2023學(xué)年完整公開課版《登高》一等獎(jiǎng)

一腔詩意，悲盡三秋杜甫《登高》賞讀課前導(dǎo)入仙圣人情感基調(diào)是怎樣的？請用一個(gè)字概括1聽讀，正字音。2自由誦讀詩歌，讀出情感。悲引入情境，初步感知3速寫場景，重現(xiàn)情境1200多年前，一個(gè)秋天，九月初九重陽節(jié)前后。夔州，長江邊。大風(fēng)凜冽地吹，吹得江邊萬木凋零。樹葉在天空中飄飄灑灑。漫山遍地滿是衰敗、枯黃的樹葉。江水滾滾翻騰，急劇地向前沖擊。凄冷的風(fēng)中，有幾只孤鳥在盤旋。遠(yuǎn)處還不時(shí)傳來幾聲猿的哀鳴。－－－這時(shí)，一位老人朝山上走來。他衣衫襤褸，老眼渾濁，蓬頭垢面。老人步履蹣跚，跌跌撞撞。他已經(jīng)滿身疾病，有肺病、瘧疾、風(fēng)痹。而且已經(jīng)“右臂偏枯半耳聾”。重陽節(jié)，是登高祈求長壽的節(jié)日?？墒牵@位老人，一生坎坷，窮愁潦倒，似乎已經(jīng)走到了生命的冬季。而且，此時(shí)，國家正處在戰(zhàn)亂這中，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨(dú)地一個(gè)人在外漂泊。面對(duì)萬里江天，面對(duì)孤獨(dú)的飛鳥，面對(duì)衰敗的枯樹，老人百感千愁涌上心頭……他開始吟誦：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。在你腦海中構(gòu)畫的場景里，有哪些意象，它們有何共同特點(diǎn)？明確：急風(fēng)、天空、哀猿、清渚、白沙、飛鳥、落木、長江、高臺(tái)、老人特點(diǎn)：蕭瑟悲涼解析詩意，探究情感《登高》一詩寫盡秋色，卻不單只有季節(jié)之秋，一顆詩心，三秋圖景，請同學(xué)們再次誦讀詩歌，尋找隱藏在詩意中另外兩幅秋景圖，并結(jié)合詩句進(jìn)行簡單的描繪。

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。秋風(fēng)正勁，長天高遠(yuǎn)，猿猴哀鳴，飛鳥盤旋，天地間闊大蒼茫、凄涼清冷的景象，皆傳達(dá)出秋之凄冷；季節(jié)之秋無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來落葉是衰老的象征“蕭蕭下”隱含著詩人心情的下墜，他感嘆自己的生命也到了晚秋。面對(duì)滾滾長江，永恒的自然更令人感嘆時(shí)光飛逝，生命短暫。生命之秋借景抒情萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)萬里：離國別家，漂泊路途之遠(yuǎn)常：離家萬里、流浪他鄉(xiāng)時(shí)間之久多：感嘆年老多病，精神疲憊不堪獨(dú)：感嘆獨(dú)立登臺(tái)，形單影只艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯艱難：國事艱難，人生潦倒。既是國家，也是個(gè)人。詩人憂國憂民，為國家破亡憂心如焚?？嗪蓿汉迖覄?dòng)蕩不安，恨自己人到暮年，不能為國家效力，恨自己壯志難酬！國運(yùn)之秋合作探究登高而當(dāng)秋風(fēng)搖落之時(shí)，沙渚清幽之處，故啼猿飛鳥各自有情。落木江波，一望無際，是所見者萬里皆秋，而以久客值此，其悲可知。---唐汝詢“三秋圖，杜甫心”杜甫詩中有哪些悲意呢？請以小組為單位研讀交流。秋日蕭瑟人生遲暮異鄉(xiāng)漂泊體弱多病窮困潦倒孤獨(dú)寂寞家國多難壯志難酬杜甫詩中有哪些悲意呢？請以小組為單位研讀交流。合作探究宋代評(píng)論家羅大經(jīng)曾在《鶴林玉露》中對(duì)《登高》頸聯(lián)做了相關(guān)評(píng)論，現(xiàn)將其中一部分留空，請結(jié)合我們剛剛分析的情感，在理解句子的基礎(chǔ)上將文段補(bǔ)全。杜陵詩云：“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”。萬里，；秋，時(shí)之慘凄也；作客，；，久旅也；百年，暮齒也；，衰疾也；，高迥處也；獨(dú)登臺(tái)，。十四字之間含八意，而對(duì)偶又極精確。杜甫心地之遠(yuǎn)也羈旅也常作客多病臺(tái)無親朋也小結(jié)杜甫將他的詩寫在個(gè)人的悲歡里，鑲在人民的疾苦里，嵌國家的命運(yùn)里，融在中華文明的血液里。孟子說：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。但是我們的詩人杜甫是達(dá)也兼濟(jì)天下，窮也憂思天下，所以人們才稱他為詩圣?！笆ァ笔强淘谖覀冎腥A民族血液里的品格，一代一代人秉承“圣心”，才有了今日之中國。“致君堯舜上，再使民風(fēng)淳”是杜甫的人生理想。當(dāng)今華夏大地河清海晏，國泰民安，如果杜老還在，我想對(duì)他說，這盛世如您所愿。為了表達(dá)對(duì)杜甫無限的緬懷、崇敬之情，老師為這首詩擬了