大學生職業(yè)生涯與規(guī)劃書(音樂類大學生)

關于未來請?zhí)谷幻鎸?011年6月××××個人資料真實姓名：××××筆名：××××性別：×年齡：××歲籍貫：××省××身份證號碼：××××××××××××××××××所在學校及學院：××××班級及專業(yè)：××××學號:××××聯(lián)系地址:××××郵編:××××聯(lián)系電話:××××E－mail:××××題記：職業(yè)生涯規(guī)劃課程讓我重新審視了自我，讓我在低迷的時刻再次清晰的記起我剛入校門時的那一腔的豪情，我披荊斬棘來到大學所追求的目標——讓我的未來更加美好。既然如此，那就讓我的船在此刻揚帆，再次遠航。那么現(xiàn)在就讓我贏在大學的起跑線上吧，為自己的船規(guī)劃好正確的航向自我分析1、我的性格，興趣我的性格開朗、活潑。幽默細胞比較足，很積極向上，是樂觀主義者，遇事都會從其好的一面觀察，每天都會用微笑與別人打招呼。對事情大多抱有樂觀態(tài)度。對挫折有較強的承受力，但有時對于成敗看得很重，但大多數(shù)時候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會盡自己最大的努力。業(yè)余時間喜歡聽音樂、打羽毛球。經常會與同學聊天，談論一些人與人之間交流的問題，交流一下對問題的看法，探討一些待人接物的方法；偶爾會獨自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問題，反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。待人真誠，講義氣，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時還會發(fā)一些小孩子脾氣。因為還沒有打定主意讀研，現(xiàn)在在學生會擔任委員，而且初進大學，剛剛經歷過高考的我在學習上還不太用功。比較活躍，主動參加積極性高的活動，能很快融入喧鬧的場面；語言表達能力還可以，在人際交往這方面對自己有自信；可是有時喜歡隨遇而安，不喜歡領導，強制別人。2、職業(yè)興趣—我喜歡的職業(yè)是從事與自己專業(yè)相關的工作。在我的人才素質測評報告中，（以50分記）職業(yè)興趣前三項是教育型(40分)、制作型(35分)和輔助型(25分)。我的具體情況是：近階段首先需要完善自己的專業(yè)知識。打好基礎。3、職業(yè)能力及適應性—適應性很強，能夠很快的融入新的工作，能夠對比新舊工作之間的同異之處。我的人才素質測評報告結果顯示，（以50分記）適應工作能力得分較高(40分)，分析總結能力得分較低(30分)。我的具體情況是：加強自己對分析總結能力的培養(yǎng)。完善各種欠缺的能力。4、個人特質—綜合我的性格，興趣和專業(yè)知識方面的各項能力，我能夠從事各種與我的專業(yè)相關的工作，以及交叉學科的部分工作我的人才素質測評報告結果顯示我能夠勝任并且能夠很好的從事的工作是與藝術類相交叉的各種現(xiàn)代服務性工作。5、職業(yè)價值觀—我現(xiàn)在最看重的是對自己各種能力的培養(yǎng)。包括人際關系、性格中的不足、各種發(fā)散思維的能力。我的人才素質測評報告結果顯示前三項是領導取向(35分)、自由取向(30分)和教育取向(26分)。我的具體情況是：無論現(xiàn)在或者近階段從事什么樣的工作，在各種能力都相對完善的時候都會去嘗試自己的夢想。6、勝任能力——優(yōu)勢：與人交往，適應能力，學習能力。劣勢：分析問題。自我分析小結：通過這樣較為科學的素質測評，我對自己的各種能力，自己性格的優(yōu)劣處，對未來的打算有了相對穩(wěn)定的了解。能夠加強自己下階段對各種不完善的方面的努力。第二章職業(yè)生涯條件分析參考人才素質測評報告建議，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。1、家庭環(huán)境分析我的家庭環(huán)境：我家的經濟收入主要是父親的工作，現(xiàn)階段的支出主要是我的學費、生活費。父母對我的期望是我能夠走出農村，從事的工作他們希望是腦力勞動，而非體力勞動。我的父母都是農民，接受的最高教育是70年代的高中教育。對現(xiàn)在的各種高等教育沒有一個完整的概念，對我的影響就是我現(xiàn)在要不斷的學習來培養(yǎng)自己各種現(xiàn)代的生活和工作能力。2、學校環(huán)境分析現(xiàn)在就讀于洛陽師范學院音樂學院，走出了農村，對現(xiàn)代城市生活和工作有了一個初步的概念。專業(yè)方面學習的是音樂教育。學校組織的各種實踐包括實踐演出，各種活動等，使自己有了一定的專業(yè)經驗。3、社會環(huán)境分析綜合現(xiàn)在社會的形勢，各種就業(yè)的壓力比較大。國家和政府出臺的各種就業(yè)政策，是我對就業(yè)有了初步的認識。我現(xiàn)階段的競爭對手就是我的朋友我的同學。我們一起學習一起成長。相互比拼之下有良好的相互成長的良性方式。4、職業(yè)環(huán)境分析(1)行業(yè)分析近階段藝術類畢業(yè)生不斷增加，市場呈現(xiàn)飽滿甚至是人才過剩的現(xiàn)象。但是東西部的就業(yè)情況出現(xiàn)嚴重的不均衡發(fā)展。所以我希望自己在畢業(yè)的時候能夠去往西部。(2)職業(yè)分析教師行業(yè)之中音樂教師的工作要求沒有其他學科的教師那么嚴格。但是音樂教師的工作重點在于培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和各種素質的培養(yǎng)。對學生學習其他學科有一種輔助并且推動的作用。(3)企業(yè)分析企業(yè)分析：在這個人才是一切的新時代，許多企業(yè)將會以前所未有的努力去尋求人才和留住人才。而中國加入WTO的新形勢，客觀上要求各個企業(yè)必須充分重視人力資源管理。但企業(yè)最重視的還是實踐經驗，因而，我可以選擇在一個相對規(guī)范的企業(yè)從基層做開始，一步步慢慢積累經驗。在校期間多考證件，拓寬就業(yè)領域。(4)地域分析目標城市：許昌許昌地處中華腹地，九州之中，十省通衢。北臨萬里黃河，西依中岳嵩山，東、南接黃淮海大平原，介于東經112°42′-114°14′，北緯34°16′--34°58′之間。許昌是一座平原城市，屬北溫帶季風氣候，年平均氣溫14.3℃，平均降水量640.9毫米。經濟綜合實力不斷上升，近年對外經濟與旅游業(yè)超常發(fā)展，財政實力持續(xù)增強，人民的生活水平不斷提高。另外，教育事業(yè)也穩(wěn)健發(fā)展。總結：音樂教師崗位的發(fā)展前景不錯——需求量越來越大，受重視程度越來越高；薪金待遇不斷改善。在現(xiàn)代社會的位置越來越重要。第三章職業(yè)目標定位及其分解組合1、職業(yè)目標的確定綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:內部因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）邏輯推理能力與獨立分析能力很強，頭腦靈活。有時過于理性會忽略別人的感受。工作有毅力，認真負責，處事沉穩(wěn)。不善與人交流，缺乏處理人際關系的能力。外部因素機會因素（O）威脅因素（T）藝術類專業(yè)的崗位逐漸受到人們重視。文化產業(yè)在很多地區(qū)中處于剛起步階段，其運作很不規(guī)范。分析：在沿海地區(qū)工作崗位相對較多，經濟方面，仍有發(fā)展前景。在西部地區(qū)競爭相對沒有沿海地區(qū)激烈。社會環(huán)境不斷變化，競爭激烈，就業(yè)形式日益嚴峻。結論:職業(yè)目標——將來從事(文化行業(yè)的)編制或音樂教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略——進入文化類型的組織(到中西部地區(qū)發(fā)展)職業(yè)發(fā)展路徑——走專家路線(管理路線等)2、職業(yè)目標的分解與組合把職業(yè)目標分成三個規(guī)劃期，即:近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和遠期規(guī)劃，并對各個規(guī)劃期及其要實現(xiàn)的目標進行分解。職業(yè)生涯規(guī)劃總表計劃名稱成為一個專業(yè)的音樂型人才時間跨度5年總目標成為一個專業(yè)的音樂型人才分目標積累經驗。搞好專業(yè)計劃內容策略和措施備注短期計劃(大學計劃)2010年—2014年大學畢業(yè)時要達到專業(yè)知識非常精通、專業(yè)學習、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質提升、職業(yè)實踐計劃等大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主。大學生職業(yè)規(guī)劃的重點中期計劃（畢業(yè)后五年的計劃）2014年—2019年計劃畢業(yè)后第五年時要達到高級教師職稱第四章具體執(zhí)行計劃本人現(xiàn)正就讀大學一年級，我的大學計劃分為四個階段1、短期目標的具體實施計劃：完成各項學校要求指標。完美的度過大學四年。不虛度大學時光。2、中期目標的具體實施計劃3、長期目標的具體實施計劃4.人生總目標的具體實施計劃基本方法：1教育培訓法2討論交流法3實踐鍛煉法1.大學期間:2010年~2014年1）學好各科專業(yè)知識，掌握音樂教育行業(yè)的基本知識。2）用時積極準備考其他多種證書。3）假期打工（與本人專業(yè)相符合的工作），積累社會經驗。4）與同學交流，從同學那里學到對自己有益的知識。2.大學畢業(yè)后五年：2014年~2019年繼續(xù)努力學習，在學習專業(yè)知識同時利用空閑時間繼續(xù)積累工作經驗。3.長期計劃：1）工作之余，不斷學習各方面的知識，拓寬自己的視野2）參加一些活動，與人多溝通，學會人際交流。建立良好的交流網。3）努力工作，積極博得提升的機會。4）多看書，在獲得知識的同時不斷提高自己的修養(yǎng)。5）堅持鍛煉身體，以保證自己能以最佳狀態(tài)來面對任何事。第五章評估調整評估內容：職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)）職業(yè)途徑評估（是否需要調整發(fā)展方向）實施策略評估（是否需要改變行動策略）其他因素評估（身體、經濟、家庭狀況等）事物是不斷變化發(fā)展的，所以我要對我的職業(yè)規(guī)劃作出一些風險預測，以及準備好解決方案。1、大學畢業(yè)后，直接參加工作，積累資本，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展做準備。2、若由于某種原因導致我無法在許昌開始我的職業(yè)生涯，則可嘗試去西部發(fā)展。3、若一開始不能從事與藝術類專業(yè)對口的職業(yè)，則可考慮先從其他相關行業(yè)（如工商管理類）做起，日后再過渡到藝術類專業(yè)行業(yè)。結束語：事情是不會已成