2023年小學(xué)春學(xué)期工作計(jì)劃

2023年小學(xué)春學(xué)期工作計(jì)劃小學(xué)春學(xué)期工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

在天寧區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研訓(xùn)工作重點(diǎn)的指導(dǎo)下，基于本校學(xué)生實(shí)際，以培育“會(huì)學(xué)習(xí)、善合作、有責(zé)任”的北小數(shù)字小公民為目標(biāo)，以數(shù)字化學(xué)習(xí)探討為抓手，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提高教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，接著有效落實(shí)常規(guī)教研工作，提升學(xué)科品牌教研的品質(zhì)，扎實(shí)推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科課程建設(shè)，從而真正實(shí)現(xiàn)我校數(shù)學(xué)學(xué)科教化教學(xué)質(zhì)量的跨更加展。

二、工作重點(diǎn)：

（一）強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、引領(lǐng)才智備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)老師備課工作的管理，規(guī)范備課要求，我們提倡老師突出備課“過(guò)程”意識(shí)，關(guān)注學(xué)生視角，注意目標(biāo)的引領(lǐng)，用好機(jī)動(dòng)課時(shí)，使備課、上課成為有效的學(xué)習(xí)過(guò)程。重視學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)，首先要依據(jù)課標(biāo)，研讀教材，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；其次要設(shè)計(jì)好核心問(wèn)題，留意學(xué)習(xí)方式的多樣化，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、共享學(xué)習(xí)；還要用技術(shù)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，對(duì)存在的問(wèn)題賜予解決。采納獨(dú)立備課和集體研討相結(jié)合的備課方式，帶著自己的思索和有效的教學(xué)設(shè)計(jì)走進(jìn)教室，堅(jiān)固樹(shù)立“效率第一”的思想，最大限度提高課堂教學(xué)效率。

2、依托質(zhì)量評(píng)價(jià)，促進(jìn)素養(yǎng)落實(shí)。。

本學(xué)期將定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及關(guān)鍵實(shí)力的質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)，二年級(jí)進(jìn)行“口算小達(dá)人”活動(dòng)，三—六年級(jí)參與區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)、市運(yùn)算實(shí)力的測(cè)試。其中一個(gè)年級(jí)區(qū)統(tǒng)一抽樣組織，另外三個(gè)年級(jí)依據(jù)區(qū)供應(yīng)的樣卷自主組織。調(diào)研后組織老師進(jìn)行評(píng)析、反思，針對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)，以便剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，練習(xí)設(shè)計(jì)要留意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，批改剛好規(guī)范。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋，且注意批改的格式，同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式，教育處不定期進(jìn)行檢查。堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，嚴(yán)格限制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，接著做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

（二）增加學(xué)習(xí)意識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

利用教研活動(dòng)時(shí)間組織老師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》一書(shū)，每次由一位老師導(dǎo)讀，然后組織溝通學(xué)習(xí)心得體會(huì)。加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的反思，教研組定期組織全體數(shù)學(xué)老師開(kāi)展反思溝通，通過(guò)反思找尋解決問(wèn)題的策略，改進(jìn)教學(xué)。組織老師學(xué)習(xí)與“數(shù)字化學(xué)習(xí)”相關(guān)的教化教學(xué)理論，通過(guò)專(zhuān)家講座、沙龍研討、實(shí)例分析等活動(dòng)形式，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，讓老師感受到不斷更新的技術(shù)對(duì)教與學(xué)方式產(chǎn)生的促進(jìn)作用，讓理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作緊密結(jié)合。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)師生全面發(fā)展。

1、深化數(shù)字化學(xué)習(xí)探討，推動(dòng)校本課程建設(shè)。

本學(xué)期接著加強(qiáng)數(shù)字化常態(tài)課的探討，以“數(shù)字化探討項(xiàng)目組”為中心，輻射到整個(gè)教研組，深化探討工作，求創(chuàng)新、求突破。本學(xué)期探討的重點(diǎn)是“課堂的溝通策略”，以貫穿課前、課中、課后的特性化自主合作學(xué)習(xí)模式推動(dòng)教學(xué)，從課前預(yù)學(xué)到課中導(dǎo)學(xué)到課后延長(zhǎng)，打破時(shí)空的壁壘，融通課內(nèi)和課外。堅(jiān)持線上、線下學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生全發(fā)展。加強(qiáng)課堂教學(xué)目標(biāo)的有效和效率意識(shí)，合理支配課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索、追求新知，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓課堂充溢生長(zhǎng)的氣息，讓課堂成為孩子們心馳神往的地方。注意行動(dòng)落實(shí)，主動(dòng)開(kāi)展數(shù)字化課堂探討工作，項(xiàng)目組的老師上好每周數(shù)字化的常態(tài)課，主動(dòng)上公開(kāi)課、探討課，定期進(jìn)行集體研討。二至六年級(jí)老師均參加常態(tài)化數(shù)字課堂教學(xué)的探討，主動(dòng)上探討課，同級(jí)部老師相互聽(tīng)課、評(píng)課，加強(qiáng)研討學(xué)習(xí)。課后剛好反思總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)反思、論文，找到并放大探討過(guò)程的價(jià)值，讓探討專(zhuān)題變得詳細(xì)可感。

2、重視校本主題課程探討，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期接著開(kāi)展“主題課程”的探討與實(shí)施，以“課程變更理念，課程重塑學(xué)校，課程提升老師，課程成就學(xué)生”為主旨，努力讓每個(gè)孩子在課程的體驗(yàn)探究中不斷學(xué)習(xí)、不斷思索，在學(xué)習(xí)中嶄露頭角，成為會(huì)學(xué)習(xí)、善合作、有責(zé)任的北小娃。更讓我們的校本主題課程為孩子童年涂抹絢麗的色調(diào)，為每一個(gè)孩子的自由成長(zhǎng)供應(yīng)充溢生命特質(zhì)的養(yǎng)分。學(xué)期初，各級(jí)部結(jié)合蘇教版教材中“動(dòng)手做”、“實(shí)踐活動(dòng)”的內(nèi)容，“思索題”的內(nèi)容特點(diǎn)，制定本學(xué)期課程實(shí)施方案。主題課程實(shí)施一階段后，每個(gè)級(jí)部要進(jìn)行課程匯報(bào)展示，展示的時(shí)間、形式每個(gè)年級(jí)自主申報(bào)。遵循科學(xué)的探討路徑，促進(jìn)本校學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)力發(fā)展。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，為青年老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，為青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過(guò)集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)、市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽區(qū)參賽老師選拔活動(dòng)、及校內(nèi)數(shù)字化常態(tài)課教學(xué)，提高青年老師課堂教學(xué)實(shí)力，提升教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師盡快成長(zhǎng)。組織好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的實(shí)力和科研實(shí)力。利用老師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。本學(xué)期除了開(kāi)展教研組常規(guī)的的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)之外，還組織老師主動(dòng)參與教材分析、市小學(xué)數(shù)學(xué)老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)、教學(xué)探討成果提煉活動(dòng)、市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)等，多渠道提高老師們的綜合素養(yǎng)。

4、依托課題探討項(xiàng)目組，教科研引領(lǐng)創(chuàng)新助力。

結(jié)合市級(jí)課題《互聯(lián)網(wǎng)＋環(huán)境下互動(dòng)課堂的實(shí)踐探討》，主動(dòng)開(kāi)展“數(shù)字化教學(xué)”主題研討活動(dòng)。課題負(fù)責(zé)人要主動(dòng)組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論，開(kāi)展課題組活動(dòng)，做好記錄，使課題有序地開(kāi)展下去。課題組成員要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，針對(duì)課題探討的目標(biāo)，立足課堂勇于實(shí)踐，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，探討問(wèn)題，解決問(wèn)題，做真探討，有效探討，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的科學(xué)性。團(tuán)隊(duì)協(xié)作，維護(hù)課題網(wǎng)站，撰寫(xiě)探討心得論文，提高科研實(shí)力，提升課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施實(shí)力，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

（四）開(kāi)展豐富多元的學(xué)生活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)。

開(kāi)展豐富的社團(tuán)活動(dòng)、主題課程活動(dòng)，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)生在參加活動(dòng)中得到熬煉，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂(lè)。開(kāi)展讀報(bào)用報(bào)活動(dòng)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重視用好學(xué)生訂閱的“小數(shù)報(bào)”，主動(dòng)組織學(xué)生一起閱讀《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、詳細(xì)支配：

二月份

1、參與期初教材分析。

2、各年級(jí)制定年級(jí)教學(xué)安排。

三月份

1、參與市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽區(qū)參賽老師選拔活動(dòng)。

2、參與常州市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。

3、數(shù)字化項(xiàng)目組常態(tài)教學(xué)活動(dòng)。

四月份

1、數(shù)字化項(xiàng)目組常態(tài)教學(xué)活動(dòng)。

2、參與市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)。

3、參與市小學(xué)數(shù)學(xué)老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

五月份

1、參與區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。

2、參與區(qū)復(fù)習(xí)教學(xué)中數(shù)學(xué)素養(yǎng)及關(guān)鍵實(shí)力的常態(tài)教學(xué)落實(shí)研討活動(dòng)。

3、參與市學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。

4、數(shù)字化項(xiàng)目組常態(tài)教學(xué)活動(dòng)。

5、校主題課程匯報(bào)活動(dòng)。

六月份

1、各年級(jí)期末檢測(cè)。

2、期末結(jié)束工作。

小學(xué)春學(xué)期工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持以實(shí)施素養(yǎng)教化為核心，以新課程改革為契機(jī)，以整體推動(dòng)課堂改革為重點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化思想和

新的課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)實(shí)踐課程改革理念，壯大強(qiáng)勢(shì)學(xué)科和骨干群體。加大課堂教學(xué)改革的力度，促進(jìn)老師隊(duì)伍的建設(shè)和小學(xué)教化質(zhì)量的

全面提高。

二、工作重點(diǎn)及措施

（一）明確要求，嚴(yán)格執(zhí)行制度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

學(xué)期初，組織老師重溫學(xué)校教學(xué)“七仔細(xì)”工作要求，比照要求，找差距，明確本學(xué)期備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的工作要求。

1．接著推動(dòng)電子備課制度。細(xì)化電子備課要求，統(tǒng)一電子備課模式，教育處將實(shí)行定期和不定期的形式，通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)對(duì)電子備課狀況進(jìn)行檢查，組織老師溝通學(xué)習(xí)電子備課的閱歷，關(guān)注和引導(dǎo)老師對(duì)電子教案的修改和做好后記，達(dá)到四級(jí)備課的要求，使“特性化+資源化”電子備課形式真正起到減負(fù)增效的作用。

2．課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要結(jié)合“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的新理念，仔細(xì)思索學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生同等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，既要重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的教學(xué)，又要重視學(xué)生思維實(shí)力的培育。指導(dǎo)和幫助學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，留意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)勝利的喜悅，獲得更多的學(xué)問(wèn)。

3．老師要細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，限制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注意積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注意實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)建性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要仔細(xì)、剛好、正確。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字姿態(tài)、寫(xiě)字質(zhì)量。

4．課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面對(duì)全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐性和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，必需在畢業(yè)考試中取得好成果。

5、嚴(yán)格教學(xué)制度與要求，以“兩不”、“四精”、“一放”為目標(biāo)，引導(dǎo)老師改進(jìn)備課、上課、批改與訂正作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差等工作，抓好教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。加強(qiáng)平常的檢查、督促與考核力度，本學(xué)期仍將接著定期、不定期檢查學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)本、大小作文本，與老師剛好交換看法，改進(jìn)不足，作業(yè)努力做到“四必”、“四了”。

6、接著實(shí)行每日一次的不定時(shí)的巡課和巡崗制度，比照學(xué)校《課堂教學(xué)常規(guī)要求》加強(qiáng)課堂教學(xué)中師生的常規(guī)行為的督促和指導(dǎo)，巡課、巡崗狀況納入學(xué)期考核。教育處還將協(xié)同教科室進(jìn)行聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)，剛好和上課老師交換看法，加強(qiáng)青年老師的指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的整體提高。

7、建立質(zhì)量檢測(cè)體系，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高；仔細(xì)組織好期中、期末的命題，嚴(yán)格考試流程，真實(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；協(xié)同教科室對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有目的的調(diào)研，剛好了解教學(xué)狀況，剛好溝通，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題。加強(qiáng)六年級(jí)的質(zhì)量跟蹤，與六年級(jí)老師緊密聯(lián)系，共同畢業(yè)班的教化教學(xué)工作，力求有所突破。

8、主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)老師和學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)老師的教學(xué)實(shí)力和學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提高；本學(xué)期將組織開(kāi)展老師的基本功競(jìng)賽和學(xué)生的一系列競(jìng)賽活動(dòng)，以豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）明確規(guī)范，細(xì)化常規(guī)，提高教化實(shí)效

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教化水平。要求老師遵守老師職業(yè)道德，注意師德修養(yǎng)，言傳身教，全心關(guān)愛(ài)學(xué)生。主動(dòng)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，本學(xué)期將在學(xué)科教學(xué)師徒結(jié)隊(duì)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展班主任工作師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀班主任的幫教，促使年輕班主任快速成長(zhǎng)。

（三）抓好學(xué)生德育教化活動(dòng)，健全學(xué)生人格

1、深化開(kāi)展科技特色班活動(dòng)，豐富學(xué)生課間生活，提高科學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期將進(jìn)一步完善特色辦建設(shè)，充分發(fā)揮老師特長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面促進(jìn)全部學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高。并在活動(dòng)中提煉科技輔導(dǎo)員的閱歷才智，編撰完成科技活動(dòng)校本教材。

2、緊扣“五好”常規(guī)要求，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文明習(xí)慣養(yǎng)成教化，做到每月教化有重點(diǎn)，周周督促有檢查有反饋，堅(jiān)持一以貫之地培育學(xué)生的“五好”常規(guī)習(xí)慣。

3、加強(qiáng)班干培訓(xùn)教化，充分發(fā)揮領(lǐng)頭羊作用。在班主任和副班主任仔細(xì)做好常規(guī)教化的基礎(chǔ)上，健全班委，做好班干培訓(xùn)工作，發(fā)揮班干作用，將常規(guī)檢查教化監(jiān)督任務(wù)詳細(xì)地分給每一位小當(dāng)家，建立學(xué)生監(jiān)督、互助、反饋網(wǎng)絡(luò)，形成向上的班風(fēng)。

4、接著親密聯(lián)系家庭、社區(qū)，組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生愛(ài)社區(qū)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)實(shí)踐的思想，促進(jìn)學(xué)生實(shí)力的增加與素養(yǎng)的提高。

（四）接著落實(shí)學(xué)籍管理，健全檔案以及考評(píng)工作

1、做好學(xué)籍管理工作，對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行；依據(jù)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出狀況對(duì)各班學(xué)生的檔案進(jìn)行調(diào)整。

2、鑒于學(xué)校信息技術(shù)的領(lǐng)先地位和老師良好的信息素養(yǎng)，本學(xué)期各項(xiàng)安排表格仍以電子表格形式填寫(xiě)；各閱歷論文形成電子文稿，學(xué)

期結(jié)束形成電子檔案。

3、平常的各項(xiàng)檢查將接著成為學(xué)期教化教學(xué)工作、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀年級(jí)組、優(yōu)秀班主任等考評(píng)的依據(jù)。

三、本學(xué)期各學(xué)科應(yīng)備課時(shí)數(shù)：

語(yǔ)文：1—2年級(jí)144課時(shí)（含寫(xiě)字）。1—2年級(jí)寫(xiě)話至少6篇

3—4年級(jí)126課時(shí)大作8篇16課時(shí)（評(píng)講課8課時(shí)）；小作8篇，不備課。

5—6年級(jí)108課時(shí)大作8篇16課時(shí)（評(píng)講課8課時(shí)）；小作9篇，不備課。

3—6年級(jí)大作篇數(shù)按課本中的習(xí)作規(guī)定小作不少于7篇

數(shù)學(xué)：6年級(jí)90課時(shí)；3—4年級(jí)72課時(shí)；5—6年級(jí)90課時(shí)

英語(yǔ)：1—2年級(jí)36課時(shí)3—6年級(jí)54課時(shí)

技能科：按18周備課

四、工作支配：

二月份

1、擬定教育處工作安排。做好轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)誕生支配工作，核定各班人數(shù)，整理好學(xué)籍卡。

2、做好課務(wù)工作支配，制定“三表”，支配護(hù)導(dǎo)值勤表。溫習(xí)各項(xiàng)常規(guī)制度。

3、護(hù)導(dǎo)值日老師會(huì)議。

4、探討、制定、實(shí)施特色班活動(dòng)方案。

5、科技輔導(dǎo)員會(huì)議。

6、總結(jié)各年級(jí)寒假社區(qū)陽(yáng)光學(xué)堂活動(dòng)。

7、組織制定各類(lèi)教化、教學(xué)安排。

8、愛(ài)好小組開(kāi)班。

9、進(jìn)行“上學(xué)放學(xué)好”“校內(nèi)環(huán)境好”教化、檢查。

10、“三報(bào)”小記者輔導(dǎo)員會(huì)議。

三月份

1、進(jìn)行教室白板和成長(zhǎng)欄的運(yùn)用評(píng)比活動(dòng)。

2、“優(yōu)秀小當(dāng)家”管理閱歷介紹。

3、檢查電子備課筆記。

4、班主任手冊(cè)檢查。。

四月份：

1、老師基本功“三字”競(jìng)賽。

2、組織學(xué)生作業(yè)展評(píng)。

3、打算數(shù)值展示周科技作品。

4、組織期中考試，做好期中試卷分析。

5、組織春季綜合實(shí)踐活動(dòng)。

6、中、高年級(jí)英語(yǔ)單詞默寫(xiě)競(jìng)賽

五月份：

1、畢業(yè)班老師組織學(xué)生復(fù)習(xí)。

2、組織學(xué)生作業(yè)展評(píng)。

3、學(xué)生硬筆書(shū)法競(jìng)賽。

4、科技作品展示。

5、抽簽調(diào)研及分析。

六月份：

1、組織畢業(yè)考試。

2、組織期末考試，做好期終試卷分析。

3、抽閱素養(yǎng)報(bào)告書(shū)、學(xué)籍卡的填寫(xiě)狀況。

4、做好老師考核工作，上報(bào)有關(guān)材料。

小學(xué)春學(xué)期工作安排3

年輕班主任是我校班主任隊(duì)伍的重要后備力氣，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培育，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂本安排。

一、任職三年以下班主任培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)

組員

二、任職三年以下班主任要求

1、端正看法，仔細(xì)學(xué)習(xí)

（1）學(xué)習(xí)教化理論。仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論、方法、藝術(shù)等書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，剛好登記自己的讀書(shū)心得。

（2）向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)。虛心請(qǐng)教、懇切接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)，定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行溝通，與班主任一起探討參加班級(jí)的各項(xiàng)工作。

（3）在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。主動(dòng)幫助指導(dǎo)班主任，做好所見(jiàn)習(xí)的班級(jí)各方面的工作，自覺(jué)履行班主任工作職責(zé)，并對(duì)實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié)與思索。

2、身體力行，主動(dòng)實(shí)踐

（1）深化了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、思想、身心等各方面的狀況，幫助所見(jiàn)習(xí)班級(jí)的班主任有針對(duì)性地做好學(xué)生思想教化工作，特殊是協(xié)作做好學(xué)習(xí)有困難、行為習(xí)慣較差等后進(jìn)同學(xué)的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

（2）見(jiàn)習(xí)期間，要主動(dòng)參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)（包括班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作），嘗試組織主題班會(huì)、班委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等，嘗試組織各種有益的德育活動(dòng)，熱忱接待家長(zhǎng)，必要時(shí)可主動(dòng)進(jìn)行家訪。

3、對(duì)班主任工作要勤于思索，不斷總結(jié)，剛好登記自己的心得體會(huì)，并對(duì)自己的工作狀況每周做一次總結(jié)。

4、主動(dòng)參與學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動(dòng)。

三、任職三年以下班主任指導(dǎo)老師工作要求

1、學(xué)校為每位任職三年以下的班主任（含見(jiàn)習(xí)班主任）聘任一名班主任工作指導(dǎo)老師。

2、指導(dǎo)老師要本著對(duì)班主任成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，仔細(xì)做好對(duì)指導(dǎo)工作。對(duì)他們要做到關(guān)切愛(ài)惜與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)一，班級(jí)工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)建條件相統(tǒng)一。

3、在學(xué)生中確立并維護(hù)他們的應(yīng)有地位，擅長(zhǎng)“搭臺(tái)子”和“壓擔(dān)子”。

4、常常與他們溝通學(xué)生狀況，溝通班級(jí)管理中的心得體會(huì)。

5、剛好負(fù)責(zé)地幫助學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)對(duì)他們進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。

四、任職三年以下班主任的考核與評(píng)定

1、考核分二次進(jìn)行，分別在第一學(xué)期期末和其次學(xué)期期末進(jìn)行。

2、考核內(nèi)容由檢查學(xué)習(xí)心得、自我總結(jié)評(píng)價(jià)、學(xué)生測(cè)評(píng)、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)、年級(jí)組評(píng)價(jià)、班級(jí)管理績(jī)效（班主任月考核、文明班級(jí)考核）等組成。

小學(xué)春學(xué)期工作安排4

一、指導(dǎo)思想：

以實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)為引領(lǐng)，以黨的十八大提出把立德樹(shù)人作為教化的根本任務(wù)為追求，依據(jù)教化法規(guī)及《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，深化實(shí)行全國(guó)、省、市、縣教化工作會(huì)議及文件精神，以學(xué)校一個(gè)都不能少的辦學(xué)理念為行動(dòng)指南，在華蜜教化品牌的教化愿景下，緊緊圍繞提升四個(gè)質(zhì)量（教學(xué)質(zhì)量、食堂質(zhì)量、管理質(zhì)量、建設(shè)質(zhì)量）為目標(biāo)，牢牢把握教化觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校內(nèi)建設(shè)要有新改變，教化質(zhì)量要上新臺(tái)階的工作要求，堅(jiān)持強(qiáng)化管理，深化改革，務(wù)實(shí)發(fā)展，聚焦課改，決戰(zhàn)課堂，成就老師的策略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)效益協(xié)同發(fā)展、老師素養(yǎng)與學(xué)生素養(yǎng)同步提升、教化質(zhì)量與辦學(xué)特色全面彰顯，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，緊緊團(tuán)結(jié)和依靠教職員工，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，又好又快地建設(shè)和諧校內(nèi)，努力辦人民滿足學(xué)校。

二、工作策略

工作思路：樹(shù)形象，尋優(yōu)質(zhì)，創(chuàng)和諧，促發(fā)展。

工作作風(fēng)：求實(shí)、求趣、求新、求精。

工作方法：規(guī)劃詳盡、落實(shí)到位。

工作看法：盡心、細(xì)心、靜心、傾心。

三、工作重點(diǎn)

1、學(xué)校發(fā)展：鞏固成果，深挖內(nèi)涵，抓好常規(guī)，整體發(fā)展

2、隊(duì)伍建設(shè)：優(yōu)化資源，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，抓好培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)發(fā)展

3、常規(guī)管理：超前預(yù)見(jiàn)，精細(xì)操作，突出過(guò)程，重視質(zhì)量

4、德育工作：以德育探討推動(dòng)德育創(chuàng)新，以養(yǎng)成教化促進(jìn)行為規(guī)范

5、教學(xué)工作：深化教學(xué)改革，提高課堂實(shí)效；突出過(guò)程管理，推動(dòng)質(zhì)量提高

6、科研工作：立足校本，服務(wù)教化；優(yōu)化環(huán)境，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

7、校內(nèi)環(huán)境：平安和諧，適合師生發(fā)展；文化育人，打牢人文底色

四、工作目標(biāo)

1、圍繞提升四個(gè)質(zhì)量（教學(xué)質(zhì)量、食堂質(zhì)量、管理質(zhì)量、建設(shè)質(zhì)量），強(qiáng)化學(xué)校管理，管理科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，提高管理水平。

2、以提高教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大常規(guī)管理檢查的力度。努力抓好教化教學(xué)工作，全力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教研工作，在實(shí)字上下功夫，在研字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)正?；⒁?guī)范化。探討新教材的教法，主動(dòng)實(shí)踐新課程，并在試驗(yàn)中不斷反思和總結(jié)。

4、加大體音美工作力度，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，重視學(xué)習(xí)愛(ài)好培育，注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教化和平安衛(wèi)生教化，做好傳染病和突發(fā)事務(wù)的防控工作。

6、全力抓好校內(nèi)文化建設(shè)，打造勵(lì)志怡情校內(nèi)文化主題。建成平安文明衛(wèi)生校內(nèi)。

7、根據(jù)績(jī)效工資安排政策，制定實(shí)施方案，健全、完善獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)過(guò)程管理。

8、抓好畢業(yè)班工作，力爭(zhēng)畢業(yè)水平測(cè)試成果全面提高，確保各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

9、加強(qiáng)黨建工作和群團(tuán)組織建設(shè)，提升老師職業(yè)華蜜指數(shù)。

五、工作思路：

（一）學(xué)校管理

目標(biāo)：推動(dòng)校內(nèi)民主建設(shè)，提高目標(biāo)管理意識(shí)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教化教學(xué)行為；加大有效教學(xué)探討力度，提升課堂執(zhí)行實(shí)力。

要求：教研組建設(shè)有抓手；常規(guī)工作出新意；重點(diǎn)工作閃亮點(diǎn)；整體工作上臺(tái)階。注意實(shí)施精細(xì)化和流程化管理模式，用先進(jìn)的理念、創(chuàng)新的方法、科學(xué)的精神、實(shí)干的看法推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致、做到位，所遇到的問(wèn)題和困難主動(dòng)尋求對(duì)策，去克服困難，更好地解決問(wèn)題，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待每項(xiàng)工作。充分發(fā)揮老師參加學(xué)校管理的主動(dòng)性，形成人人都是管理者的理念，做好常規(guī)考核，使學(xué)校規(guī)范深化人心。

（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教化教學(xué)行為。在日常教化管理中，要堅(jiān)持用愛(ài)心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶的教化原則。鞏固、深化、維護(hù)和發(fā)展心齊、氣順、勁足的學(xué)校工作氛圍，推動(dòng)和諧溫馨校內(nèi)建設(shè)。

（2）加大有效教學(xué)探討力度，提升課堂執(zhí)行實(shí)力。抓常規(guī)工作的改進(jìn)、落實(shí)與檢查，引導(dǎo)工作出亮點(diǎn)有新意。減負(fù)執(zhí)行有安排抓落實(shí)；增效策略重改進(jìn)抓探討；學(xué)科德育重探討抓推動(dòng)，教化教學(xué)重環(huán)節(jié)抓保障。

（3）共建溫馨平安校內(nèi)，提升目標(biāo)管理意識(shí)。在細(xì)化常規(guī)工作落實(shí)的過(guò)程中形成有序規(guī)范的協(xié)作共贏氛圍。加強(qiáng)平安、廉潔教化，讓平安、廉潔教化進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)班級(jí)，提高師生的平安防范實(shí)力和廉潔意識(shí)。

（4）加強(qiáng)學(xué)案教學(xué)的過(guò)程管理與總結(jié)反思，追求教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)提高。學(xué)案教學(xué)的推動(dòng)不僅是教學(xué)管理的抓手，也是養(yǎng)成老師專(zhuān)業(yè)習(xí)慣、提升老師專(zhuān)業(yè)實(shí)力的抓手。通過(guò)去年導(dǎo)學(xué)案的推行，已積累了較完整的各科學(xué)案。站在促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力可持續(xù)發(fā)展的高度來(lái)看，迫切須要將學(xué)案教學(xué)推向精細(xì)化、特性化、多元化、合理化、科學(xué)化、品牌化，要?jiǎng)偤媒M織對(duì)學(xué)案教學(xué)工作的梳理、反思，提煉閱歷，歸納問(wèn)題，真正從關(guān)注學(xué)生成果轉(zhuǎn)變到為學(xué)生設(shè)計(jì)主動(dòng)、主動(dòng)、高效的學(xué)習(xí)方式上來(lái)，更有效地組織、指導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

①精確定位。促進(jìn)老師在原有素材的基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化而不是簡(jiǎn)潔照搬，摒棄省事、怠惰的借口，依靠團(tuán)隊(duì)的才智共享，做好學(xué)案設(shè)計(jì)與情境研討環(huán)節(jié)中的'技術(shù)引領(lǐng)、過(guò)程指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)統(tǒng)一制定的確定性的教學(xué)內(nèi)容的深度開(kāi)發(fā)，重新組合和多向激活，使學(xué)案設(shè)計(jì)為師生課堂教學(xué)的實(shí)踐留出主動(dòng)參加、主動(dòng)互動(dòng)、創(chuàng)建生成的可能。

②重點(diǎn)突破。在學(xué)案文本已經(jīng)形成的基礎(chǔ)上，致力于課堂教學(xué)根本變革的探討和實(shí)踐，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)、改革課堂教學(xué)、解放課堂教學(xué)、發(fā)展課堂教學(xué)。豐富課堂組織形式，關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成，變老師帶著學(xué)問(wèn)走向?qū)W生為老師帶著學(xué)生走向?qū)W問(wèn)，營(yíng)造民主愉悅、師生共進(jìn)的氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)心態(tài)，確保學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，后續(xù)發(fā)展有潛力。

③增加效能。引導(dǎo)學(xué)生用好學(xué)案，促進(jìn)學(xué)生思索質(zhì)疑、自學(xué)探究、分析糾錯(cuò)、反思補(bǔ)缺、整理復(fù)習(xí)等，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升這一價(jià)值追求。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)案教學(xué)的探討，實(shí)行有力措施抓好學(xué)案的運(yùn)用，充分發(fā)揮學(xué)案課前預(yù)習(xí)、課上學(xué)習(xí)、課后鞏固的作用。

（二）班子建設(shè)

目標(biāo)：注意有效整合，體現(xiàn)協(xié)同推動(dòng)，提高整體成效。

要求：追求卓越，認(rèn)同平凡；力求到位，樹(shù)立表率。突出兩種意識(shí)實(shí)踐，落實(shí)兩項(xiàng)實(shí)力提升。責(zé)隨意識(shí)以堅(jiān)持原則為前提，有為管理；發(fā)展意識(shí)以與時(shí)俱進(jìn)為前提，自覺(jué)提升。☉組織執(zhí)行實(shí)力以安排統(tǒng)籌為前提，協(xié)調(diào)周全；反思調(diào)整實(shí)力以檢查思索為前提，改進(jìn)提升。

（三）老師隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：將學(xué)科建設(shè)和骨干老師的培育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在教化教學(xué)實(shí)踐中努力打造學(xué)校名師隊(duì)伍。

要求：進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。領(lǐng)導(dǎo)要領(lǐng)先垂范，打造精致服務(wù)型的管理團(tuán)隊(duì)。要扎實(shí)抓好集體備課、教學(xué)反思、校本培訓(xùn)、公開(kāi)課、微型課及點(diǎn)錄評(píng)課工作，努力實(shí)現(xiàn)四上目標(biāo)：即教學(xué)理論上水平，教學(xué)實(shí)力上層次，教學(xué)藝術(shù)上品位，教學(xué)實(shí)績(jī)上臺(tái)階。大力提倡廣闊老師樹(shù)立高尚的師表形象。抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使全體老師都能運(yùn)用多媒體電教設(shè)備上課、制作課件。對(duì)青年老師的培育，確立實(shí)行結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子的策略，為青年老師的成長(zhǎng)創(chuàng)建機(jī)會(huì)。45歲以下老師必需確保備課、命題、課件制作這三項(xiàng)教學(xué)基本功過(guò)關(guān)，由教育處負(fù)責(zé)考核。凡開(kāi)會(huì)必需記筆記。作業(yè)批改有鉤子、有日期，單元練習(xí)要嚴(yán)格命題監(jiān)考，仔細(xì)評(píng)講。

①規(guī)范教化教學(xué)行為，拓展學(xué)校精神內(nèi)涵。提倡合作互助的團(tuán)結(jié)精神、恪盡職守的務(wù)實(shí)精神、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)精神、奮勉向上的進(jìn)取精神，樹(shù)立以德修身、以德育人的風(fēng)范。針對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)看法，從老師教化教學(xué)行為規(guī)范抓起，做到：

（1）做微笑老師──教態(tài)親切，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；

（2）做親情老師──民主同等，與每一個(gè)學(xué)生交談；

（3）幫孩子明理──因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生有體驗(yàn)；

（4）教學(xué)生求知──培育習(xí)慣，解答每一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題；

（5）教學(xué)生自主──張揚(yáng)特性，敬重學(xué)生的意志；

（6）給學(xué)朝氣會(huì)──設(shè)計(jì)空間，展示每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)；

（7）替家長(zhǎng)分憂──加強(qiáng)聯(lián)系，讓學(xué)生校內(nèi)生活開(kāi)心平安。

②主動(dòng)投身教改實(shí)踐，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。參加學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺(jué)，教化語(yǔ)言規(guī)范健康，教化行為文明友善。通過(guò)多層次、全方位的實(shí)踐課、研討課、公開(kāi)課、匯報(bào)課、展示課等課堂教學(xué)形式來(lái)提高師能；開(kāi)展微笑老師、陽(yáng)光老師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵等評(píng)比，創(chuàng)新形式，激勵(lì)先進(jìn)，培育奉獻(xiàn)，提倡團(tuán)結(jié)。

③搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，描繪豐富成長(zhǎng)蹤跡。

A、做好六個(gè)一教工系列讀書(shū)活動(dòng)：讀一本好書(shū)、做一本筆記、開(kāi)一門(mén)課或一次講座、練一手好字（鋼筆粉筆字）、寫(xiě)（溝通或發(fā)表）一篇論文和一篇案例。

B、做到六個(gè)一點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)積累：學(xué)習(xí)一點(diǎn)、設(shè)計(jì)一點(diǎn)、探討一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會(huì)一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)。

④推動(dòng)學(xué)科教研深化，加強(qiáng)組織管理力度。加強(qiáng)有效教研力度，深化課程目標(biāo)要求，樹(shù)立全新的課程觀和質(zhì)量觀。建設(shè)一支以教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、老師骨干為核心的、課題組長(zhǎng)領(lǐng)銜的探討隊(duì)伍，組織、發(fā)揮老師專(zhuān)長(zhǎng)，推動(dòng)教學(xué)探討。

（四）教學(xué)工作

目標(biāo)：切實(shí)加強(qiáng)校本教研建設(shè)；提升老師課程執(zhí)行實(shí)力；主動(dòng)參加課改實(shí)踐探討。要求：樹(shù)立面對(duì)全體學(xué)生，向40分鐘要效益的質(zhì)量觀，進(jìn)一步強(qiáng)化課堂改革的力度，打造高效課堂。要持之以恒落實(shí)重基礎(chǔ)、多活動(dòng)、快反饋的課堂模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)讀書(shū)單元、檢測(cè)單元、活動(dòng)單元、訓(xùn)練單元這四個(gè)單元建設(shè)。強(qiáng)化備課、上課、作業(yè)批改、單元練習(xí)等常規(guī)工作。每節(jié)課要有教學(xué)反思。增加問(wèn)題備課意識(shí)，帶上問(wèn)題結(jié)合目標(biāo)備課，在備課基礎(chǔ)上，運(yùn)用媒體上課。強(qiáng)化學(xué)生的參加度，多讓學(xué)生展示，強(qiáng)化學(xué)生小組活動(dòng)，增加小組間競(jìng)爭(zhēng)。大力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，課堂桌上必備兩色筆、錯(cuò)題筆記，留意單元練習(xí)等資料的收集。主動(dòng)開(kāi)展愛(ài)好課堂、活力課堂、情智課堂、高效課堂探討，探究建立符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，依靠聚焦課堂、決戰(zhàn)課堂來(lái)提升教化教學(xué)質(zhì)量。

立足課改實(shí)踐探討，加強(qiáng)流程環(huán)節(jié)管理。接著加強(qiáng)教學(xué)流程管理，突出有效性探究：備課（有適應(yīng)學(xué)生特性的設(shè)計(jì)）說(shuō)課（有有效性達(dá)成度的目標(biāo)）上課（有教與學(xué)的案例剖析與反思）評(píng)課（有提高有效性的改進(jìn)措施）。以精選（適合學(xué)生特點(diǎn)的教、學(xué)例題）、精講（符合學(xué)生要求的方式）、精練（能啟發(fā)學(xué)生的練習(xí)）為要求，規(guī)范老師教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，形成良好的教風(fēng)。

1、備課有適應(yīng)學(xué)生特性的設(shè)計(jì)與修改。教研組采納單元協(xié)作、研討、共享特性修改資源共享的模式完成備課。隨筆及課后小結(jié)體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程特性的反思，提倡教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整的備課痕跡。

2、上課有有效環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)（學(xué)科德育的思索與體現(xiàn)）。關(guān)注課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的有效設(shè)計(jì)與學(xué)科德育體現(xiàn)：創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)科體現(xiàn)德育的效能；讓學(xué)生在獲得學(xué)問(wèn)、技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠得到充分發(fā)展。

3、聽(tīng)課有有效性達(dá)成度的思索。仔細(xì)主動(dòng)參與各級(jí)教研，領(lǐng)悟教研精神，并擅長(zhǎng)落實(shí)并體現(xiàn)在教化教學(xué)中。做好課題探討和教研活動(dòng)的相關(guān)記錄，剛好反思，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。

4、作業(yè)有分層抓落實(shí)。從精選、精練做起，體現(xiàn)分層要求，注意有效，關(guān)注差異。

5、評(píng)價(jià)有激勵(lì)重發(fā)展。關(guān)注激勵(lì)對(duì)課堂教學(xué)有效性提高的作用，注意多元評(píng)價(jià)，探究有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)自信念，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好的實(shí)踐做法。

6、監(jiān)控有反思重改進(jìn)。落實(shí)自檢，定期互檢，組織校檢。發(fā)覺(jué)問(wèn)題，思索緣由，探討改進(jìn)。

7、輔導(dǎo)有記錄重特性。關(guān)注特性學(xué)生學(xué)習(xí)，剛好補(bǔ)習(xí)，細(xì)致輔導(dǎo)，提高針對(duì)性有效性。

8、堅(jiān)持六仔細(xì)五有效。本學(xué)期我們將進(jìn)一步加強(qiáng)六仔細(xì)（仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)布置和批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)評(píng)價(jià)、仔細(xì)組織課外活動(dòng)）的檢查力度，求真、務(wù)實(shí)、有效地落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，推動(dòng)以質(zhì)量為中心的教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化與規(guī)范化。督促老師嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校有效教學(xué)的要求，接著堅(jiān)持五有效（有效備課、有效上課、有效聽(tīng)課、有效評(píng)課、有效作業(yè)），探究課堂有效教學(xué)策略、方式方法，確保教化教學(xué)效益的最大化。

9、堅(jiān)持優(yōu)教減負(fù)，堅(jiān)持抓好培優(yōu)扶困。要求全體老師要在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，仔細(xì)抓好培優(yōu)扶困工作。對(duì)學(xué)有余力或具有某種特長(zhǎng)的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)和培育，每位老師每學(xué)期應(yīng)有針對(duì)性地確定培育對(duì)象，對(duì)優(yōu)生的培育要努力促進(jìn)他們特性特長(zhǎng)的發(fā)揮。重視扶困補(bǔ)差工作，本學(xué)期每位老師都要確定扶困對(duì)象，分析學(xué)困緣由，制定有效的幫扶措施，確保扶困工作有目的、有序、有效的開(kāi)展。對(duì)學(xué)困生，尤其要留意多激勵(lì)、少指責(zé)，多輔導(dǎo)、不放任，設(shè)計(jì)適當(dāng)、適量的作業(yè)，促進(jìn)學(xué)習(xí)自信念的提高，并對(duì)階段性的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，以提高扶困效果。

（五）德育工作

目標(biāo)：開(kāi)展學(xué)科德育的探討；注意溫馨教室的內(nèi)涵建設(shè)；增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

要求：人人都是德育工作者，營(yíng)造時(shí)時(shí)、到處的健康向上德育氛圍。

①加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)習(xí)溝通有理念、有操作、有亮點(diǎn)的工作閱歷，促進(jìn)和形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)氛圍，帶領(lǐng)全體老師不斷進(jìn)步。

②加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)與專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)。班主任工作對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)講話有方圓、做事有分寸，體現(xiàn)訓(xùn)練有素的專(zhuān)業(yè)性和科學(xué)性。做好溫馨教室的創(chuàng)建工作。在具有磁場(chǎng)般的溫馨教室中讓學(xué)生做人做事，讓班主任在創(chuàng)建中提高人文素養(yǎng)和德育實(shí)力，師生雙贏。班主任工作要做到重心下移，要切實(shí)提高班會(huì)課教化質(zhì)量，充分利用班會(huì)課開(kāi)展各項(xiàng)教化活動(dòng)，使德育教化落到實(shí)處。政教處要常常對(duì)班會(huì)課進(jìn)行檢查，并作為對(duì)班主任工作考核的項(xiàng)目之一。激勵(lì)班主任主動(dòng)開(kāi)展德育課題探討活動(dòng)。要策劃好班主任工作論壇。

③加強(qiáng)任課老師隊(duì)伍建設(shè)：引領(lǐng)全體老師的德育觀念，加強(qiáng)學(xué)科課堂德育的主渠道功能，在聽(tīng)、評(píng)、議課過(guò)程中重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)科德育的實(shí)踐與探討。

④加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。年級(jí)組團(tuán)隊(duì)是學(xué)校各項(xiàng)工作深化落實(shí)的中流砥柱，是學(xué)校管理中的重要紐帶。年級(jí)組作為學(xué)校管理的基層組織，其地位日益突出。作為一個(gè)集體，它強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一相識(shí)及整體教化功能。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步重視和加強(qiáng)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)令人精神激昂，充溢活力，共同進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)氛圍，有效促進(jìn)學(xué)校的規(guī)范管理。年級(jí)組實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制，年級(jí)主任主要由政工處、教育處牽頭管理。年級(jí)組團(tuán)隊(duì)的主要職能有：負(fù)責(zé)年級(jí)常規(guī)管理；組織年級(jí)學(xué)生活動(dòng)，包括周會(huì)活動(dòng)、年級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)等；協(xié)調(diào)年級(jí)組相關(guān)教化教學(xué)工作，包括教化（學(xué)）常務(wù)檢查、協(xié)調(diào)等。年級(jí)主任對(duì)年級(jí)的管理要在細(xì)字上做文章，做到抓點(diǎn)滴、點(diǎn)滴抓，切實(shí)抓好年級(jí)組工作的細(xì)致管理和支配，這對(duì)于整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定，對(duì)于整個(gè)年級(jí)組工作的順當(dāng)綻開(kāi)都是至關(guān)重要的。學(xué)校將定期對(duì)各年級(jí)組工作狀況進(jìn)行考核，以充分發(fā)揮老師的工作主動(dòng)性、主動(dòng)性以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作，確保實(shí)現(xiàn)年級(jí)工作規(guī)范管理。

⑤加強(qiáng)衛(wèi)生管理、提倡五有五無(wú)，即：課堂有紀(jì)律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，人人有愛(ài)好；地上無(wú)紙屑，墻上無(wú)污漬，桌面無(wú)劃痕，課桌無(wú)雜物，櫥窗無(wú)破損。

⑥加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。深化開(kāi)展增加隊(duì)員意識(shí)的主題教化活動(dòng)，提高少先隊(duì)員的道德素養(yǎng)和政治思想素養(yǎng)。開(kāi)展少年服務(wù)隊(duì)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生活動(dòng)，弘揚(yáng)助人為樂(lè)的社會(huì)風(fēng)尚。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，把優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)結(jié)在少先隊(duì)組織的四周，增加組織的凝合力和號(hào)召力。

⑦加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。實(shí)施教研組、備課組工作量化考核制度。注意常態(tài)課堂，提高教學(xué)實(shí)效。教研活動(dòng)要做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。每次活動(dòng)必需都要有主題，有中心發(fā)言及活動(dòng)記錄。學(xué)期末學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)比活動(dòng)，并賜予表彰嘉獎(jiǎng)。

（六）突出抓好平安保衛(wèi)工作維護(hù)學(xué)校的和諧穩(wěn)定。

廣泛開(kāi)展平安法制教化和平安演練。仔細(xì)組織開(kāi)學(xué)第一課、開(kāi)展平安教化周活動(dòng)、開(kāi)好平安主題早會(huì)、班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、消防人員及交警等蒞校開(kāi)設(shè)講座，定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。定期進(jìn)行平安隱患大排查。每季度對(duì)學(xué)校校舍平安、消防平安、設(shè)施平安、校內(nèi)周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺(tái)帳，限期整改銷(xiāo)號(hào)。強(qiáng)化晨、午檢制度，課前點(diǎn)名制度、因病缺勤登記制度，校內(nèi)進(jìn)行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。嚴(yán)把入門(mén)關(guān)，實(shí)行保安人員24小時(shí)值班制度，每天支配8名老師幫助值勤。

學(xué)校要在開(kāi)學(xué)前再組織一次常規(guī)性拉網(wǎng)式平安自查活動(dòng)，有效解除食堂、宿舍、車(chē)輛等設(shè)施平安問(wèn)題；與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)加強(qiáng)溝通聯(lián)系，切實(shí)做好校內(nèi)周邊環(huán)境整治工作，依法取締校門(mén)口流淌攤點(diǎn)，消退平安隱患。特殊是接送學(xué)生車(chē)輛管理問(wèn)題，要一絲不茍落實(shí)學(xué)校自身的管理責(zé)任。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校要通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)做好溝通對(duì)接，求得家長(zhǎng)的理解與支持。要根據(jù)何局長(zhǎng)的要求，抓好食堂質(zhì)量。教化部副部長(zhǎng)、全國(guó)學(xué)生養(yǎng)分辦主任魯昕強(qiáng)調(diào)，對(duì)食品平安問(wèn)題，要落實(shí)地方責(zé)任，堅(jiān)持預(yù)防為主，嚴(yán)格落實(shí)供餐（貨）準(zhǔn)入和退出制度，堅(jiān)決依法依規(guī)懲處食品平安領(lǐng)域犯罪、腐敗等行為，讓危害食品平安的犯罪者付出他們付不起的代價(jià)。對(duì)資金平安問(wèn)題，要加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持透亮操作，嚴(yán)格落實(shí)內(nèi)限制度，加快實(shí)名制學(xué)生信息管理系統(tǒng)建設(shè)，讓那些從孩子嘴里搶食的人身敗名裂。

（七）黨務(wù)工作、工會(huì)工作、計(jì)生工作

1、加強(qiáng)對(duì)黨員干部的教化、管理，組織好兩會(huì)一課活動(dòng)。

2、按上級(jí)要求開(kāi)展各種活動(dòng)，做好常規(guī)黨務(wù)工作

3、組織好年度教代會(huì)，開(kāi)展教職員工文體活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)老師健身活動(dòng)的指導(dǎo)。

4、抓好安排生育工作，依據(jù)新的計(jì)生政策創(chuàng)新工作思路。

（八）總務(wù)財(cái)務(wù)工作

1、工作中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》、《審計(jì)法》等相關(guān)法律法規(guī)要求，提高技能，強(qiáng)化服務(wù)，參加管理，將會(huì)計(jì)工作置于法律、法規(guī)的約束和規(guī)范之下，不斷提高與其職能相適應(yīng)的職業(yè)道德水準(zhǔn)。仔細(xì)落實(shí)《寧遠(yuǎn)縣中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》，管好用好經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)年度財(cái)務(wù)預(yù)算，量入為出，保證重點(diǎn)，合理合法，剛好進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)。

2、我校全部收入均納入財(cái)政專(zhuān)戶集中管理。凡現(xiàn)金支付的原始憑證必需嚴(yán)格審核，經(jīng)審核后再按付出現(xiàn)金的依次記入現(xiàn)金日記帳。加強(qiáng)過(guò)程管理，剛好統(tǒng)計(jì)教化經(jīng)費(fèi)運(yùn)用狀況，做到數(shù)據(jù)清晰，信息精確，做到財(cái)務(wù)透亮，公開(kāi)、公正；開(kāi)源節(jié)流，將有限的資金運(yùn)用到推動(dòng)學(xué)校發(fā)展中，不斷改善辦學(xué)條件。

3、抓好食堂質(zhì)量，做好辦公物品購(gòu)置配送工作。厲行節(jié)約，實(shí)行有效措施制止各種奢侈。做好大型修理的預(yù)算，申請(qǐng)和監(jiān)管工作。做好期初、期中、期末的物品檢查登記工作。剛好檢查房屋，設(shè)施設(shè)備，水電，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決。

（九）其他工作

①狠抓試驗(yàn)教學(xué)工作：本學(xué)期，學(xué)校將加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)的常規(guī)管理，切實(shí)提高試驗(yàn)儀器等各種教學(xué)設(shè)施的利用率，提高試驗(yàn)的開(kāi)出率。教育處、教研組、年級(jí)主任要定期對(duì)各年級(jí)的試驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展?fàn)顩r，學(xué)生的試驗(yàn)技能駕馭狀況，進(jìn)行調(diào)查和抽查，促使試驗(yàn)教學(xué)工作落在實(shí)處，并將試驗(yàn)教學(xué)在量化考核中適當(dāng)?shù)膬A斜。

②狠抓電化教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)教化信息化。激勵(lì)廣闊老師在繼承傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時(shí)，主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段協(xié)助教學(xué)，充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教化下載資源，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法及師生互動(dòng)方式的變革。激勵(lì)老師應(yīng)用和開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)課件，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，做好學(xué)案與多媒體的有機(jī)整合，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展供應(yīng)豐富多彩的教化環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。

③抓好音、體、美等學(xué)科的教學(xué)。音樂(lè)、體育、美術(shù)是學(xué)校素養(yǎng)教化的重要組成部分，我們要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)《教化部學(xué)校藝術(shù)教化發(fā)展的若干看法》，仔細(xì)抓好課堂教學(xué)的探討，同時(shí)要切實(shí)重視特長(zhǎng)生培育、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，開(kāi)展相應(yīng)課外活動(dòng)和舉辦校級(jí)活動(dòng)。爭(zhēng)取在各類(lèi)競(jìng)賽中獲得好成果。杜絕送課和上自習(xí)現(xiàn)象的發(fā)生，加強(qiáng)音樂(lè)、體育、美術(shù)等全部副科老師的常規(guī)檢查和坐班時(shí)間檢查，加大獎(jiǎng)懲力度。

④構(gòu)建家校一體新特色。家庭教化是學(xué)校教化重要組成部分，今后我們將接著做好以下三個(gè)方面工作：

①各年級(jí)每月召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)的管理提出合理的建議。

②每個(gè)月印發(fā)一份家長(zhǎng)學(xué)習(xí)材料，包括平安教化、學(xué)習(xí)習(xí)慣教化，行為習(xí)慣教化等方面內(nèi)容。

③每學(xué)期支配兩周對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放及活動(dòng)。

總之，新學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)已經(jīng)基本明確，立足現(xiàn)在，展望將來(lái)，我們要以全縣開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的教化教學(xué)工作，以馬踏實(shí)地的工作作風(fēng)，一馬當(dāng)先的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，萬(wàn)馬奔騰的協(xié)作態(tài)勢(shì)，馬行千里的韌勁耐力。馬銜寸木的自律精神，仔細(xì)落實(shí)好教化局的各項(xiàng)工作，更加緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，在規(guī)范上下功夫，在創(chuàng)新上做文章，用更高的工作熱忱，更強(qiáng)的敬業(yè)精神，更實(shí)的工作作風(fēng)，充溢信念，鼓足干勁，勤奮工作，同心協(xié)力，朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，為我校再創(chuàng)新的業(yè)績(jī)而努力奮斗

共勉：

靜心思索您的設(shè)計(jì)、細(xì)心打造您的作品、盡心展示您的才能、傾心投入您的工作！

小學(xué)春學(xué)期工作安排5

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)團(tuán)委、少工委工作看法為指導(dǎo)、結(jié)合學(xué)校工作安排，充分發(fā)揮少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，以愛(ài)國(guó)主義為主線，開(kāi)展豐富多彩的教化活動(dòng)，將教化引導(dǎo)與敬重理解、喚醒激勵(lì)結(jié)合起來(lái)，推廣參加互動(dòng)式、體驗(yàn)感悟式等德育模式，培育學(xué)生良好的思想素養(yǎng)和行為規(guī)范，努力把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、主要工作

(一)主動(dòng)引領(lǐng)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1.界定“德育隊(duì)伍”的內(nèi)涵。德育是學(xué)校中心工作之一，全體老師都是德育工作者，這就要求我們?nèi)坷蠋熞鈽?shù)形象，內(nèi)修師德，要在道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)風(fēng)范、行為規(guī)范方面真正為人師表，起榜樣和表率作用，無(wú)論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)或是其他課程都應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)德育的灌輸與培育，在抓實(shí)“顯性德育”課程開(kāi)設(shè)管理的同時(shí)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，同時(shí)著力加強(qiáng)“隱性德育”滲透，用自身的言行，諸如健康的情感、堅(jiān)毅的意志、穩(wěn)定的看法、主動(dòng)的愛(ài)好、剛毅的性格和良好的品德等去感染、引領(lǐng)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“教書(shū)”與“育人”有機(jī)統(tǒng)一。

2.加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。各班的中隊(duì)輔導(dǎo)員天經(jīng)地義是學(xué)生思想道德教化的主力軍，輔導(dǎo)員的工作熱忱和業(yè)務(wù)素養(yǎng)干脆影響班級(jí)管理水平和學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣的健康發(fā)展。本學(xué)期通過(guò)班主任例會(huì)、專(zhuān)題講座、閱歷溝通、專(zhuān)業(yè)實(shí)力大賽、主題班隊(duì)會(huì)觀摩等途徑有安排、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，并主動(dòng)組織班主任參與區(qū)教化局相關(guān)培訓(xùn)。要進(jìn)一步改進(jìn)班主任工作的評(píng)價(jià)考核機(jī)制，提高班主任的管理實(shí)力和水平。

3.健全輔導(dǎo)員工作的評(píng)價(jià)機(jī)制。不斷落實(shí)崗位責(zé)任制和健全績(jī)效考核，充分發(fā)揮好《班主任績(jī)效工資考核制度》，遵循客觀公正、民主公開(kāi)、全面有效、可行好用、定性與定量相結(jié)合的原則，改進(jìn)民主測(cè)評(píng)和過(guò)程考核，保證考核工作順當(dāng)開(kāi)展，發(fā)揮績(jī)效考核的正面作用。形成德育隊(duì)伍中相互促進(jìn)、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍。

(二)堅(jiān)持不懈，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教化

1.開(kāi)展養(yǎng)成教化系列活動(dòng)。養(yǎng)成教化是素養(yǎng)教化的重要組成部分，為促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)性、獨(dú)立性、自制力等良好特性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作安排要求，結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，逐步開(kāi)展相關(guān)教化活動(dòng)，重點(diǎn)抓好學(xué)生以下四個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成：(1)爭(zhēng)做環(huán)境愛(ài)護(hù)小衛(wèi)士章，不亂拋紙屑，遇到垃圾剛好揀;(2)爭(zhēng)做文明禮儀小衛(wèi)士章，和同學(xué)和諧相處，待人文明有禮;(3)爭(zhēng)做交通文明小衛(wèi)士章，排好路隊(duì)，文明行走，家長(zhǎng)文明接送;(4)爭(zhēng)做“兩操”文明小衛(wèi)士章，仔細(xì)做好眼保健操和廣播體操。

2.進(jìn)一步規(guī)范紅領(lǐng)巾文明崗工作職責(zé)。學(xué)校紅領(lǐng)巾文明崗，對(duì)于實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的其它各項(xiàng)規(guī)章制度，有著極其重要的作用。本學(xué)期，將制定我校的《“流淌紅旗”評(píng)比要求及紅領(lǐng)巾文明崗扣分細(xì)則》，加強(qiáng)紅領(lǐng)巾文明崗值班員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，公允、公正、公開(kāi)的執(zhí)行扣分細(xì)則，努力提高檢查質(zhì)量，通過(guò)開(kāi)展有效監(jiān)督、評(píng)先促后活動(dòng)，營(yíng)造文明向上的校內(nèi)環(huán)境，進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理意識(shí)及實(shí)力，為彰顯我校德育特色創(chuàng)建有利基礎(chǔ)。

(三)狠抓落實(shí)，提升少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。

1.加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。首先是做好校內(nèi)文化建設(shè)，利用好豐厚的教化資源，構(gòu)造、詮釋校內(nèi)文化景點(diǎn)，形成校內(nèi)特色景點(diǎn)，培育校內(nèi)亮點(diǎn)。同時(shí)對(duì)一部分陳舊的、破損的文化用品進(jìn)行更新;其次是做好班級(jí)文化布置，抓好“班級(jí)五角”，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)建有益學(xué)生身心發(fā)展，且富有特色的教室文化，共同營(yíng)造和諧、美麗、舒適的德育文化。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)晨會(huì)、班隊(duì)課建設(shè)。每天的非常鐘晨和每周的班隊(duì)課是進(jìn)行德育教化的主陣地，是學(xué)生養(yǎng)成教化的黃金時(shí)間，是國(guó)家課程安排給予中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)。任何人都不得挪做它用，隊(duì)部將不定期抽查晨會(huì)和班隊(duì)課實(shí)施狀況，對(duì)擅自更改晨會(huì)課的狀況將按學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。同時(shí)本學(xué)期，隊(duì)部在接著進(jìn)行“班隊(duì)課觀摩”制度的基礎(chǔ)上，實(shí)行一次優(yōu)秀晨會(huì)課評(píng)比活動(dòng)。

3.加強(qiáng)少先隊(duì)窗口建設(shè)。通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、黑板報(bào)、櫥窗等少先隊(duì)宣揚(yáng)窗口對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防、法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教化，幫助學(xué)生了解和駕馭更多的平安常識(shí)、學(xué)習(xí)自護(hù)本事、提高平安防范意識(shí)和自護(hù)自救實(shí)力，全力打造“平安校內(nèi)”。

4.推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。本學(xué)期，接著組建鼓號(hào)隊(duì)社團(tuán)、下河娃文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)，其中，將重點(diǎn)加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾小講解團(tuán)”建設(shè)，做好社團(tuán)的各項(xiàng)基礎(chǔ)性資料，主動(dòng)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，不斷擴(kuò)大地區(qū)影響力，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)優(yōu)秀社團(tuán)。

5.加強(qiáng)心理詢問(wèn)室建設(shè)，結(jié)合個(gè)別化教學(xué)，完善心理輔導(dǎo)和詢問(wèn)體制，剛好了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，扭轉(zhuǎn)其不良的學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)，并提示家長(zhǎng)實(shí)行科學(xué)的方法教化子女，形成老師和家長(zhǎng)齊抓共管的良好局面。

6.強(qiáng)化少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)的各項(xiàng)規(guī)范。本學(xué)期，將強(qiáng)化隊(duì)員門(mén)正確的運(yùn)用少先隊(duì)標(biāo)記性用品、運(yùn)用好少先隊(duì)禮節(jié)，規(guī)范的實(shí)行少先隊(duì)活動(dòng)儀式。

7.接著開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)”。各中隊(duì)依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，制定好班級(jí)雛鷹爭(zhēng)章安排，并按安排開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，定章、學(xué)章、評(píng)章、考章。

(四)開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)展豐富的德育活動(dòng)。

1.做好青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教化活動(dòng)

以愛(ài)國(guó)主義教化、志向信念教化為核心，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，隊(duì)部將依據(jù)區(qū)局要求主動(dòng)開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)征文、演講競(jìng)賽、歌詠競(jìng)賽等活動(dòng)，熱忱謳歌共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好;描繪改革開(kāi)放的輝煌成果，弘揚(yáng)中華民族進(jìn)取精神，激發(fā)青少年歷史責(zé)任感和民族責(zé)任感。

2.主動(dòng)開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中隱藏著珍貴的道德教化資源，將以重大節(jié)日為契機(jī)，深化挖掘傳統(tǒng)教化的時(shí)代內(nèi)涵，組織豐富多彩的教化活動(dòng)。三月份開(kāi)展“學(xué)雷鋒”主題教化系列活動(dòng);四月份開(kāi)展我校傳統(tǒng)德育活動(dòng)，清明節(jié)祭掃活動(dòng);五月份開(kāi)展“感恩勵(lì)志華蜜”主題實(shí)踐活動(dòng)，六月實(shí)行慶?！傲弧眱和?jié)活動(dòng)，表彰一批優(yōu)秀少先隊(duì)員。

3.接著做好留關(guān)愛(ài)留守兒童工作。更進(jìn)一步規(guī)范留守兒童的管理，補(bǔ)充專(zhuān)項(xiàng)檔案，完善愛(ài)心幫扶手冊(cè)，有記錄，有檢查。從生活上、學(xué)習(xí)上、賜予他們更多的關(guān)切和幫助，對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的幫扶，進(jìn)行心理健康的輔導(dǎo)，建立心理成長(zhǎng)檔案，力求他們像全部學(xué)生一樣健康成長(zhǎng)。

詳細(xì)工作支配：

二月份：

1.制訂本學(xué)期少先隊(duì)工作安排

2.出一期黑板報(bào)

3.紅領(lǐng)巾文明崗、廣播臺(tái)起先活動(dòng)

4.陣地建設(shè)：完善好班級(jí)五角

三月份：

1.養(yǎng)成教化：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

2.班主任例會(huì)

3.開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)

4.環(huán)保手抄報(bào)評(píng)比

5.紅領(lǐng)巾講解員活動(dòng)

四月份：

1.養(yǎng)成教化：爭(zhēng)做兩操小衛(wèi)士

2.出一期黑板報(bào)。

3.班主任例會(huì)。

4.鼓號(hào)隊(duì)培訓(xùn)

5.清明祭掃活動(dòng)。

五月份：

1.養(yǎng)成教化：交通文明小衛(wèi)士

2.班主任例會(huì)

3.出一期黑板報(bào)

4.“感恩勵(lì)志華蜜”主題實(shí)踐活動(dòng).

5.片中隊(duì)觀摩活動(dòng)

六月份：

1.養(yǎng)成教化：爭(zhēng)做兩操小衛(wèi)士

2.班主任例會(huì)

3.出一期黑板報(bào)

4.舉辦慶?！傲弧被顒?dòng)

5.各項(xiàng)表彰、評(píng)比優(yōu)秀少先隊(duì)員

6.少先隊(duì)工作總結(jié)

小學(xué)春學(xué)期工作安排6

為了更好地協(xié)作學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，結(jié)合本班狀況特?cái)M本學(xué)期工作安排如下：

一、基本狀況

本班共有學(xué)生36人，其中男生16人，女生12人。全班人數(shù)中有15人優(yōu)秀，

中等生10人差生11人。

二、工作目標(biāo)：

1、有效在協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，把教化工作放在重點(diǎn)位置，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上

新臺(tái)階。

2、平安無(wú)小事，把平安教化工作當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)久的攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。

3、7月份來(lái)賓市小學(xué)畢業(yè)測(cè)試達(dá)標(biāo)。

三、詳細(xì)工作措施

1、依據(jù)本班實(shí)際狀況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學(xué)要自覺(jué)遵守學(xué)校制度，遵守班級(jí)制度。

2、平安教化不放松，做到每天講，時(shí)時(shí)講，到處講，分分秒秒講。把平安工作做好，力爭(zhēng)不出現(xiàn)意外事故。

3、成立班干部小組，幫助老師抓好班級(jí)日常管理工作，協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作。

4、依據(jù)目前學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)峻等。下大力度進(jìn)行治理，充分利用班干部進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)生相互監(jiān)督，發(fā)覺(jué)后剛好處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

小學(xué)春學(xué)期工作安排7

一、指導(dǎo)思想

教化科學(xué)探討是教化工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科研工作將接著以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂，”為指導(dǎo)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本,依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教化科研為“發(fā)展老師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,圍繞“以教化科研為突破口，以課題探討為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,主動(dòng)開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，推動(dòng)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開(kāi)創(chuàng)新局面。

二、工作目標(biāo)

1.學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性;

2.課程改革穩(wěn)步推動(dòng)，老師轉(zhuǎn)變觀念，打造高校課堂;

3.抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，注意積累教科研成果;

4.教研常規(guī)工作有序有效，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、主要工作

(一)強(qiáng)化研討，切實(shí)貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動(dòng)。

1.加強(qiáng)課題組/教研組/備課組的隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合老師的實(shí)際狀況及教學(xué)實(shí)際，確定探討課題，仔細(xì)制訂活動(dòng)方案并細(xì)心組織開(kāi)展教研活動(dòng)?；顒?dòng)著重于過(guò)程，力求做到：有主題、有紀(jì)要、有案例、有成果，學(xué)期結(jié)束組織檢查評(píng)比，表彰先進(jìn)。

2.仔細(xì)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展每周教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持常常化、制度化、本土化、特性化、形式多樣化。與區(qū)教研室支配的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)進(jìn)行備課、磨課、聽(tīng)課、評(píng)課和教學(xué)方面的閱歷溝通研討活動(dòng)。加強(qiáng)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，為市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比做好階梯工作。本學(xué)期教研課仍以每周一主題的形式來(lái)進(jìn)行統(tǒng)一支配，采納個(gè)人申報(bào)，教科室統(tǒng)籌支配，實(shí)行同課(主題)異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課形式。涵蓋學(xué)科有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)等。

3.關(guān)注教研實(shí)效。在教研周活動(dòng)的基礎(chǔ)上支配校內(nèi)講座、集團(tuán)溝通等多種形式的活動(dòng)。主動(dòng)激勵(lì)老師參加各級(jí)教研活動(dòng)，以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、活動(dòng)教研相結(jié)合，走出去，帶進(jìn)來(lái)。教研活動(dòng)有安排、有通知、有記載，將出席狀況以及完成相關(guān)探討任務(wù)納入教研實(shí)力考核。加強(qiáng)課堂視察和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍閱讀的引領(lǐng)工作。每個(gè)教研組都在固定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體備課，中層以上領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)指引。

4.在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上，大力推動(dòng)閱歷溝通。撰寫(xiě)教學(xué)論文，以校內(nèi)溝通、各級(jí)評(píng)比、專(zhuān)業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)閱歷。組織老師主動(dòng)參與省市教化學(xué)會(huì)活動(dòng)，激勵(lì)個(gè)人申請(qǐng)課題探討。爭(zhēng)取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動(dòng)。

(二)全面打造，綜合提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

實(shí)施素養(yǎng)教化，推動(dòng)課程改革必需依托一支素養(yǎng)精良的老師隊(duì)伍，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功，促提高”為動(dòng)力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教化發(fā)展的師資隊(duì)伍。

1.建立和完善老師的業(yè)務(wù)檔案。仔細(xì)組織老師制定研修安排，建立和完善好老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案。本學(xué)期將結(jié)合主題月活動(dòng)的相關(guān)要求，支配多樣老師基本功競(jìng)賽，全部老師朗誦競(jìng)賽、數(shù)學(xué)老師的解題實(shí)力競(jìng)賽。強(qiáng)化考核，仔細(xì)記載，留下老師一學(xué)期工作狀況的原始資料，結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對(duì)老師的研修狀況進(jìn)行督查與考核，并把它作為期末績(jī)效工資考評(píng)以及評(píng)先、評(píng)職的依據(jù)之一。

2.大力推動(dòng)教化教學(xué)探討與信息技術(shù)的整合。以課題探討為平臺(tái)，主動(dòng)引導(dǎo)老師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探究;激勵(lì)老師充分利用豐富的電腦資源，注意現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。力求全體老師都創(chuàng)建“老師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類(lèi)、發(fā)表、更新、下載、互動(dòng)、鏈接、搜尋等功能，記錄和發(fā)布個(gè)人的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資源，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，形成一個(gè)論壇教研氛圍，主動(dòng)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。

本學(xué)期將接著深化課題探討，教科室將在課題探討的詳細(xì)環(huán)節(jié)上進(jìn)行有效的指導(dǎo)，并主動(dòng)支持各級(jí)課題的申報(bào)、結(jié)題工作。

3.加強(qiáng)對(duì)新老師的培育。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，剛好做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。堅(jiān)持傳藝樹(shù)人并重，在師徒之間大力提倡和塑造互動(dòng)意識(shí)、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí)，促進(jìn)新老師的快速成長(zhǎng)。

4.發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級(jí)、縣級(jí)骨干老師帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年老師成長(zhǎng)。每學(xué)年要教好一門(mén)學(xué)科，帶好一個(gè)新老師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)建舞臺(tái);充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的提高。分階梯地對(duì)全部老師進(jìn)行培訓(xùn)，做好師徒結(jié)對(duì)工作，并將其納入教研考評(píng)。

5.全面訓(xùn)練老師達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)基本功、教學(xué)表達(dá)基本功、教學(xué)測(cè)評(píng)基本功、教學(xué)探討基本功、教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能基本功、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)利用基本功六項(xiàng)要求，一一進(jìn)行培訓(xùn)和考核。

6.不斷堅(jiān)持楊帆俱樂(lè)部“三字”練習(xí)，開(kāi)展各種專(zhuān)題探討，實(shí)行才藝展示活動(dòng)，加快青年老師的成長(zhǎng)，讓一些老師脫穎而出。

(三)加強(qiáng)教學(xué)科研日?；囊庾R(shí)

抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定;三要細(xì)微環(huán)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)微環(huán)節(jié)入手，從一言一行做起;四要過(guò)程，立足于管好今日，堅(jiān)持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成大張旗鼓、追求完備的的工作作風(fēng)。做到，每月不定期檢查一至二次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)剛好進(jìn)行反饋，要與老師年度績(jī)效考評(píng)緊密掛鉤。

(四)努力提升教學(xué)科研的效率。

要求老師把教學(xué)探討工作與自己的教化教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題探討中努力做到以校為本，以老師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注老師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，增加課題探討的實(shí)效性、針對(duì)性;注意課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過(guò)程性資料的積累，樹(shù)立明確的課題探討意識(shí)，開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)留意圍繞課題探討進(jìn)行，避開(kāi)盲目開(kāi)展。注意資料的積累，做好階段總結(jié)。期末進(jìn)行教學(xué)論文或者教學(xué)案例或者教學(xué)反思的匯編。并依循上級(jí)老師績(jī)效工資專(zhuān)業(yè)要求部分，進(jìn)行細(xì)則量化。使教化教學(xué)探討的效率得到有效的提升。

小學(xué)春學(xué)期工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

以教體局教學(xué)要求及學(xué)校工作安排為依據(jù)，以實(shí)施素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，用一流的教學(xué)打造學(xué)校品牌，用上乘的質(zhì)量贏得社會(huì)的贊譽(yù)。

二、工作目標(biāo)：

1、扎實(shí)“新課程”背景下的課堂教學(xué)探討，實(shí)踐新課程并在試驗(yàn)中不斷反思、總結(jié)

2、進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升老師素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高管理效益。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，全面提高教化質(zhì)量。

三、詳細(xì)工作支配：

一落實(shí)常規(guī)要求，提高管理效益。

規(guī)范有效的管理是深化課堂教學(xué)改革，提高教化質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的管理：

1、加強(qiáng)各學(xué)科備課管理。

⑴、全部開(kāi)設(shè)的課程都要書(shū)面?zhèn)湔n，杜絕照抄照搬教案。各學(xué)科老師要在深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上細(xì)心設(shè)計(jì)教案。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、看法、價(jià)值觀的多維設(shè)定，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，突出實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)結(jié)束后要仔細(xì)諦視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。我們提倡寫(xiě)好用教案、創(chuàng)新教案和特性教案。同年級(jí)同學(xué)科假如用相同教案，也要凸現(xiàn)特性，在教案旁依據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)修改。

⑵、加強(qiáng)集體備課、研討。各教研組接著加強(qiáng)集體備課管理。從“求實(shí)效，求發(fā)展”動(dòng)身，做到“三探討三統(tǒng)一”即探討教材、探討學(xué)生、探討習(xí)題，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析。年級(jí)組長(zhǎng)要注意過(guò)程資料積累，期末上交教育處。對(duì)備課中出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象的教研組，評(píng)優(yōu)時(shí)實(shí)行一票推翻制。

2、加強(qiáng)作業(yè)管理。

為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來(lái)，每位老師都要細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡分層練習(xí)。杜絕毫不猶豫，作業(yè)照搬照抄，機(jī)械重復(fù)現(xiàn)象，避開(kāi)作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”：拓展性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性。為此要求老師自己下題海，做到學(xué)生要做的習(xí)題自己先做，整合各類(lèi)題目的精華，避開(kāi)學(xué)生無(wú)價(jià)值的重復(fù)作業(yè)，提倡老師自己出題，加強(qiáng)題目的針對(duì)性、層次性。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

大力提倡向40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。各科老師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理。詳細(xì)做到：提早進(jìn)教室，做好上課一切打算；規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍，隨時(shí)訂正學(xué)生不規(guī)范的讀寫(xiě)坐姿態(tài)：留有足夠課堂作業(yè)時(shí)間，語(yǔ)數(shù)英課堂作業(yè)做到當(dāng)堂基本完成，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂，其它課作業(yè)當(dāng)堂完成。

4、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)。

各位老師要嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)安排，仔細(xì)執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私下組織訂購(gòu)教輔用書(shū)，因公因私需外出時(shí)，要到教育處支配好課務(wù)方可離開(kāi)特別狀況除外。擔(dān)當(dāng)體育課的老師要加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)期間的平安指導(dǎo)，做到有序活動(dòng)，杜絕活動(dòng)的隨意性。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注意過(guò)程管理。探討如何在課程改革下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，做到減負(fù)不減質(zhì)，要采納多種形式對(duì)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，語(yǔ)數(shù)外要仔細(xì)做好單元質(zhì)量分析。教研組長(zhǎng)要?jiǎng)偤蒙罨私夥答仩顩r，仔細(xì)指導(dǎo)，有效限制質(zhì)量過(guò)程。同時(shí)，要加強(qiáng)各訓(xùn)練隊(duì)的培育，多出特長(zhǎng)學(xué)生，多出成果，努力在各級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

以上各項(xiàng)常規(guī)要求與老師月考核掛鉤，做到剛好反饋，剛好改進(jìn)。

二扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)探討。

課堂教學(xué)是素養(yǎng)教化的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)精神的主要舞臺(tái)。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學(xué)探討。本學(xué)期，要以迎接縣、鎮(zhèn)教委對(duì)我校檢查考核為契機(jī)，通過(guò)多種途徑使老師們的課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階，爭(zhēng)取在縣、鎮(zhèn)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中取得好成果。

語(yǔ)文：貫徹新課標(biāo)精神，落實(shí)大語(yǔ)文觀，建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體，以語(yǔ)文活動(dòng)和語(yǔ)文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機(jī)制的新語(yǔ)文教學(xué)體系。

1、課外閱讀進(jìn)入語(yǔ)文課堂：提倡語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語(yǔ)文課的容量。學(xué)校給學(xué)生舉薦課外閱讀書(shū)目，著力培育學(xué)生課外閱讀的愛(ài)好。教育處將依據(jù)各年級(jí)段“小學(xué)生必背詩(shī)詞”進(jìn)行考核。數(shù)學(xué)：重在探討學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注意學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與生活的聯(lián)系，培育發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，留意教法學(xué)法的開(kāi)放性，激勵(lì)解決問(wèn)題策略的多樣性。切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

英語(yǔ)：改革英語(yǔ)課堂教學(xué)模式是英語(yǔ)組本學(xué)期探討的重要課題。要“以學(xué)生為主體、以主題為線索、以活動(dòng)為中心”，教學(xué)形式、手段、方法要新奇、活潑、多樣、好玩，使學(xué)生在輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語(yǔ)、理解英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)，切實(shí)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。教育處每學(xué)期實(shí)行3～6年級(jí)英語(yǔ)百詞競(jìng)賽。在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，充分利用早讀、綜合活動(dòng)課、午間英語(yǔ)角等形式，為學(xué)生多創(chuàng)建學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境和機(jī)會(huì)。本學(xué)期保證學(xué)生每周兩次英語(yǔ)早讀的時(shí)間。開(kāi)設(shè)“歡樂(lè)ABC”欄目，由英語(yǔ)組老師定人員、定內(nèi)容、定形式，營(yíng)造全校學(xué)英語(yǔ)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

其他各科數(shù)學(xué)：

1、音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)教化，在課堂教學(xué)之外，接著組織好愛(ài)好小組，要有安排、有目的地長(zhǎng)期訓(xùn)練，詳細(xì)指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)和才能，多出有特色、高水平的作品。

2、體育和健康教化要加強(qiáng)訓(xùn)練，科學(xué)訓(xùn)練，提高體育熬煉達(dá)標(biāo)的合格率、優(yōu)秀率，提高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，力爭(zhēng)出好成果，出好人才。

體育組要上好兩操一課，用好體育器材，組織好春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)體育活動(dòng)。學(xué)校衛(wèi)生工作要做好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成和疾病預(yù)防的宣揚(yáng)教化，重視學(xué)生心里健康教化。

3、重視學(xué)?？茖W(xué)教化，規(guī)范老師演示試驗(yàn)和學(xué)生分組試驗(yàn)操作并剛好作好記錄，努力培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。有組織、有安排、有層次地開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩，動(dòng)手動(dòng)腦的科技活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。學(xué)校航模隊(duì)仍需加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

4、接著抓好信息技術(shù)教化，規(guī)范多媒體和電腦室的運(yùn)用，抓好電腦愛(ài)好小組，爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上成果有所突破。

5、思品、社會(huì)：要幫助學(xué)生明辨是非，學(xué)會(huì)做人。利用辯論、探討等形式，培育學(xué)生思維的敏捷性和靈敏性，使學(xué)生在兩難或多難的情景里明理導(dǎo)行。

6、隨班就讀：關(guān)注隨班就讀的心理健康，依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況制訂切實(shí)可行的目標(biāo)，做到因材施教。留意平常資料的積累，做到教書(shū)與育人相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

7、綜合實(shí)踐活動(dòng)：嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，主動(dòng)開(kāi)發(fā)校本教材，保證開(kāi)齊上足綜合實(shí)踐活動(dòng)課?？朔o(wú)教材、無(wú)模式的困難，在實(shí)踐中不斷探討，總結(jié)閱歷，逐步完善操作的步驟，本學(xué)期將重點(diǎn)指導(dǎo)2～3個(gè)班級(jí)進(jìn)行全校展示。

三優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升老師素養(yǎng)。

抓好老師自身素養(yǎng)建設(shè)，不斷提升老師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，是提高教化教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

⑵、進(jìn)一步規(guī)范青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)一步完善青藍(lán)結(jié)對(duì)機(jī)制，把徒弟與師傅的部分考核捆綁在一起，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，使校內(nèi)內(nèi)的教學(xué)能手、新秀充分發(fā)揮作用，盡快使青年老師成才，師傅指導(dǎo)盡心的，對(duì)徒弟進(jìn)步大，師徒予以嘉獎(jiǎng)。同時(shí)要依據(jù)教研室要求做好三年達(dá)標(biāo)的其它考核工作。

⑶、對(duì)要參與縣、鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)比武的老師，教育處重點(diǎn)組織好“賽前熱身運(yùn)動(dòng)”。給他們供應(yīng)向全校老師展示的機(jī)會(huì)，來(lái)熬煉他們的課堂教學(xué)實(shí)力，爭(zhēng)取在縣、鎮(zhèn)級(jí)比武中創(chuàng)佳績(jī)。

⑷、在人人上一堂課的基礎(chǔ)上，每個(gè)教研組要推出2～3堂探討課，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助上課老師一起磨課，展示本教研內(nèi)較高的教學(xué)水平，利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間向全校老師展示，以此來(lái)熬煉老師，增加探討的實(shí)效性。

小學(xué)春學(xué)期工作安排9

仔細(xì)實(shí)行市教化局、教培研中心和學(xué)校工作要點(diǎn)，緊緊圍繞“全面提升教化質(zhì)量”這一工作中心，以提升老師素養(yǎng)為核心，改進(jìn)課堂教學(xué)方式為突破口，以“生本教化”為抓手，不斷探究“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”有效教學(xué)途徑，全面提高我校教化教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

一、抓實(shí)常規(guī)管理、提高教學(xué)質(zhì)量。

1、主動(dòng)開(kāi)展“聚焦課堂、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題活動(dòng)。教學(xué)的主陣地是課堂，向課堂40分鐘要效率是提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵。教學(xué)中要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多方面多角度提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期將接著圍繞“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”研討活動(dòng),骨干老師展示課活動(dòng)，教研組研討課活動(dòng)，與優(yōu)質(zhì)學(xué)?！敖虒W(xué)共建”活動(dòng)。共同探討適合本?！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的可行模式。

2、“六仔細(xì)”工作落到實(shí)處。我們要求全校老師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六仔細(xì)”詳細(xì)要求，立足把工作做實(shí)做細(xì)，學(xué)校校制定了《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教學(xué)“六仔細(xì)”工作考核細(xì)則》，對(duì)老師備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、考核、組織課外活動(dòng)作了細(xì)致有效的規(guī)定，并與老師的質(zhì)的考核相掛鉤。

3、學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)六仔細(xì)工作，自查、互查、抽查，常規(guī)檢查。每月一次由教育處組織開(kāi)展老師“六仔細(xì)”工作的自查、互查。包括備課、作業(yè)、教研組工作手冊(cè)、班級(jí)電化手冊(cè)記錄、集體備課、研修手冊(cè)記錄檢查，各教研組檢查結(jié)束后組長(zhǎng)寫(xiě)好反饋記錄，學(xué)校作好總體反饋工作。主要是讓老師通過(guò)自查、互查的同時(shí)，學(xué)習(xí)同行在教學(xué)中有效高效的教學(xué)方法，以提高自身的業(yè)務(wù)實(shí)力。同時(shí)，教育處依據(jù)每次檢查的結(jié)果對(duì)老師六仔細(xì)工作狀況作出總體考核并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

4、提倡有效備課。高效的課堂來(lái)自有效的備課。仔細(xì)備課將大大減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，能抓住教學(xué)能容得重點(diǎn)難點(diǎn)，從而通過(guò)不同方式和途徑突破難點(diǎn)，提高教學(xué)效率。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展集體備課活動(dòng)，發(fā)揮教研組、備課組集體才智。集體備課不追求形式，提倡一備教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的突破方法，二備學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，三備有效練習(xí)。讓老師感受集體備課的重要性和有效性。從而有效地提高了老師的業(yè)務(wù)水平。

5、研討有效教學(xué)。圍繞課堂教學(xué)，仔細(xì)上好公開(kāi)課、研討課、評(píng)優(yōu)課，更重要的是仔細(xì)上好家常課，把低耗高效的教學(xué)思想落實(shí)到平常的每一堂課。本學(xué)期主要除進(jìn)行“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為主題的各類(lèi)研討活動(dòng)外，還將進(jìn)行校年級(jí)督導(dǎo)活動(dòng)，主要聽(tīng)老師的家常課。目的是想通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)讓老師們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，有所收獲。

6、設(shè)計(jì)高效作業(yè)。依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的不同，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生有效的作業(yè)類(lèi)型及合理的作業(yè)數(shù)量。切實(shí)有效的減輕的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。做到減量不減質(zhì)，低耗不低效。老師作業(yè)批改剛好正確，加強(qiáng)復(fù)批，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。老師要加強(qiáng)班級(jí)作業(yè)本的管理，整齊齊備。批語(yǔ)要恰如其分，以激勵(lì)為主，提倡多作面批、個(gè)別指導(dǎo)。嚴(yán)格要求學(xué)生按作業(yè)規(guī)范，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)、清晰工整，獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲。教育處制定了《沙一小作業(yè)批改的要求》。

7、有效培優(yōu)補(bǔ)差。圍繞“仔細(xì)輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)，加強(qiáng)探討、指導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生都能更好發(fā)展，克服輔導(dǎo)時(shí)的簡(jiǎn)潔化，整班化、效率低下?tīng)顩r，加強(qiáng)輔導(dǎo)的安排性、針對(duì)性、有效性，提倡小組輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，提優(yōu)與補(bǔ)差相結(jié)合，提倡老師間相互合作。

二、開(kāi)展有效研修、提升老師素養(yǎng)。

1、關(guān)注新老師的培育。

仔細(xì)做好見(jiàn)習(xí)老師的培育，除了教培研中心的上崗培訓(xùn)外，學(xué)校還進(jìn)行了青藍(lán)工程(師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)),加強(qiáng)課堂教學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)，要求他們每月上好一堂匯報(bào)課，使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)．本年度我校有2對(duì)師徒結(jié)對(duì)，師傅們都能自覺(jué)履行培育指導(dǎo)青年老師的責(zé)任，把自己的閱歷毫無(wú)保留地傳授給徒弟。我們要求徒弟主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，實(shí)地感受教學(xué)過(guò)程，學(xué)習(xí)勝利閱歷；師傅主好聽(tīng)徒弟的課，了解徒弟的不足，有針對(duì)性地賜予指導(dǎo)。同時(shí)也汲取青年人的先進(jìn)思想和簇新做法。師徒既各展其長(zhǎng)，又互幫互學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

2、發(fā)揮高研班、青年老師培訓(xùn)班、校骨干老師的示范、幅射作用。定期開(kāi)展學(xué)科教學(xué)探討，通過(guò)上示范課、公開(kāi)課，作講座等方法促進(jìn)全校學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、發(fā)揮和優(yōu)質(zhì)學(xué)?！敖虒W(xué)共建”作用，以請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的形式，不斷吸取優(yōu)質(zhì)有效地教學(xué)思想和教學(xué)方式，不斷更新我校老師的教學(xué)觀念，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提升我校老師業(yè)務(wù)實(shí)力與水平。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研組建設(shè)。學(xué)校制定了《沙一小教研組工作制度》和《沙一小集體備課制度》，教研組和備課組能定期活動(dòng)并作好活動(dòng)記錄。接著開(kāi)展以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為主題的磨課系列活動(dòng)，讓老師帶著新的理念備課、上課和評(píng)課，努力使課改中的新理念轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋熐星袑?shí)實(shí)的教學(xué)行為。組織各年級(jí)開(kāi)展集體備課、說(shuō)課活動(dòng)。教研組長(zhǎng)要細(xì)心組織好教研活動(dòng)。學(xué)校每逢單周仔細(xì)組織好一次教研活動(dòng)。教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容、有記錄。每次有主題，集中活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合。

5、組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。閱讀是學(xué)校教化最基本的途徑之一，是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。本學(xué)期，接著協(xié)作市局仔細(xì)組織好讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)全校師生以書(shū)為友，努力營(yíng)造師生良好的讀書(shū)氛圍、激發(fā)師生的讀書(shū)愛(ài)好，提高師生的綜合素養(yǎng)。

三、科學(xué)評(píng)價(jià)，規(guī)范質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程安排。開(kāi)足開(kāi)齊課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮好每一門(mén)學(xué)科的作用。

2、進(jìn)一步規(guī)范質(zhì)量檢測(cè)。質(zhì)量監(jiān)測(cè)不是單純的考試，不僅做到只關(guān)注終結(jié)性評(píng)價(jià)，更應(yīng)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)校主要進(jìn)行單元質(zhì)量分析、隨堂測(cè)試和調(diào)研性測(cè)試等方法進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。主要是在每單元結(jié)束后，進(jìn)行質(zhì)量分析。我們要求同年級(jí)的任課老師共同切磋教材重難點(diǎn)，把握各個(gè)環(huán)節(jié)的教法，探討考點(diǎn)，共同出卷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、質(zhì)量分析在自然狀況下進(jìn)行，科學(xué)評(píng)價(jià)，不能單一的看學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，要從老師教學(xué)的有效性，長(zhǎng)效性動(dòng)身，合理全面作出分析。要求老師不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不停課復(fù)習(xí)，不加大作業(yè)量，不排名公布成果。檢測(cè)重在結(jié)果分析和提出有針對(duì)性的改進(jìn)與提高的措施。

四、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的指導(dǎo)與探討

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一種獨(dú)立形態(tài)的課程，是國(guó)家規(guī)定、地方管理、校本開(kāi)發(fā)的自主型課程。它集中體現(xiàn)了新的課程管理和發(fā)展制度，主見(jiàn)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。其主要內(nèi)容包括探討性學(xué)習(xí)、信息與技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)教化、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐四大領(lǐng)域。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增加探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)探討的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力。具有綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、生成性、自主性等特點(diǎn)。

2、學(xué)校確立了《開(kāi)發(fā)校本藝術(shù)課程凸顯學(xué)生特性特點(diǎn)》的探討主題方案。特殊是把書(shū)法列入探討性學(xué)習(xí)的范疇，制定了《書(shū)法探討課內(nèi)容選》，執(zhí)教探討課的老師可從中選擇內(nèi)容作為自己的探討課內(nèi)容。

五、依托課題，推動(dòng)課程建設(shè)。

1、學(xué)校將教研、科研、培訓(xùn)統(tǒng)籌支配，在日常的工作中有機(jī)滲透，全面兼顧。充分利用我校的蘇州市級(jí)課題《小學(xué)課堂教學(xué)有效運(yùn)用非物質(zhì)化教學(xué)手段的策略