Unit2PartALettersandsounds（教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)（人教PEP版）

Unit2ColoursPartALettersandsounds單元Unit2課時(shí)第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能在單詞中讀準(zhǔn)字母“a”“b”“c”“d”的發(fā)音。2.能在四線三格內(nèi)正確地書(shū)寫(xiě)字母“a”“b”“c”“d”的大小寫(xiě)形式。3.能根據(jù)錄音選出所聽(tīng)單詞的首字母。4.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,規(guī)范書(shū)寫(xiě)。教學(xué)重難點(diǎn)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Aa,Bb,Cc,Dd,并初步掌握3個(gè)輔音字母作為單詞首字母時(shí)的發(fā)音。能夠掌握這四個(gè)字母的筆順、書(shū)寫(xiě)格式及其在相關(guān)例詞中的發(fā)音。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)前面一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)能夠使用常見(jiàn)的打招呼用語(yǔ)以及自我介紹，對(duì)Goodmorning打招呼用語(yǔ)比較熟悉，需要教師注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。他們對(duì)顏色充滿(mǎn)了好奇，但是不知道怎樣用英文表達(dá)相應(yīng)的顏色。因此，在教學(xué)過(guò)程中，可以利用學(xué)過(guò)的文具來(lái)學(xué)習(xí)顏色類(lèi)單詞等，讓學(xué)生將所學(xué)的單詞與實(shí)物、與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。教學(xué)工具課件、視頻、PPT和圖片。教學(xué)方法情境教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法。教學(xué)過(guò)程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Part1：Warmup&Leadin通過(guò)看圖回答問(wèn)題，復(fù)習(xí)顏色類(lèi)單詞，熱身唱字母歌曲，導(dǎo)入今天的主題：Lettersandsounds。Step1:Leadin1.Review.學(xué)生觀察一張教室的圖片，找出自己看到的顏色，并用英文說(shuō)出來(lái)，復(fù)習(xí)上課時(shí)的顏色類(lèi)單詞。2.Let'ssing.Let’ssingABCsong.復(fù)習(xí)并整體感知26個(gè)英文字母?；钴S課堂氣氛。3.Let'stry.歌曲之后，考一考學(xué)生是否能夠正確地認(rèn)讀26個(gè)英文字母。通過(guò)呈現(xiàn)教室圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀看，并找出所見(jiàn)到的顏色，復(fù)習(xí)舊知。齊唱ABC的歌曲，活躍課堂氛圍，激活學(xué)生對(duì)26個(gè)字母的整體感知。然后，考一考學(xué)生的記憶力。為后面的字母學(xué)習(xí)做好鋪墊。Part2：Presentation逐一呈現(xiàn)并教授今天所學(xué)的四個(gè)字母:A,B,C,D.了解字母的大小寫(xiě)，發(fā)音，筆順，關(guān)聯(lián)的例詞，記憶口訣，字母身體操姿勢(shì)。然后，播放教學(xué)視頻，學(xué)生跟讀模仿，跟唱chant，最后，創(chuàng)編新的chant。Step2：Lettersandsounds1.Lookandsay.呈現(xiàn)本課時(shí)要學(xué)習(xí)的四個(gè)英文字母大小寫(xiě)：Aa,Bb,Cc,Dd。2.Let'slearn.依次呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)字母Aa,Bb,Cc,Dd。利用各種方法幫助學(xué)生記憶。3.Lettersinlife.呈現(xiàn)生活中，某些形似字母的物品，加深學(xué)生的記憶，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。4.Listenandrepeat.跟讀課文錄音。5.Let'schant.學(xué)唱歌謠。6.Makeanewchant.創(chuàng)編一個(gè)新的歌謠。依次學(xué)習(xí)四個(gè)英文字母大小寫(xiě)：Aa,Bb,Cc,Dd。通過(guò)各種方法，幫助學(xué)生記憶字母。跟讀課文錄音，鞏固單詞，學(xué)唱課文歌謠，最后，創(chuàng)編新的歌謠。Part3：Practice跟讀對(duì)話(huà)，完成填空，并進(jìn)行配音表演，再猜一猜面具后的人物，鞏固操練目標(biāo)句型。Step3:Practice1.Lookandsay.看圖，說(shuō)單詞。2.Listenandcircle.聽(tīng)錄音，圈字母。3.Let’swrite.觀看教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)每個(gè)字母的正確書(shū)寫(xiě)。4.Writeandread.看圖片，補(bǔ)全單詞，讀一讀。逐一完成書(shū)上的任務(wù)二：聽(tīng)錄音，圈字母。任務(wù)三：正確書(shū)寫(xiě)字母，并完成書(shū)寫(xiě)任務(wù)。Part4：Consolidation&Summary觀看拓展視頻，小組討論，嘗試讀出新單詞。進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解后，配合適當(dāng)練習(xí)，再通過(guò)歸納總結(jié)，將本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行整體梳理。Step4:Consolidation&Summary1.Groupwork.視頻呈現(xiàn)Aa,Bb,Cc,Dd，拓展每個(gè)字母背后的知識(shí)。2.Languagepoints,學(xué)生明白本節(jié)課的重難點(diǎn)。T:Now,wewilllearnthelanguagepointsofthislesson.3.Exercise：通過(guò)課堂練習(xí)，了解學(xué)生掌握重難點(diǎn)知識(shí)的程度。T:Atlast,let’sfinishsomeexercisestocheckwhatyouhavelearnedtoday.將教學(xué)落到實(shí)處，交際意識(shí)培養(yǎng)之后，知識(shí)點(diǎn)的教授也跟上，保證學(xué)生在理解的同時(shí)能夠運(yùn)用到具體題型中去。3.Summary總結(jié)本課時(shí)重點(diǎn)單詞和目標(biāo)句型，要學(xué)生一起回憶歸納。T:Let’smakeasummarytogether.Today,wehavelearned...知識(shí)的總結(jié)和歸納，呼應(yīng)教學(xué)目標(biāo)的完成和落實(shí)。Step5:Homework復(fù)習(xí)《ABCsong》。將Aa、Bb、Cc、Dd在四線三格紙上，抄寫(xiě)5遍。制作Aa、Bb、Cc、Dd單詞卡片。作業(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實(shí)際場(chǎng)景的交際應(yīng)用，減輕機(jī)械操練。板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit2ColoursA.Lettersandsounds教學(xué)反思：1.活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多彩，較大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也有效地提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)。2.教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究能力，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主