八年級上冊道德與法治第七課第二框服務(wù)社會教學(xué)設(shè)計

八年級上冊道德與法治第七課第二框服務(wù)社會教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：懂得服務(wù)社會能體現(xiàn)人生價值促動自我發(fā)展；知道熱心公益、服務(wù)社會是承擔(dān)社會責(zé)任的必然要求。水平目標(biāo)：具有協(xié)助他人、服務(wù)社會的水平。知感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：樹立熱愛勞動、愛崗敬業(yè)的意識；具有服務(wù)社會的情懷，在服務(wù)社會中實現(xiàn)人生價值、全面發(fā)展自我。教學(xué)重點：.服務(wù)社會的意義。.服務(wù)和奉獻(xiàn)社會需要我們積極參與社會公益活動。教學(xué)難點：1在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生價值。2增強勞動觀點，培養(yǎng)敬業(yè)精神。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課“寒潮來襲，看到環(huán)衛(wèi)老人把方便面藏在身后，跑到店家想要點開水，因為不好意思開口徘徊了好久又默默地離開，很心酸，不要令這群拿著社會最低工資的人在沒日沒夜勞作后，還在寒風(fēng)中吃著冰冷的飯菜！請轉(zhuǎn)發(fā)！讓更多的人看到！我們也僅僅盡一點微薄之力！”說一說大家身邊這樣的人和事。（以此引出本框的框題：服務(wù)社會。）教學(xué)目標(biāo)展示：、明確服務(wù)社會的原因和意義。、知道怎么樣服務(wù)社會和奉獻(xiàn)社會。學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主預(yù)習(xí)。一、奉獻(xiàn)助我成長課本8退休工人曹師傅是一位熱心人，熱衷于組織和參加相關(guān)環(huán)保的公益活動，受其影響，越來越多的人加入到宣傳、參與環(huán)保活動中。l曹師傅的行動為什么能影響周圍人？I他的事跡對我們有什么啟示答案：Il在現(xiàn)實生活中，我們每個人無一例外地享受著社會所提供的生活和學(xué)習(xí)條件，人人都有責(zé)任回報社會，為他人和社會提供服務(wù)。Il只有積極為社會做貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實現(xiàn)我們自身的價值。課本，小方參加學(xué)校舉辦的義賣活動，在出售自己手工作品的過程中，由開始的緊張到后來與人交流越來越自然，這次活動既協(xié)助了他人，小方也得到Y(jié)鍛煉。（）小方的經(jīng)歷給你帶來怎樣的感受？（）結(jié)合自己參與志愿服務(wù)的經(jīng)歷，談?wù)勀愕氖斋@？答案：（）參加“愛心天使”義賣活動，一方面能夠使自己的水平得到鍛煉，使自身的價值在奉獻(xiàn)中得到提升；另一方面，我們的行動會吸引眾多注重的目光，會帶動更多的人與我們同行，這有利于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關(guān)愛的社會大家庭。（）言之有理即可。得出結(jié)論：為什么要服務(wù)社會？（服務(wù)社會的意義？）二、奉獻(xiàn)社會我踐行課本頁，探究與分享，得出我們是在服務(wù)和奉獻(xiàn)社會。那我們到底應(yīng)該怎樣服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會呢？（）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們積極參與社會公益活動。環(huán)境保護(hù)、社會服務(wù)等都是社會公益活動的具體形式。無論參與哪種形式的社會公益活動，我們都要從實際出發(fā)、講求實際效果。公益活動公益活動是指一定的組織或個人向社會捐贈財物、時間、精力和知識等的活動。公益活動的內(nèi)容包括社區(qū)服務(wù)環(huán)境保護(hù)知識傳播公共福利協(xié)助他人社會援助社會治安緊急援助青年服務(wù)慈善社團(tuán)活動專業(yè)服務(wù)文化藝術(shù)活動國際合作等。我們參與公益活動的形式有哪些有什么要求形式：①環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等都是社會公益活動的具體形式。②能夠在社區(qū)、公園、車站等公共場所糾正不文明行為能夠到科技館、博物館做志愿者。要求：從實際出發(fā)、講求實際效果。列舉我們身邊的公益微公益：顧名思義就是從微不足道的公益事情著手、強調(diào)積少成多。雖然你沒有億萬的身價、也沒有強大的社會影響力，但是這并不妨礙你從事公益事業(yè)，用自己的行動去協(xié)助需要協(xié)助的人。志愿者（ ）聯(lián)合國定義為“自愿實行社會公共利益服務(wù)而不獲取任何利益、金錢、名利的活動者”，具體指在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，能夠主動承擔(dān)社會責(zé)任而不獲取報酬，奉獻(xiàn)個人時間和行動的人。是不是只有參加某個志愿服務(wù)團(tuán)隊才叫參與公益活動呢？無論是哪種形式的社會公益會動，只要我們在弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，都是在服務(wù)社會?？偨Y(jié)：怎樣服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會？

“熱愛勞動、愛崗敬業(yè)”對我們的要求是什么努力學(xué)習(xí)增強勞動觀點培養(yǎng)敬業(yè)精神學(xué)會全力以赴、精益求精、追求卓越為將來成為合格的社會主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備。課堂小結(jié)：板書設(shè)計：服務(wù)社會奉獻(xiàn)助我成長 服務(wù)社會的原因和意義L服務(wù)社會奉獻(xiàn)助我成長 服務(wù)社會的原因和意義L奉獻(xiàn)社會我踐行一一怎樣服務(wù)社會奉獻(xiàn)社會鞏固提升、南開大學(xué)歲老師宋聲揚在食堂看到貧困生不舍得買葷菜吃，便和老伴商量捐款。老伴離世后，宋老師把省吃儉用積累的萬元以助學(xué)金名義捐贈給了南開大學(xué)。宋老師的行為（）已不適合當(dāng)今社會的發(fā)展是關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)社會的表現(xiàn)只能協(xié)助一小部分人，作用不大屬于人民教師的職責(zé)2"你所站立的那個地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗?！币粋€人的力量或許微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代、推動進(jìn)步的“正能量”。這句話啟示我們II①要理解到國家興亡，是我的責(zé)任②應(yīng)為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己的努力③應(yīng)積極承擔(dān)社會責(zé)任，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會④要胸懷天下，共同營造“人人為我，我為人人”的社會氛圍。A①②③B①③④C①②④D②③④3服務(wù)社會，不但是一種責(zé)任，更是一種幸福。下列行為屬于服務(wù)社會的有l(wèi)l、期末考試協(xié)助同學(xué)作弊、到敬老院參加慰問孤寡老人的公益活動、當(dāng)你的同學(xué)遇到困難，竭盡全力去協(xié)助他、班級衛(wèi)生勞動總是逃跑4愛因斯坦說過：“一個人的價值理應(yīng)看他貢獻(xiàn)什么而不理應(yīng)看他取得Y什么。人只有獻(xiàn)身于社會才能找到那短暫而有奉獻(xiàn)的生命的意義。”這段話告訴我們①人生的價值在于奉獻(xiàn)②只有偉人才能為社會奉獻(xiàn)③社會需要人們發(fā)揚奉獻(xiàn)精神④只有在奉獻(xiàn)中才能實現(xiàn)人生的意義①②③ ①②④①③④ ①②③④5參加社區(qū)事務(wù)、服務(wù)社區(qū)的方式是多種多樣的。下列方式中可取的是①對社區(qū)居民實行法律知識、安全用電常識宣傳②和同學(xué)撿拾社區(qū)草坪、公共場所里的垃圾③到社區(qū)敬老院擦門窗、打掃衛(wèi)生④為社區(qū)居民算命、占k協(xié)助他們逢兇化吉①②③ ②③④①③④ ①②④6下列屬于熱心公益事業(yè)、體現(xiàn)強烈的社會責(zé)任感的是①小李經(jīng)常協(xié)助媽媽做一些力所能及的家務(wù)活②小東積極向“希望工程”捐款協(xié)助失學(xué)兒童③小寧迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)常帶同學(xué)去網(wǎng)吧④小華向市政府提出相關(guān)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的合理化建議①② ③④①③ ②④7被譽為籃球場上“中國長城”的姚明入選第三屆“年度慈善人物”。他一直以來致力于慈善和公益事業(yè)，由他發(fā)起的“姚基金”已援建和在建希望小學(xué)所，“姚基金希望小學(xué)籃球季”更是為貧困地區(qū)萬青少年提供Y學(xué)習(xí)籃球的機會。為了更好地傳遞這種正能量我們應(yīng)該I)①熱4公益，服務(wù)社會②積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報③具有高度的社會責(zé)任感④從身邊小事做起，只對自己負(fù)責(zé)。A①②③B①②④C①③④D②③④有人說，志愿者“不以利益、金錢、揚名為目的”，看似只有付出的志愿服務(wù)，其實還是能夠收獲滿滿的。你認(rèn)同這個觀點嗎？請簡述理由。拓展空間：學(xué)生以小組的形式制定一份微公益