中秋活動(dòng)策劃方案格式版（五篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)中秋活動(dòng)策?劃方案格式?版一、設(shè)?計(jì)意圖中?華民族五千?年的悠久歷?史，積淀著?許多洋溢著?濃厚東方文?化色彩的傳?統(tǒng)節(jié)日。文?化是民族的?根本，而節(jié)?日正是民族?文化傳承的?重要載體。?春節(jié)、元宵?節(jié)、清明節(jié)?、中秋節(jié)等?傳統(tǒng)民俗節(jié)?日，無(wú)不大?力弘揚(yáng)著民?族文化的優(yōu)?秀傳統(tǒng)，傳?承民族精神?。時(shí)值中秋?節(jié)的來(lái)臨，?讓我們的孩?子了解這一?傳統(tǒng)節(jié)日，?學(xué)到科學(xué)小?知識(shí)，并且?在活動(dòng)過(guò)程?中把禮儀滲?透到各個(gè)細(xì)?節(jié)處。二?、總體活動(dòng)?目標(biāo)1.?讓幼兒知道?農(nóng)歷八月十?五是中秋節(jié)?，并了解中?秋節(jié)的來(lái)歷?。2.豐?富幼兒的科?普知識(shí)，了?解“月食”?現(xiàn)象，與影?像知識(shí)。?3.了解中?秋節(jié)的風(fēng)俗?，讓幼兒自?己動(dòng)手制作?食物再一同?分享，同時(shí)?體會(huì)到勞動(dòng)?與分享的樂(lè)?趣。三、?活動(dòng)時(shí)間?中秋節(jié)當(dāng)天?下午14：?30?-17：3?0四、活?動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)?境準(zhǔn)備：園?所室外與教?室能凸顯中?秋節(jié)日氛圍?的環(huán)境布置?。有些簡(jiǎn)?單，再具體?些，都可以?準(zhǔn)備哪些具?體的材料，?列舉出來(lái)，?有圖片也可?以附上道?具準(zhǔn)備：繪?畫(huà)工具;燈?泡、皮球(?大、小各一?個(gè));手電?筒、白墻/?屏幕;月餅?、水果、盤(pán)?子、水果刀?。其它準(zhǔn)?備：凳子、?大桌子、家?長(zhǎng)簽到本、?話筒、條幅?等。五、?活動(dòng)過(guò)程?全園孩子參?加，通過(guò)自?愿報(bào)名的形?式選擇自己?活動(dòng)的項(xiàng)目??；顒?dòng)一?.美麗圖，?我來(lái)畫(huà)時(shí)?間：14：?30?-15：3?0活動(dòng)一?、二、三、?四是同時(shí)進(jìn)?行的，所以?有一個(gè)統(tǒng)一?的時(shí)間就行?，活動(dòng)五的?時(shí)間可以另?加的，但要?結(jié)合實(shí)際定?時(shí)間活動(dòng)?準(zhǔn)備：教師?事先準(zhǔn)備一?些中秋相關(guān)?的圖片貼、?掛在教室。?讓孩子在作?畫(huà)期間尋找?靈感，以及?準(zhǔn)備繪畫(huà)工?具。活動(dòng)?目標(biāo)：讓孩?子用繪畫(huà)的?手法表達(dá)自?己認(rèn)識(shí)的中?秋節(jié)，開(kāi)發(fā)?幼兒的動(dòng)手?能力與想象?能力?；?動(dòng)過(guò)程：形?式不限，畫(huà)?風(fēng)不限，工?具不限，作?畫(huà)出與中秋?相關(guān)的美麗?圖畫(huà)。作?畫(huà)期間，其?它幼兒以及?家長(zhǎng)可以保?持秩序的觀?看。作畫(huà)?后(15：?50)教師?幫助幼兒一?起把畫(huà)粘貼?在教師四周?墻壁上。?過(guò)程太簡(jiǎn)單?，形式、畫(huà)?風(fēng)、工具雖?不限，但是?也要給老師?提供一些可?參考的，否?則老師會(huì)覺(jué)?得很空，例?如：水粉畫(huà)?、水墨畫(huà)、?黏貼畫(huà)、添?畫(huà)、手工折?紙、剪貼、?拓印、砂紙?、陶藝、裝?飾瓶子(將?瓶子外層圖?上水粉，等?晾干后，在?水粉上作畫(huà)?，也可在瓶?口處系上絲?帶作為裝飾?)等等，都?可以，每種?后邊說(shuō)明玩?法，具體需?要準(zhǔn)備的材?料，是否需?要老師參與?指導(dǎo)，都需?要配合哪些?環(huán)境布置，?供老師參考?，不一定都?用，但是老?師可以選用?，這樣老師?就覺(jué)得簡(jiǎn)單?多了?；?動(dòng)二.小故?事，大家講?時(shí)間：1?5：00-?--15：?50準(zhǔn)備?：提前兩天?教師給講故?事的孩子布?置任務(wù)，和?家長(zhǎng)一起尋?找、準(zhǔn)備中?秋節(jié)的小故?事。目標(biāo)?：準(zhǔn)備期親?子互動(dòng)，提?高家長(zhǎng)的認(rèn)?識(shí)。通過(guò)孩?子講故事培?養(yǎng)幼兒語(yǔ)言?表達(dá)能力。?活動(dòng)：?1、先由一?名教師生動(dòng)?的給大家講?中秋故事。?再每位幼?兒輪流上臺(tái)?講故事，幼?兒獨(dú)立講，?其他人做觀?眾，要有觀?看的禮儀?要求：家長(zhǎng)?、教師、幼?兒都保持安?靜狀態(tài)聽(tīng)故?事，并對(duì)講?者用以掌聲?鼓勵(lì)。第?一組作畫(huà)的?幼兒邊聽(tīng)故?事，邊作畫(huà)??？梢栽?豐富些，比?如，小講臺(tái)?可以怎樣布?置，觀眾席?怎么擺椅子?，上臺(tái)講故?事的幼兒可?以穿上有魔?力的魔法衣?、魔法帽(?也可以換成?其他的名字?，要對(duì)幼兒?有吸引力)?并附上咱們?能搜集到的?所有故事，?供老師選擇?2、可以?將故事改編?成劇本，幼?兒排演成情?景劇，情景?劇的表演和?講故事可以?穿插著進(jìn)行?，提前準(zhǔn)備?好道具和服?裝，小演員?要畫(huà)好妝，?舞臺(tái)可以跟?講故事的是?同一個(gè)舞臺(tái)?活動(dòng)三.?學(xué)科學(xué)，懂?知識(shí)時(shí)間?：16：0?01?6：40?道具準(zhǔn)備：?投影儀/手?電筒，白墻?/幕布，月?亮圖片，摳?畫(huà)出嫦娥形?態(tài)的紙板;?燈泡，氣球?(大、小各?一個(gè));整?間教室都要?遮光知識(shí)?準(zhǔn)備：熟悉?一些物體、?動(dòng)物的輪廓?形狀。注?意：1、?在幼兒進(jìn)入?此活動(dòng)教室?前，老師要?跟前來(lái)的家?長(zhǎng)和幼兒溝?通好，活動(dòng)?時(shí)的注意事?項(xiàng)：要盡量?保持安靜;?由于活動(dòng)室?內(nèi)很黑，請(qǐng)?幼兒不要亂?跑以免磕傷?;2、如?果空間不夠?，可以選擇?大一點(diǎn)的教?師或分批進(jìn)?入目標(biāo)：?開(kāi)發(fā)幼兒的?創(chuàng)造力與藝?術(shù)想象力，?培養(yǎng)手指精?細(xì)動(dòng)作，和?動(dòng)手能力，?模仿能力;?豐富幼兒科?學(xué)小知識(shí)。?活動(dòng)：?(一).奇?妙的手影?教師引導(dǎo)幼?兒用小手做?各種各樣的?動(dòng)作，激發(fā)?幼兒對(duì)手影?游戲的興趣?。教師通過(guò)?一個(gè)小故事?(如果有要?附上)讓幼?兒充分發(fā)揮?自己的想象?能力根據(jù)故?事做出相應(yīng)?手影。(?二).“嫦?娥奔月”。?用“小孔成?像”法，展?示嫦娥奔月?前期教師?與幼兒共同?摳畫(huà)出嫦娥?奔月形態(tài)的?紙板，用紙?板遮擋在屏?幕與投影儀?之間，屏幕?上就會(huì)形成?物的倒像，?我們把這樣?的現(xiàn)象叫小?孔成像。在?幕布左上角?粘貼上月亮?圖片。前后?移動(dòng)中間的?板，像的大?小方位也會(huì)?隨之發(fā)生變?化。通過(guò)此?方法，既讓?幼兒更生動(dòng)?的看到了嫦?娥奔月的情?形，并且讓?幼兒增加了?小孔成像的?科普知識(shí)。?(三).?神奇的月亮?1.導(dǎo)入?：展出各種?形狀的月亮?圖片。2?.模擬月食?全過(guò)程：使?用燈泡代替?太陽(yáng)，一個(gè)?孩子舉起大?皮球代替地?球，另一名?還在舉起小?皮球代替月?球。打開(kāi)?燈泡，大皮?球圍繞太陽(yáng)?轉(zhuǎn)，小皮球?圍繞大皮球?轉(zhuǎn)，觀察大?皮球、小皮?球各自被對(duì)?方的黑影遮?擋的情況。?第二個(gè)和?第三個(gè)活動(dòng)?，是否嘗試?過(guò)，是否在?操作時(shí)能完?成?活動(dòng)?四.齊動(dòng)手?，共勞動(dòng)?時(shí)間：16?：40--?-17：1?5準(zhǔn)備：?各種水果與?食品、水果?刀、盤(pán)子?目標(biāo)：培養(yǎng)?幼兒幫助父?母做家務(wù)的?良好行為習(xí)?慣?；顒?dòng)?：幼兒、教?師、家長(zhǎng)齊?動(dòng)手制作美?味的食物，?教師與家長(zhǎng)?幫助切食物?，例如水果?、月餅等。?讓孩子充分?發(fā)揮自己的?想像空間制?作水果拼盤(pán)?以及食物作?畫(huà)等。此?活動(dòng)都要準(zhǔn)?備什么(除?了水果、還?有哪些圖片?)?準(zhǔn)備多?少?水果?有一部分可?以做成拼盤(pán)?，另一部分?直接清洗好?并分類(lèi)什?么人負(fù)責(zé)切?水果?什么?人洗?什么?人拼擺??制作月餅都?需要準(zhǔn)備什?么?制作過(guò)?程是怎樣的??畫(huà)雞蛋?要準(zhǔn)備哪些?圖片供幼兒?參考?活?動(dòng)五.吃月?餅，同分享?。時(shí)間：?17：15?17?：30準(zhǔn)?備：若干名?教師做為引?導(dǎo)員，個(gè)人?小餐具，音?響，樂(lè)曲。?活動(dòng)：用?自助餐的形?式，把每組?小朋友做的?食物都擺放?在大桌子上?，然后全園?共同品嘗。?同時(shí)欣賞歌?曲《春江花?月夜》、《?爺爺為我打?月餅》等。?備注：?1、前四個(gè)?活動(dòng)的方式?想有個(gè)小調(diào)?整，原計(jì)劃?是幼兒報(bào)名?，然后一下?午都在一個(gè)?教室活動(dòng)，?這樣可能幼?兒會(huì)覺(jué)得沒(méi)?意思，所以?，在這里做?一下改動(dòng)，?先報(bào)名做活?動(dòng)，然后自?己報(bào)名的活?動(dòng)完成后，?可以再到其?他的教室參?加或參觀其?他的活動(dòng)，?家長(zhǎng)陪同，?然后整個(gè)活?動(dòng)中老師、?幼兒、家長(zhǎng)?都要有禮儀?行為，比如?：不影響他?人、學(xué)會(huì)排?隊(duì)、等候、?老師在指引?家長(zhǎng)時(shí)的手?勢(shì)語(yǔ)，迎賓?時(shí)要注意的?禮儀等等，?這些環(huán)節(jié)都?要體現(xiàn)出來(lái)?。2、一?共四個(gè)活動(dòng)?，四個(gè)教室?，如果幼兒?園班級(jí)較多?，可以有兩?個(gè)或兩個(gè)以?上的班級(jí)搞?同意個(gè)活動(dòng)?，幼兒園可?以自己按實(shí)?際情況安排?中秋活動(dòng)?策劃方案格?式版（二）?中秋節(jié)是?我國(guó)的傳統(tǒng)?節(jié)日，選擇?這一主題活?動(dòng)正符合幼?兒的生活經(jīng)?驗(yàn)，是幼兒?所熟悉、感?興趣的，又?是具有教育?價(jià)值的。幼?兒已經(jīng)有中?秋節(jié)慶祝的?體驗(yàn)，對(duì)中?秋節(jié)的傳統(tǒng)?習(xí)俗有一定?的了解。此?次開(kāi)展中秋?節(jié)慶?；顒?dòng)?，更注重的?是讓幼兒了?解中秋節(jié)的?來(lái)歷和各時(shí)?各地不同的?慶祝習(xí)俗，?以及感受現(xiàn)?代中秋節(jié)所?特有的藝術(shù)?性，如中秋?節(jié)的歌曲、?賀卡、動(dòng)畫(huà)?、精美的月?餅盒等。?中秋的月兒?圓圓、中秋?的月餅香香?，中秋的話?兒甜甜，中?秋的快樂(lè)多?多……希望?通過(guò)中秋節(jié)?的系列主題?活動(dòng)，讓孩?子們了解中?國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日?的許多習(xí)俗?，更讓孩子?學(xué)會(huì)分享、?體驗(yàn)活動(dòng)帶?來(lái)的樂(lè)趣吧?。一、主?題目標(biāo)大?班：1、?初步了解中?秋節(jié)的來(lái)歷?和傳說(shuō)，以?及我國(guó)人民?過(guò)中秋節(jié)的?一些風(fēng)俗習(xí)?慣，感受我?國(guó)民族文化?的豐富。?2、積極參?與中秋節(jié)的?民俗活動(dòng)，?感知傳統(tǒng)文?化的豐富內(nèi)?涵，體驗(yàn)親?情、友情以?及與家人團(tuán)?圓的幸福感?。3、引?發(fā)幼兒觀察?月亮的興趣?，培養(yǎng)細(xì)心?、持久的觀?察態(tài)度。?4、欣賞不?同的月餅盒?、袋作品，?能用多種材?料和使用。?二、系列?活動(dòng)1、?聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)?一個(gè)關(guān)于月?亮的傳說(shuō)故?事。例如：?《嫦娥奔月?》、《天狗?吃月》、《?中秋節(jié)的由?來(lái)》2、?做一做：用?橡皮泥做一?個(gè)月餅。?3、畫(huà)一畫(huà)?："小手畫(huà)?月餅"，"?月亮婆婆"?，鼓勵(lì)幼兒?以繪畫(huà)的方?式設(shè)計(jì)月餅?圖案。4?、讀一讀：?學(xué)習(xí)朗讀一?首中秋節(jié)的?古詩(shī)或者宋?詞。例如：?唐詩(shī)《靜夜?思》、《中?秋夜》、宋?詞《明月幾?時(shí)有》等。?三、主題?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?1、中秋節(jié)?前，各班教?師和幼兒一?起創(chuàng)設(shè)及渲?染以"快樂(lè)?中秋"為主?題氣氛的環(huán)?境。例如"?團(tuán)團(tuán)圓圓慶?中秋"圖文?并茂的主題?環(huán)境創(chuàng)設(shè)，?或者是關(guān)于?"中秋節(jié)的?傳統(tǒng)故事"?的圖文并茂?資料或者"?中秋詩(shī)詞"?等等。2?、"情意濃?濃，愛(ài)滿(mǎn)中?秋"賀卡展?。(適合大?班)3、?"慶中秋燈?籠大匯演"?親子制作比?賽。(適合?中班)4、?"慶中秋燈?籠大匯演"?作品展示。?(適合小小?班、小班)?5、舉辦小?小作品展示?"我設(shè)計(jì)的?月餅圖案"?。(適合大?班)四、?家園共育?1、建議家?長(zhǎng)給幼兒講?一個(gè)關(guān)于月?亮的故事或?教幼兒一首?有關(guān)月亮、?中秋節(jié)的古?詩(shī)。2、?鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫?助收集各種?各樣的月餅?盒、月餅禮?品袋、中秋?節(jié)賀卡、圖?片、燈籠等?資料創(chuàng)設(shè)班?級(jí)環(huán)境。?親子活動(dòng)：?1、級(jí)組?自助餐--?月餅品嘗大?會(huì)(小、中?班級(jí)組)?2、親子花?燈制作大賽?。--(中?班級(jí)組)?五、活動(dòng)內(nèi)?容建議結(jié)?合教學(xué)活動(dòng)?和區(qū)域活動(dòng)?展開(kāi)1、?社會(huì)：《節(jié)?日的街道》?、《中秋節(jié)?的來(lái)歷和傳?說(shuō)》、《大?家一起吃月?餅》、《一?起過(guò)中秋》?2、語(yǔ)言?：《月亮的?遐想》、兒?歌：《我與?月亮的對(duì)話?》、《漂亮?的月餅盒》?、《月亮船?》、《各種?各樣的月餅?》、古詩(shī)《?靜夜思》《?月餅的味道?》、《嫦娥?奔月》、《?明月幾時(shí)有?》3、科?學(xué)：《會(huì)變?的月亮》、?《月亮上面?有點(diǎn)啥?》?4、美術(shù)?：《欣賞各?種各樣的月?餅盒包裝》?、《設(shè)計(jì)月?餅圖案》、?《我為媽媽?做燈籠》?5、音樂(lè)：?歌曲《爺爺?為我打月餅?》、《月亮?婆婆喜歡我?》6、數(shù)?學(xué)：小班《?數(shù)月餅》、?分類(lèi);大班?統(tǒng)計(jì)《月餅?品牌》、《?月餅的生產(chǎn)?廠家》、《?等分月餅》?六、特色?教學(xué)活動(dòng)—?畫(huà)兔爺在?介紹中秋祭?月、賞月、?食月餅、供?兔爺?shù)纫幌?列習(xí)俗的基?礎(chǔ)上，以兔?爺為主題，?通過(guò)學(xué)習(xí)中?秋節(jié)及兔爺?的起源，觀?摩與兔爺相?關(guān)的展陳，?設(shè)計(jì)制作兔?爺?shù)男蜗笈c?月餅的花樣?，加深兒童?對(duì)中秋節(jié)的?理解，拓展?對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日?與傳統(tǒng)風(fēng)俗?的認(rèn)識(shí)，同?時(shí)享受動(dòng)手?動(dòng)腦的樂(lè)趣?，過(guò)一個(gè)融?知識(shí)與娛樂(lè)?于一體的中?秋節(jié)。中?秋活動(dòng)策劃?方案格式版?（三）一?年，北京城?里忽然起了?瘟疫，幾乎?每家都有人?得了，就治?不好。嫦娥?看到此情景?，心里十分?難過(guò)，就派?身邊的玉兔?去為百姓們?治病。玉兔?挨家挨戶(hù)地?走，治好了?很多人。?人們?yōu)榱烁?謝玉兔，紛?紛送東西給?她;可玉兔?什么也不要?，只是向別?人借衣服穿?，每到一處?就換一身裝?扮，有時(shí)候?打扮得像個(gè)?賣(mài)油的，有?時(shí)候又像個(gè)?算命的……?一會(huì)兒是男?人裝束，一?會(huì)兒又是女?人打扮。?為了能給更?多的人治病?，玉兔就騎?上馬、鹿或?獅子、老虎?，走遍了京?城內(nèi)外。消?除了京城的?瘟疫之后，?玉兔就回到?月宮中去了?。于是，?人們用泥塑?造了玉兔的?形象，有騎?鹿的，有乘?鳳的，有披?掛著鎧甲的?，也有身著?各種做工人?的衣服的，?千姿百態(tài)，?非?？蓯?ài)。?大家親切地?稱(chēng)她為“兔?兒爺”。?幼兒園小班?篇一、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、知識(shí)準(zhǔn)備?：請(qǐng)家長(zhǎng)幫?助幼兒了解?中秋節(jié)的來(lái)?歷，共同收?集有關(guān)資料?。開(kāi)展觀察?月亮變化的?記錄活動(dòng)。?2、物質(zhì)?準(zhǔn)備：與幼?兒共同制定?慶祝中秋節(jié)?親子活動(dòng)的?計(jì)劃、確定?布置方案后?，共同準(zhǔn)備?布置活動(dòng)會(huì)?場(chǎng)所需要的?材料，月餅?及分享食物?等。活動(dòng)前?幼兒通過(guò)張?貼海報(bào)、制?作邀請(qǐng)函的?形式，邀請(qǐng)?父母來(lái)園參?加慶?；顒?dòng)?。二、活?動(dòng)過(guò)程1?、慶典活動(dòng)?(幼兒主持?活動(dòng))：?(1)、幼?兒交流觀察?月亮邊哈的?情況，進(jìn)一?步感知月亮?變化的奧秘?。(2)?、請(qǐng)家長(zhǎng)介?紹中秋節(jié)的?來(lái)歷。(?3)、開(kāi)展?親子活動(dòng)：?師、幼、家?長(zhǎng)共同表演?自己編排的?節(jié)目。2?、團(tuán)團(tuán)圓圓?過(guò)中秋，賞?月、分享活?動(dòng)。1、?結(jié)束：舉辦?化裝舞會(huì)。?(扮演自己?喜歡的形象?并跳邀請(qǐng)舞?)幼兒園?大班社會(huì)教?案：與弟弟?妹妹交朋友?三、活動(dòng)?目標(biāo)1、?懂得自己長(zhǎng)?大了，應(yīng)該?學(xué)著關(guān)心和?照顧弟弟妹?妹。2、?以熱情大方?的態(tài)度幫助?弟弟妹妹，?萌發(fā)當(dāng)大班?小朋友的自?豪感。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?制作小禮物?的材料、筆?、紙等。?活動(dòng)過(guò)程：?1、討論?怎樣當(dāng)哥哥?姐姐。(?1)、小朋?友剛上幼兒?園，我們?cè)?樣當(dāng)哥哥姐?姐去幫助弟?弟妹妹呢??可以為他們?做些什么??(帶他們參?觀幼兒園，?一塊玩，幫?他們穿衣服?、疊被子等?。(2)?、遇到困難?時(shí)怎么辦??2、制定?幫助計(jì)劃。?幼兒以小組?合作的形式?制定幫助計(jì)?劃，用繪畫(huà)?的形式記錄?討論結(jié)果，?在全班交流?。3、實(shí)?踐活動(dòng)。幼?兒根據(jù)自己?制定的計(jì)劃?開(kāi)展與弟弟?妹妹交朋友?的活動(dòng)，教?師跟隨幼兒?，并提醒注?意安全(?1)、為剛?入園的小朋?友表演自己?編排的節(jié)目?，講故事等?。(2)?、我當(dāng)小向?導(dǎo)。帶領(lǐng)弟?弟妹妹參觀?幼兒園，引?導(dǎo)他們辨認(rèn)?相應(yīng)的標(biāo)志?，學(xué)習(xí)向工?作人員問(wèn)好?。(3)?、我來(lái)幫助?你，幫助小?班小朋友學(xué)?會(huì)根據(jù)標(biāo)志?取放物品等?，叫小朋友?入廁、盥洗?的方法。?(4)、一?起做游戲，?邀請(qǐng)小班小?朋友共同開(kāi)?展游戲活動(dòng)?。中秋活?動(dòng)策劃方案?格式版（四?）一、活?動(dòng)背景“?每逢佳節(jié)倍?思親”賦予?了中秋節(jié)濃?郁的“家和?”概念。在?這個(gè)盡享天?倫、祈福圓?滿(mǎn)的月圓之?夜，每一顆?心靈都是圣?潔的，最容?易被激發(fā)出?人性的真善?美，是絕好?的增進(jìn)情感?的時(shí)機(jī)。年?輕的x后已?漸漸成為企?業(yè)重要力量?，他們?cè)诔?受社會(huì)各方?壓力的同時(shí)?，也被愛(ài)情?婚姻問(wèn)題所?困擾。繁忙?的工作，使?他們的交際?圈越來(lái)越小?，邂逅愛(ài)情?的機(jī)會(huì)也越?來(lái)越少。為?此，x公司?特別舉辦這?場(chǎng)“單身派?對(duì)”活動(dòng)，?既為單身人?士服務(wù)，也?為企業(yè)分憂?，為單身男?女創(chuàng)造機(jī)會(huì)?邂逅愛(ài)情。?二、活動(dòng)?目的1)?公司是個(gè)大?家庭，增強(qiáng)?團(tuán)隊(duì)凝聚力?和員工歸宿?感。2)?讓員工體會(huì)?公司文化，?增進(jìn)對(duì)公司?的親切感，?提高對(duì)員工?工作的支持?度。3)?激發(fā)員工的?感恩心與榮?譽(yù)心，為團(tuán)?隊(duì)，更努力?、更有價(jià)值?感的投入工?作4)倡?導(dǎo)“快樂(lè)工?作，幸福生?活”的平衡?理念，強(qiáng)化?人與人之間?的和睦相處?，珍惜與家?人之間、與?同事之間共?同生活的緣?份，引導(dǎo)員?工的博愛(ài)意?識(shí)、大家意?識(shí)。5)?尊重中國(guó)的?傳統(tǒng)風(fēng)俗，?祈福人生的?圓滿(mǎn)光輝，?弘揚(yáng)中國(guó)民?族文化，提?升員工的文?化素養(yǎng)。?三、活動(dòng)對(duì)?象全體單?身男女員工?、其他公司?單身男女員?工四、活?動(dòng)時(shí)間2?0____?年____?月____?日晚五、?活動(dòng)流程?1、主持人?致歡迎辭，?請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話?。2、肚?皮舞。3?、游戲1?)、拋繡球?準(zhǔn)備：提?供____?個(gè)小筐(小?筐包裝的漂?亮一點(diǎn))，?____個(gè)?氣球游戲?規(guī)則：一局?____名?選手，兩人?一組，一人?背筐，一人?投球。背筐?者努力接住?來(lái)自投手的?球，最后以?接球的多少?決定最后的?勝負(fù)。此游?戲主要考察?兩人的配合?能力，看誰(shuí)?最后滿(mǎn)載而?歸。兩人一?組，一人背?筐，一人投?球。背筐者?想盡辦法接?住球。接球?多的一組獲?勝。共__?__組，每?組兩人.?2)、夫妻?雙雙把家還?準(zhǔn)備：二?十個(gè)氣球?游戲規(guī)則：?我們邀請(qǐng)十?組異性選手?上臺(tái)，手手?相聯(lián)，背背?相對(duì)，齊心?協(xié)力把夾在?背上的氣球?，從起點(diǎn)運(yùn)?到終點(diǎn)，以?用時(shí)最少者?獲勝。讓我?們看看誰(shuí)是?最默契的異?性拍檔。手?挽手，背靠?背從起點(diǎn)到?終點(diǎn)運(yùn)球，?比速度。?中秋活動(dòng)策?劃方案格式?版（五）?一、活動(dòng)背?景“每逢?佳節(jié)倍思親?”賦予了中?秋節(jié)濃郁的?“家和”概?念。在這個(gè)?盡享天倫、?祈福圓滿(mǎn)的?月圓之夜，?每一顆心靈?都是圣潔的?，最容易被?激發(fā)出人性?的真善美，?是絕好的增?進(jìn)情感、推?動(dòng)員工對(duì)企?業(yè)的信賴(lài)的?良好時(shí)機(jī)。?二、活動(dòng)?主題“濃?情中秋情系?北洋”三?、活動(dòng)目的?1、讓員?工過(guò)上一個(gè)?愉快的中秋?，鼓舞員工?士氣，增加?員工的歸屬?感。2、?實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)與?員工的互動(dòng)?，讓企業(yè)的?各層工作者?在共同的平?臺(tái)下交流。?3、加強(qiáng)?員工內(nèi)部的?溝通，促進(jìn)?員工關(guān)系的?進(jìn)一步融洽?。4、讓?員工清楚了?解所在企業(yè)?的發(fā)展方向?，增強(qiáng)身為?北洋人的榮?譽(yù)感。5?、讓員工的?理念與企業(yè)?文化融合，?成就一個(gè)員?工展現(xiàn)自我?的平臺(tái)。?四、活動(dòng)時(shí)?間___?_月___?_日晚上?五、活動(dòng)地?點(diǎn)___?_電影院?六、參加人?員___?_有限公司?全體職工?七、活動(dòng)流?程1、晚?上17：_?___點(diǎn)開(kāi)?始，員工進(jìn)?入現(xiàn)場(chǎng)。?2、18：?00由一首?代表中秋節(jié)?的歌曲—《?但愿人長(zhǎng)久?》。3、?主持人就歌?曲引入主題?作為本次大?會(huì)的開(kāi)場(chǎng)。?4、18?：05由公?司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本?次活動(dòng)致辭?。5、1?8：10結(jié)?合上半年度?工作