2023年高一教師的年度工作總結(jié)

2023年高一教師的年度工作總結(jié)高一老師的年度工作總結(jié)1

上學年我擔當高一xx三個理科班生物教學，由于是接別人的班，所以有一階段屬于熟識學生狀況，另外學生差異較大，所以在教學方面那下了一番功夫?；仡櫳蠈W年的工作，有勝利的做法也有須要加強的地方，為今后更好地開展工作，從三大方面作一小結(jié)：

一、有效做法

（一）用有所作為的看法去面對現(xiàn)實，發(fā)揮主觀能動性

學生總體上在學問基礎(chǔ)和學習實力方面較弱已是不爭事實，我直面這個現(xiàn)實，發(fā)揮主觀能動性，找出了學生的實際問題和解決的方法。

（二）科學地制訂一個全盤的復習安排

“凡事預則立，不預則廢”。學年開學前就集體探討，仔細探討，制定出詳實的三輪復習安排，每個階段的復習要達到什么目標、做什么、怎么做、時間支配、練習定位，甚至對學生進行哪些方面的心理輔導和訓練，都安排好。同時老師的安排在復習前，都向?qū)W生說明，讓學生心中有數(shù)，自覺協(xié)作老師，做好教與學同步，發(fā)揮共振效應。

（四）講究教學方法

1、作好復習方法的指導。

2、提高45分鐘的效率。

3、全面復習、突出重點。

4、強化訓練，提升實力。

二、最大收獲

強化一輪復習，收到很好效果。

高一生物一輪復習目標是使學生扎實駕馭生物學基礎(chǔ)學問和基本原理，形成較嫻熟的生物學思想、思維方法和技巧，培育學生較強的應用生物學學問分析問題和解決問題的實力。在整個高一生物復習教學中占有特別重要的地位，歷時最長、效果最關(guān)鍵。實行了如下措施進行強化：

（1）加強集體探討，把握高考方向

新學年一起先就仔細探討，抓一輪復習的重點和難點，瞄準高考的方向，并在開學一周內(nèi)拿出全學年的教學安排，詳細細化到每一章、每一節(jié)，詳細到重點、難點，做到人人心中有數(shù)。備課組始終做到“五統(tǒng)一”，安排統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、基本教學內(nèi)容統(tǒng)一、作業(yè)和練習統(tǒng)一、考試統(tǒng)一。

（2）夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建學問網(wǎng)絡，提高應試實力雙基教學是一輪復習的重中之重。從近幾年高考試題看，基礎(chǔ)題仍占主要地位，做好了基礎(chǔ)題就拿到了基本分，失去了基礎(chǔ)題就失去了一切。一輪復習做到了立足課本，以學生已有學問水平為教學起點，面對全體學生，小臺階，快步走，復習內(nèi)容細而全。實行地毯式、拉網(wǎng)式梳理，覆蓋全部學問點，不放過任何一個死角，對重點性的基礎(chǔ)學問，逐一過關(guān)。

（3）抓三種實力的培育

1、指向?qū)徸x實力。在平常的授課中使學生深刻理解每個概念的內(nèi)涵、外延和形成過程，對概念中的重點字詞要求學生劃、圈、點，明確運用范圍，使學生形成遇到問題時能快速通過圈、點、劃提取問題中重要信息的方法和實力，明確問題指向，解決審題關(guān)。

2、分析綜合實力。找尋新題型，組合新題例，精析精評，讓學生熟識各種題型，教會學生對各種題型的解題技巧、解題方法，提高學生分析綜合實力。

3、規(guī)范表述實力。用精確的生物學術(shù)語規(guī)范表述答案，這一點在05年的高考閱卷中體現(xiàn)得特別突出，導致考生吃虧較多。

三、主要反思

本屆高一生物教學過程中，出現(xiàn)班級學科成果較不平衡的現(xiàn)象，雖經(jīng)多種方法和途徑的努力，但收效不太明顯，回想起來緣由好像可以這么說明，一是學生的確是有參差，難以取得較明顯的進步，另一方面可能是老師工作還不是很到位，對于學生沒有能夠抓得起，對于薄弱班級上升的信念好像不足。對于成果較落后的學生雖做了肯定的推動工作，但還不是更深化更全面更有效的。這些都是要在今后工作中須要留意改善和提高的！

中學雖苦，但用有限時間和精力，開啟了學生的心靈才智，我值得，我驕傲！經(jīng)過對一年勤懇工作的總結(jié)和反思，有理由信任：陽光總在風雨后！

高一老師的年度工作總結(jié)2

學年來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的.創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領(lǐng)導的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

一、政治思想素養(yǎng)

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，仔細參與政治學習，仔細貫徹黨的教化方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表?？釔郾韭毠ぷ?，責任性較強，并具有肯定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校支配的常規(guī)和臨時任務，并能仔細剛好地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作主動、主動、講究效率。

二、業(yè)務學問實力

在工作中，能依據(jù)須要有安排地學習政治理論、先進的教化教學理論和文化業(yè)務學問。一是提高教學質(zhì)量，做好課堂教化。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教化，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加學習；在培育學生形象和抽象、分析和綜合思維實力的同時，有意識地培育學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，激勵學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。二是主動參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。三是與班主任、組長親密協(xié)作和約通。常與班主任相互溝通，反映學生平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好學生；主動主動地向組長請教教學上遇到的問題，使自己的學問與學校的教化實踐形式合務，共同做好教學工作。

以上是我今年教學工作大體狀況，最大的不足就是對這些全部工作的詳細操作把握得不是很志向，希望在以后的工作中領(lǐng)導及老老師們能多多指引及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀老師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！一切都已過去，新的起先又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

高一老師的年度工作總結(jié)3

本學年我擔當高一xx六個班的生物學的教學工作，這一學年來我仔細執(zhí)行學校教學工作安排，本著務實的思想，主動探究，改革教學。本著做一行，酷愛一行，向每一節(jié)課要質(zhì)量，讓每一個同學學有所得。本人現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，提高自己的教學實力現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學_需求和學_實力，讓各個層次的學生都得到提高。在學生的合作探討學_的過程中，缺少學生獨立思索的過程，學生的參加度不均衡，為探討而探討，有些探討時間，學生關(guān)注的仍舊只是自己，而不是整個小組合作和溝通。此外新課改提倡對學生要賞識，激勵和寬容，堅持正面，以表揚，激勵為主。即使學生回答了極簡潔的問題，也賜予夸獎。這樣太多的激勵，學生都聽膩了。長期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵作用。為了避開產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，我認為對學生創(chuàng)建性的回答要賜予確定和嘉獎，對學生錯誤的回答，既要指出不足之處，也要抓住可取之處，賜予表揚。不行挫傷學生的自尊心和自信念。假如一個學生只能表揚，不能指責，將來怎么能面對挫折和失敗呢？沒有指責和懲戒的是不完整的，也培育不出健全的人格。只有在客觀的基礎(chǔ)上堅持激勵性原則，才是富有魅力和價值的評價三、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

三、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求。

在工作中發(fā)覺自己還存在許多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的工作實力。

高一老師的年度工作總結(jié)4

本學年，本人擔當高一年級X班，這一學年來，本人酷愛本職工作，仔細學習新的教化理論，從各方面嚴格要求自己，形成了比較完善的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。現(xiàn)將本學年教化教學工作狀況總結(jié)如下：

一、思想政治方面

這一學年，在教化教學工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，依據(jù)素養(yǎng)教化的要求和中學新課程改革的三維目標，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業(yè)。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。主動參與學校、年段和教研組組織的各種會議和培訓學習，仔細領(lǐng)悟每的會議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教化理論，新的教化觀念，新的教學方法，再加以總結(jié)，形成自己獨特的教化教學模式。

二、教化教學方面

1、備課。做到不但備學生而且要備教材、備教法，依據(jù)教材的內(nèi)容和學生的實際，設計好課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序、時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該堂課進行總結(jié)，寫好課后反思。

2、上課。增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。特殊是初一年的學生自控力較差，更應當留意學生的信息反饋。

3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄好學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題剛好作出分類總結(jié)，剛好進行的評講，并針對出現(xiàn)有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

4、輔導。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求。尤其在學困生的轉(zhuǎn)化上，努力做到從友善起先。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和學生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

三、業(yè)務學習方面

老師的業(yè)務實力是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。提高了業(yè)務實力才能實現(xiàn)培育高素養(yǎng)學生的最終目標。為了提高自身業(yè)務素養(yǎng)，我做了一下工作。