幼兒園中班社會(huì)教學(xué)方案方案電子版（五篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園中班?社會(huì)教學(xué)方?案方案電子?版教學(xué)意?圖：現(xiàn)代?社會(huì)已經(jīng)是?多元化分工?的社會(huì)，每?一個(gè)人都承?擔(dān)著不同的?社會(huì)工作職?責(zé)，每天都?有可能產(chǎn)生?新的工作機(jī)?會(huì)。孩子雖?然年齡還小?，但是對(duì)各?種不同職業(yè)?的工作已經(jīng)?充滿了好奇?心，他們也?在游戲時(shí)扮?演和表現(xiàn)心?目中不同職?業(yè)的角色，?為了讓孩子?們能夠更深?刻地了解社?會(huì)個(gè)工種的?性質(zhì)和特點(diǎn)?，于是設(shè)計(jì)?了此次活動(dòng)?《送貨員》?。引導(dǎo)幼兒?了解自己的?親人以及與?自己生活有?關(guān)的各行各?業(yè)人們的勞?動(dòng)，培養(yǎng)其?對(duì)勞動(dòng)者的?熱愛和對(duì)勞?動(dòng)成果的尊?重。教學(xué)?目標(biāo)：1?、了解不同?送貨員的工?作與我們生?活的關(guān)系，?了解他們工?作的辛苦。?2、學(xué)看?送貨單，嘗?試按送貨單?的內(nèi)容送貨?。教學(xué)準(zhǔn)?備：各種?送貨員的照?片和關(guān)于送?水員送水的?錄像。房?子、送貨車?、貨品。?教學(xué)過程：?一、觀察?送水員的勞?動(dòng)1、觀看?送水錄像，?了解送水員?如何搬水、?蹬車、抬水?上樓梯把水?送到教室。?2、談?wù)?送水員為我?們做哪些事?。小結(jié)：?送水員的本?領(lǐng)真大呀，?他們的工作?是搬水，有?蹬車，最后?還把水抬到?目的地。?二、了解其?他送水員的?工作。送?牛奶：1?、照片上的?人在干什么?，你見過送?牛奶的人嗎??2、為?什么這么早?就要送來呢??小結(jié)：?送牛奶的人?可真辛苦，?為了讓我們?喝到新鮮的?牛奶，早早?就送來牛奶?了。送快?餐1、這是?送什么東西?的送貨員??2、送過?來的快餐怎?么還會(huì)熱熱?的?小結(jié)?：送快餐的?人想的真周?到，為了讓?大家吃到熱?乎乎的飯菜?，在送貨途?中把飯菜保?溫。三、?體驗(yàn)小小送?貨員的工作?(一)、提?供三種顏色?的房子和送?貨單，幼兒?嘗試送貨。?1、理解?送貨單上的?圖示，知道?送貨單有什?么用，怎么?樣看送貨單?。需要什?么貨物、需?要多少貨物?、送到幾排?幾座(用數(shù)?數(shù)、序數(shù)這?個(gè)經(jīng)驗(yàn)來解?決這個(gè)問題?)2、每組?一個(gè)籃子，?籃子里有送?貨單，按照?送貨單去取?貨，并送到?相應(yīng)的地方?。(二)?師生共同驗(yàn)?證是否把貨?物送到了相?應(yīng)的房間，?正確者在送?貨單上蓋上?紅印，表示?完成任務(wù)。?活動(dòng)延伸?：開展游?戲送貨公司?，利用幼兒?園的資源，?和其他班級(jí)?合作游戲，?根據(jù)其他班?級(jí)幼兒，教?師的訂貨任?務(wù)，制作并?送貨。教?學(xué)反思：?活動(dòng)中幼兒?積極性非常?高，豐富了?不少知識(shí)，?同時(shí)也體驗(yàn)?了各行各業(yè)?人們工作的?辛苦，更加?體諒他們，?珍惜勞動(dòng)者?的成果。在?活動(dòng)中，從?生活經(jīng)驗(yàn)入?手，通過活?動(dòng)，讓孩子?們更深層次?地了解了不?同工作者們?對(duì)社會(huì)的貢?獻(xiàn)，知道在?生活中如何?運(yùn)用各種行?業(yè)的資源。?培養(yǎng)孩子尊?重和熱愛成?人的勞動(dòng)。?引導(dǎo)幼兒用?感謝的話做?力所能及的?事情。從而?激發(fā)了幼兒?尊重勞動(dòng)者?的美好情感?及懂得愛惜?勞動(dòng)成果，?并學(xué)會(huì)了與?人互助、合?作和分享，?使游戲的情?節(jié)性和持久?性明顯增強(qiáng)?。整個(gè)教學(xué)?過程都體現(xiàn)?了教師是幼?兒活動(dòng)的引?導(dǎo)者、支持?者和合作者?。幼兒園?中班社會(huì)教?學(xué)方案方案?電子版（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1.喜?歡用多種方?法為他人帶?來快樂，愿?意大膽的與?同伴交往。?2.在游?戲活動(dòng)中體?驗(yàn)與同伴在?一起的快樂?。3.愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。4?.主動(dòng)參與?活動(dòng)，體驗(yàn)?活動(dòng)的快樂?及成功的喜?悅。5.?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。活動(dòng)重?難點(diǎn)1.?能夠理解圖?片的內(nèi)容。?2.愿意?扮演圖片上?的人物進(jìn)行?表演?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?.圖片2?.錄音機(jī)_?___臺(tái)、?錄影帶__?__盒。?活動(dòng)過程?1.在音樂?中感受快樂?。選擇一?段幼兒喜愛?的、歡樂的?歌曲，教師?與幼兒一起?唱歌表演。?2.師幼?交流。提?問：“剛才?小朋友在唱?自己喜歡的?歌曲時(shí)，心?情怎么樣??”教師將?自己一些快?樂的事情講?述給幼兒聽?，請(qǐng)幼兒也?說說自己覺?得高興的事?情。幫助?幼兒理解：?快樂唄心情?與別人共同?分享，能讓?自己更快樂?。3.看?圖講述。?觀察并說一?說，圖片上?有誰?在干?什么?請(qǐng)幼?兒猜猜，哪?些小朋友會(huì)?比較快樂??為什么?請(qǐng)?幼兒在快樂?的小朋友旁?邊畫一個(gè)笑?臉。__?__分組討?論。提出?問題讓幼兒?分組討論：?圖片上，哪?些小朋友不?快樂?請(qǐng)你?幫他(她)?想個(gè)辦法，?怎樣才能快?樂起來?你?有沒有不快?樂的事情??怎樣讓自己?快樂起來??教師將各?組幼兒的討?論結(jié)果歸納?起來，結(jié)合?幼兒的日常?生活情況進(jìn)?行小結(jié)。?5.語言游?戲：(看圖?)他們?cè)谧?什么?誰最?開心!請(qǐng)?幼兒觀察圖?上的內(nèi)容，?誰最開心，?鼓勵(lì)幼兒用?句式學(xué)說完?整的語句。?____?戶外游戲：?《快樂的小?兔》(1?)以故事的?形式創(chuàng)造游?戲情境，激?發(fā)幼兒活動(dòng)?的興趣。?(2)幼兒?兩人一組，?老師帶領(lǐng)小?兔跳到“草?地”上，練?習(xí)向前跳，?然后兩人進(jìn)?行比賽跳，?看誰最快。?(3)游?戲反復(fù)一遍?，第二遍為?摘蘋果。?活動(dòng)延伸?在活動(dòng)室創(chuàng)?設(shè)心情角，?提供大張的?紙和彩色水?筆，讓幼兒?在心情角中?隨意涂鴉，?將自己快樂?或不快樂的?事情畫在大?紙上，互相?交流。幼?兒園中班社?會(huì)教學(xué)方案?方案電子版?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過認(rèn)?識(shí)生活中常?見標(biāo)志，并?了解其意義?和用途等。?2、能根?據(jù)標(biāo)志聯(lián)想?故事的情節(jié)?，指導(dǎo)幼兒?用完整的語?言表述。?3、體會(huì)獲?得完成任務(wù)?的成就感。?4、遵守?社會(huì)行為規(guī)?則，不做“?禁止”的事?。5、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、自制?的標(biāo)志若干?、故事《兔?子先生去散?步》中的圖?卡2、活?動(dòng)前請(qǐng)警察?叔叔講述過?安全保護(hù)的?知識(shí)?；?動(dòng)過程：?1、出示標(biāo)?志，引起幼?兒興趣，并?請(qǐng)幼兒猜猜?表示什么意?思。(兔子?、往右走、?樓梯、橋、?小心斜坡、?小心坑洞、?老鼠的家、?船、海、好?朋友)2?、根據(jù)標(biāo)志?講述故事《?兔子先生去?散步》老師?來把這些標(biāo)?志都編到一?個(gè)故事里去?，好不好??3、出示?一些生活中?的標(biāo)志并讓?幼兒認(rèn)識(shí)。?剛才我們?認(rèn)識(shí)了許多?的標(biāo)志，上?次老師帶小?朋友到社區(qū)?、馬路上也?找到了一些?標(biāo)志，讓我?們來看一看?、想一想這?些標(biāo)志表述?什么意思，?在哪里出現(xiàn)?的?(請(qǐng)幼?兒根據(jù)生活?經(jīng)驗(yàn)說出這?些符號(hào)會(huì)在?哪里出現(xiàn)??表示什么意?思?)4?、出示一張?標(biāo)志，請(qǐng)幼?兒聯(lián)想一個(gè)?故事情境。?5、準(zhǔn)備?數(shù)套標(biāo)志，?將幼兒分成?四組，由各?組幼兒自行?討論想象，?請(qǐng)各組幼兒?將所編的故?事，上臺(tái)與?同伴一起分?享所編的故?事。A、?當(dāng)心火災(zāi)、?火警電話、?警止吸煙?B、報(bào)警電?話、當(dāng)心車?輛、人行橫?道C、禁?止觸摸、當(dāng)?心觸電、醫(yī)?療急救電話?D、注意?信號(hào)燈、保?持安靜、圖?書室鼓勵(lì)每?位幼兒，讓?他們體驗(yàn)到?完成任務(wù)的?成就感。?幼兒園中班?社會(huì)教學(xué)方?案方案電子?版（四）?目標(biāo)：1?、初步懂得?身體的冷熱?與穿脫衣的?關(guān)系,并知?道及時(shí)穿脫?衣服能預(yù)防?感冒生病這?一基本衛(wèi)生?常識(shí)。2?、活動(dòng)中,?能根據(jù)身體?的冷熱及時(shí)?地穿脫衣服?,提高生活?能力。準(zhǔn)?備：兒歌?《穿穿脫脫?》過程：?一、感知?討論1、?通過感知討?論,讓幼兒?直觀形象地?理解,如何?要根據(jù)冷熱?,及時(shí)穿脫?衣服。全體?看圖討論,?提問：圖片?上小朋友為?何生病?為?什么出汗會(huì)?受涼感冒??怎樣才能不?受涼?感冒?是人體健康?有哪些危害??2、提?供一下、濕?小毛巾,分?別讓每個(gè)幼?兒放在手比?如背上比較?,感受一下?,從而知道?出汗會(huì)使內(nèi)?衣濕透受涼?。二、實(shí)?踐操作1?、在活動(dòng)中?,教師要注?意觀察幼兒?的活動(dòng)量,?適時(shí)提醒幼?兒及時(shí)地穿?脫衣服。特?別是體弱幼?兒和能力較?差的幼兒。?讓幼兒知道?活動(dòng)中,微?出汗了即要?脫衣服。如?穿著過多,?再熱再脫。?另外,活動(dòng)?結(jié)束后,也?要馬上穿衣?服,以免受?涼。2、?學(xué)兒歌三?、強(qiáng)化鞏固?1、可以?請(qǐng)一些能力?強(qiáng)的幼兒,?在活動(dòng)中幫?助教師提醒?同伴及時(shí)穿?脫衣服,逐?步影響到更?多的幼兒、?甚至是每一?個(gè)幼兒都能?互相提醒同?伴。如看見?同伴活動(dòng)時(shí)?出汗了或沒?有脫掉衣服?,會(huì)及時(shí)的?提個(gè)醒：“?你冷了沒有?呀?”2?、在日后的?教育活動(dòng)中?,也要不斷?提醒幼兒及?時(shí)穿脫衣服?,鞏固這一?生活習(xí)慣,?形成自我保?健的初潛意?識(shí)。幼兒?園中班社會(huì)?教學(xué)方案方?案電子版（?五）一、?活動(dòng)目標(biāo)：?通過活動(dòng)讓?幼兒了解環(huán)?境對(duì)動(dòng)物、?對(duì)人類的重?要性;培養(yǎng)?幼兒能夠大?膽地在集體?面前闡述自?己的觀點(diǎn)、?提高口語表?達(dá)能力和操?作能力，增?強(qiáng)幼兒的環(huán)?境意識(shí);激?發(fā)幼兒保護(hù)?動(dòng)物的責(zé)任?感。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、被人?們破壞的森?林圖片一幅?，裝在籠子?里的幾種小?動(dòng)物的圖片?若干幅;?2、漿糊、?顏色水、毛?筆、調(diào)色盤?、清水桶、?抹布;三?、活動(dòng)過程?：1、出?示小動(dòng)物被?關(guān)在籠子里?的圖片，提?問引入課題?。老師：“?小朋友，它?們是誰?現(xiàn)?在住在什么?地方?怎么?會(huì)住在籠子?里?”2?、辯論活動(dòng)?：讓幼兒嘗?試，分兩隊(duì)?開展對(duì)“動(dòng)?物關(guān)在籠子?里好不好”?的討論。?(1)提問?引出辯題：?你認(rèn)為動(dòng)物?關(guān)在籠子里?好不好??(2)分隊(duì)?進(jìn)行辯論：?引導(dǎo)幼兒試?著為堅(jiān)持自?己的觀點(diǎn)闡?述理由。?①老師：有?的小朋友覺?得動(dòng)物關(guān)在?籠子里好，?有的小朋友?覺得動(dòng)物關(guān)?在籠子里不?好，大家的?理由呢??②幼兒按兩?種不同觀點(diǎn)?分成兩隊(duì)，?并引導(dǎo)幼兒?講述支持自?己觀點(diǎn)的理?由。3、?聽說活動(dòng)：?用錄音(需?老師提前準(zhǔn)?備)幫助幼?兒了解環(huán)境?對(duì)人類、動(dòng)?物的重要性?，知道動(dòng)物?更需要屬于?自己的家園?。(1)?老師：兩隊(duì)?小朋友的爭(zhēng)?論很激烈、?很精彩，講?得都很有道?理，那么，?動(dòng)物關(guān)在籠?子里到底好?不好?請(qǐng)大?家聽聽動(dòng)物?朋友怎么說?。(2)?聽錄音，了?解動(dòng)物、人?類與環(huán)境的?關(guān)系;(?3)提問鞏?固