教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)格式版（3篇）

第6頁共6頁教師跟崗?培訓(xùn)總結(jié)?格式版?在跟崗即?將結(jié)束之?季，特把?這段時(shí)間?的跟崗學(xué)?習(xí)、總結(jié)?如下：?一、不斷?提高個(gè)人?素質(zhì)慈?老師給我?的印象應(yīng)?該是忙碌?緊緊圍繞?著她，無?論是何時(shí)?何地基本?上是沒有?閑暇的時(shí)?候，然而?我卻發(fā)現(xiàn)?，慈老師?在忙碌中?也不忘記?注重提高?教師素養(yǎng)?，工作之?余一定學(xué)?習(xí)閱讀有?關(guān)教師發(fā)?展書籍，?并認(rèn)真書?寫個(gè)人學(xué)?習(xí)筆記，?筆記總是?那樣工整?，時(shí)刻踐?行___?_，使我?真真正正?看到了一?位老黨員?的先進(jìn)模?范作用，?而我作為?一名新教?師更應(yīng)注?重教師自?我發(fā)展。?二、教?師的愛崗?敬業(yè)八?中的教師?愛崗敬業(yè)?的精神真?的使我有?些震撼，?每天六點(diǎn)?半開始，?教師們就?早早地來?到自己的?辦公室，?備課、批?改作業(yè)。?每天的課?間隨處可?見教師在?班級(jí)或辦?公室輔導(dǎo)?學(xué)生、答?疑，班主?任老師基?本都是全?天在班級(jí)?督促、管?理學(xué)生。?很多老師?中午都是?沒有休息?時(shí)間的，?這些是他?們愛崗敬?業(yè)的具體?表現(xiàn)。而?這已經(jīng)成?為一種自?然。三?、教學(xué)設(shè)?計(jì)認(rèn)真且?高效幾?天的聽課?中，我觀?察到教師?備課認(rèn)真?，設(shè)計(jì)新?穎且高效?。課上的?每一句話?都是經(jīng)過?深思熟慮?的，總能?突破教材?的束縛，?列舉貼近?生活的實(shí)?例有助于?理解。在?八中，我?發(fā)現(xiàn)無論?老教師還?是年輕教?師在教學(xué)?設(shè)計(jì)上都?花大量時(shí)?間細(xì)心專?研，保證?每節(jié)課的?短時(shí)高效?，且風(fēng)趣?幽默，讓?課堂時(shí)刻?在快樂的?氛圍中進(jìn)?行，這是?我該學(xué)習(xí)?的。四?、認(rèn)真做?好作業(yè)批?改及課后?輔導(dǎo)慈?老師所教?的班級(jí)有?四個(gè)班估?計(jì)要__?__人左?右，可想?而知批改?量多少，?但是慈老?師總是認(rèn)?真批改每?一本作業(yè)?，并做好?記錄，這?樣他能熟?知每一位?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?課堂提問?中側(cè)重每?一名學(xué)生?，不讓任?何一名學(xué)?生掉隊(duì)，?對(duì)于作業(yè)?書寫不好?及時(shí)進(jìn)行?課后輔導(dǎo)?也是一種?提高成績(jī)?的手段，?而我更應(yīng)?學(xué)習(xí)慈老?師的這種?精神，認(rèn)?真對(duì)待每?一本作業(yè)?，每一名?學(xué)生。?五、師德?修養(yǎng)教?師要有良?好的師德?修養(yǎng)，在?慈老師身?上無論是?工作、學(xué)?習(xí)、生活?都體現(xiàn)了?一位優(yōu)秀?教師的高?尚品質(zhì)，?作為剛參?加工作的?青年教師?，能有慈?老師做導(dǎo)?師我很幸?運(yùn)，我也?從慈老師?身上學(xué)到?了許多做?人的道理?，我也會(huì)?更加努力?，加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，?為做一名?優(yōu)秀的人?民教師而?努力。?六、善于?反思，勤?于積累?如果說上?好一節(jié)公?開課，那?也許很簡(jiǎn)?單，但如?果每一節(jié)?課都如公?開課一樣?的好，那?便離不開?積累和反?思，而我?看到慈老?師的教案?中，每一?節(jié)課課后?都有反思?和總結(jié)，?這便是亮?點(diǎn)，更是?值得我學(xué)?習(xí)的。?新教師培?訓(xùn)跟崗研?修五天的?時(shí)間真的?過得太快?了，很榮?幸在此次?培訓(xùn)中結(jié)?識(shí)了我的?導(dǎo)師慈嘉?英老師及?理化組的?老師們。?感謝你們?讓我學(xué)習(xí)?到了許多?的知識(shí)和?教學(xué)教法?。五天中?真的使我?受益匪淺?。教師?跟崗培訓(xùn)?總結(jié)格式?版（二）?才是短?短的兩天?半，一次?又一次的?震撼和感?動(dòng)讓我無?法用言語?來表達(dá)。?雖然才是?短短的兩?天辦時(shí)間?，我卻收?獲了許多?許多。音?樂繪畫、?音樂游戲?、兒歌游?戲、聽說?游戲、廢?舊材料大?集合一個(gè)?又一個(gè)的?名詞又再?一次感動(dòng)?和震撼了?我?；?顧山里的?孩子們，?我深刻的?了解到，?山里的孩?子太需要?學(xué)前教育?了。因?yàn)?交通的不?方便，很?多農(nóng)村的?小孩都是?到了六七?歲才進(jìn)入?學(xué)校一年?級(jí)。所以?，如果在?邊遠(yuǎn)的山?區(qū)農(nóng)村有?一所幼兒?班，哪怕?只是一間?小小的教?室和一個(gè)?與他們一?起玩游戲?的老師，?也是最幸?福不過的?事情了。?可是，在?邊遠(yuǎn)山區(qū)?，幼兒班?太少了，?有的地方?甚至還沒?有，因?yàn)?交通不便?，孩子們?只有盼著?能長(zhǎng)到七?八歲，能?一個(gè)人走?幾個(gè)小時(shí)?的山路去?學(xué)校讀書?時(shí)才能進(jìn)?學(xué)堂，可?那時(shí)候，?面對(duì)的不?再是兒歌?了，而是?一年級(jí)的?課文了。?社會(huì)在?發(fā)展，科?技在進(jìn)步?，也就要?求教育的?不斷更新?，走可持?續(xù)性發(fā)展?之路。我?們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中?心幼兒園?教師之路?該如何走?作為教師?又該如何?做面對(duì)這?場(chǎng)深刻而?全方位的?教育改革?，我們需?要不斷學(xué)?習(xí)與創(chuàng)新?，面對(duì)不?斷更新的?教育觀念?，面對(duì)發(fā)?展的時(shí)代?，面對(duì)變?化的孩子?，教育需?要不斷更?新，教育?需要研究?型的教師?，只有不?斷地研究?教育教學(xué)?中的問題?，才能提?高工作效?益，才能?提升自身?的教育教?學(xué)素養(yǎng)。?而幾位老?師豐富的?教育經(jīng)驗(yàn)?像久逢的?甘露，給?了我一個(gè)?全新的認(rèn)?識(shí)。所以?，希望通?過這次培?訓(xùn)，我能?把南京老?師們的豐?富經(jīng)驗(yàn)帶?去給山里?的孩子們?，讓他們?的視野能?穿過重重?大山，走?向外面的?世界，讓?他們也知?道有這么?一群關(guān)心?著他們愛?著他們的?老師和領(lǐng)?導(dǎo)們，讓?他們也知?道什么叫?音樂繪畫?與音樂游?戲，知道?什么叫兒?歌游戲、?聽說游戲?和廢舊材?料大集合?。讓我們?山里的學(xué)?前班多起?來，讓山?里的孩子?也能有一?個(gè)更加快?樂的童年?。教師?跟崗培訓(xùn)?總結(jié)格式?版（三）?時(shí)光荏?苒，轉(zhuǎn)瞬?半年的工?作已經(jīng)接?近尾聲，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和老師?的關(guān)懷和?幫助下，?自己很快?適應(yīng)了這?里的生活?，并能積?極投身于?跟崗學(xué)習(xí)?之中，下?面我將來?市一小后?近半年的?工作、生?活、學(xué)習(xí)?等各方面?的情況總?結(jié)如下：?一、工?作方面?教師跟崗?學(xué)習(xí)、總?結(jié)___?_篇教師?跟崗學(xué)習(xí)?、總結(jié)_?___篇?在工作中?，樹立為?教育作貢?獻(xiàn)的光榮?感和責(zé)任?感，把到?市一小作?為鍛煉和?提高自己?能力的途?徑;能自?覺遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情緒，?合理運(yùn)用?教學(xué)手段?，開拓學(xué)?生思維，?發(fā)揮學(xué)生?的想象力?，上好日?常課，切?實(shí)地向課?堂四十分?鐘要質(zhì)量?，使學(xué)生?樂學(xué)好學(xué)?。今年我?教四十班?語文，在?打造高效?課堂過程?中，我積?極轉(zhuǎn)變教?學(xué)方法，?研讀教材?，在高效?課堂驗(yàn)收?活動(dòng)中順?利達(dá)標(biāo)。?跟崗學(xué)習(xí)?期間不忘?本職工作?。學(xué)校每?次組織的?考試，我?所教的學(xué)?科都穩(wěn)中?求進(jìn)。在?“中華頌?”全國萬?校小學(xué)生?魅力作文?作文國家?級(jí)大賽中?榮獲國家?級(jí)輔導(dǎo)金?獎(jiǎng)，并同?時(shí)授予“?全國作文?教研明星?教師”榮?譽(yù)稱號(hào);?學(xué)術(shù)論文?(成果)?《淺析教?學(xué)四環(huán)節(jié)?中的拓展?鞏固環(huán)節(jié)?》在__?__-_?___度?全國基礎(chǔ)?教育教學(xué)?學(xué)術(shù)論文?成果評(píng)選?中，被評(píng)?為二等獎(jiǎng)?。二、?生活方面?學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?們跟崗學(xué)?習(xí)的老師?非常重視?，給予了?我們無微?不至的關(guān)?懷和照顧?，在生活?中、工作?上他們都?盡可能的?為我們提?供方便，?使我倍感?溫暖。各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心和幫?助使我很?受感動(dòng)，?也幫我解?除了后顧?之憂，使?我能更好?的投身于?工作之中?。三、?學(xué)習(xí)方面?跟崗的?過程本身?也是學(xué)習(xí)?的過程。?市一小四?年級(jí)語文?組的老師?給我的感?觸也很深?，每個(gè)老?師做事認(rèn)?真、細(xì)心?、周到,?凡是學(xué)校?布置要求?完成的任?務(wù)，都積?極主動(dòng)完?成，從來?不講代價(jià)?和報(bào)酬，?毫無怨言?，特別是?他們那種?腳踏實(shí)地?的精神非?常值得我?學(xué)習(xí)。我?積極參加?學(xué)校的教?研活動(dòng)，?每次工作?會(huì)議和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)都?能準(zhǔn)時(shí)參?加，并做?好筆記;?認(rèn)真學(xué)習(xí)?其他老師?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，并能?和其他老?師一塊兒?討論。在?工作之余?，我還努?力學(xué)習(xí)自?己感興趣?的內(nèi)容。?四、思?想方面?我時(shí)刻牢?記自己是?一名小學(xué)?教師，思?想毫不放?松，生活?中、工作?上時(shí)時(shí)處?處以一個(gè)?教師的標(biāo)?準(zhǔn)來嚴(yán)格?要求自己?。我還堅(jiān)?持讀書看?報(bào)，通過?各種渠道?學(xué)習(xí)__?__路線?方針政策?，了解國?內(nèi)外大事?，關(guān)注國?際形勢(shì)。?同時(shí)，我?沒有放松?理論學(xué)習(xí)?，通過學(xué)?習(xí)___?_知識(shí)，?并和其他?教師