任務2-1教案“安裝機房電源箱”

北京鐵路電氣化學校單元教學設計編號NO1課程名稱電梯電氣控制系統(tǒng)安裝與調試（下）教學地點實訓室授課日期月日月日月日月日月日月日授課班級城鐵電氣0903-2單元名稱任務2-1學習安裝主電源開關箱的要求教學目標知識掌握主電源開關的基本要求；掌握電源開關箱的內部元器件的種類和型號，了解它們各自的作用；掌握機房電源箱的驗收重點；4.掌握簡單示意圖的測繪方法；5.熟悉電源開關箱的固定方法。能力1.測量機房電源箱的位置并繪制其位置示意圖（機房布置圖的一部分）；2.能根據(jù)國標規(guī)定的高度及其它要求判斷主電源開關箱的功能和位置是否符合標準；3.正確填寫驗收報告。態(tài)度測繪時注意自身安全、他人安全和設備安全，操作過程中要一人操作一人監(jiān)護分工協(xié)作，認真細致，塌實肯干，時刻保持工作區(qū)的整潔，愛護工具儀表。任課教師：教研室主任：編寫時間：20年月日審批時間：20年月日訓練/教學方法任務驅動法教學資源學習手冊、工作頁、考核表機房視頻設備資源：暫用真梯實訓室中的機房重點難點如何掌握國標中關于主電源開關箱的安裝規(guī)定？如何對照國標判斷主電源開關箱是否符合要求？工作/學習任務設計測量實訓室機房電源箱的位置并繪制其位置示意圖和結構示意圖；學習國標中對機房電源箱的規(guī)定；對照國標中關于機房電源箱的要求，判斷實訓室的機房電源箱是否符合國標要求。學習成果及評價測量尺寸誤差在允許范圍內，能判斷它是否符合國標要求作業(yè)布置板書設計機房電源箱的配電設計；2.隔離電器應具有切斷電梯正常使用情況下最大電流的能力但不應切斷下列設備的供電：1）轎廂、機房和滑輪間的照明和通風；2）轎頂和底坑的電源插座；3）機房和滑輪間的電源插座；4）電梯井道的照明；5）報警裝置。3.主開關選擇4.照明、通風裝置和插座的供電回路；5.電梯井道照明5.電梯機房照明和電源插座3.滑輪間照明和電源插座、課后反思教學過程設計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學意圖時間1.角色轉換給學生分組，大概4人一組，轉換學生的角色每組4人，確定每人的職務：安全員、測量員、記錄員、繪制員，明確各自的職責讓學生熟悉自己的角色，明確自己的職責8分鐘2.明確任務布置本次任務明確任務：測量機房電源箱的位置尺寸，并繪制簡單的示意圖，對照國標，判斷其是否符合要求讓學生明白本次活動的內容2分鐘3.第一組測量并匯報老師帶領第一組學生去機房測量，提醒學生注意安全；監(jiān)督學生的測量過程。第一組同學測量機房電源箱的位置尺寸；記錄電源箱中的元器件名稱、數(shù)量和銘牌數(shù)據(jù)及其安裝的位置。測量完以后，向大家匯報測量情況，說明在測量時注意的安全問題，測量時有沒有困難，給后面要測量的人員提供一些經(jīng)驗或教訓。其它同學學習國標的相關內容。讓第一組學生了解機房電源箱的安裝位置及其內部元器件，同時鍛煉他們的表述能力10分鐘4.第二組測量并匯報讓第一組的某位同學帶領第二組去測量，老師組織教學。一位同學帶領第二組同學完成測量工作，回來匯報情況，提供一些經(jīng)驗或者應注意的問題，供以后的測量人員參考；測量完的同學繪制機房電源箱的位置示意圖及其內部結構圖并填寫相應表格。讓第二組學生了解機房電源箱的安裝位置及其內部元器件，同時鍛煉他們的表述能力10分鐘5.第三組測量并匯報讓第二組的某位同學帶領第三組去測量，老師組織教學。一位同學帶領第三組同學完成測量工作，回來匯報情況，提供一些經(jīng)驗或者應注意的問題，供以后的測量人員參考；測量完的同學繪制機房電源箱的位置示意圖及其內部結構圖并填寫相應表格。讓第三組學生了解機房電源箱的安裝位置及其內部元器件，同時鍛煉他們的表述能力10分鐘6.第四組測量并匯報讓第三組的某位同學帶領第四組去測量，老師組織教學。一位同學帶領第四組同學完成測量工作，回來匯報情況，提供一些經(jīng)驗或者應注意的問題，供以后的測量人員參考；測量完的同學繪制機房電源箱的位置示意圖及其內部結構圖并填寫相應表格。讓第四組學生了解機房電源箱的安裝位置及其內部元器件，同時鍛煉他們的表述能力20分鐘7.查找國標讓學生查找國標中關于機房電源箱的規(guī)定查找《GB7588-2003電梯制造與安裝安全規(guī)范》和《GB10060-93電梯安裝驗收規(guī)范》，掌握國標中關于機房電源箱的規(guī)定。讓學生了解國標中是如何規(guī)定機房電源箱的位置的10分鐘8.對比指導、監(jiān)督學生以組為單位，把實際測量的電源箱的位置尺寸及內部元件和國標中的規(guī)定相比較，看是否符合標準。每組派一名代表闡述本組的對比結果。讓學生學會使用國標判斷是否符合標準30分鐘9.繪圖指導學生繪圖根據(jù)國標中的要求修改位置圖或重新繪制正確的機房電源箱的布置圖，并標注尺寸。每組挑選一個最好的圖紙，展示，評價。加深學生對國標的理解20分鐘10.驗收對學生提出要求以組為單位設計驗收報告或