幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案常用版（四篇）

第6頁共6頁幼兒園感恩?節(jié)活動(dòng)方案?常用版幼?兒園感恩節(jié)?活動(dòng)策劃＂?感恩的心，?感謝有你，?伴我一生，?讓我有勇氣?做我自己；?感恩的心，?感謝命運(yùn)，?花開花落，?我一樣會(huì)珍?惜＂當(dāng)這熟?悉的旋律回?響在耳旁，?你是否可以?感受到心靈?深處的某種?觸動(dòng)？一?、活動(dòng)目標(biāo)?通過活動(dòng)?，讓孩子自?己用眼睛去?看，用耳朵?去聽，用心?靈去感受，?從而在自己?的心中培植?一種感恩的?情感，無論?對(duì)待父母或?者老師還是?同伴，快樂?或者悲傷，?都能以一顆?感恩的心去?面對(duì)。那么?，他們就會(huì)?明白，生活?是一面鏡子?，你哭她也?哭；你笑她?也笑。當(dāng)你?心存感恩，?生活也將賜?予你燦爛的?陽光。二?、活動(dòng)時(shí)間?(___?_月的第_?___個(gè)星?期四是感恩?節(jié))。活?動(dòng)前期準(zhǔn)備?：1.利?用網(wǎng)絡(luò)和圖?書館收集有?關(guān)感恩節(jié)的?背景知識(shí)，?相關(guān)故事，?歌曲征集等?。2.準(zhǔn)?備＂黃絲帶?＂，用于征?集＂感恩箴?言＂。3?.《感恩的?心》手語版?演員的到位?(教師和幼?兒)。三?、活動(dòng)安排?各班主要?圍繞幾個(gè)＂?一＂展開活?動(dòng)。1.?說一篇《感?恩的心》故?事。2.?采訪一個(gè)身?邊的人3?.畫一幅感?恩的畫4?.學(xué)唱一首?感恩的歌?5.寫一段?祝福，將感?激銘記心中?。四、溫?馨提示1?、周四__?__點(diǎn)30?全體___?_組集中操?場(chǎng)進(jìn)行＂感?恩的心＂手?語表演活動(dòng)?。2、周?四放學(xué)前將?感恩箴言張?貼在審美部?入口處3?、各班根據(jù)?班級(jí)實(shí)際情?況借鑒感恩?節(jié)推薦活動(dòng)?＂感恩的?心，感謝有?你，伴我一?生，讓我有?勇氣做我自?己；感恩的?心，感謝命?運(yùn)，花開花?落，我一樣?會(huì)珍惜＂當(dāng)?這熟悉的旋?律回響在耳?旁，你是否?可以感受到?心靈深處的?某種觸動(dòng)？?幼兒園感?恩節(jié)活動(dòng)方?案常用版（?二）一、?開始部分：?(音樂響?起)教師講?故事《小烏?鴉愛媽媽》?二、基本?部分：1?、有感情的?復(fù)述故事?引導(dǎo)幼兒感?受故事的含?義。2、?啟發(fā)提問?提問：故事?里面都有誰??幼兒：?小烏鴉、烏?鴉媽媽、小?燕子、小喜?鵲。提問?：烏鴉媽媽?為什么不自?己捉蟲子吃??小燕子和?小喜鵲說什?么了?幼?兒：烏鴉媽?媽因?yàn)樯?烏鴉得病了?。小燕子和?小喜鵲說烏?鴉媽媽懶。?提問：那?你們覺得烏?鴉媽媽懶嗎??幼兒：?不懶。提?問：小燕子?和小喜鵲最?后知道事情?的了嗎?小?烏鴉是個(gè)好?孩子嗎??幼兒：知道?了。小烏鴉?是個(gè)好孩子?，他愛媽媽?。引導(dǎo)幼?兒大膽發(fā)言?，加深幼兒?對(duì)故事的印?象。三、?和幼兒討論?‘我的媽媽?’四、結(jié)?束部分(老?師用最樸實(shí)?的語言總結(jié)?長(zhǎng)輩對(duì)我們?的愛)孩?子們是媽媽?將我們帶到?這個(gè)美麗的?世界，是媽?媽和爸爸給?了我們美麗?的衣服和好?吃的飯菜。?在我們摔倒?是是他們將?我們扶起，?當(dāng)我們生病?時(shí)使他們將?我們照顧，?所以我們要?記住爸爸媽?媽的愛并感?謝爸爸媽媽?。五、家?庭作業(yè)(請(qǐng)?家長(zhǎng)輔助)?1、回家?認(rèn)真吃媽媽?做的飯菜不?挑食、2?、幫媽媽爸?爸捶背。?幼兒園感恩?節(jié)活動(dòng)方案?常用版（三?）一、活?動(dòng)目的知?道除了家里?人以外，還?有很多不同?職業(yè)的人為?我們創(chuàng)造了?生活的便利?，懂得感激?他們的勞動(dòng)?。會(huì)用簡(jiǎn)單?的話語表達(dá)?對(duì)身邊勞動(dòng)?者的感恩之?心。知道身?邊有很多為?大家默默奉?獻(xiàn)的人，因?為他們的付?出，我們的?生活才越來?越美好。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：幼兒?聽過或者唱?過歌曲《感?恩的心》。?材料準(zhǔn)備?：有關(guān)環(huán)衛(wèi)?工人、服務(wù)?員、警察、?農(nóng)民、司機(jī)?、快遞員等?不同職業(yè)的?工作視頻(?可以挑選1?～____?個(gè))，歌曲?《感恩的心?》。三、?活動(dòng)過程?(1)提問?(比如看環(huán)?衛(wèi)工人清潔?街道的過程?)：小朋友?，你們看，?他是誰?他?在做什么??總結(jié)：環(huán)?衛(wèi)工人在掃?地，在清理?垃圾桶。?(2)提問?：大家想一?想，如果沒?有搞環(huán)衛(wèi)的?叔叔和阿姨?們，我們的?街道、垃圾?桶，我們社?區(qū)的周圍、?我們的幼兒?園周圍，會(huì)?變成什么樣?子?總結(jié)?：環(huán)衛(wèi)工人?叔叔阿姨們?為了讓街道?、社區(qū)干凈?整潔，每天?都在辛苦地?工作，我們?都應(yīng)該感謝?他們。生?活中，還有?哪些為了大?家而辛勤工?作的人??幼兒自由地?講述自己的?理解。然后?教師對(duì)幼兒?的講述做總?結(jié)點(diǎn)評(píng)：要?感謝他們，?尊重他們，?珍惜他們的?勞動(dòng)。四?、欣賞音樂?《感恩的心?》請(qǐng)會(huì)唱?的幼兒跟著?唱，不會(huì)唱?的幼兒跟著?用手掌打節(jié)?拍。五、?活動(dòng)延伸?請(qǐng)幼兒回家?后向爸爸媽?媽了解他們?的職業(yè)，知?道爸爸媽媽?不單為自己?的家庭付出?，也為其他?很多人提供?了幫助。?幼兒園感恩?節(jié)活動(dòng)方案?常用版（四?）活動(dòng)目?的：通過?組織家長(zhǎng)與?孩子共同參?與活動(dòng)，為?家長(zhǎng)打開一?扇了解孩子?的門，讓孩?子走認(rèn)一條?體會(huì)父母的?路，增進(jìn)相?互了解和關(guān)?心。輔導(dǎo)?的重點(diǎn)和難?點(diǎn)：組織?歡樂、活潑?的游戲活動(dòng)?促進(jìn)家長(zhǎng)與?孩子的溝通??；顒?dòng)形?式：游戲?、交流體會(huì)?。活動(dòng)時(shí)?間：大約?____分?鐘。輔導(dǎo)?班級(jí)：低?年級(jí)場(chǎng)地?安排：課?室、椅子圍?成同心的兩?圈。家長(zhǎng)坐?外圈椅子，?孩子坐對(duì)應(yīng)?的內(nèi)圈椅子?。一、開?場(chǎng)引入：齊?唱《螢火蟲?》，一邊揮?舞手中的熒?光棒。(_?___分鐘?)活動(dòng)介?紹：各位?家長(zhǎng)朋友和?小朋友們，?大家晚上好?。今天邀請(qǐng)?各位來學(xué)校?共同參與這?個(gè)班級(jí)活動(dòng)?，是希望在?家長(zhǎng)和孩子?之間架起一?座橋梁，讓?父母跳出家?庭以外去了?解孩子，也?讓孩子學(xué)會(huì)?體會(huì)父母的?養(yǎng)育之恩、?愛護(hù)之情。?感謝各位的?光臨，希望?你們過得愉?快。讓孩子?們用自己的?方式介紹自?己，介紹自?己的父母。?二、游戲?：找父母(?____分?鐘)游戲?規(guī)則：選出?____對(duì)?父母和孩子?，孩子戴上?眼灶，父母?坐在椅子上?，孩子通過?摸臉和胳膊?，辨認(rèn)出自?己的父母。?找對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)?小紅花。?交流：孩子?們是怎樣辨?認(rèn)出自己的?父母的?尋?找什么特征??三、談?話活動(dòng)：我?的孩子真聰?明(___?_分鐘)?爸爸媽媽一?夸孩子的優(yōu)?點(diǎn)，可以說?一個(gè)例子，?可以讓孩子?展示一項(xiàng)才?藝。針對(duì)孩?子的缺點(diǎn)和?不足，給孩?子一份鼓勵(lì)?。四、談?話交流：爸?爸媽媽真好?(一)向?孩子提問?(1)你最?喜歡的人是?哪幾個(gè)??(2)你知?道爸爸媽媽?的生日嗎??他們喜歡吃?什么?(?3)你做得?好或者考試?____分?時(shí)，爸爸媽?媽是怎樣表?揚(yáng)你的??(二)游戲?默?契考驗(yàn)1?、爸爸媽媽?猜猜看(_?___分鐘?)游戲規(guī)?則：展示孩?子繪畫的全?家福，讓爸?爸媽媽猜出?哪些是自己?孩子畫的。?請(qǐng)父母說說?是怎樣猜到?的。2、?看誰接得多?(____?分鐘)游?戲規(guī)則：選?舉____?對(duì)父母與孩?子每對(duì)發(fā)_?___個(gè)兵?乓球，父母?站在___?_米以外接?孩子拋出的?球