小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

紅旗小學(xué)2017年春數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想依照中心校工作要求，以追求“有效教研”為目標(biāo)，以課題研究為抓手，提升教研組的活動(dòng)質(zhì)量。重視備課、授課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、教材解析等基礎(chǔ)性工作，加強(qiáng)授課老例，研究課堂授課模式，提高課堂授課有效性，提升授課質(zhì)量。二、基本思路1、深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，拓寬授課視野，開(kāi)放授課心態(tài)。2、敞開(kāi)教室大門(mén)，側(cè)重常態(tài)，加強(qiáng)課例解析與反思，在集體互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)中提升課堂授課水平。在課堂授課方面仍需重視或改進(jìn)的方面：1）要有清楚的授課目的意識(shí)。2）重視研究，注意讓學(xué)生經(jīng)歷與體驗(yàn)知識(shí)發(fā)生與發(fā)展的過(guò)程。3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生優(yōu)秀授課學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。4）精心設(shè)計(jì)練習(xí)，注意突出作業(yè)的針對(duì)性與變式性。5）連續(xù)研究當(dāng)前應(yīng)用題授課的策略研究。3、加強(qiáng)授課老例建設(shè)，提升教師備課的針對(duì)性，課堂授課主體性，練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性和議論方法的科學(xué)性。以“單元教材”為主要內(nèi)容，每周集體備課一次，做到腦中有“綱”、胸中有“本”、目中有“人”、手中有“法”。連續(xù)圍繞授課目的擬訂的適切性、授課內(nèi)容處理的合理性、授課方法運(yùn)用的有效性、學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)的科學(xué)性、學(xué)習(xí)訓(xùn)練設(shè)計(jì)針對(duì)性等專(zhuān)題張開(kāi)研究和實(shí)踐。4、深入張開(kāi)“新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法浸透的策略研究”，在授課方案及推行中落實(shí)到位。5、反思總結(jié)新教材推行過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，積極撰寫(xiě)授課設(shè)計(jì)、授課反思、授課實(shí)錄和安全解析等內(nèi)容，進(jìn)一步提升課堂授課的研究水平。6、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)與指導(dǎo)，有效發(fā)揮“師徒結(jié)對(duì)”的雙贏激勵(lì)體系。三、詳盡安排二月份：開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作安排三月份：1、數(shù)學(xué)教師參加校外培訓(xùn)。2、積極參加學(xué)校研讀授課課程，反思授課行為。3、利用班班通學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀課例，提升個(gè)人的業(yè)務(wù)能力。4、觀摩數(shù)學(xué)課。四月份：1、做好期中考試工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題，搜尋對(duì)策。2、舉行學(xué)生作業(yè)展。3、授課老例大檢查。五月份：1、青年教師課堂授課教研活動(dòng)，相關(guān)老師作好準(zhǔn)備。2、組織好本校課堂授課研究活動(dòng)。3、觀摩課。六月份：1、授課老例期終檢查，檢查復(fù)習(xí)計(jì)劃、備課筆錄。2、張開(kāi)對(duì)復(fù)習(xí)課的授課研究。3、總結(jié)一至六年級(jí)新教材推