第二學(xué)期整冊備課

201x-201x學(xué)年第二學(xué)期整冊備課二年級數(shù)學(xué)一、學(xué)期分析一年半來我所教的兩個班學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習習慣，大部分同學(xué)上課時能積極思考，積極發(fā)言，認真按時完成作業(yè)。但是對于后進生也不能忽視。有一部分的同學(xué)經(jīng)常上課開小差，作業(yè)不認真完成。通過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習，同學(xué)們的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習活動中去。因此對二年級學(xué)生，除了繼續(xù)加強數(shù)學(xué)學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育之外，還應(yīng)該注重學(xué)習方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生體驗小組合作探究的樂趣，進一步提高運用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中問題的能力，體驗數(shù)學(xué)知識的有用性，從而更加喜愛數(shù)學(xué)這門學(xué)科。二、教材分析。（一）教學(xué)內(nèi)容。本冊教學(xué)內(nèi)容有：第一單元有余數(shù)的除法；第二單元萬以內(nèi)數(shù)的認識；第三單元毫米、分米、千米的認識；第四單元萬以內(nèi)的加減法（一）；第五單元觀察物體；第六單元萬以內(nèi)的加減法（二）；第七單元圖形與拼組；第八單元解決問題；第九單元數(shù)據(jù)的收集與整理（一）；第十單元總復(fù)習。（二）教學(xué)目標。1、數(shù)與代數(shù)：①、結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。②、結(jié)合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法、兩三位乘一位數(shù)的乘法及兩步的加減、乘加、乘減混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。2、圖形與幾何：結(jié)合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。3、統(tǒng)計與概率：①、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。②、在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。4、實踐與綜合運用：①、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認識及長度單位的認識。②、加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。三、教學(xué)重難點。1、本冊的數(shù)學(xué)重點是萬以內(nèi)數(shù)的讀寫，加減法，兩、三位數(shù)乘一位數(shù)及讓學(xué)生用所學(xué)的計算知識解決一些簡單的實際問題初步培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。萬以內(nèi)數(shù)的認識，使學(xué)生認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學(xué)習讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。也是學(xué)生進一步學(xué)習認識數(shù)的重要基礎(chǔ)知識。這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材，通過教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。2、本冊的教學(xué)難點是用數(shù)學(xué)解決問題。解決問題中在學(xué)習了一些數(shù)與計算知識后，結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，讓學(xué)生用所學(xué)的計算知識解決一些簡單的實際問題初步培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力的教學(xué)目標，有著十分重要的意義。四、教學(xué)措施。1、在教學(xué)中加強課堂常規(guī)訓(xùn)練，注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。如：認真聽課、審題細心、答題仔細、書寫規(guī)范、勤于思考、樂學(xué)善問等等。2、對學(xué)生嚴格要求，夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。繼續(xù)堅持“堂堂清、日日清、周周清”。3、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每一課都要做到“有備而來”。聯(lián)系生活實際，創(chuàng)造性地使用教材，提高教學(xué)的有效性。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點、思維水平設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在具體的情境中理解和認識數(shù)學(xué)知識。4、加強學(xué)生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習策略的培養(yǎng)。教師在課堂中精選精編靈活多變的針對性練習，綜合性的練習，有意識的對學(xué)生進行收集信息、整理信息、分析問題、解決問題的方法和指導(dǎo)。加強培養(yǎng)學(xué)生的審題意識和解題5、加強學(xué)生的審題能力、分析能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握一定的解題技巧與方法。6、明確幫扶對象，制定幫扶計劃，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。7、發(fā)揮家長配合作用，互通情報，有目的的幫助學(xué)生不斷進步。8、樹立學(xué)習標兵，以好幫差，在扶好優(yōu)生的同時，重點培養(yǎng)中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。周次時間教

學(xué)進

度周次時間教

學(xué)進

度12.7-11

1——8頁12

4.22-2870——76頁2

2.12-18

9——14頁134.29-5.577——84頁3

2.19-25

15——23頁145.6--1285——91頁4

2.26-3.3

24——30頁155.13-1992——97頁5

3.4--10

31——38頁165.20-2698—-103頁6

3.11-17

39——46頁175.27-6.2104—109頁7

3.18-24

47——54頁186.3--9110—115頁8

325--31

55——62頁196.10-16復(fù)習1-4單元9