幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)創(chuàng)意方案范文（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園中秋?節(jié)活動(dòng)創(chuàng)意?方案范文?目標(biāo)：1?、通過(guò)活動(dòng)?，讓幼兒初?步了解中秋?節(jié)的來(lái)歷，?知道中秋節(jié)?是我國(guó)傳統(tǒng)?的團(tuán)圓節(jié)。?2、體驗(yàn)?與同伴老師?一起過(guò)節(jié)的?快樂(lè)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)?動(dòng)幼兒自帶?水果和月餅?活動(dòng)形式?：班級(jí)集體?活動(dòng)活動(dòng)?流程：介紹?節(jié)日—欣賞?故事—談話?品嘗活動(dòng)?過(guò)程：一?、介紹節(jié)日?向幼兒介紹?有關(guān)中秋節(jié)?的來(lái)歷，讓?幼兒知道農(nóng)?歷____?月____?日是中秋節(jié)?。二、欣?賞故事聽(tīng)故?事“月亮姑?娘做衣裳”?，了解月亮?是不斷變化?的。討論?：為什么月?亮姑娘的衣?服總是穿不?下。三、?談話品嘗：?1、中秋?節(jié)吃什么??2、分享?：共同品?嘗自帶的月?餅和水果。?說(shuō)說(shuō)自己?所帶的食品?。附：小?故事《月亮?姑娘做衣裳?》夜晚，?月亮姑娘出?來(lái)了，細(xì)細(xì)?的，彎彎的?，好象小姑?娘的眉毛。?涼風(fēng)吹得她?有點(diǎn)冷，她?就撕了一塊?云彩裹在身?上，月亮姑?娘想：我還?是找一位裁?縫師傅做件?衣裳吧。?裁縫師傅給?她量了尺寸?讓她五天以?后來(lái)取。過(guò)?了五天，月?亮姑娘長(zhǎng)胖?了一點(diǎn)兒好?象彎彎的鐮?刀她來(lái)取衣?裳了，衣裳?做得真漂亮?，可惜太小?了，穿在身?上連扣子也?扣不上。?裁縫師傅決?定給她重新?做一件，重?新量了尺寸?，讓她再過(guò)?五天來(lái)取。?五天又過(guò)去?了，月亮姑?娘又長(zhǎng)胖了?一點(diǎn)，彎彎?的象只小船?。她來(lái)取衣?裳，衣裳做?得更漂亮了?，可惜月亮?姑娘連套也?套不上。?裁縫師傅漲?紅了臉，說(shuō)?：“我只好?重做了?！?又是五天過(guò)?去了，月亮?姑娘來(lái)取衣?裳，裁縫師?傅看到月亮?姑娘變得圓?圓的，象一?只圓盤(pán)那樣?，吃了一驚?：“啊你又?長(zhǎng)胖了!”?裁縫師傅嘆?了一口氣，?對(duì)月亮姑娘?說(shuō)：“唉!?你的身材量?不準(zhǔn)，我沒(méi)?法給你做衣?裳了?！?原來(lái)，月亮?姑娘每天都?在變化，所?以她到現(xiàn)在?還穿不合身?的衣裳。你?，白天太陽(yáng)?公公出來(lái)了?，她不好意?思出來(lái)，只?有在晚上才?悄悄地露面?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?了解中秋節(jié)?的來(lái)歷與習(xí)?俗，感受與?教師、家長(zhǎng)?、同伴共同?慶祝佳節(jié)的?快樂(lè)，萌發(fā)?愛(ài)老師、父?母、同伴的?情感。2?、樂(lè)于交往?與分享，能?積極、主動(dòng)?、大膽地表?達(dá)與表現(xiàn)。?幼兒園中?秋節(jié)活動(dòng)創(chuàng)?意方案范文?（二）中?秋節(jié)是我國(guó)?的傳統(tǒng)節(jié)日?，以中秋節(jié)?為主題設(shè)計(jì)?和組織豐富?多彩的活動(dòng)?，有助于幫?助幼兒初步?了解中秋節(jié)?的相關(guān)文化?，感受花好?月圓和合家?團(tuán)圓的美好?氛圍。一?、主題目標(biāo)?：(1)?知道農(nóng)歷八?月十五是我?國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)?日—中秋節(jié)?，初步了解?中秋節(jié)的有?關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣?;(2)?積極參與中?秋節(jié)的有關(guān)?活動(dòng)，樂(lè)意?用不同的方?式表達(dá)自己?對(duì)節(jié)日的感?受;(3?)在活動(dòng)中?感受節(jié)日的?歡樂(lè)氣氛?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?有關(guān)中秋節(jié)?的資料。?2、收集各?種月餅盒子?布置活動(dòng)室?。三、活?動(dòng)名稱：?欣賞歌曲《?爺爺為我打?月餅》四?、活動(dòng)目標(biāo)?：1.欣?賞歌曲，初?步理解、感?受歌曲的內(nèi)?容和所表達(dá)?的情感。?2.嘗試用?聲音、動(dòng)作?等方式表達(dá)?自己對(duì)歌曲?的理解。?五、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1.?歌曲《爺爺?為我打月餅?》的錄音磁?帶、錄音機(jī)?。2.情?景表演：《?爺爺和我一?起過(guò)中秋》?。六、活?動(dòng)過(guò)程：?1.欣賞歌?曲，感受歌?曲所表達(dá)的?情感。指?導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)完?這首歌曲，?有什么感覺(jué)??2.再?次欣賞歌曲?，初步感受?歌曲的內(nèi)容?。指導(dǎo)語(yǔ)?：歌曲里說(shuō)?了一件什么?事情，我們?再仔細(xì)地聽(tīng)?一聽(tīng)。3?.邊看表演?邊聽(tīng)歌曲，?進(jìn)一步理解?歌曲的內(nèi)容?。(引導(dǎo)幼?兒感受表演?中爺爺對(duì)寶?寶的關(guān)愛(ài)情?感。)4?.嘗試用聲?音、動(dòng)作等?方式表達(dá)自?己對(duì)歌曲的?感受。幼?兒園中秋節(jié)?活動(dòng)創(chuàng)意方?案范文（三?）一、設(shè)?計(jì)思考中?秋節(jié)是我國(guó)?的傳統(tǒng)節(jié)日?，以中秋節(jié)?為主題設(shè)計(jì)?和組織豐富?多彩的活動(dòng)?，有助于幫?助幼兒初步?了解中秋節(jié)?的相關(guān)文化?，感受花好?月圓和合家?團(tuán)圓的美好?氛圍。二?、主題目標(biāo)?1.知道?農(nóng)歷八月十?五是我國(guó)傳?統(tǒng)的節(jié)日—?中秋節(jié)，初?步了解中秋?節(jié)的有關(guān)風(fēng)?俗習(xí)慣。?2.積極參?與中秋節(jié)的?有關(guān)活動(dòng)，?樂(lè)意用不同?的方式表達(dá)?自己對(duì)節(jié)日?的感受。?3.在活動(dòng)?中感受節(jié)日?的歡樂(lè)氣氛?。三、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?.各色彩紙?若干，作畫(huà)?工具2.?收集各種月?餅盒子布置?活動(dòng)室。?四、活動(dòng)安?排了解中?秋節(jié)的來(lái)歷?1.通過(guò)?討論月亮的?變化，讓孩?子們知道農(nóng)?歷的八月十?五是中秋節(jié)?，是我們國(guó)?家的民間節(jié)?日。2.?介紹中秋節(jié)?的來(lái)歷，讓?孩子們知道?中秋節(jié)又叫?團(tuán)圓節(jié)。?3.了解人?們?cè)谥星锕?jié)?的活動(dòng)。問(wèn)?：你喜歡過(guò)?中秋節(jié)嗎??你們知道中?秋節(jié)要吃什?么嗎?制?作紙燈籠?(一)導(dǎo)入?活動(dòng)師：?為了迎接中?秋節(jié)我們做?一些燈籠來(lái)?裝扮教室吧?。(二)?講解示范：?1.提問(wèn)?：你看到過(guò)?什么樣的燈?籠?2.?告訴幼兒老?師給小朋友?準(zhǔn)備了正方?形和圓形的?彩紙。3?.請(qǐng)個(gè)別幼?兒在紙上大?膽作畫(huà)。畫(huà)?前先請(qǐng)他說(shuō)?說(shuō)準(zhǔn)備畫(huà)什?么樣的燈籠?，老師提醒?幼兒要把圖?案畫(huà)大，以?便讓人清楚?地知道這是?什么燈籠。?4.老師?示范剪流蘇?。先將一?個(gè)小正方形?紙折一個(gè)細(xì)?長(zhǎng)條，打開(kāi)?后，用剪刀?從下往上剪?流蘇。直至?剪到剛才的?折線處。?5.將剪下?的流蘇和幼?兒討論后，?貼在剛才畫(huà)?好的燈籠的?下方中間處?。(三)?幼兒操作：?重點(diǎn)：老?師提醒幼兒?要將圖案畫(huà)?在紙的中間?，并且畫(huà)大?。難點(diǎn)：?流蘇盡量剪?細(xì)。幫助?能力弱的幼?兒完成作品?。(四)?展示作品：?幼兒將自?己做的燈籠?懸掛在事先?準(zhǔn)備好的線?上。然后相?互介紹和欣?賞。幼兒?園中秋節(jié)活?動(dòng)創(chuàng)意方案?范文（四）?設(shè)計(jì)意圖?：中華民?族五千年的?悠久歷史，?積淀著許多?洋溢著濃厚?東方文化色?彩的傳統(tǒng)節(jié)?日。文化是?民族的根本?，而節(jié)日正?是民族文化?傳承的重要?載體。春節(jié)?、元宵節(jié)、?清明節(jié)、中?秋節(jié)等傳統(tǒng)?民俗節(jié)日，?無(wú)不大力弘?揚(yáng)著民族文?化的優(yōu)秀傳?統(tǒng)，傳承民?族精神。時(shí)?值中秋節(jié)的?來(lái)臨，讓我?們的孩子了?解這一傳統(tǒng)?節(jié)日,學(xué)到?科學(xué)小知識(shí)?，并且在活?動(dòng)過(guò)程中把?禮儀滲透到?各個(gè)細(xì)節(jié)處??；顒?dòng)目?標(biāo)：1、?通過(guò)活動(dòng)，?讓幼兒初步?了解中秋節(jié)?的來(lái)歷，知?道中秋節(jié)是?我國(guó)傳統(tǒng)的?團(tuán)圓節(jié)。?2、體驗(yàn)與?同伴老師一?起過(guò)節(jié)的快?樂(lè)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：活?動(dòng)形式：班?級(jí)集體活動(dòng)?環(huán)境布置?1.展示幼?兒在節(jié)前觀?察月亮、繪?制出的“月?亮變化冊(cè)”?。2.在?語(yǔ)言去投放?相關(guān)月亮知?識(shí)的圖書(shū)。?3.懸掛?燈籠，水果?圖案營(yíng)造熱?鬧的節(jié)日氣?氛。家長(zhǎng)?工作__?__家長(zhǎng)幫?助搜集關(guān)于?中秋節(jié)的資?料，并提供?給大家分享?。2.為?這次主題活?動(dòng)準(zhǔn)備一些?月餅盒。并?與幼兒一起?做一個(gè)燈籠?，是共同制?作的。3?.督促幼兒?節(jié)前節(jié)后連?續(xù)觀察月亮?，并記錄月?亮的變化。?4.關(guān)注?主題活動(dòng)的?進(jìn)展，及時(shí)?協(xié)助主題活?動(dòng)的展開(kāi)。?5.有時(shí)?間帶幼兒在?有月亮的夜?晚賞月。?主題活動(dòng)一?：中秋的來(lái)?歷活動(dòng)形式?集體活動(dòng)目?標(biāo)1、幼?兒初步了解?中秋節(jié)，知?道為什么要?過(guò)中秋節(jié)，?什么時(shí)候開(kāi)?始過(guò)中秋節(jié)?。2、幼?兒能夠通過(guò)?多種渠道來(lái)?收集資料，?并學(xué)會(huì)分享?交流資料。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：請(qǐng)家長(zhǎng)幫?助幼兒收集?關(guān)于中秋節(jié)?的資料，以?及一些中秋?節(jié)的圖片。?活動(dòng)過(guò)程?：一、導(dǎo)?入。以談話?的形式導(dǎo)入?，激發(fā)幼兒?興趣。師?：小朋友們?，你們知道?我們國(guó)家有?那些節(jié)日嗎??二、向?幼兒介紹中?秋節(jié)，包括?時(shí)間，來(lái)歷?。1、教?師請(qǐng)幼兒介?紹，并請(qǐng)其?他幼兒傾聽(tīng)?從中知道了?哪些，與別?人有哪些不?同。2、?教師介紹自?己的材料，?使幼兒了解?中秋節(jié)的來(lái)?歷。三、?擴(kuò)展幼兒經(jīng)?驗(yàn)，并介紹?中秋節(jié)的習(xí)?俗，讓幼兒?了解更多。?師：小朋?友們，你們?知道中秋要?吃什么嗎??師：除了吃?月餅，我們?還干什么呢??四、教?師像幼兒介?紹獲取資料?的方法。?師：“呀，?小朋友了解?那么多知識(shí)?，那你是從?哪里了解到?的?”1?、幼兒交流?自己獲取知?識(shí)的渠道。?2、教師?幫助幼兒總?結(jié)從哪獲取?知識(shí)：方法?及渠道。?主題活動(dòng)二?：制作月餅?1、活動(dòng)?要求：(?1)在活動(dòng)?中，家長(zhǎng)放?手讓孩子去?做，家長(zhǎng)只?是起幫助指?導(dǎo)的作用。?(2)進(jìn)?入活動(dòng)室，?要小聲說(shuō)話?，以不影響?他人為原則?。(3)?、活動(dòng)結(jié)束?