六下第十五課《留給母校的紀(jì)念》

企人收集整理―僅供參考學(xué)習(xí)企人收集整理―僅供參考學(xué)習(xí)#/4六下第十五課：《留給母校的紀(jì)念》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，六年級(jí)的學(xué)生即將畢業(yè)，在告別母校，帶著母校的希望走向新的起點(diǎn)、踏上新的征程之時(shí)，每位學(xué)生都會(huì)思緒萬千、感慨萬分本課在學(xué)習(xí)內(nèi)容安排上比較寬松，沒有統(tǒng)一的要求，可以采取個(gè)人或集體創(chuàng)作的形式進(jìn)行。教師還可以依據(jù)自己學(xué)校的特點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生選擇不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)?！菊n型】造型表現(xiàn)【課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：懂得自己的成長離不開母校及老師的培養(yǎng)，在今后的學(xué)習(xí)中要維護(hù)母校榮譽(yù)，為母校爭(zhēng)光，對(duì)母校抱以感恩之情。個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途2、能力目標(biāo)：綜合運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用美術(shù)語言來表達(dá)自己對(duì)母校的懷念與感激之情。個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途3、情感目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)的情感。激發(fā)學(xué)生的集體主義觀念、相互合作意識(shí)及探究精神。個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途【教學(xué)重點(diǎn)】綜合運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)母校的感激之情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】把握集體創(chuàng)作作品的整體美感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、圖片、鏡子、彩色水筆、彩色鉛筆或水粉，彩紙等【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們是六年級(jí)的學(xué)生，這一學(xué)期將要面臨一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折，從一名小學(xué)生成為一名初中生，與你學(xué)習(xí)、生活了六年的母校分別，與你溫馨的班級(jí)分別，與你喜愛的老師們分別，與你親密的伙伴們分別……回想這六年是什么最讓你留念？個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途小結(jié)：學(xué)校給了你們那么多美好的，快樂的回憶，你有沒有什么想留給學(xué)校的美好回憶呢？小結(jié)：今天就讓我們?yōu)樽约簞?chuàng)作一幅漫畫自畫像留給學(xué)校一份特別的禮物。板書課題：板書：留給母校的紀(jì)念——我的自畫像【設(shè)計(jì)意圖】在談話中挖掘?qū)W生的真情實(shí)感，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)的情感。二、講授新課：1、出示兩幅作品（課件）（1）齊白石油畫像（2）齊白石漫畫像同學(xué)們，你們知道他是誰嗎？（齊白石）這兩幅畫表現(xiàn)形式有什么不同？（寫實(shí)、漫畫）【設(shè)計(jì)意圖】介紹繪畫大師，增長美術(shù)知識(shí)，通過不同的表現(xiàn)形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2、展示齊白石漫畫像，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察：這幅畫僅是寥寥幾筆，你能發(fā)現(xiàn)齊白石有什么特點(diǎn)？他的性格特征是什么？小組討論。小結(jié)：雖是簡(jiǎn)單的幾筆我們就能將齊老先生的性格特征與畫巧妙地聯(lián)系在一起，你們能說說漫畫有什么特點(diǎn)么？板書：（夸張、變形，想象豐富）3、直觀演示：（課件）展示幾幅明星漫畫像，引導(dǎo)學(xué)生欣賞這些作品畫的是誰？突出了人物哪些特點(diǎn)？夸張了哪些部位？個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途【設(shè)計(jì)意圖】在欣賞中分析解決人物五官夸張的方法，是學(xué)生知道，在創(chuàng)作時(shí)怎樣去彰顯自己的性格特點(diǎn)。4、下面同學(xué)們觀察一下，看看老師畫的是誰？用了剛才說到的哪些方法？（是老師本人）三、嘗試體驗(yàn)：1、請(qǐng)同學(xué)們拿出鏡子認(rèn)真觀察，說一說自己相貌的主要特征有些哪些？作業(yè)要求：畫一張富有自己特點(diǎn)的漫畫自畫像可使用夸張、變形等方法，想象豐富。2、學(xué)生起稿創(chuàng)作（播放音樂）。四、總結(jié)。第二課時(shí)一、檢查課前準(zhǔn)備：二、回顧新課：展示上節(jié)課同學(xué)們的草稿作品，小組交流，全班展示。教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)作品的優(yōu)點(diǎn)，提出修改建議。二、學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)上節(jié)課未完成的作品繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作，使作品更加完美。三、展示，評(píng)價(jià)：將學(xué)生作品粘帖在長軸上，個(gè)人介紹，全班交流?！驹O(shè)計(jì)意圖】相互評(píng)價(jià)是否表現(xiàn)出了個(gè)人五官、性格特征，明確優(yōu)點(diǎn)和不足。四、總結(jié)提升：同學(xué)