淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用隨著時(shí)代的進(jìn)步，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也在不斷的更新，使用數(shù)形結(jié)合思想的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生更好的理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，逐漸提高數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。本文將從以下幾個(gè)方面來(lái)探討數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。

一、數(shù)形結(jié)合思想的概念

數(shù)形結(jié)合思想是將數(shù)學(xué)與幾何圖形有機(jī)結(jié)合起來(lái)，只有圖形與數(shù)的結(jié)合，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能更加深入。利用數(shù)學(xué)的符號(hào)和幾何圖形來(lái)捕捉事物的內(nèi)在聯(lián)系。它可以看作是一種跨學(xué)科的思考方式和方法，數(shù)學(xué)和幾何圖形相輔相成，相互激發(fā)，從而達(dá)到事半程的效果。

二、數(shù)形結(jié)合思想的實(shí)際運(yùn)用

1、數(shù)的幾何意義。數(shù)值不是具象的物體，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)很難把抽象的概念和具體的生活聯(lián)系起來(lái)。在數(shù)學(xué)的教學(xué)中，我們可以利用幾何圖形來(lái)向?qū)W生展示數(shù)值的幾何意義，比如讓學(xué)生在正方形框內(nèi)填上一些小正方形，來(lái)直觀的展示面積的概念，通過(guò)圖形讓學(xué)生初步了解數(shù)字的大小。

2、立體幾何與數(shù)的聯(lián)系。在學(xué)習(xí)空間的幾何學(xué)中，體積是一個(gè)重要的概念。我們可以用實(shí)物或圖形，來(lái)展示體積的計(jì)算。例如，把一個(gè)框內(nèi)放滿小木塊，計(jì)算小木塊的個(gè)數(shù)，通過(guò)這樣的操作，來(lái)表達(dá)數(shù)字的大小和體積概念。

3、圖表的運(yùn)用。在小學(xué)教育中，圖表是非常常見(jiàn)的一種教具，它使得學(xué)生們能夠通過(guò)直觀的方式來(lái)理解圖形與數(shù)學(xué)知識(shí)之間的關(guān)系，從而更好的理解數(shù)學(xué)。例如，在教學(xué)中，可以通過(guò)柱狀圖或餅狀圖來(lái)表達(dá)數(shù)字的變化和比例，讓學(xué)生通過(guò)操作圖表來(lái)理解數(shù)據(jù)的變化情況。

三、數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

1、拓寬思路。數(shù)形結(jié)合思想可以引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)角度去看待數(shù)學(xué)問(wèn)題。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)需要抽象的思維，而學(xué)生的想象力并沒(méi)有成年人那么豐富，因此需要在引導(dǎo)學(xué)生的思路方面下一番功夫。而且，數(shù)形結(jié)合思想還可以啟發(fā)學(xué)生的想象力和思維能力。

2、提高學(xué)習(xí)效率。利用數(shù)形結(jié)合思想的教學(xué)方法可以讓學(xué)生更加輕松的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)這種方法也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在一個(gè)輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更容易讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)掌握，從而提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

3、舉一反三。運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想的教學(xué)方法，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以通過(guò)具體的例子來(lái)把理論知識(shí)引申到實(shí)際生活中，從而更加深入的理解數(shù)學(xué)知識(shí)，更好地發(fā)揚(yáng)所學(xué)知識(shí)的作用。

四、數(shù)形結(jié)合思想的啟示

1、掌握實(shí)際生活知識(shí)與數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中充分發(fā)揮想象力和思維創(chuàng)造。

2、采用靈活的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的思維，讓學(xué)生更加主動(dòng)的思考和學(xué)習(xí)，并能自我變現(xiàn)。

3、注重實(shí)踐，開(kāi)創(chuàng)新的數(shù)學(xué)教育方法，并積極探索數(shù)學(xué)的創(chuàng)新性教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)造多種形式、多樣性的數(shù)學(xué)體驗(yàn)。

綜上所述，數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)