幼兒園中班歌曲教案-幼兒中班音樂教案大全

幼兒園中班歌曲教案_幼兒中班音樂教案大全讓幼兒學(xué)會用各種形式表現(xiàn)2/4你有幫助!幼兒園中班歌曲教案篇一小雞過溪【教學(xué)目標】1、學(xué)會用各種形式表現(xiàn)2/4歌曲的節(jié)奏，并即興創(chuàng)作進展玩耍，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣，進展幼兒的制造力。2、培育幼兒關(guān)心同伴、樂于思考的良好品質(zhì)，和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣?！窘虒W(xué)預(yù)備】形象的玩耍圖譜假設(shè)干，平衡木兩條，小雞小鴨頭飾一批?！窘虒W(xué)重點】在學(xué)習(xí)根本節(jié)奏型的根底上會變換節(jié)奏進展玩耍。懂得運用肢體表現(xiàn)節(jié)奏進展玩耍?！窘虒W(xué)過程】1、孩子們聽著《小雞過溪》的音樂跟教師一起做簡潔的律動進入活動室，初步感受音樂的節(jié)奏。提示語：今日的天氣真好，我們一起到森林里做玩耍去。2、賞識情景表演《小雞過溪3、集體生疏歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，玩節(jié)奏訓(xùn)練小玩耍。講解形象的圖譜幫助孩子記憶。(小雞局部：先練習(xí)手部動作，再玩上樓梯的玩耍;小鴨局部：拍手根本練習(xí)，變換節(jié)奏練習(xí))4、出示節(jié)奏圖，教師介紹節(jié)奏一遍。幼兒分組(小雞、小鴨各一組)進展節(jié)奏練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒即興創(chuàng)作進展玩耍。5、幼兒創(chuàng)編節(jié)奏(或動作)表演，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。6、幼兒整體創(chuàng)編表演和分角色表演假設(shè)干遍，教師講評。7、依據(jù)孩子的興趣和時間的安排，可讓幼兒掉換角色進展練習(xí)和創(chuàng)作玩耍。8、邊唱歌曲離開活動室。提示語：”時間不早了，小鴨、小雞我們回家去吃飯吧”!幼兒園中班歌曲教案篇二假設(shè)你是一只小兔【教學(xué)目標】會依據(jù)主題想象活動內(nèi)容，并能在音樂伴隨下用動作加以表現(xiàn)。【教學(xué)預(yù)備】貼有蘿卜圖案的拱形門一個、小兔頭飾假設(shè)干個、錄有表現(xiàn)小兔形象的音樂磁帶?！窘虒W(xué)過程】1”這是誰的家”?啟發(fā)幼兒想象：假設(shè)你是一只小兔，從家里出來，要到哪里去?干些什么事情?會遇到什么狀況?會怎么做?2、自由結(jié)合、爭論。讓幼兒用語言表達的同時，進一步啟發(fā)他們用動作表現(xiàn)自己所說的內(nèi)容。爭論過程中播放輕快的音樂。3、請幾名幼兒分別講一講自己表演的內(nèi)容、動作。鼓舞力量弱的幼兒大膽設(shè)計動作，教師賜予適當?shù)奶崾?、幫助，并盡量配以輕聲的音樂伴奏。4、全體幼兒帶上頭飾，邊聽輕快的音樂邊用動作表演”我是一只小兔”。5、教師可承受幼兒想象出的動作或難一些的動作進展示范性表演，讓幼兒賞識，提高其表現(xiàn)水平。6、教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，在音樂伴隨下，一起跳舞。幼兒園中班歌曲教案篇三《叮叮咚咚》【設(shè)計意圖】竟然拿著手中的碗勺進展敲打起來、、、敲的孩子越來越多并表現(xiàn)的特別快活，從中也帶上幼兒園，吃中飯時也快一些，我設(shè)計了此活動《叮叮咚咚【活動目標】1、鼓舞幼兒跟著教師和同伴一起敲敲玩玩。2、在玩耍中體驗敲打碗勺的樂趣。【重難點】重點：情愿與同伴一起玩敲打玩耍。難點：主動去嘗試敲打碗勺。【活動預(yù)備】碗、勺子、背景音樂?！净顒舆^程】1(小朋友想知道擋板后面有什么嗎)珍寶們，你們好，生疏我們嗎?我們可很寵愛你們哦)3、教師在擋板后面進展敲打，并要求幼兒拍手、頭、腿等形式與教師進展互動。4、教師把擋板拿掉，再次敲打并引導(dǎo)幼兒跟著教師的節(jié)奏進展變換。5(教師應(yīng)觀看即使引導(dǎo)幼兒進入玩耍，體驗歡快的敲打)【活動反思】的自己去完成吃飯的過程。看了幼兒園中班歌