探索飲料的奧秘（教學設計）全國通用四年級下冊綜合實踐活動_第1頁
探索飲料的奧秘（教學設計）全國通用四年級下冊綜合實踐活動_第2頁
探索飲料的奧秘（教學設計）全國通用四年級下冊綜合實踐活動_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

探索飲料的奧秘（教學設計）活動主題：探索飲料的奧秘活動對象：全國通用四年級下冊綜合實踐活動活動時間：預計活動時間為2個課時。活動目標：了解飲料的種類和成分。學習如何正確地選擇飲料。學習科學的飲料制作方法?；顒訙蕚洌哼M行飲料材料的采購。準備相關的實驗工具和材料。為學生準備飲料制作的實驗環(huán)境。整理有關飲料種類、成分和制作方法的資料?；顒舆^程：第一課時活動引入老師向?qū)W生介紹本次活動的主題和目標，并發(fā)放活動手冊。老師問學生，飲料有哪些種類？大家通常喜歡喝什么飲料？安排小組將學生分組，讓小組自己去探索一下學校的飲料店，記錄下店里銷售的飲料名稱和價格，并回到教室與小組成員分享?；顒訉嵺`老師向?qū)W生展示飲料材料，讓學生分組進行分類。老師介紹飲料的一些常見成分，并讓學生在小組內(nèi)進行討論。小組成員互相交流他們對飲料的了解，以及他們對不同飲料成分的喜好。安排小組成員參與到一些飲料制作實驗中，讓學生親身體驗制作飲料的方法和過程。讓學生分享他們繪制和寫作的有關飲料制作的圖像和文字?；顒咏Y合整理小組分享的內(nèi)容，將學生對飲料的認識匯總。將學生分組進一步討論，并提出如何選擇適合自己的飲料?；仡檶W生在飲料制作實驗中的體驗，學生自己評價誰的飲料口感和外觀最好，并推理出他們的原因。第二課時活動引入老師回顧上一次的活動，總結出一些關于飲料的奧秘。老師提問并讓學生表述他們對飲料的新認識。教師向?qū)W生講解如何在飲料中添加營養(yǎng)成分。活動實踐對比研究不同飲料成分及熱量值，并將結果記錄下來。學生自行制作健康飲料，并記錄下來制作的過程和用到的成分。小組間交流分享自己制作的飲料，并描述飲料的口感和外觀?；顒咏Y合將不同小組制作的飲料進行品嘗，并且讓學生用詞匯描述自己的感受。教師提醒學生注意了解飲料的熱量值和營養(yǎng)成分，并如何選擇適合自己的健康飲料。幫助學生歸納和總結關于飲料的知識，如何正確選擇飲料，以及制作健康飲料的具體步驟?；顒涌偨Y整理活動所獲得的成果（例如：圖像記錄、寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論