班級文化建設(shè)實施計劃方案10則版

-.z.《班級文化建設(shè)方案》班級文化建設(shè)方案（一）：一、班級文化建設(shè)的主題：做國防小軍人――共建健康、快樂、和諧的家園班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地透過必須的形式融會到班級群眾同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，構(gòu)成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個班主任的重要思考資料。如何讓自己的班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家，就應(yīng)是我們班主任工作的一個努力方向。二、班級文化建設(shè)目標(biāo)本學(xué)期，我們班級的建設(shè)目標(biāo)是:在老師和同學(xué)的共同努力下，共同建立一個健康、快樂、和諧的家園。三、班級文化建設(shè)原則：1、堅持發(fā)揮育人功能的原則。班級文化體現(xiàn)育人主旋律，和學(xué)生的學(xué)習(xí)、實踐活動緊密結(jié)合，有教育性、針對性、時效性和藝術(shù)性，富有藝術(shù)感染力和時代氣息。2、堅持以學(xué)生為主體的原則。給每個學(xué)生帶給參與和展示機(jī)會，體現(xiàn)學(xué)生的主動設(shè)計、主動創(chuàng)作和主動展示。強(qiáng)調(diào)師生的全員參與，充分體現(xiàn)群眾的智慧與協(xié)作精神。3、堅持規(guī)*與特色相結(jié)合的原則。班級文化建設(shè)要有統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn)，做到美觀實用。班級文化建設(shè)要突出班級特色，彰顯學(xué)生個性，富有兒童情趣.與學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)特色的確立緊密結(jié)合，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，體現(xiàn)思想，彰顯特色。四、班級文化建設(shè)的實施策略：（一）創(chuàng)設(shè)班級顯性文化，環(huán)境展示群眾風(fēng)貌。精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。室內(nèi)環(huán)境布置具體如下：1、墻壁：（潛移默化中滲透教育。）粘貼班規(guī)、學(xué)生崗位職責(zé)一覽表、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。墻壁下方是學(xué)生自己繪制的班級語文、數(shù)學(xué)小報。教室的后面是英語角。（目的:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展示自我）2、宣傳欄（展示群眾形象，突顯班級文化主題）宣傳欄的主題就是家園。左上是學(xué)生自己收集的飛機(jī)、軍艦、坦克、儀仗隊等軍事圖片。教育學(xué)生熱愛祖國大家園，熱愛國防紅山小學(xué)這個大家園。左下面展示的是學(xué)生生活圖片：教師節(jié)學(xué)生獻(xiàn)花、廣播操比賽、教師節(jié)賀卡等（目的：愛大家也要愛班級體這個小家）。墻壁的右面是筆下升花―展示學(xué)生作文，上面是班級小星的照片和寄語。宣傳欄的主墻面是學(xué)生作業(yè)展示和展翅高飛的的行為習(xí)慣評比專欄。目的是曾強(qiáng)學(xué)生自信和競爭意識。在競爭中展示自我、完善自我、超越自我。3、榮譽欄（展示群眾榮譽）在班級前面墻的左面是班里的榮譽欄，粘貼著優(yōu)秀群眾和流動紅旗。目的是讓學(xué)生有群眾榮譽感，努力為班級體爭取榮譽，并以此激勵學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。（二）打造班級隱性文化，制度提高禮貌素養(yǎng)。1、利用《小學(xué)生日常行為規(guī)*》改編成常規(guī)歌，制定班規(guī)，班會背誦比賽，來約束行為，爭做班級禮貌小標(biāo)兵。班級常規(guī)兒歌早上：太陽照，背書包，上學(xué)校，要準(zhǔn)時，見到老師同學(xué)要問好。拿出作業(yè)，趕快交，準(zhǔn)備書本，看誰快？一、二、三，我最快。上課：丁零零，上課了，快進(jìn)教室來坐好。學(xué)習(xí)用品放整齊，小腦袋，往右拐，等待老師來上課，我們齊向老師問聲好，一、二、三，坐端正。老師說話認(rèn)真聽，小耳朵，豎起來，小眼睛，看老師，舉小手，學(xué)老師。提出問題多動腦，舉手發(fā)言懂禮貌，回答問題聲音響，學(xué)會傾聽才真好，看誰上課表現(xiàn)好？一、二、三，我最好。下課：下課了，要休息，別忘書本準(zhǔn)備好。撿紙屑，擦黑板，擺桌椅，保整潔，人人爭當(dāng)關(guān)心群眾的小主人。多喝水，上廁所，看看書，散散步，有益游戲要多玩，危險追逐別再玩。你幫我，我?guī)湍?，同學(xué)互愛互助要發(fā)揚。中午：午休到，快洗手，安靜坐，專心吃。樣樣飯菜都要嘗，營養(yǎng)價值在里面，身體健康助成長。中午衛(wèi)生要搞好，快速打掃質(zhì)量高。安靜地，睡個覺，下午格外精神好。自習(xí)課：自習(xí)課，要安靜，認(rèn)認(rèn)真真先復(fù)習(xí)。仔仔細(xì)細(xì)獨立做，身坐直，頭要正，肩要平。眼離本子有一尺，手離筆尖有一寸，胸離桌邊有一拳。書寫工整又美觀，完成作業(yè)要檢查?？纯磿?，畫圖畫，持續(xù)安靜誰最乖？一、二、三，我最乖。放學(xué)：放學(xué)時，收書包。書本用具別漏掉，撿紙、擺桌椅，可別忘掉。排排隊，快靜齊。平平安安回家去。做值日做值日，要盡職，同心協(xié)力搞衛(wèi)生。掃掃地，擦擦桌，整潔教室靠大家。晚上：吃飯、洗澡，自己來，學(xué)習(xí)自己要自覺，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)少不了，多讀書籍長見識。睡前準(zhǔn)備好用具，早睡早起身體好，迎接完美每一天。2、設(shè)計、制定、完善班級目標(biāo)、班訓(xùn)、提高學(xué)生思想素質(zhì)和禮貌素養(yǎng)。我們的班訊：四個性：個性有禮貌，個性守紀(jì)律，個性會學(xué)習(xí)三不做：損害自己的事不做；傷害他人利益的事不做；損害班級名譽的事不做；我們的奮斗目標(biāo)：建立和諧家園，爭當(dāng)優(yōu)秀群眾3、建立班干部隊伍：透過學(xué)生選舉有職責(zé)心，有正義感，能夠起帶頭作用的同學(xué)進(jìn)入班委；4、明確各自職責(zé)，層層負(fù)責(zé)：各小組長負(fù)責(zé)管理本組成員，登記作業(yè)完成狀況、上課紀(jì)律狀況、衛(wèi)生完成狀況及本組成員獲得老師表揚和批評狀況；班委作為成員首先起帶頭作用并支持各長工作，同時根據(jù)分工，管理各長，并指導(dǎo)他們工作。5、開展競賽：各小組根據(jù)每個同學(xué)的各項表現(xiàn)，每一天進(jìn)行評分；班委對各小組每一天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行評分，周小結(jié)，月評比，對優(yōu)勝組，獎勵組長和組員德育分；每月評比一名班級禮貌之星，獎勵德育分。6、實行班級崗位輪換制度，人人擁有勞動崗位，人人參與管理班級。以學(xué)校德育活動為載體，利用晨午檢，班隊活動課，午休時間開展各種主題教育活動，讓全體學(xué)生在參與中體驗、感悟、發(fā)展，提高，培養(yǎng)鍛煉小干部的組織管理潛力，打造誠實、奮進(jìn)、和諧、健康的群眾。8、建立班級小書架。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。7、發(fā)揮班級、飛信、博客作用，將家長資源引進(jìn)班級建設(shè)管理，讓家長成為班級建設(shè)的支持者。班級文化建設(shè)方案（二）：班級文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、工作、生活中所構(gòu)成的具有必須思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地透過必須的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，構(gòu)成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著人們的行為。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。二、班級文化建設(shè)具體要求。第一，在班級中樹立牢固的班級文化意識，良好的班級文化不會自然而然地產(chǎn)生，需要透過各種形式的教育和灌輸，使學(xué)生們樹立健康的思想導(dǎo)向和牢固的班級文化意識。第二、營造良好的文化環(huán)境。班級環(huán)境對于班級文化的構(gòu)成，具有潛移默化的作用。要采取各種形式營造一個溫馨的文化氛圍。第三、班級是由每個同學(xué)組成的。每個同學(xué)作為班級的成員，其言行舉止都會對周圍產(chǎn)生必須影響，良好的班級文化不僅僅應(yīng)具有良好的環(huán)境，還就應(yīng)體此刻大多數(shù)學(xué)生的行動之中。第四、由于每個同學(xué)的思想水平和綜合素質(zhì)不同，會表現(xiàn)出一些差異，對少數(shù)落后的同學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)管理教育，使他們?nèi)苋氚嗉壍闹髁魑幕?。第五、班級文化體此刻班級和學(xué)生的各個方面，表現(xiàn)為班級的良好的氛圍學(xué)生的良好的行為習(xí)慣，而這些學(xué)生的表現(xiàn)由于基礎(chǔ)不同，表現(xiàn)出一些差異，需要在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中，逐步的鍛煉和養(yǎng)成。第六、良好的班級文化具有較高的內(nèi)涵，建設(shè)良好的班級文化不是一朝一夕的事情，需要在實踐中逐步的加強(qiáng)和提高。三、班級文化的資料班級文化的資料主要有以下幾點：愛國主義精神、群眾主義觀念（團(tuán)隊精神）、紀(jì)律意識、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。四、班級文化的具體措施1、為班級布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。我與學(xué)生一同在教室的前后墻上布置展示了如靜下來，鑄我實力；拼上去，亮我風(fēng)采初三(3)班，夢想飛揚的地方等等句子來激勵同學(xué)不斷求知、進(jìn)取；布置英語角，光榮榜等專欄.；學(xué)生成績?nèi)〉眠M(jìn)步之時，在名字下方貼一只小狗，或者發(fā)一個小小的象征性的獎狀。還利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的教育作用。2、布置激勵學(xué)生的比賽機(jī)制。教師后面墻上*貼心靈之聲，全班57人每人一心，心上標(biāo)明**，學(xué)習(xí)目標(biāo)等。讓學(xué)生在競賽中養(yǎng)成競爭意識。3、注重學(xué)生職責(zé)感的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生具有**與法制的觀念、有職責(zé)感、禮貌禮貌、教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人能夠從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，相互尊重、關(guān)心群眾，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題。教育學(xué)生以班級為家，用心主動地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草，請班長做好詳細(xì)的記錄，明確分工，設(shè)置圖書角，制定班級借書制度。每個學(xué)生能主動為班級準(zhǔn)備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學(xué)生更有家的感覺，增強(qiáng)主人翁意識。4、建設(shè)班級精神文化時注重誠信教育。引導(dǎo)學(xué)生說老實話、辦老實事、做老實人，強(qiáng)化誠信光榮，不誠信可恥的道德觀念，構(gòu)成誠信者人人夸，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠信的知識，引起學(xué)生對誠信問題的關(guān)注。5、建立班級公約，以此約束學(xué)生的言行。為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實際的班級公約：1）遵守學(xué)校、班級的各項常規(guī)制度，不遲到早退。2）尊敬師長，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。3）愛護(hù)班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦。4）上課時，做到會認(rèn)真傾聽，會用心發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。5）獨立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。6）離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。7）群眾活動聽從安排，用心參加，維護(hù)班級榮譽，為班級爭光。班級文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶，在學(xué)生行動中體現(xiàn)，在教育中灌輸，在管理中強(qiáng)化，在日常中養(yǎng)成，在實踐中提高。班級文化建設(shè)方案（三）：一、指導(dǎo)思想為了提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫忙、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化，推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，建設(shè)具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性的班級文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展，從進(jìn)步書籍中體會勵志哲理。1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和群眾榮譽感。2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，用心參與班級布置并定期更換，勤寫讀書筆記，讓每一堵墻都說話，構(gòu)成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。4、建立班級崗位職責(zé)制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力。6、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書用心性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生感激書籍，享受閱讀。二、具體資料：班級名字：陽光少年班魂：優(yōu)、雅、勤班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直班級公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方禮貌守信心胸寬廣表里如一尊師愛友團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng)知恩圖報靜凈敬競永不言棄班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏三、形式資料：活動主題：書香伴我行勵志人生路活動步驟：第一階段：制定方案。班級制訂讀書活動總體方案，學(xué)生分別制定自己的讀書活動計劃；第二階段：組織實施。按計劃組織實施讀書活動，教師定期督促檢查讀書活動；經(jīng)常進(jìn)行讀書感想交流活動，要求學(xué)生和家長一齊寫出讀書心得。第三階段：匯報、表彰。1、組織學(xué)生、家長舉行班級讀書匯報活動；2、舉辦讀書展覽會，并在學(xué)生、家長當(dāng)中評選優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀讀書活動創(chuàng)意獎、讀書明星等獎項；班級活動資料：1、讀書改變了我（我和書的故事）征文活動2、書香人生路演講比賽3、我的讀書名言征集活動4、讀書日記伴成長優(yōu)秀讀書筆記評選活動5、自編自演中外文學(xué)名著（劇本征集、表演）6、用耳朵閱讀名著故事會7、讀書小報評比活動8、親子共讀展示活動9、枕著書香入眠睡前讀書普及活動10、讀書沙龍11、我為讀書添星光捐書活動：每名同學(xué)為小書蟲閱覽室捐一本書。12、書香人生路讀書展示會：面向家長進(jìn)行讀書活動匯報，評選個人榮譽并布置光榮榜。學(xué)生活動部分：1、每一天必讀，讀中積累讀寫活動：教育學(xué)生每一天都要閱讀自己選定的圖書，并能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記和積累本相結(jié)合，填寫每周閱讀檔案卡，并請家長簽字。以此幫忙學(xué)生養(yǎng)成每一天讀書、注意積累的好習(xí)慣。2、書海流韻交流活動：每月最后一周班會時間以班級為單位進(jìn)行讀書活動階段匯報、展示、交流。同時，根據(jù)閱讀活動狀況，隨時進(jìn)行班級讀書活動典型的交流展示活動。3、好書推薦活動：評選出小學(xué)生最喜愛的書籍并向全班同學(xué)推薦。4、書香人生路讀書節(jié)匯報活動。班級文化建設(shè)方案（四）：班級文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)：教育應(yīng)對的是一個個具有獨特個性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個性發(fā)展。從教育的角度看，班級是學(xué)生彰顯個性、實現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長的一方沃土。小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的資料和形式，并在活動中看到自己的價值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、用心的自我意象，構(gòu)成用心向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷、體驗感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。二、建設(shè)目標(biāo)1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)，擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的主角；發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學(xué)會在自主管理中相互合作，協(xié)商和**評議，并鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在解決群眾生活的各種矛盾中，使群眾和每個學(xué)生都得到成長。2、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的潛力，掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法.在班級中構(gòu)成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。3、透過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存。4、讓學(xué)生學(xué)會與人相處，并在學(xué)習(xí)與群眾活動中建立師生之間，學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養(yǎng)合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力，使班級正氣上升。三、班級文化特色詮釋班名：友愛班班級口號：團(tuán)結(jié)友愛朋友多，互相幫忙多幸福班風(fēng)：守紀(jì)、樂學(xué)、向上、進(jìn)取班級標(biāo)志：展翅的鷹四、具體設(shè)想（一）明確目標(biāo)，構(gòu)成班級公約學(xué)鷹的精神，制定班規(guī)，讓學(xué)生實現(xiàn)自我管理。（二）突出個性，美化教室環(huán)境1、*貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》。2、出版以《雛鷹展翅放飛夢想》為主題的黑板報。3、展示優(yōu)秀作品，如手抄報、書法、詩配畫等。4、設(shè)公告欄，讓學(xué)生明確各自的職責(zé)，及時了解自己不同階段的成績。5、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍，供學(xué)生平時閱讀。6、開設(shè)雛鷹獎，表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué)。（三）全員參與，優(yōu)化班級管理實行班干輪值，明確自己的職責(zé)和義務(wù)，使每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。五、實施步驟（一）第一階段（學(xué)期初）工作重點：制定實施方案，教室布置，舉行一次主題班會：雛鷹展翅放飛夢想，制定班干輪值表和獲雛鷹獎條件。（二）第二階段（學(xué)期中）工作重點：開展以我的理想為主題的活動；調(diào)整班干輪值表，建立用心、健康、融洽的班級心理環(huán)境；評選雛鷹獎。（三）第三階段（學(xué)期末）工作重點：整理班級檔案；全面總結(jié)，及時反饋每個學(xué)生在自主、創(chuàng)新、合作、競爭方面的具體表現(xiàn)，班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將透過書面或口頭的形式及時告訴全體學(xué)生，幫忙學(xué)生及時調(diào)整自己的言行；表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。班級文化建設(shè)方案（五）：班級文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想：班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地透過必須的形式融會到班級群眾同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，構(gòu)成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要資料，營造濃厚的班級人文氣氛，努力建立貼合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級。二、總體目標(biāo)讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、構(gòu)成健康、用心進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力方向。三、工作措施：幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化，能夠增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而構(gòu)成健康向上的班風(fēng)。主要措施：①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語；圖書角掛有用心健康向上的書籍供學(xué)生閱讀。②用好*貼欄，主要用于規(guī)**貼學(xué)生操行統(tǒng)計表、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表、制度等資料。③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）。④能夠在課桌右邊統(tǒng)一*貼上目標(biāo)文化，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。⑤教室前黑板上方*貼（懸掛）國旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個板塊是：智慧人生，每一天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是班級寄語，每一天一位學(xué)生寫上自己對班級同學(xué)最想說的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。資料要求學(xué)生每周摘錄，有專人負(fù)責(zé)對資料定期檢查。⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。班級文化建設(shè)方案（六）：班級文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和群眾榮譽感。2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，用心參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都說話，構(gòu)成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。4、建立班級崗位職責(zé)制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力。6、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書用心性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生感激書籍，享受閱讀。二、具體資料：班級名字：追趕太陽077班魂：優(yōu)、雅、勤班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。班級公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，奮勇拼搏優(yōu)雅大方，禮貌守信心胸寬廣，表里如一尊師愛友，團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng)，知恩圖報靜凈敬競，永不言棄班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴三、形式資料：公告欄：課程表、班級考核分?jǐn)?shù)、報刊雜志，臨時通知等。生日欄：*貼每月的小壽星照片。追趕太陽077班：班級整體面貌，班級口號、班級形象，班級公約。雛鷹爭章：孩子們在學(xué)習(xí)生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測試等等）取得的一些成績和進(jìn)步。榮譽榜：孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。心語心愿：孩子的心愿卡。讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。（一些板塊的資料會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會。）四、具體資料安排：1、每月主題：4月，自信月，組織活動開展，提高學(xué)生自信心5月，目標(biāo)月，根據(jù)考試成績，制定人生、長短期目標(biāo)6月，練字月，開展各種活動，促使學(xué)生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做準(zhǔn)備7月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備2、主要抓手：①抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來；②抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問題的用心性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；③充分利用好家長學(xué)校這個招牌，使家長、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長；④和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚，揚良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭。班級文化建設(shè)方案（七）：班級文化建設(shè)方案班級對每一位學(xué)生的影響是巨大的，班級文化將個體與班群眾緊密連接起來。為了增強(qiáng)班級凝聚力，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合高效課堂的改革，特制定本方案。組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組長：胡復(fù)鵬副組長：徐高美、唐敏、陳思锜組員：各年級組長、各班主任職責(zé)分工：組長牽頭，協(xié)調(diào)副組長、年級組長督促落實（徐高美負(fù)責(zé)初一年級、唐敏負(fù)責(zé)初二年級、陳思锜負(fù)責(zé)初三年級）各班主任具體實施具體措施：一、確定班名、制定班訓(xùn)、班規(guī)，明確班委職責(zé)，建立《班級管理手冊》。二、組建高效學(xué)習(xí)小組，制定小組管理制度、評價方案。確定小組個性名稱、建立《小組管理手冊》。三、實行值日班長制度，確定值日班長職責(zé)，人人參與班級管理。四、實行班務(wù)承包制。將班級各項事務(wù)分解，做到人人有事干、事事有人干，簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀。五、建立班級書柜（圖書角），專人管理。開展好書征集、讀好書活動。六、努力打造班級文化，營造氛圍。各班根據(jù)班級具體狀況，布置教室。班名、班訓(xùn)、班規(guī)、小組評價表上墻，小組個性名稱上桌，辦好班級宣傳欄。（后附班級文化建設(shè)教室布置示意圖）各年級班級文化主題：（參考）初一年級：學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成初二年級：自律、進(jìn)取初三年級：中考、理想、感恩七、于11月30日前完成相關(guān)工作，（運行處將組織考核、評比）并將班名、班訓(xùn)、班規(guī)、學(xué)習(xí)小組的建立、管理制度、評價方案交運行處。班級文化建設(shè)方案（八）：班級文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。1、制定富有特色的班級口號、宣誓誓言等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和群眾榮譽感。2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，用心參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都說話，構(gòu)成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。3、建立健全的班級制度，獎懲制度、值日生制度、班級量化管理等等，以此約束學(xué)生的言行。4、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力。5、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書用心性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生感激書籍，享受閱讀。二、具體資料：班級名字：搏進(jìn)班（學(xué)中進(jìn)，搏中勝）（學(xué)習(xí)讓人受教，長見識，添智慧，人會進(jìn)步）（拼搏播種，人會逐漸走向勝利）教師箴言：你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠，折射著太陽的光芒，充滿期望。滴水能穿石，學(xué)習(xí)靠積累，只有不斷的努力學(xué)習(xí)，才會有收獲。完美的未來屬于你們。（這段話是我們教師對二（4）班所有學(xué)生的期望。期望他們在學(xué)習(xí)上注重積累，有鉆研精神。相信他們必須會有進(jìn)步?。┌嗉壭蜗螅好姹貎簦l(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。班風(fēng)：誠實團(tuán)結(jié)，勇往直前。（做人誠實為最首要的，作為班級一個整體，團(tuán)結(jié)是最重要的；其次還要有頑強(qiáng)的拼搏精神。）班訓(xùn)：做最好的自己，創(chuàng)最好的班級。（每一位同學(xué)只要做到最好的自己，則我們這個班肯定也是最好的。班級精神：禮貌團(tuán)結(jié)拼搏（學(xué)生到學(xué)校首先是來學(xué)習(xí)做人的禮貌禮儀再來是知識；同時作為社會的一員也要學(xué)會與人交流與他人合作團(tuán)結(jié)；最后我們還要具有頑強(qiáng)拼搏的精神。）班徽：班徽解說：高高升起的旭陽代表了二（4）班的每一員，對未知充滿了期望，高掛于藍(lán)天之上，讓它盡情釋放光芒，更代表了我們每一顆陽光的心。折射出的六個大字，是班級精神的詮釋。展翅飛鳥，帶我們遨游于知識的藍(lán)天之下，讓知識壯大我們的內(nèi)心。飛鳥的身子是由數(shù)字2所成，2又是愛的諧音，告訴我們要愛學(xué)習(xí)，愛班級，愛勞動。那強(qiáng)健的翅膀則是點燃的火炬，它燃燒了期望，傳遞了期望，與身子構(gòu)成了數(shù)字4，2和4正是代表了我們二（4）班，2和4融為一體，正告誡了我們二（4）班是一個整體，只有團(tuán)結(jié)起來，2和4才會完整，我們二（4）班才會完整。班歌：《我相信》（此刻的孩子大多都缺乏自信，透過這首歌期望我們每位同學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿，氣勢高昂。）三、形式資料：公告欄：課程表、時間表、值日生表等。兩面的墻上分別是：班徽，班歌；班風(fēng)，班訓(xùn)，班級精神，班名；教師寄語，學(xué)生心語；亮出自我四塊。展示出來給大家，營造一個好的班級氛圍。學(xué)生心語：每位學(xué)生都寫一句，然后選出最具有代表性，最能反映學(xué)生心聲的*貼出來。程艷：我相信我，我相信明天，我相信只要每個人努力，就能撐開一片藍(lán)天。岳馨怡：學(xué)習(xí)與咖啡的味道相似，先是濃濃的苦，再是淡淡的醇。*婷婷：釘子是敲進(jìn)去的，時間是擠出來的。王藝：我可能不是最好的，但我必須是最努力的！盧云：成大事先成小事，要想成功必經(jīng)錘煉。圖書角：學(xué)生每人捐一本雜志如：《文摘》，《青年讀者》等。學(xué)生每周一借閱，周五還書。由圖書管理員做好記載。黑板報：我們把黑板報分為三大塊：英語角，石蘭苑，文學(xué)天地。英語角：展示學(xué)生做的英語手操報。石蘭苑：展示學(xué)校布置的主題手操報。文學(xué)天地：展示學(xué)生的好書推薦，美文賞析，書法作品。為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實際的班級公約：1）遵守學(xué)校、班級的各項常規(guī)制度，不遲到早退。2）尊敬師長，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。3）愛護(hù)班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦。4）上課時，做到認(rèn)真傾聽，用心發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。5）獨立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。6）離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。7）群眾活動聽從安排，用心參加，維護(hù)班級榮譽，為班級爭光。班級文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶，在學(xué)生行動中體現(xiàn)，在教育中灌輸，在管理中強(qiáng)化，在日常中養(yǎng)成，在實踐中提高。班級文化建設(shè)方案（九）：班級文化建設(shè)方案特色班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。是優(yōu)化育人環(huán)境的需要，也是全面提高教育質(zhì)量的需要，班級是校園里的有機(jī)個體，班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，直接影響著校園整體文化建設(shè)。根據(jù)《坦洲鎮(zhèn)中小學(xué)校特色班級文化建設(shè)評比方案》，特制定本實施方案。一、實踐好處1、抓特色，出亮點。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班群眾團(tuán)隊意識。2、透過優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實此刻環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。3、透過開展特色主題活動，提升班級精神文化，在活動中提升凝聚力，打造奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。4、透過對班級特色文化的建設(shè)，全面推動德育工作的開展，最終能夠為學(xué)生的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。二、建設(shè)資料班主任根據(jù)本班特點，確定選題資料。但原則上就應(yīng)選取操作性強(qiáng)、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動態(tài)參與的選題。（一）、班級物質(zhì)文化建設(shè)：1、班級要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、教室布置雅致有特色，有與主題相符的文化園地和體現(xiàn)班級精神的字畫等。（二）、班級精神文化建設(shè)：1、班級有規(guī)章制度、公約，班級實現(xiàn)自主管理。2、有具體、切實可行的個人目標(biāo)和班級目標(biāo)。3、有特色鮮明的班級文化標(biāo)志（如班訓(xùn)、班歌等）。4、班級開展由學(xué)生自己組織的與主題相符的豐富多彩的活動5、班會主題鮮明，且富有成效。（三）、班級檔案建設(shè)：1、班級有文本檔案，如班級日記、學(xué)生作品、活動圖片、評比記錄等2、班級師生電子等。班級文化建設(shè)方案（十）：班級文化建設(shè)方案（一）確立新班級文化建設(shè)目的1.班級口號：關(guān)心幫忙身邊的每一位同學(xué)，讓愛的陽光照亮群眾中每一個角落。2.班風(fēng)：誠信、團(tuán)結(jié)、勤懇、進(jìn)取3.班訓(xùn)：競，進(jìn)，靜，凈，敬4.班歌：《讓我們蕩起雙漿》5.把營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級文化建設(shè)的首位。6.建樹切實可行的班級制度。7.開展豐富多彩的活動，弘揚用心向上的文化氛圍。（二）建設(shè)班級精神禮貌1．把握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)切入點。學(xué)生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生。2．發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生。在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。充分使用教材，讓學(xué)生去感想愛，并且讓這種愛在教室中洋溢，在生涯中滋生。3．豐厚班內(nèi)的評價，學(xué)會賞識。從被贊揚的個體角度瞧，用心的行動獲得了確定，加強(qiáng)了自信；從未被贊揚的個體角度瞧，構(gòu)成用心發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習(xí)氣，明白能夠從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過賞識評價，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處的同時，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。4．洞悉每個學(xué)生思想動向，及時個體教導(dǎo)。在班級精力禮貌建設(shè)中，努力做到群眾教導(dǎo)和個體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向，及時對學(xué)生個體教導(dǎo)。有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要用心予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；關(guān)于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要用心予以開導(dǎo)，讓學(xué)生情緒愉快地投入到學(xué)習(xí)中。（三）建設(shè)班級物資禮貌班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級精力禮貌的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺，系班級輿論導(dǎo)向的載體。1.教室環(huán)境布置。