創(chuàng)意教案-幼兒園小班清明節(jié)活動(dòng)教案方案模板(三篇)

幼兒園小班清明節(jié)活動(dòng)教案方案（三篇精選）【第一篇】活動(dòng)目標(biāo)：.通過欣賞古詩、觀察圖片，初步了解古詩大意。.能正確熟讀古詩。.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.古詩教學(xué)的自制PPT。.幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣?；顒?dòng)過程：（一）入場(chǎng)：聽《琵琶語》學(xué)古人漫步進(jìn)場(chǎng)，感受古曲的氣氛。教師：現(xiàn)在我們聽著優(yōu)美的古曲，慢慢的進(jìn)場(chǎng)，然后輕輕地找個(gè)坐位坐下來。（二）了解清明節(jié)的風(fēng)俗。教師：之前清明節(jié)，我們放了一個(gè)小長假，那請(qǐng)你們回顧一下,清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？播放”清明介紹PPT”，教師做相應(yīng)的小結(jié)。教師：小朋友說了不少清明節(jié)做的事，我們看看其他人會(huì)做些什么呢？教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲哀的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓，是對(duì)已經(jīng)去世的人的恭敬與懷念，也因此在清明先后，人們的心情都比較難過和悲傷。（三）學(xué)習(xí)古詩，初步了解古詩大意。L完整欣賞古詩兩遍。教師：剛才我們了解了在清明節(jié)人們會(huì)做的事情，那古時(shí)候的詩人，在清明節(jié)這天會(huì)做些什么呢？欣賞古詩朗誦。（播放課件）教師：請(qǐng)小朋友看大屏幕，剛才電腦里的老師已經(jīng)把《清明》這首古詩誦讀了一遍，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著老師再來讀一遍，老師念一句小朋友跟一句。（播放古詩背景）幼兒跟著教師誦讀。.看背景圖，初步了解古詩大意。幼兒看圖自由回答。.句卡配對(duì)，進(jìn)一步了解古詩大意。（1）出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系⑵觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。教師：如果要給這些句卡寶寶找圖片朋友，你們認(rèn)為應(yīng)該怎么找。誰能為"清明時(shí)節(jié)雨紛紛”這句詩句，找圖片朋友。教師：誰能為"路上行人欲斷魂”這句詩句，找圖片朋友？”路上行人欲斷魂”這句話是什么意思呢?誰來說一說。教師：第三句詩句"借問酒家何處有”對(duì)應(yīng)哪一幅畫面？教師：那是誰回答老爺爺?shù)?那個(gè)小孩。哦，最后一句"牧童遙指杏花村”對(duì)應(yīng)的就是第四幅圖片了。教師：現(xiàn)在你們知道古詩和這些圖畫的關(guān)系了嗎?原來圖片上的內(nèi)容說的就是古詩中的內(nèi)容。（四）朗誦古詩1.幼兒整體誦讀。教師：那這首古詩的名字就叫《清明》（出示字卡），寫這首詩的詩人叫杜牧，他是唐代很有名的詩人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來讀一讀這首古詩。.記憶大考驗(yàn)兩遍。.幼兒跟讀兩遍。.表演讀。教師：你們讀得真好聽。那現(xiàn)在我們邊讀古詩邊做動(dòng)作，我們來表演一下這首古詩吧！.古詩接龍。（五）認(rèn)字活動(dòng)：學(xué)習(xí)“明"字。教師講述“明”的字源故事。教師：“明”在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成，表示日月照射、璀璨的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi)，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了，普通用為光亮之義。教師：我們今天學(xué)的這個(gè)字寶寶讀什么呀?（明）（六）結(jié)束活動(dòng)：欣賞歌曲《清明》。教師：今天我們學(xué)習(xí)了古詩《清明》，它還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽。活動(dòng)延伸：學(xué)習(xí)歌曲《清明》?！镜诙炕顒?dòng)目標(biāo)1.知道4月5日是清明節(jié)，愿意參預(yù)清明節(jié)的活動(dòng)。 2.了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖，尊重長輩。3.與爸爸媽媽一起制作彩蛋，并互相欣賞制作成果。活動(dòng)準(zhǔn)備.活動(dòng)前與家長聯(lián)系好參預(yù)本活動(dòng)。.課件;每一個(gè)幼兒以個(gè)熟雞蛋，各種圖案的彩蛋，秀才比、貼紙,橡皮泥，剪刀，膠水等?；顒?dòng)過程.朗誦古詩，導(dǎo)入活動(dòng)。-教師朗誦古詩：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。--提問：你聽到了什么?幾月幾是清明節(jié)?（4月5日）-教師邊放課件邊講述清明節(jié)的由來，匡助幼兒了解革命烈士的光榮事跡（過草地,爬雪山等）-播放人民英雄記念碑的課件，教師講述：為了讓后人永遠(yuǎn)記住，永遠(yuǎn)還念這些革命英雄，1949年3月30日在廣場(chǎng)建立了人民英雄記念碑。-請(qǐng)幼兒問詢爸爸媽媽，家里清明節(jié)要記念誰?-教師小結(jié)：清明節(jié)里，我們都要記念革命先烈，記念家里的祖輩，是他們讓我們有了現(xiàn)在，夸姣的生活。.引導(dǎo)幼兒討論：清明節(jié)，我們除了掃墓，還要做些什么？-根據(jù)幼兒討論，歸納有人提到的風(fēng)俗習(xí)慣;運(yùn)動(dòng)習(xí)俗，如踏青、蕩秋千、放風(fēng)箏等;飲食習(xí)慣，如吃冷食，吃雞蛋等等。--出示彩蛋圖片，引起幼兒的好奇心機(jī)制做興趣，豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)。3.幼兒與家長共同制作彩蛋--幼兒到臺(tái)前展示作品，并用完整地語言講述自己的作品。-請(qǐng)幼兒將彩蛋給其他班的小朋友欣賞，并與小朋友呢們一起玩。活動(dòng)建議與提示：.中國傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化的重要組成部份，本活動(dòng)對(duì)哦傳承傳統(tǒng)文化具有重要的意義。因此，教師因事先查傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)背景資料，并與家長做好溝通。.在吃雞蛋之前，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力，用熟雞蛋想出多種玩法（滾、轉(zhuǎn)、拋雞蛋等）比比誰的想法最多。.作為活動(dòng)的延伸，教師可以引導(dǎo)幼兒熟悉，了解中國的二十四節(jié)氣，了解驚蟄、春分等節(jié)氣的含義，讓幼兒從傳統(tǒng)文化的熏陶中建立傳承與發(fā)揚(yáng)的精神紐帶?！镜谌炕顒?dòng)目標(biāo)：.簡單了解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，樂于參預(yù)清明節(jié)的活動(dòng)。.初步體驗(yàn)懷念先祖、懷念革命烈士的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：簡單了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗?；顒?dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)感受清明的氣氛，懂得懷念先祖與革命烈士?；顒?dòng)過程：一、開始部份古詩導(dǎo)入：《清明》師：這首古詩里藏著一個(gè)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？二、基本部份。1、幼兒通過視頻、圖片等形式了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗，并能夠簡單講述。師：為什么會(huì)有清明節(jié)這個(gè)節(jié)日呢？清明節(jié)是怎么來的？清明節(jié)到了，都有哪些習(xí)俗呢？幼兒自由講述。教師播放清明節(jié)由來的視頻，幼兒觀看。2、交流：師：清明節(jié)是什么時(shí)候？為什么會(huì)有清明節(jié)呢？在清明節(jié)這天我們都要做些什么？(根據(jù)幼兒回答教師出示相應(yīng)圖片。)3、引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)懷念先祖，懷念革命烈士的情感。(1)出示掃墓圖片。師：瞧！他們