生物基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成知識點

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦生物基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成知識點生物基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成學(xué)問點

上學(xué)期間，大家都背過不少學(xué)問點，確定對學(xué)問點特別熟識吧！學(xué)問點有時候特指教科書上或考試的學(xué)問。想要一份整理好的學(xué)問點嗎？下面是我收集整理的生物基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成學(xué)問點，供大家參考借鑒，期望可以幫忙到有需要的朋友。

一、RNA的結(jié)構(gòu)：

1、組成元素：C、H、O、N、P

2、基本單位：核糖核苷酸(4種)

3、結(jié)構(gòu)：一般為單鏈

二、基因：是具有遺傳效應(yīng)的DNA的片段，主要在染色體上。

三、基因掌握蛋白質(zhì)合成：

1、轉(zhuǎn)錄：

(1)概念：在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板，根據(jù)堿基互補配對原則，合成RNA的過程。

葉綠體、線粒體也有轉(zhuǎn)錄

(2)過程：

①解旋

②配對

③連接

④釋放

(3)模板：DNA的一條鏈(模板鏈)

原料：4種核糖核苷酸

能量：ATP

酶：RNA聚合酶等

(4)原則：堿基互補配對原則(A—U、T—A、G—C、C—G)

(5)產(chǎn)物：信使RNA(mRNA)、核糖體RNA(rRNA)、轉(zhuǎn)運RNA(tRNA)

2、翻譯：

(1)概念：游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模板，合成具有肯定氨基酸挨次的蛋白質(zhì)的過程。

葉綠體、線粒體也有翻譯

(2)模板：mRNA

原料：氨基酸(20種)

能量：ATP

酶：多種酶

搬運工具：tRNA

裝配機(jī)器：核糖體

(4)原則：堿基互補配對原則

(5)產(chǎn)物：多肽鏈

3、與基因表達(dá)有關(guān)的計算：

基因中堿基數(shù)：mRNA分子中堿基數(shù)：氨基酸數(shù)=6：3：1

4、密碼子

①概念：mRNA上3個相鄰的堿基打算1個氨基酸。每3個這樣的堿基又稱為1個密碼子

②特點：專一性、簡并性、通用性

③起始密碼：AUG、GUG(64個)

終止密碼：UAA、UAG、UGA

打算氨基酸的密碼子有61個，終止密碼不編碼氨基酸。

學(xué)習(xí)生物的方法

在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系，也就是留意學(xué)問體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

如：關(guān)于DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的.遺傳和變異”這三個地方學(xué)到，但教材中在三個地方的論述各有側(cè)重，同學(xué)們要前后聯(lián)系起來思索，既所謂“瞻前顧后”。又如：在學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時，我們會學(xué)習(xí)很多細(xì)胞器，那么這些細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。

生物考試難點

消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細(xì)胞器：核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，它們在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)。

維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定生物膜系統(tǒng)功能很多重要化學(xué)反應(yīng)的位點把各種細(xì)胞器分開，提高生命活動效率

核膜：雙層膜，其上有核孔，可供mRNA通過結(jié)構(gòu)核仁

細(xì)胞核由DNA及蛋白質(zhì)構(gòu)成，與染色體是同種物質(zhì)在不同時期的染色質(zhì)兩種狀態(tài)簡單被堿性染料染成深色

功能：是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的掌握中心

植物細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境，主要是指液泡中的細(xì)胞液。

原生質(zhì)層指細(xì)胞膜，液泡膜及