人教版初中七年級思想品德下知識框架

人教版初中七年級思想品德下知識框架自尊是人人都需要的感受自尊的快樂知恥與自尊虛榮與自尊自尊的表現(xiàn)：一定、贊揚----快樂自尊的含義：自尊的必要性：贏得自尊的方法：知恥與自尊的關(guān)系：正確認識知恥：虛榮與自尊的關(guān)系：虛榮心的含義：產(chǎn)生的根源（特點）：健康良好的心理狀態(tài)自尊能獲得快樂自尊能獲得他尊自尊與被尊都是快樂的努力—價值—尊敬—快樂知恥是自尊的重要表現(xiàn)沉重的恥辱感對成長不利關(guān)鍵將缺點轉(zhuǎn)換為優(yōu)點自尊心過強會出現(xiàn)虛榮心理表面榮耀光彩名利動力/在乎評價第1課第二頁，共20頁。尊重他人是我的需要同樣的自尊同樣的快樂尊重他人就是尊重自己他人的關(guān)心與幫助：讓我們獲得自尊的快樂關(guān)注他人的自尊，維護他人的尊嚴（獲得自尊的快樂，不忘尊重他人）尊重自己，贏得他尊要贏得他尊，必須尊重他人尊重他人就是尊重自己尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要尊重他人就是尊重自己使我們更好地認識自己我們需要他人善意的提醒人人一樣要自尊，求快樂第1課第三頁，共20頁。彼此尊重才能贏得尊重維護人格最重要自尊的人最看重自己的人格為了維護自尊，不喪失自己的人格，不損他人的人格自尊者豁達自尊要適度善于尊重他人最基本表現(xiàn)善于站在對方角度看問題（方法）善于欣賞、接納他人不做有損他人人格的事

彼此尊重就要寬容大度對人有禮貌尊重他人的勞動尊重他人的人格適度自尊有助于改正錯誤過度自尊體驗不到樂趣對惡意侮辱及時回擊必要時依法捍衛(wèi)原因：不同的為人處世風格（個性、環(huán)境、閱歷不同）正確做法：正確對待議論和評價（豁達、寬容---達觀）第1課第四頁，共20頁。自信一族超越自負告別自卑認識我能行：相信自己行，是一種信念，也是一種力量。自信的表現(xiàn)：在思想上相信“我能行”，在行為上表現(xiàn)“我能行”，在情感上體驗“我能行”。自負:依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標根本不可能達到；自以為了不起，過高估計自己，看不起別人，自以為是。自卑：不相信自身的潛力，自己輕視自己，即使可以做好，也不敢嘗試。自信：追求目標可以達到，能實事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點。自信的含義：是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。我能行自信誤區(qū)第2課第五頁，共20頁?！耙粚\生子”共有的心態(tài)自信有助于成功自信是成功的基石：自信可以使人產(chǎn)生力量，挖掘潛能，促使人不斷進取，戰(zhàn)勝挫折與失敗，走向成功。共同的心態(tài)：以自我為中心。樂觀：有目標并充滿希望好奇：注重行動，體驗過程，不斷奮斗專注：減少外界干擾，全身心投入（全力以赴）必然的結(jié)果：遠離成功。自信是成功的基石自信者擁有的良好心理品質(zhì)（良好的心理素質(zhì)對一個人的成功十分重要）原因：自負→自卑；自卑→自卑。↓←↖↙最快最好地到達勝利的終點↓第2課第六頁，共20頁?？吹竭M步與長處增強信心與實力個人自信與民族自信的關(guān)系：沒有民族的自尊自信，個人的自尊就得不到保障，個人的自信就沒有任何意義和價值?？吹阶约旱倪M步：自信-----進步-----自信發(fā)現(xiàn)自己的長處：是自信的基礎(chǔ)唱響自信之歌（怎么做）發(fā)現(xiàn)自己長處的方法：采用場景變化的方法，尋找“立體的我”做自信的中國人信心與實力的關(guān)系增強信心與實力的方法民族自尊自信的表現(xiàn)：在民族交往中平等相待，不卑不亢，落落大方，不做有損國格事情實力是撐起信心的最重要支柱樹立信心有助于增強實力回憶成功經(jīng)歷，體驗信心多做、力爭做成，受到更多鼓舞第2課第七頁，共20頁。自立人生少年始人生須自立自立的表現(xiàn)：自立的含義：自己的事情自己干自己的事自己干自立的必要性自立與人生：人的成長過程就是一個不斷提高自立能力的過程生活、學習、社會上自立自立作用家庭、學校，是人生之旅的起點，人終歸要走向社會從小就儲備知識，鍛煉能力，培養(yǎng)精神，能更好自立于社會?？梢藻憻捝钅芰?，鍛煉心理和道德品質(zhì)；贏得自尊，增強自信,提高法律意識；能更好理解和尊重他人，便于溝通和交往，做到和諧相處；積極融入社會，關(guān)愛社會，奉獻社會。第3課第八頁，共20頁。不能再有依賴自立與自主自立與依賴的關(guān)系：依靠不是依賴，隨著年齡增長、能力增強：告別依賴，走向自立自立與幫助的關(guān)系：有自己的主見，又善于聽取意見、接受幫助告別依賴走向自立依賴思想危害喪失獨立生活能力和精神自立就要做到自己的事情自己負責自主含義：遇事有主見，能對自己的行為負責，是一種權(quán)利，也是一種能力樹立自立意識立足當前生活、學習中的問題，從小事做起大膽地投身社會實踐多實踐多鍛煉缺乏生活責任感，造成人格缺陷不能適應(yīng)社會生活，危害他人、社會，甚至違法犯罪自立與自主關(guān)系：自立的前提是自主第3課第九頁，共20頁。自強進取的動力自強通向成功的階梯人生自強少年始：是一種精神、道德品質(zhì)，對個人成長作用巨大。初中階段是培養(yǎng)自強品質(zhì)的最佳時期。自強含義：對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取。人生自強少年始自強的表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進取；志存高遠，執(zhí)著追求等。自棄含義：是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。自棄與自強關(guān)系：對立自棄危害（影響）：沒有理想、追求，不愿吃苦、奮斗，最終一事無成。自強的必要性：是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業(yè)的強大動力；是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。第4課第十頁，共20頁。理想是自強航標戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵所有自強者的共同特點：為人生的理想執(zhí)著追求理想與自強的關(guān)系：有了理想，就有了方向，有了進取的不竭動力少年能自強戰(zhàn)勝自我是關(guān)鍵的原因含義：發(fā)揚長處，避開短處揚長避短的方法：善于發(fā)現(xiàn)自己的長處并據(jù)此確定前進的方向?qū)Υ觞c的方法：勇于并善于戰(zhàn)勝自我，不放任自己揚長避短是自強捷徑要自強，首先就要樹立堅定的理想自強的關(guān)鍵:是戰(zhàn)勝自我每個人都有自己的弱點，也都有自己的潛能和天賦戰(zhàn)勝自我，才會有進步，才能自強人最大的敵人是自己是捷徑的原因：認識并根據(jù)自己的長處、天賦和興趣確定努力方向，主動性就會得到充分發(fā)揮第4課第十一頁，共20頁。1挫折與人生相伴2不同的態(tài)度不同的結(jié)果

2

造成挫折的原因1.什么是挫折？p60：人生難免有挫折面對挫折和困難有三種人生態(tài)度，會導(dǎo)致不同的人生結(jié)果表現(xiàn)

p63123第5課1挫折—碰釘子，就是人們遇到的2失利…失敗….阻礙1人為因素p622自然因素家庭因素：父母態(tài)度簡單粗暴、與父母之間存在代溝等個人因素：道德品質(zhì)、智力、體力、外貌缺陷等學校因素：老師教育方法不當、同學關(guān)系不融洽等p61不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi)膽怯、懦弱的人，遇到挫折和困難放棄

意志不堅定或者容易滿足的人，屈服于挫折和困難，不能堅持到底意志堅強，有堅定信念的人，勇敢的面對挫折，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，享受真正人生

第十二頁，共20頁。艱難困苦，玉汝于成

尋找應(yīng)對挫折的有效方法

2正確的態(tài)度P66：1怎么理解“艱難困苦，玉汝于成”：在具有P65挫折面前也從容

1234。第5課

堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。困難克服了，就會有出色的成就。

對待挫折，勇敢地戰(zhàn)勝它，就會獲得智慧和人生的成功樹立正確的人生目標。正確認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q辦法。

激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情

學會自我疏導(dǎo)，善于自我排解，將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣1正確的態(tài)度P6721樹立正確的人生目標2樂觀、積極、自信、冷靜如何積極應(yīng)對挫折第十三頁，共20頁。讓我們選擇堅強

1意志堅強的人的表現(xiàn)

第六課

為堅強喝彩2實現(xiàn)人生目標的保障…堅強的意志是戰(zhàn)勝挫折①自覺性

②果斷性

③自制力

④堅韌性

①堅定

②走出

③形成

④需要

①自覺性，對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。②果斷性，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速做出判斷，采取堅決的行動。③自制力，在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的情緒。④堅韌性，能以頑強的精神，百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)目標①堅定正確的人生方向，需要堅強意志。②走出失敗的陰影，需要堅強意志。③形成良好的學習習慣，需要堅強意志。④需要堅強意志，成就一番事業(yè)。第十四頁，共20頁。第六課

為堅強喝彩2如何磨礪意志學會堅強1我的意志品質(zhì)的作用鋼鐵是這樣煉成的

我們要采取行動，更多的“儲蓄”良好的意志品質(zhì)

①②③④①必須樹立明確的目標。②要從細微之處做起，從小事做起。③應(yīng)善于管理自己。④要主動在艱苦的生活和環(huán)境中鍛煉自己。第十五頁，共20頁。走近法律第七課感受法律的尊嚴1我們身邊的規(guī)則2生活離不開法律法律的作用1社會生活離不開2生活中的規(guī)則有很多，3規(guī)則，社會成員都應(yīng)遵守社會生活。道德、紀律、規(guī)章和法律等

法律是特殊的社會行為規(guī)范，具有三個顯著特①法律是由國家制定或認可②法律靠國家強制力保證實施，具有強制性③法律對全體社會成員具有普遍約束力1我國法律2法律的規(guī)范作用突出的表現(xiàn)345人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)，規(guī)范社會成員的行為

它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當做什么，不應(yīng)當做什么。我們的生活離不開法律，法律是我們的生活的“衛(wèi)士

國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障學法、用法、護法，是我們應(yīng)盡的責任；愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度

①人們違反法律就會受到法律的制裁和處理②法律具有保護作用，維護我們的合法權(quán)益規(guī)則。第十六頁，共20頁。1誰都不能違法

1誰都不能違法，不違法是人們的行為底線

第七課法不可違

2違法的含義和類別1犯罪的含義

①刑罰又叫行事處罰、行事處分，是人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。②刑罰的種類分為：主刑（管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種）和附加刑（罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種）3刑罰含義和種類

2犯罪必受懲罰①違法行為：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或做出法律所禁止的行為。②類別：行政違法、民事違法、刑事違法；其中行政違法、民事違法為一般違法2犯罪的三個基本特征

①具有嚴重的社會危害性。②是一種觸犯刑法的行為。③依法受到刑罰處罰的行為指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法并依法受到刑罰處罰的行為第十七頁，共20頁。1認清犯罪的危害

1道德水平高低與違法犯罪關(guān)系

第七課防患于未然

違法犯罪所付出的代價極大，青少年應(yīng)憎惡違法犯罪，遠離違法犯罪

保障青少年身心健康，預(yù)防未成年人犯罪的法律——《預(yù)防未成年人犯罪法

12加強自我防范

道德水平高，法制觀念強，行為上不會做出違法犯罪的事情。反之就可能違法，甚至犯罪。23加強自我防范，“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補，大洞吃苦”，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始，因此①我們要樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人。②加強自身道德修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人。③從小事做起，約束自己的不良行為，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。第十八頁，共20頁。1家庭保和護學校保護

第八課法律護我成長保護我們的四道防線

特殊的保護特殊的愛

⑴黨和國家制定專門保護未成年人合法權(quán)益的法律——

3社會保護——4司法保護——

③社會保護，要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。④司法保護，公檢法及司法行政部門要依法對未成年人實施的專門保護?！额A(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》。2社會保護司法保護2家庭保護——學校保護——①家庭保護，要求父母依法履行對未成年人撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責，尊重未成年人受教育的權(quán)利。②學校保護，要求學校等教育機構(gòu)依照法律規(guī)定，對未成年人進行教育，對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。第十九頁，共20頁。1求助有路

1求助有路.第八課

善于用法律保護自己2非訴訟手段

是維護合法權(quán)益的常用有效手段，它通過向政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、有關(guān)社會團體等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。1打官司是訴訟，是一我們維護