公司學(xué)習(xí)倡議書

篇一：創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織倡議書創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織倡議書xxx有限企業(yè)全體員工：在企業(yè)界和管理思想界推廣和研究學(xué)習(xí)型組織，已經(jīng)成為一場(chǎng)管理革命。按照創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織的基本內(nèi)容、流程、規(guī)范，針對(duì)企業(yè)在創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織過(guò)程中存在的難點(diǎn)、問(wèn)題怎樣深入把握方向、明確目的、豐富內(nèi)容、改善措施、推進(jìn)步伐、提高質(zhì)量，已是學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)立的重點(diǎn)。經(jīng)研究，就深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)立活動(dòng)，集團(tuán)工會(huì)提出倡議?！匾曓D(zhuǎn)換企業(yè)運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)創(chuàng)立活力。創(chuàng)立學(xué)習(xí)型企業(yè)富有發(fā)明性，它要處理的是企業(yè)運(yùn)行機(jī)制的問(wèn)題，處理企業(yè)今天和未來(lái)的發(fā)展問(wèn)題，而不是急功近利的短期活動(dòng)。必須一直與企業(yè)生存與發(fā)展的自身實(shí)際相結(jié)合，與企業(yè)的詳細(xì)工作相結(jié)合，緊密融入企業(yè)管理的實(shí)踐之中。1、不設(shè)置固定模式。規(guī)定各級(jí)、各單位、各部門都要高度關(guān)注創(chuàng)立活動(dòng)，穩(wěn)步推進(jìn)，穩(wěn)健實(shí)行。集團(tuán)企業(yè)不對(duì)創(chuàng)立工作做硬性的規(guī)定，容許、鼓勵(lì)各單位、各部門結(jié)合實(shí)際愿望探索、嘗試。2、一直與實(shí)際工作相融合。創(chuàng)立工作應(yīng)當(dāng)融入平常管理，推進(jìn)管理創(chuàng)新，改善組織運(yùn)行模式，防止創(chuàng)立與實(shí)際工作“兩張皮”。從處理自身的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)找準(zhǔn)創(chuàng)立的切入點(diǎn)，重視在改善工作、提高指標(biāo)中貫徹學(xué)習(xí)型組織理論，將創(chuàng)立與企業(yè)的平常工作、目的、愿景緊密結(jié)合，運(yùn)用理論改善思維模式和行為模式，在創(chuàng)新中尋找更有效的工作措施。3、賦予優(yōu)良老式以新的內(nèi)涵。創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織，不是對(duì)過(guò)去的否認(rèn)，而是一種揚(yáng)棄的過(guò)程；創(chuàng)立學(xué)習(xí)型企業(yè)，在管理上不是另起爐灶，一切從頭來(lái)，而是運(yùn)用這個(gè)新的管理模式檢視自己，改善自己，尤其是將已經(jīng)有的好做法賦予新內(nèi)涵，在持續(xù)改善中拓展其積極的意義。4、重心下移重視基層創(chuàng)立。創(chuàng)立學(xué)習(xí)型企業(yè)，其效果應(yīng)看它在基層得到怎樣的認(rèn)同，與否被廣大的基層管理人員所熱衷。我們要重視把創(chuàng)立工作的重心下移，鼓勵(lì)基層管理人員大膽實(shí)踐。規(guī)定各單位、各部門以及項(xiàng)目部、班組要善于結(jié)合實(shí)際發(fā)明性地開展工作，充足體現(xiàn)廣大基層管理人員的智慧，充足顯示出基層管理的生機(jī)與活力，不停發(fā)掘基層工作的閃光點(diǎn)，豐富管理創(chuàng)新的內(nèi)涵。——重視增進(jìn)知識(shí)的良性轉(zhuǎn)換，提高學(xué)習(xí)力。要把人的發(fā)展作為企業(yè)的發(fā)展目的之一。在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，只有讓職工與企業(yè)一同成長(zhǎng)，以提高學(xué)習(xí)力為突破口，不停鼓勵(lì)職工的發(fā)明熱情，才能推進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。5、樹立全新的學(xué)習(xí)理念。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化這樣幾種理念：一是強(qiáng)化職工培訓(xùn)，拓展職工學(xué)習(xí)的途徑，把企業(yè)辦成一所大學(xué)校，突出“培訓(xùn)是職工最大的福利”的理念；二是倡導(dǎo)“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念，引導(dǎo)廣大職工將工作當(dāng)學(xué)問(wèn)來(lái)研究，鼓勵(lì)職工帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，把工作中的問(wèn)題處理在企業(yè)的學(xué)習(xí)型環(huán)境中；三是突出團(tuán)體學(xué)習(xí)，拓展團(tuán)體學(xué)習(xí)的途徑和措施，并將各級(jí)組織的討論、交流、籌劃、攻關(guān)、總結(jié)等活動(dòng)賦予團(tuán)體學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，突出“成果共享”的理念。6、構(gòu)筑適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)體系。要加大職工培訓(xùn)力度，不停優(yōu)化職工的知識(shí)構(gòu)造和技能構(gòu)造，形成開放式的教育培訓(xùn)格局，持續(xù)開展多層次的培訓(xùn)教育，全面提高職工的綜合素質(zhì)。拓展學(xué)習(xí)的途徑，既要強(qiáng)調(diào)八小時(shí)以內(nèi)充電學(xué)習(xí)，又要重視引進(jìn)“外腦”開拓員工視野。通過(guò)多種有效途徑，逐漸形成一專多能、文化提高、專業(yè)技術(shù)及管理、在職學(xué)歷、思想理論、品格心智等多層面、多角度的立體培訓(xùn)體系。7、持續(xù)追求學(xué)習(xí)的成果效應(yīng)。要不停深化學(xué)習(xí)的深度，建立知識(shí)管理體系，重視形成信息與知識(shí)的搜集、交流、整合、流轉(zhuǎn)、分享的管理平臺(tái)，建立反思、反饋、共享的信息與知識(shí)管理機(jī)制，增進(jìn)企業(yè)內(nèi)外部信息與知識(shí)的優(yōu)化整合?！匾暸嘤龑W(xué)習(xí)型企業(yè)文化，提高超越力。8、重視人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。在管理中堅(jiān)持“互利共贏”原則。所謂互利共贏，就是作為企業(yè)，一要考慮自身的發(fā)展，二要考慮職工的發(fā)展；既要想到員工個(gè)人的發(fā)展，也要想到企業(yè)的發(fā)展，沒(méi)有企業(yè)的發(fā)展就沒(méi)有個(gè)人的發(fā)展。激發(fā)職工將個(gè)人的理想追求與企業(yè)的發(fā)展目的融為一體，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的“雙贏”。要用發(fā)展處理目前企業(yè)存在的用工矛盾，集團(tuán)企業(yè)鄭重向社會(huì)和職工承諾：不讓一種熱愛萬(wàn)事興的職工受下崗之苦。在企業(yè)管理中融進(jìn)更多的文化原因，將企業(yè)文化的精髓融入戰(zhàn)略研究、企業(yè)改革、資源配置、科技進(jìn)步等企業(yè)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，營(yíng)造有助于企業(yè)與職工共同發(fā)展的友好氣氛。讓企業(yè)固化下來(lái)的文化理念轉(zhuǎn)化為職工的自覺意識(shí)和行為方式。大力塑造“萬(wàn)事興人”的品格，使“萬(wàn)事興人”成為一種特定的稱謂，成為一種精神和風(fēng)貌的標(biāo)志，以人的優(yōu)秀品格塑造企業(yè)的品格。9、培育大家庭的情懷。企業(yè)大力倡導(dǎo)“追求大事業(yè)，營(yíng)造大舞臺(tái)，團(tuán)體精神，家庭情懷”，讓“企業(yè)是我家”成為職工共同的心聲，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)興建家園的人文環(huán)境?！霸诠ぷ髦懈惺苌囊饬x”，通過(guò)建立愿景體系，讓職工意識(shí)到雖然在平凡的崗位上，但卻是為著偉大的目的而工作，在企業(yè)掙脫困境、發(fā)明輝煌的時(shí)候感受個(gè)人人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的愉悅。10、培育自主管理意識(shí)。首先讓職工參與管理。在項(xiàng)目部（班組）的管理上，實(shí)行項(xiàng)目事務(wù)公開，實(shí)行民主管理、民主監(jiān)督，使項(xiàng)目的事務(wù)透明化；全員成本核算、全員安全管理、全員質(zhì)量控制、全員現(xiàn)場(chǎng)管理，努力形成事事有人管、人人都管事的局面。以有效的活動(dòng)增強(qiáng)職工自主管理的意識(shí)。開展“班前五分鐘”安全活動(dòng)、危險(xiǎn)源辨識(shí)、安全誓約等安全管理創(chuàng)新活動(dòng)，增強(qiáng)項(xiàng)目部自主管理的效果。——重視建立鼓勵(lì)創(chuàng)新的機(jī)制，拓展創(chuàng)新力。探索建立一套激發(fā)廣大干部職工積極創(chuàng)新的鼓勵(lì)機(jī)制，促使廣大干部職工明白只要挖掘潛能，創(chuàng)新人人可為。不僅鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，并且鼓勵(lì)在多種競(jìng)賽活動(dòng)中貫穿創(chuàng)新的精神，對(duì)職工實(shí)踐中產(chǎn)生的新思緒、新點(diǎn)子予以及時(shí)關(guān)照和扶持，促使職工在發(fā)明性的活動(dòng)中充足拓展自己的潛能。11、創(chuàng)新人才工作機(jī)制。建立一種人才培育機(jī)制，打造高素質(zhì)的人才團(tuán)體。把品德、知識(shí)、能力、業(yè)績(jī)作為衡量人才的重要原則，打造高素質(zhì)的人才團(tuán)體：以培養(yǎng)懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的復(fù)合型人才為重點(diǎn)，建設(shè)職業(yè)化、現(xiàn)代化的高素質(zhì)管理人才團(tuán)體；以提高技術(shù)創(chuàng)新能力和轉(zhuǎn)化、應(yīng)用能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)具有高層次專業(yè)技術(shù)人才團(tuán)體。12、探索形成系統(tǒng)的創(chuàng)新鼓勵(lì)機(jī)制。13、創(chuàng)新管理體制和運(yùn)行機(jī)制。構(gòu)造決定行為。創(chuàng)立學(xué)習(xí)型企業(yè)是我們的歷史選擇，實(shí)踐證明，它是符合企業(yè)發(fā)展規(guī)律的對(duì)的選擇，我們只是有了一種良好的開端，尚有許多探索在前面，我們將一如既往走下去。規(guī)定各單位、各部門以及全體員工根據(jù)本倡議結(jié)合單位、部門和個(gè)人崗位工作實(shí)際制定對(duì)應(yīng)的實(shí)行方案，各單位的實(shí)行方案請(qǐng)于3月20日前報(bào)集團(tuán)企業(yè)工會(huì)，員工個(gè)人方案由各工會(huì)分會(huì)搜集立案，以便督促貫徹。xxx有限企業(yè)工會(huì)三月篇二：企業(yè)“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”活動(dòng)倡議書企業(yè)“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”活動(dòng)倡議書企業(yè)全體員工同志們：學(xué)習(xí)型企業(yè)是當(dāng)今企業(yè)界追求的一種內(nèi)部文化氣氛，是企業(yè)價(jià)值觀念的一種詳細(xì)的體現(xiàn)形式，也是企業(yè)價(jià)值觀念的關(guān)鍵。如今，“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”的熱潮正在全國(guó)各地掀起。從其他國(guó)有企業(yè)開展的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”活動(dòng)從表面上看可以營(yíng)造文化氣氛，發(fā)明優(yōu)質(zhì)的文化環(huán)境，還可以提高員工的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。同步，有效提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，增進(jìn)思想觀念的更新，提高企業(yè)關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力。作為企業(yè)的員工，企業(yè)發(fā)展的好，我們員工的生活才能好。而唯有我們加強(qiáng)文化知識(shí)和技能知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)型組織的帶動(dòng)下，自覺學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)、發(fā)明新技能、增長(zhǎng)新本領(lǐng)，著力打?qū)е轮R(shí)型、技術(shù)型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)員工，才能讓企業(yè)具有高效的發(fā)展前景，讓企業(yè)具有較強(qiáng)的關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我代表企業(yè)全體員工發(fā)出開展“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”活動(dòng)倡議。一是樹立學(xué)習(xí)為本的理念。學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)的基本途徑，更是創(chuàng)新的前提，進(jìn)步的基礎(chǔ)。因此，我們不僅要自覺進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，樹立對(duì)的的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。還要進(jìn)行職業(yè)理念，職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)教育，弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)道德精神和職業(yè)風(fēng)尚，提高全體員工的綜合素質(zhì)。二是樹立終身學(xué)習(xí)的理念。全體員工都要把終身學(xué)習(xí)作為自我完善、自我發(fā)展的主線規(guī)定和必然選擇，作為自己畢生的自覺行為和永恒理念。充足運(yùn)用企業(yè)教育培訓(xùn)時(shí)機(jī)、職工之家陣地等，參與讀書活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動(dòng)中。只有不停地用知識(shí)武裝頭腦，勤于不輟，才能到達(dá)終身學(xué)習(xí)、儲(chǔ)備文化能量。三是樹立工作學(xué)習(xí)化的理念。繼續(xù)深入開展職工讀書自學(xué)活動(dòng)，要在新形勢(shì)下創(chuàng)新讀書自學(xué)活動(dòng)，拓寬讀書自學(xué)活動(dòng)領(lǐng)域，豐富讀書自學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)明學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的良好環(huán)境和氣氛，造比學(xué)趕幫超的良好氣氛，縱向形成凝聚力，橫向形成親和力，上下形成吸引力，對(duì)外形成競(jìng)爭(zhēng)力的效應(yīng)。四是樹立持續(xù)學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)力就是學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力的總稱，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化等理念了，做到動(dòng)力、毅力、能力三合一。通過(guò)豐富的知識(shí)、創(chuàng)新的思維，在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、科技攻關(guān)、提“金點(diǎn)子”提議上多發(fā)揮聰穎才智，讓自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，力爭(zhēng)把企業(yè)建設(shè)成為“中國(guó)民企500強(qiáng)”的大型企業(yè)，躋入全省民企“龍頭”行業(yè)。員工同志們，學(xué)習(xí)是我們個(gè)人成才的階梯，是企業(yè)提高關(guān)鍵競(jìng)爭(zhēng)力的基石。讓我們共同樹立學(xué)習(xí)為本、終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化以及增強(qiáng)學(xué)習(xí)力的理念，共同創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織，用科學(xué)知識(shí)武裝頭腦，用創(chuàng)新能力活躍思維，用發(fā)展眼光籌劃企業(yè)美好的未來(lái)。篇三：有關(guān)創(chuàng)立學(xué)習(xí)小組的倡議書有關(guān)創(chuàng)立學(xué)習(xí)小組的倡議書企業(yè)全體員工：如今，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常劇烈、殘酷，而產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務(wù)、企業(yè)規(guī)模、裝備水平的競(jìng)爭(zhēng)最終都將歸結(jié)到人才的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。此時(shí)，*****企業(yè)總經(jīng)理***提出，要把**企業(yè)建立成學(xué)習(xí)型企業(yè)的口號(hào)。創(chuàng)立學(xué)習(xí)型企業(yè)，提高企業(yè)的學(xué)習(xí)力、競(jìng)爭(zhēng)力是我們的必然選擇。創(chuàng)立學(xué)習(xí)型企業(yè)，它要處理的是企業(yè)運(yùn)行機(jī)制的問(wèn)題，處理企業(yè)今天和未來(lái)的發(fā)展問(wèn)題，而不是急功近利的短期活動(dòng)。必須一直與企業(yè)生存與發(fā)展的自身實(shí)際相結(jié)合，與企業(yè)的詳細(xì)工作相結(jié)合，不脫離實(shí)際，不好高騖遠(yuǎn)?，F(xiàn)就創(chuàng)立學(xué)習(xí)小組提出如下倡議：1、積極參與。無(wú)論是企業(yè)的決策層、管理層，還是執(zhí)行層，都必須自覺得全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，讓我們的企業(yè)每個(gè)細(xì)胞都活躍起來(lái)，決策層帶頭學(xué)習(xí)做楷模，管理層統(tǒng)一把握好學(xué)習(xí)的方向，執(zhí)行層積極向上，互不相讓，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的排頭兵。要在我們的企業(yè)形成一種講學(xué)習(xí)、愿學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)的良好氣氛，將學(xué)習(xí)力凝聚成一種企業(yè)文化。各部門及全體員工根據(jù)自身的實(shí)際狀況結(jié)合本倡議，積極參與，踴躍報(bào)名。2、有的放矢，學(xué)以致用。必須同本人的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，同本部門的工作現(xiàn)實(shí)狀況結(jié)合起來(lái)，同企業(yè)現(xiàn)階段發(fā)展實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái)，針對(duì)工作中存在的局限性和微弱環(huán)節(jié)，有的放矢，做到學(xué)以致用，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)甚解，不停提高自身的業(yè)務(wù)技術(shù)能力和實(shí)際操作能力，積極參與研究企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)開拓、技術(shù)質(zhì)量、成本控制、安全工作、企業(yè)文化建設(shè)中所存在的問(wèn)題，為企業(yè)排憂解難