研考心得體會 考研考研的心得體會(5篇)

最新研考心得體會考研考研的心得體會(實用5篇)研考心得體會篇一

考研最主要的還是看書，其余的說的再多也是枉然。因此上來我們先說說這最主要的一關(guān)，看書。

初次看書的時候不要貪多，肯定要漸漸的品嘗其中的意思。自己理解了，才能真正的變成自己的學問，檢驗自己有沒有把握學問的最好的方法就是你每天學習之后，可以嘗試著在晚上睡覺之前在自己腦子里面放個電影，看看自己能不能把這些學問全部串聯(lián)起來。能的話，說明你把握了，若是不能，那肯定說明你的學問把握的還不是很好。就需要明天起來的時候查漏補缺。

1、政治

政治這個科目其實特殊厭煩，我也不喜愛。信任許多人都不是很喜愛。記得當年似乎有一本任汝芬的紅寶書，當年就是做那些題背那些題，到最終答題的時候，發(fā)覺上面有許多的學問點還是用到了，而且用到的比較直接哦。還有一點遺忘了就是，小王當年花在政治上的時間并不是許多，可能就是快到考試的時候才開頭夜以繼日的背那個紅寶書，做選擇題，背誦上面的學問點。最終最終上天不負有心人，政治算是牽強的得了個不差的分數(shù)。就這一點來說我自己應(yīng)當做自我的檢討，由于當年我承認我自己在政治上并不是特殊的上心，只是把大部分的時間都放在了專業(yè)課上。

所以關(guān)于政治這一科，我盼望大家可以上點心。不能完全像我一樣馬馬虎虎的對待這個事情，由于必定政治還是一個很主要的學科，影響著大家的總分數(shù)。因此，也不要完全到最終才開頭背開頭做題神馬的。當然，其實我也并不是特殊建議花太長的時間在上面，比方說報個班啊神馬的。我是比較反對的，由于我始終覺得政治這樣的科目是可以通過短時間的補習而達到一個高分的。

最終說說考試時候答題的一些小小的技巧。由于政治是第一個開頭考試的。所以大家可能會略微的.有點緊急，關(guān)鍵是政治還有一部分是客觀題。對就是對，錯就是錯。在這個時候最需要的就是一個平常心。由于有句話不是說的好，叫做盡人事聽天命在這個時候你也就只能是信任這句話了。由于幾百個日日夜夜你已經(jīng)把自己全部的功力匯聚于此，你已經(jīng)盡到了自己全部的力氣。所以親甩開膀子干吧，別有任何的心理負擔。

政治這個學科我的確沒有什么可以說的。所以我就只能說，親們有什么樣的力量就施展什么樣的力量吧。師哥只能幫到你這里了。

2、英語

有的親可能會說，師哥師哥，倫家到現(xiàn)在還沒有通過四級呢。師哥要說的是，其實四級真沒什么用，你不用到擔憂的，就是親們走到最終也不會說由于四級會設(shè)置什么關(guān)卡之類的。這玩意就是你有也不加分，沒有也不減分。這個不是打算你高富帥與白富美的標志。所以別擔憂這個四級會影響你的分數(shù)啊升學啊，其實一毛錢關(guān)系沒有。到現(xiàn)在為止，我們班上的白富美們還有沒過四級的。

關(guān)于英語我是這樣看的，假如你至今沒有通過四級。師哥只能說，師弟師妹你們可以從開頭背單詞開頭，我的建議是找一本比較薄的單詞書拿來背。我記得我當年似乎是一個培訓機構(gòu)給了那么一個薄薄的小的單詞手冊，我估摸著應(yīng)當有幾千個單詞。說實話我就是背的那個單詞（不好意思，師哥當年過了六級），由于你想啊，他們做這個英語方面的培訓已經(jīng)有好幾年。都會在這幾年總結(jié)一些高頻的詞匯，我背誦的詞匯就是這樣的高頻詞匯。從最終答題的效果來看，整個感覺還不是太差。英語整套題中得分的大項想必親們確定知道，那就是閱讀白。關(guān)于閱讀親們肯定要保證失分不能太多。由于只有你這個地方得分了，在加上一些零零碎碎的分數(shù)，你的總分才能上去，若是這個地方失分太多，親我只能比較絕望的告知你。你的英語成果的總分不會太高。

剛才講到了背單詞，下面說說答題方面的問題，英語在預(yù)備的時候，肯定要把近十年的英語題全部找到，肯定要留下最終一套不做，等到快接近考試的時候你在對自己做一個測試。先說前九套，一會在說第十套。前面的九套，你肯定要認仔細真的做每一個題，由于你做真題的機會并不是特殊多，所以把前面的著九套題討論的透透的。哪一個題錯了，哪一個題對了，哪一個題型得分多，哪一個題型得分少，肯定要知道其中的緣由。然后在連續(xù)向下做。只有這樣任何問題都搞清晰弄明白了。你才會真正體會到真題的含義。

下面就說說這最終一套題，這最終一套題往往是你在前面九套題的基礎(chǔ)上已經(jīng)對真題有了肯定的了解才開頭做這套題的。所以在做這套題的時候你肯定要非常的珍惜這套題，不要馬馬虎虎任憑應(yīng)付了事。對于這最終的一套題你就要自己給自己卡一個時間點，什么時候開頭什么時候做完都是要有一個完整的方案在里面的。

關(guān)于英語方面的答題技巧我就不多說了，由于論壇上有許多筒子在說這些東西。比方說你看到這個題應(yīng)當怎么找答案，怎么考慮，還有一些萬惡的公式神馬的我就不多說了。

論壇上這樣的東西有許多，什么三短一長選，三長一短選。

3、專業(yè)課

專業(yè)課分為專業(yè)一和專業(yè)二，這兩門專業(yè)課都是我們學習的重中之重，專業(yè)課一旦有任何一個一科拉分了，師哥只能圓滿的告知你，你攤上事兒了，你攤上大事兒了。所以看師哥這么義正言辭的份上，你就從了吧。

把專業(yè)課好好的看看，爭取多的點分數(shù)。由于專業(yè)課大部分還是主觀題，所以只要你言之有理，規(guī)律清楚能夠自圓其說一般狀況下不會消失什么特殊大的問題。

下面回到正題，先說藝術(shù)概論吧。藝術(shù)概論我當年主要是看王宏建和彭吉象老師的書。其中彭的書我作為入門級別的書來看的，由于彭的書講的深化淺出有好多的實例在里面，所以相對來說也比較簡單理解和記憶，另外我還買了一些別的關(guān)于文藝常識類的書籍。關(guān)心我理解相關(guān)的概念，和其中一些詞語的解釋。關(guān)于詳細的參考書目，我會有一個電子版作為福利贈送給大家。

有一點需要說過的是不管你在看王的還是看彭的書，其實任何人的書都是一樣的，肯定要看名目?？纯疵可线@本書是如何組織架構(gòu)的，是如何支配這些信息的。通過觀看名目你會知道其中的哪些是主要的，哪些是次要的。然后你知道如何看這本書了。比方說彭吉象老師的書，我們看過名目以后就知道最終一章的藝術(shù)作品、藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)家一章是主要的。所以我們主要看這一章即可。但是要跟大家說明的是，不是說這一章主要就要大家完全摒棄別的章節(jié)，別的章節(jié)還是需要仔細的看的，比方說彭的第一二章也很重要，曾經(jīng)的考試還考到過大題。所以不要輕視任何一章?？赐昱砝蠋煹臅酉聛砟憔涂梢钥赐醯臅?，我們都普遍反映，王的書一般都比較晦澀難懂，但是只要是你理解了彭的書，在看王的書一般狀況下也就不成問題了。

彭和王的書的區(qū)分就在于一個深化淺出簡單看懂，另外一個就是書面語言很濃很適合卷子上答題使用。所以兩本書都要細細的閱讀。爭取到最終的時候形成自己的一個框架，看到這兩本書的名目的時候，就能夠自動的往上填內(nèi)容。甚至這一章這一節(jié)講到了哪些例子都要能說上來，只有這樣你在答題的時候才能夠源源不斷的供應(yīng)相應(yīng)理論和例子作為你答題的材料。

其實到最終你若是能夠達到抓葉成刀，拈枝為劍把這個理論融會貫穿，你基本上也就成為真正的高手了。我當年就是在想，我怎么樣答題才能讓自己道理說的明白，例子新奇。你想啊，年年同學都是看這幾本書，老師年年都讀這個例子，那確定知道你這個理論你會說什么例子。假如你能在理解這個理論的基礎(chǔ)上提出一些新的例子作為例證，肯定會讓老師的眼前一亮的。所以說理解概念，并把自己的專業(yè)融會貫穿其中。你的答案肯定會和別人不同，并且獨具一格。

在說說另外一門專業(yè)課吧。許多師弟師妹跟我反映數(shù)字媒體這個專業(yè)課總是抓不住主要東西，感覺看什么都重要，好像又不是那么重要。感覺著其中玄之又玄，妙之又妙。我當年看書的時候，感覺也是這個樣子的。于是乎我就先看了師哥的筆記，師哥的筆記可以說總結(jié)的非常具體和仔細，我在看了師哥的筆記之后完全理解了樹莓是怎么一回事。由于樹莓的考試大家都知道變化及其豐富。因此向通過傳媒高校討論生升學考試的人的資料和閱歷就開頭變得有參考性。所以到了開頭找資料的時候，我們的資料是最簡單被預(yù)定出去，也可能是由于大家在答案上沒有參考的緣由吧。關(guān)于答題方面的技巧。就是你肯定要有自己的觀點，其實說句實話，考研時沒有真正的答案的，老師只要看你的答案合理，富有規(guī)律，能夠自圓其說，一般狀況下不會消失什么大的問題。

研考心得體會篇二

在假期里我閱讀了《校本教研實施與老師專業(yè)進展》(賈臘生主編)一書，受益匪淺。讓我真正明白了“校本教研”是怎么一回事，“校本教研”有什么用，“校本教研”應(yīng)當怎樣做，老師專業(yè)進展有什么樣的途徑。

校本教研就是指“以校為本的教育教學討論”，是在學校層面上綻開的，是學校行為，致力于解決學校層面所面臨的問題。它盛行于上世紀六七十年月的歐美等西方國家，是伴隨著“老師即討論者”運動而興起的。我們現(xiàn)在指的校本教研，就是指由單個的學校作為討論的主體，以解決教學實際問題為目標而營造起來的一種教學討論制度，是老師反思性的實踐和專業(yè)成長的過程?！鞍l(fā)覺問題-確定問題-討論問題-解決問題”是校本教研的核心鏈。校長則是校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者。

一、“校本教研”有什么用

1、校本教研能夠解決學校教研的實際問題

校本教研有利于學校進展與辦學理念的落實。只有學校組織校本化的討論活動，才會有意識地圍繞以學校進展中的特別問題和落實辦學理念的詳細問題為中心來進行。校本教研使教研活動內(nèi)容豐富多彩，形式也更趨于多樣化。教研活動的主體從單一走向集體，從少數(shù)骨干老師走向全體老師。活動方式從單向走向互動。如老師組織專題研討、網(wǎng)上沙龍，學習溝通、進行個案討論、敘述教育故事、寫反思日記等。在校本教研開展的過程中，全部老師從自己的教學實際動身，與同伴互動溝通，尋求問題實質(zhì)，梳理求解過程，在討論中進展自己并獲得才智的共享。

2、校本教研可以充分發(fā)揮老師在教研中的主體作用

校本教研強調(diào)共同參加合作，強調(diào)教學實踐者與教育討論者結(jié)成行為共同體，為老師主體性的發(fā)揮構(gòu)筑良好的環(huán)境。由于老師專業(yè)進展的主陣地在學校和課堂，所以校本教研為老師主體作用的發(fā)揮供應(yīng)了充分的進展空間，老師不再是教研活動的旁觀者，而是討論活動的參加者和主力軍。

3、校本教研可以促進老師形成獨特的教學風格

老師的工作主要是個體制造性的勞動，老師自身特點及其所處的環(huán)境使老師的專業(yè)進展存在差異，學校與老師的進展是基于自身實際而各具特色的進展。以往學校教研活動與在職培訓在目標內(nèi)容上的統(tǒng)一與方法上僵化，限制老師的共性特點充分進展的現(xiàn)象，校本教研為轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象，為學校的特色進展與老師的共性張揚供應(yīng)了可能。校本教研有利于老師的專業(yè)特色進展，打造制造性老師隊伍。

4、校本教研有利于創(chuàng)辦學校特色

“為了學校，基于學校，在學校中”的校本教研是廣闊學校創(chuàng)辦特色的一條可探究的道路。在校本教研中，學校通過與科研部門合作，校長與專家對話，老師與討論人員溝通，確定學校的進展方向，提升學校的辦學理念，培育老師的科研素養(yǎng)和制造力，促進同學的多元進展，漸漸形成學校的辦學特色。

5、校本教研能夠?qū)W校構(gòu)建成學習型組織

學習型組織，可以充分發(fā)揮每個成員的制造力量，努力形成一種充滿于群體與組織中的學習氣氛。在現(xiàn)代社會中，學習是生活，學習是工作，學習是責任，學習是人生命的重要組成部分。校本教研是構(gòu)建學習型組織的必由之路。

6、校本教研有利于我國教研體制的改革

傳統(tǒng)的教研室工作思路和工作模式基本上是室本位或?qū)W科本位，而不是學校本位。校本教研使教研員從閱歷型轉(zhuǎn)向科研型，使課堂教學討論轉(zhuǎn)向?qū)W科課程討論和學校辦學特色討論。

二、“校本教研”應(yīng)當怎樣做

盡管現(xiàn)有的教育科研方法都能為老師的校本教研所采納，但由于老師職業(yè)所具有的獨特的工作特點和老師群體的特別素養(yǎng)，因而有些方法明顯更適合老師進行討論工作。下面給出最相宜于校本教研的三種教育科研方法。

1、課題討論

課題討論是討論者針對某一問題，依據(jù)肯定的討論假設(shè)和討論設(shè)計，主動操縱討論變量，并對非討論變量賜予自覺和明確地掌握，觀測實施的結(jié)果，從而檢驗討論假設(shè)的一種兼有實踐性和教育性的討論活動。

一個完整的教育討論過程，通常包括如下幾個階段：選定課題、文獻檢索(查重)、形成假說，制定討論方案、實際運作、撰寫討論報告。

2、案例討論

案例討論，是以某一對象或現(xiàn)象(即案例)為討論樣本，通過觀看，反思等方式反復分析與討論，以深化揭示其蘊含的教育規(guī)律的討論方法。

案例是在觀看和實踐的基礎(chǔ)上形成的，案例討論的過程是一個“實踐+反思”的過程，它能促進老師對自身行為的反思，提升專業(yè)力量。一個完整的案例討論過程，通常包括兩個階段：案例寫作、案例討論。

3、敘事討論

敘事討論，是通過教育主體的故事敘說來描繪教育行為，進行意義建構(gòu)并使教育活動獲得解釋性的意義理解。與案例討論不同之處表現(xiàn)在：它是對多個案例的重新構(gòu)建，像一條線，通過意義串聯(lián)把很多真實場景進行重新構(gòu)建，而案例討論是對某一個事物的討論，便像是一個點，敘事討論涉及的內(nèi)容比較廣泛，有讀書感想、現(xiàn)實生活和社會問題、同學教育問題、教學理念和教學討論等，而教學案例所敘述的故事則主要定位在教學討論上。

敘事討論的過程，通常包括如下階段：記錄、反思、撰寫敘事討論報告。

三、老師專業(yè)進展有什么樣的途徑

老師的專業(yè)進展是老師以自身已有基礎(chǔ)為動身點，朝著既定的目標，經(jīng)過努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，并制造出業(yè)績。其途經(jīng)有三個：自我學習，教育教學實踐、教育科研過程。

1、自我學習過程。要求：要留意選擇性閱讀，理論學習;要擅長“聯(lián)系”思索，理念更新;要學會反思自悟，自我提高。

2、教育教學實踐過程。在教育教學實踐中，增長才智;在教育教學實踐中提高力量;在教育教學實踐中，實現(xiàn)自身價值。

3、教育科研過程：成就令同學景仰的.學識和品行;形成獨特的教育教學風格;制造有價值的閱歷和理論。

研考心得體會篇三

在討論生考試中，每個人都盼望能夠取得好的成果，進入心儀的學府，綻開自己的討論生求學之路。而在這個過程中，我們不僅需要具備扎實的專業(yè)學問，更需要特殊的心理素養(yǎng)和良好的學習方法。以下，我將共享我在研考過程中的體會和心得。

首先，我們需要保持樂觀的心態(tài)。研考的道路是漫長而艱辛的，很簡單讓人感到疲乏和壓力。因此，我們要時刻保持樂觀向上的心態(tài)，不要被困難消極心情所壓倒。不論面對多大的問題、多大的困難，我們都要信任自己的實力和力量，堅決自己的信念，持之以恒地努力，才能取得最終的勝利。

其次，科學合理地支配時間是特別重要的。研考階段，我們不僅需要復習考試相關(guān)的學問，還要進行論文寫作、試驗討論等工作。因此，我們要制定具體的時間表，并且根據(jù)時間表進行方案。合理支配時間有助于提高工作的效率，避開拖延，并能讓我們更好地把握學習的節(jié)奏。同時，要依據(jù)自己的實際狀況，安排好時間和精力，避開極端疲憊和過度緊急。

第三，良好的學習方法和技巧對于研考至關(guān)重要。只有找到適合自己的學習方法，才能更高效地把握學問點和技能。不同的科目和內(nèi)容需要不同的學習方法。例如，對于理論性較強的科目，我們可以采納重點突破的方法，先抓住重點，再進行大致了解；對于實踐性較強的科目，我們可以注意實踐和動手操作。此外，合理運用學習技巧也能夠提高學習效果，如做好筆記、參與爭論、多與他人溝通等等。

第四，要保持身心健康。保持良好的身心健康是取得好成果的重要基礎(chǔ)。在這個階段，學習壓力和負擔會讓我們感到疲憊和身心俱疲。因此，我們要合理支配作息時間，定期進行身體熬煉，保持良好的飲食習慣，充分休息和放松。此外，有一些放松身心的方法也很有效，如讀書、聽音樂、漫步?????等等，這些都有助于提高自己的學習效率。

最終，信任自己并享受求知的過程。討論生考試是一個全方位的測試，它不僅要求我們的專業(yè)學問，還要考察我們的學術(shù)討論力量和創(chuàng)新力量。在這個過程中，我們可能會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是只要堅決信念和決心，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難。同時，討論生考試是提高自己學術(shù)力量和科研水平的一個過程，我們應(yīng)當享受到其中的樂趣，并將其當作一種機會和平臺，去發(fā)覺、探究和成長。

在研考的道路上，只有我們保持樂觀的心態(tài)，合理支配時間和學習方法，保持身心健康，并信任自己，才能夠在競爭激烈的研考中取得好成果。盼望以上的心得和體會，能夠?qū)φ趥淇嫉耐瑢W有所關(guān)心。信任只要我們努力奮斗，就肯定可以實現(xiàn)自己的討論生幻想。

研考心得體會篇四

討論生考試對于每一位考生來說都是一次重要的挑戰(zhàn)，我也不例外。在這一過程中我經(jīng)受了很多困惑、挫折和成長。通過總結(jié)和歸納，我從中得出了一些研考心得體會。

其次段：備考階段

在備考過程中，我熟悉到了規(guī)劃的重要性。制定和遵守一個具體的備考方案關(guān)心我將簡單的學問點分解成可管理的小任務(wù)。同時，定期檢查和調(diào)整方案也是必要的。此外，合理支配時間，確保充分的休息和消遣，可以有效提高備考效率。而且，樂觀參與相關(guān)的學習班和輔導班也是一種很好的補充。最終，合理利用社交媒體，并與志同道合的伙伴溝通學習閱歷，可以相互激勵和促進自身進步。

第三段：考試過程

考試過程中，我領(lǐng)悟到冷靜和自信的重要性。深呼吸，保持冷靜的心態(tài)，能關(guān)心我在緊急的考試環(huán)境下集中留意力，削減焦慮心情的干擾。此外，我學會了信任自己，信任自己所做的預(yù)備足夠充分，信任自己肯定能夠應(yīng)對各種考題。這樣的自信念態(tài)能夠提升我的推斷力和應(yīng)變力量，確保我在考試中能夠發(fā)揮出最佳水平。

第四段：心態(tài)調(diào)整

面對一次次考試的失敗，我深刻體會到心態(tài)調(diào)整的重要性。失敗并不能說明自己的力量不足，而是一次重要的閱歷教訓。學會從失敗中吸取教訓，準時調(diào)整自己的學習方法和策略，是為了后面更好的表現(xiàn)供應(yīng)了堅實的基礎(chǔ)。同時，保持樂觀向上的心態(tài)，堅信自己肯定會勝利，這種樂觀的態(tài)度會帶來樂觀的能量，促使自己更加努力地學習和備考。

第五段：總結(jié)與展望

經(jīng)過一段時間的學習和備考，我真正體會到了“討論生考試是一場長跑”的含義。這個過程不僅檢驗了我的學業(yè)力量，也熬煉了我的毅力和堅持精神。通過這次考試，我意識到只要腳踏實地、持之以恒，就肯定能夠順當實現(xiàn)自己的目標。對于將來的討論生學習，我也有了更加明確的規(guī)劃和期望。我盼望通過討論生的學習，能夠提升自己的專業(yè)力量和綜合素養(yǎng)，為社會做出更大的貢獻。

總而言之，研考心得體會是一個實踐和反思的過程。通過對自己的學習和備考閱歷的總結(jié)和歸納，我們可以更好地指導自己接下來的學習和備考過程。同時，樂觀的心態(tài)和合理的規(guī)劃也是實現(xiàn)勝利的關(guān)鍵。只要堅持努力，信任自己，我們肯定可以在研考中取得優(yōu)異的成果。

研考心得體會篇五

討論生考試是很多學子們追尋學術(shù)進階道路的重要里程碑。討論生考試，即由國家組織的考試，考察同學的學術(shù)力量和綜合素養(yǎng)。研考全程共分為筆試和面試兩個環(huán)節(jié)，通過筆試初試篩選合格人員，通過面試進一步考察學術(shù)力量和綜合素養(yǎng)。預(yù)備討論生考試，需要提前規(guī)劃時間，合理支配學習進度，系統(tǒng)復習各科目學問。同時，還需要通過參與模擬考試和真實考試來提高自己的應(yīng)試力量。通過討論生考試，我們不僅能夠提升自己的學術(shù)力量，還能獲得更寬闊的進展機會。

段二：研考備考閱歷

備考討論生考試是一項耗費時間和精力的任務(wù)，需要制定科學的復習方案。首先，我們需要整理學問要點、重點和難點，確保學問的全面性和精確?????性。其次，我們需要劃定學習時間，并合理安排各科目的學習時間，使每個科