教案人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

教案人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷小學(xué)語(yǔ)文期末試題篇一：人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷一、拼音填漢字：（10分）piāoyánɡyóuxìyánhánbǎinònɡxiūjiànshìyàn（）（）（）（）（）（）nàmanchuánshòumàoshanɡzīrùnxiónɡwěi（）（）（）（）（wēiwǔnanlǜàomànqiānxūzīshiɡǔlì（）（）（）（）（）（）二、給多音字加拼音并組詞：（5分）落（）（）稱（）（）撒（）（）處（）（）舍（）（）三、給以下形近字組詞：（10分）狀（）擔(dān)（）炮（）鋸（）搶（）壯（）膽（）抱（）據(jù)（）創(chuàng)（）四、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完好：（6分）大（）失（）（）呼（）喚（）頭（）氣（）（）無(wú)誤遠(yuǎn)（）聞（）（）提（）論不（）思（）日（）兼（）成（）結(jié)（）奔（）不（）大（）神（）滿（）而（）五、寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的反義詞：（4分）同—（）里—（）傲慢—（）丑陋—（）輕—（）近—（）懦弱—（）愚蠢—（）六、補(bǔ)充完好：（4分）1、，只要肯登攀。2、任何成就都是）（）jīdònɡ）。（3、，眼見(jiàn)為實(shí)。4、玉不琢，不成器。，七、給“單”字選擇適當(dāng)?shù)慕忉?5分)單：A、只有一層；B、奇數(shù)；C、單獨(dú)；D、只、光；E、不復(fù)雜⑴、這個(gè)六歲的小孩已經(jīng)能單個(gè)操作操作電腦了。()⑵、單看這些跡象，是不能推斷這件事是誰(shuí)做的。()⑶、我只穿了一件單衣服，感受太冷了。()⑷、一、五、七是單數(shù)。()⑸、這種簡(jiǎn)單的事情特別快就能完成。()八、我會(huì)找朋友（把搭配適宜的詞語(yǔ)連一連）。（4分）平靜的大海保持國(guó)家寬闊的香港保存環(huán)境繁華的心情保護(hù)意見(jiàn)奔騰的土地保衛(wèi)整潔九、選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：（3分）不但而且由于因此盡管但是1、（）老奶奶白發(fā)蒼蒼，（）行動(dòng)十分利索。2、王小明（）學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，（）樂(lè)于協(xié)助同學(xué)。3、（）你讓杰西特別快樂(lè)，（）我要把刀送給你。十、修正病句(3分)1、學(xué)校組織我們觀察了一部有教育意義的電影。2、下課了，同學(xué)們有秩序地一下子涌出教室。3、我家養(yǎng)了一只雪白的花鵝。(修正病句)___________________________________________________十一、依照課文內(nèi)容填空。（5分）1、北宋畫(huà)家張擇端的畫(huà)了北宋都城汴梁的喧鬧場(chǎng)面。2、《掌聲》這篇課文講了“英子”由于同學(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理？（2分）______________3、《九月九日憶山東兄弟》是代著名詩(shī)人寫(xiě)的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句是。十二、默寫(xiě)古詩(shī)《望天門山》，并解釋后兩句的意思。（6分），后兩句詩(shī)的意思是：。，。十三：閱讀：（20分）（一）課內(nèi)閱讀：西沙群島一帶海水五顏六色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，互相交織著。由于海底上下不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。1.這段話主要寫(xiě)了西沙群島的。（1分）2.寫(xiě)海水顏色的詞語(yǔ)有：_______、_________、_______、________。（2分）3.把海水顏色不同的緣故的句子用“”畫(huà)出。（1分）4.用“有有有”寫(xiě)個(gè)句子：（2分）魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)，多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚(yú)。(1)這段話主要寫(xiě)出了魚(yú)的和多。（1分）(2)我從、、等詞句中看出魚(yú)的數(shù)量多。（3分）(3)用“”畫(huà)出詳細(xì)描寫(xiě)魚(yú)品種多的句子。（1分）(4)這段話是圍繞哪段話寫(xiě)的？請(qǐng)抄下來(lái)。（2分）（二）課外閱讀：我愛(ài)花城我剛到花城，便沉醉在花的海洋里春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩艷麗，給人以堅(jiān)決、樸實(shí)、凝重的感受。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下，沉醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長(zhǎng)的枝葉和雪白無(wú)暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開(kāi)滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的色彩各異，五彩絢麗。菊花的姿勢(shì)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的仰頭怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞真是千姿百態(tài)啊！Xkb1一陣北風(fēng)過(guò)后，百花凋謝。這時(shí)，在每家的陽(yáng)臺(tái)上，放著一盆盆盛開(kāi)的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛(ài)。啊，我愛(ài)花城，我愛(ài)花城一年四季的花，我更愛(ài)把花城打扮得如此絢麗的人們。（1）認(rèn)真讀短文，然后填空。（5分）這篇短文是按順序?qū)懙模謩e從四個(gè)不同季節(jié)寫(xiě)了花城的漂亮。其中寫(xiě)了春天開(kāi)；夏天開(kāi)白蘭花和鳳凰花；秋天開(kāi)；冬天開(kāi)。（2）哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用“”在文中劃出來(lái)。（1分）（3）請(qǐng)你分別用文中的一個(gè)詞語(yǔ)描述一下下面幾種花的特點(diǎn)。（3分）木棉花：鳳凰花：菊花：十四：習(xí)作：（15分）我們周圍有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫(xiě)的事。請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)熟悉的人的一件事，要把事情寫(xiě)清晰。字?jǐn)?shù)200字以上。小學(xué)語(yǔ)文期末試題篇二：人教版語(yǔ)文五上期末試卷第一局部：根底知識(shí)積累與運(yùn)用（26分）一、我能寫(xiě)得工整漂亮。（6分）lǜlǜxiāoxiāo過(guò)()規(guī)()()毀()皮jùpàyòuhuòjǐnshanɡàojia()（）（）（）二、我能用“——”畫(huà)出句子中加點(diǎn)字的正確讀音。（4分）1、解剖（pāopōu）眼瞼（jiǎnliǎn）沏茶（qīqia）玲瓏剔透（tītì）．．．．2、圓明園大量（liánɡliànɡ）的珍寶被掠走，這損失簡(jiǎn)直不可估量。（liánɡliànɡ）．．3、《水滸傳》（chuánzhuàn）是作者搜集民間傳（chuánzhuàn）說(shuō)整理而成的。．．三、我能火眼金睛辨錯(cuò)字。（用“——”畫(huà)出錯(cuò)別字，再把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。）（3分）慈詳?shù)耐庾娓赴Ю隙嗔?，他飄泊異鄉(xiāng)多年，多么渴望回到祖國(guó)啊?。ǎǎǎ┧?、我能在括號(hào)里填寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使意思表達(dá)更詳細(xì)。（3分）（）的好漢（）的殿堂（）的村莊（）地掠奪（）地指教（）地欣賞五、我會(huì)援用名言警句。（3分）句話提示我平時(shí)應(yīng)該多讀書(shū)。六、我會(huì)按要求變換句子。（4分）1、這世上糟糕的詩(shī)是太多了。（改變句式，使句子表達(dá)效果更強(qiáng)烈）2、噪音看不見(jiàn)摸不著，特別難對(duì)付。（寫(xiě)成打比方的句子）3、你沒(méi)有參加考試。你已被樂(lè)團(tuán)錄用。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連起來(lái)。）4、把句子寫(xiě)詳細(xì)。第二局部：閱讀樂(lè)園（24分）閱讀一：太師椅上的等待常常坐在太師椅上的那個(gè)人去了，因此思念成了追悼的方式。在無(wú)數(shù)思念的碎片中，我撿起一些碎片，將它們拼湊成一個(gè)人。父親的身體不斷不好，從小我便住在外婆家。7歲那年，由于媽媽工作的關(guān)系，我回到了家——一個(gè)全然生疏的家。父親的脾氣不好，媽媽處處忍讓，但也沒(méi)見(jiàn)他臉上露出過(guò)笑意，仿佛本人那一家之主的地位神圣而不可進(jìn)犯。潮水般涌來(lái)。因此，每天我都循規(guī)蹈矩，不敢有絲毫犯規(guī)。一日，因汽車誤班，我回到家時(shí)已六點(diǎn)半，我猶豫著，一直不敢進(jìn)門，彷徨在家門口。父親拖著生病的身子開(kāi)門張望，覺(jué)察我在門口。但父親只是拍拍我的頭，帶我進(jìn)門。餓了嗎父親咨詢見(jiàn)我點(diǎn)頭便不住往我碗里夾菜隨著學(xué)業(yè)的加重，我回家的時(shí)間越來(lái)越晚，那條規(guī)矩也慢慢地變得名存實(shí)亡，只是父親仍會(huì)坐在太師椅上，前后搖動(dòng)著他那水壺般的身軀，等持著我回來(lái)吃飯。日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于有一天，太師椅上的身影消失了只是母親仍會(huì)在六點(diǎn)前開(kāi)飯，然后等我回家。每當(dāng)夜幕降臨，我總愛(ài)坐在父親常坐的太師椅上仰望星空。我相信，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空中，一定有一雙慈祥的眼睛在凝視著我。我明白，有一句話深深埋在父親心底，一直沒(méi)能從他閘門式的嘴中說(shuō)出來(lái)。1、給文中劃線局部加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）2、結(jié)合上下文，推想詞語(yǔ)的意思。（2分）3、讀3自然段劃線局部，填空：（3分）4、讀讀4自然段劃波浪線局部，找出與它構(gòu)成比照的局部，也畫(huà)上波浪線。如此采取比照的5、“我明白，有一句話深深埋在父親心底，一直沒(méi)能從他閘門式的嘴中說(shuō)出來(lái)?！边@一句話是（1分）閱讀二：即便貧困，也不潦倒(1)小李畢業(yè)后分到了西部一座小城的居委會(huì)。(2)那年冬天，小李所在的城市劃出了最低生活標(biāo)準(zhǔn)線，不上這線的便屬貧困戶，在年前能夠獲得一些協(xié)助。(3)小李與同事們背著大米與菜油等挨戶走訪這些人家。他們看到了露出棉絮的被褥、看到補(bǔ)了還漏的搪瓷臉盆。那些黑乎乎、灰蒙蒙的貧困情況超出他們的想象。但是當(dāng)他們循著地址推開(kāi)了又一戶時(shí)，小李以為，他們一定是走錯(cuò)了人家。(4)這一家窗明幾凈，有冰箱有洗衣機(jī)，有漂亮的窗簾和門簾，有立得特別整齊的書(shū)籍然而，他們沒(méi)走錯(cuò)。(5)這家的男人在幾年前病逝，欠下了特別多錢。兩個(gè)小孩，有一個(gè)帶殘疾。女人一份薪水養(yǎng)3口人，還要還債，經(jīng)濟(jì)情況可想而知。(6)但女主人的笑容就像她的屋子一樣明朗。她說(shuō)冰箱洗衣機(jī)都是領(lǐng)導(dǎo)淘汰下來(lái)送給她家的，用用也蠻好的。小孩明白事，做完功課還幫她干零活。第三局部：習(xí)作。（30分）生活就像五味瓶，我們品味過(guò)幸福、歡樂(lè)、悲傷、懊悔的滋味，什么滋味讓你經(jīng)歷猶新呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。要求：1、2、把標(biāo)題補(bǔ)充完好。能運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫(xiě)，把事情的通過(guò)寫(xiě)詳細(xì)，語(yǔ)句通暢，標(biāo)點(diǎn)正確。閱讀題答案：閱讀一：1、“餓了嗎？”父親咨詢。見(jiàn)我點(diǎn)頭，便不住往我碗里夾菜。錯(cuò)1、2個(gè)均扣0.5，錯(cuò)3個(gè)扣1分。2、意思相近即可。循規(guī)蹈矩：遵守規(guī)那么，不敢違背。文中指我總是每天都6點(diǎn)前回家，不敢晚回家。名存實(shí)亡：名義上存在，實(shí)際上已經(jīng)沒(méi)有了。文中指名義上依然按父親定的規(guī)矩6點(diǎn)開(kāi)飯，實(shí)際上由于我的晚回家，開(kāi)飯的時(shí)間已經(jīng)不斷延遲了。5、“我明白，有一句話深深埋在父親心底，一直沒(méi)能從他閘門式的嘴中說(shuō)出來(lái)?！遍喿x二：1、居委會(huì)的小李和同事走訪貧困戶，看到一戶與眾不同的貧困人家。他們貧困卻不潦倒，用本人的雙手制造出漂亮溫馨的家園。小李看到了這家的貧困與不貧困，相信他們不會(huì)貧困太久。灶間的調(diào)味品只有油和鹽兩種，但油瓶和油罐擦得發(fā)亮。最讓小李驚奇且起敬的是進(jìn)門時(shí)女主人遞給他的拖鞋，那鞋底是磨禿了的舊解放鞋的底，齊齊沿圈剪下，再用舊毛線織出帶圖案的鞋幫，穿著好看又溫和。（兩個(gè)句子各一分，用三角號(hào)標(biāo)出一處就可得0.5分，不必強(qiáng)求標(biāo)完。）3、漂亮油瓶和油罐擦得發(fā)亮鞋底是磨禿了的舊解放鞋的底或是用舊毛線織出帶圖案的鞋幫穿著好看又溫和4、貧困指的是金錢和物質(zhì)缺乏，而潦倒指的是對(duì)待生活的態(tài)度和精神特別頹喪，不思進(jìn)取。文中的這家人盡管金錢和物質(zhì)特別少，經(jīng)濟(jì)上特別貧困，但是他們卻樂(lè)觀活潑地面對(duì)生活，積極面對(duì)人生，把本人貧窮的家打扮得漂亮溫馨，生活過(guò)得快樂(lè)歡樂(lè)，因此說(shuō)他們“貧困卻不潦倒”。（意思一樣即可。）小學(xué)語(yǔ)文期末試題篇三：--年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試題及答案一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)jùpàshuāilǎoxiányíqíqūbànlǚfaixūjǔsànɡchàndǒujǐnshanyóuyù三、比一比，再組成詞語(yǔ)。（5分）玷（）祥（）辨（）謄（）瞻（）沾（）詳（）辯（）譽(yù)（）檐（）四、將以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完好，并選一個(gè)寫(xiě)一句話（4+2分）（）山（）海（）天（）地（）頭（）節(jié)小心（）（）（）釘（）鐵玲瓏（）（）舉世（）（）（）（）不舍造句：五、句子萬(wàn)花筒。（10分）1湖面上濺起了漣漪。（擴(kuò)句）2還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我如今的全部感情呢？（改為陳述句）3.赤道吹來(lái)的風(fēng)繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮寫(xiě)句子)4.這次植樹(shù)，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。（修正病句）5.這位“隱身人”難以對(duì)付，人們想出了許多制服它的方法。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）六、語(yǔ)言積累（13分）1.寶劍鋒從磨礪出，2.非淡泊無(wú)以_______________，非寧?kù)o無(wú)以_________________。3.寫(xiě)一句有關(guān)讀書(shū)的名言______________________4、思念久別的家鄉(xiāng)時(shí)，你會(huì)用詩(shī)句“”來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。（1.5分）5、小明獲得一點(diǎn)成績(jī)就特別驕傲，老是在同學(xué)面前夸耀，教師把他叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“，_________________________________?！保?分）6.漫步園內(nèi)，有如遨游在____________，飽覽著中外____________；流連其間，仿佛置身在______________。（1.5分）8在這學(xué)期，我看了不少課外書(shū)：___________________________。我最喜愛(ài)的一本是________________________，由于__________________________（2分）9.王林讀書(shū)不斷是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言協(xié)助他說(shuō)：（1分）10、把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完好。（3分）上鞋不用錐子──（）隔著門縫吹喇叭──（）四月的冰河──（）七、閱讀理解。（23分）（一）狼牙山五壯士五位壯士屹立在狼牙山頂峰，_________著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭_______還在向上爬的敵人，臉上露出成功的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉沖動(dòng)的說(shuō)："同志們，我們的任務(wù)成功完成了！"說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也________________，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的____________的口號(hào)聲：“________________________！”1“____________________________！”這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音_________，_________________！1.把課文補(bǔ)充完好。2．請(qǐng)用小標(biāo)題概括這局部?jī)?nèi)容___________。3．為什么說(shuō)五壯士口號(hào)聲是“英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的的聲音”？____________________________________________________________________________________4．文中表現(xiàn)聲音大的詞語(yǔ)是________________，表現(xiàn)英雄氣概的詞語(yǔ)是______________。5．加點(diǎn)的“屹立”能否換成“站立”？為什么？_____________________________________________________________________________________（二）蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗(yàn)和點(diǎn)化一位平時(shí)看來(lái)特別不錯(cuò)的助手。因此他把那位助手叫到病床前深情地說(shuō)我的蠟所剩不多了得（ded?děi）找另一根蠟接著點(diǎn)下去你明白我的意思嗎助手趕忙答道明白您的光輝思想得特別好地傳（chuánzhuán）承下去“但是，”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō)，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他（）要富有智慧，（）要具有非凡的勇氣和決心。你幫我尋找和開(kāi)掘如此的人吧！”“好的，好的。我一定（揭竭渴）盡全力地尋找，決不辜負(fù)您的栽培和信任。”助手溫柔地說(shuō)。蘇格拉底笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。||那位忠誠(chéng)而又勤奮的助手，不辭辛勞地四處尋找。但是，導(dǎo)師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來(lái)的人。病入膏盲（huāng）的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái)，撫著助手的肩膀，說(shuō)：“真辛苦你了！但是，你找來(lái)的人，如何能成為我的傳承者呢？”“我一定加倍努力?！敝謶┣械卣f(shuō)，“哪怕找遍（山山水水四面八方天涯海角），我也要找到那位最優(yōu)秀的人，推薦給您。”蘇格拉底又是笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。||半年之后，蘇格拉底眼看本人就要辭別人世，然而尋找傳承者的事還沒(méi)有眉目，只好再把助手叫到本人的床邊。助手淚流滿面，沉重地說(shuō)：“我真對(duì)不起您，令您絕望了！”“絕望的是我，對(duì)不起的卻是你！”說(shuō)到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無(wú)哀怨地說(shuō)：“本來(lái)，最優(yōu)秀確實(shí)實(shí)是你。（）你不敢相信本人，（）才把本人給忽略、給耽誤給喪失了。你要明白，每個(gè)人都能夠成為最優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵在于能否本人認(rèn)識(shí)本人、本人尊重和推薦本人”話沒(méi)說(shuō)完，一代哲人—