浙江省寧波市鄞州區(qū)部分學校2022-2023學年八年級上學期期末語文試題

浙江省寧波市鄞州區(qū)部分學校2022-2023學年八年級上學期期末語文試題一、基礎知識綜合在一起——致敬抗疫英雄最近，一部以“疫情”為大背景的電視劇《在一起》qiǎo然登上各大電視平臺?！对谝黄稹酚墒畟€單元小故事組合而成。故事中有八方支援的各地醫(yī)療隊員；有盡管

卻依然投身火神山醫(yī)院的建設者；有誤打誤撞zhì留在武漢成為志愿者的年輕人……該劇制片人孫昊介紹：“寫普通人、寫真人、寫真事是《在一起》的創(chuàng)作原則。以上這些故事絕大多數(shù)有原型參照，取材于疫情期間的真人真事?！睋?jù)悉，該劇開播后在微博上贏得好評，網友紛紛留言看了該劇被感動落淚，“由zhōng感謝每一個抗議人！”、“太真實！沒有過度渲染，就是那么平淡的沖擊。”1．根據(jù)拼音寫漢字。（1）qiǎo然_____

（2）zhì留_____

（3）由zhōng感謝_____2．根據(jù)語境，為橫線處選擇成語，最恰當?shù)囊豁棡椋?/p>

）A．精神抖擻

B．精疲力竭

C．萎靡不振二、情景默寫3．“時代先鋒”主題班會正在籌備中，請你幫助主持人小七完成開場白設計。每個時代都有屬于自己的時代先鋒。他們或積極進取，如曹操在《龜雖壽》中的“（1）__________，志在千里”，道出生命的意義在于奮發(fā)而為；或憂國憂民，如杜甫有感于國破家亡，吟出了“（2）__________，__________”的時代悲歌；或心懷天下，如曹植“（3）__________，__________”，詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒，提醒統(tǒng)治者施惠于民；或詠物言志，如劉楨的“（4）__________，松枝一何勁”，在風聲和松柏的對比中抒發(fā)自己堅定不屈的氣節(jié)；或至死不休，如李賀的“（5）__________，提攜玉龍為君死”，愿意為國貢獻自己的力量直至生命最后一刻……古往今來，先鋒們用精神與氣質譜寫了每個時代華章！三、選擇題4．為了參加“謳歌時代先鋒”征文比賽，小七準備了三個主題的古詩文來豐富文章內容，其中有一項主題詞和名句不匹配，請你幫他找出來（

）A．堅貞不屈——富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。B．自怨自艾——何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。C．居安思危——故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。四、名著閱讀5．任何時代，先鋒精神永遠是照亮人們前路的燈塔。小七讀完本學期的名著后，用“心懷信念，無所畏懼”八個字概括書中先鋒精神。請你從下列人物中任選一位并結合相關的情節(jié)內容，談談你對這八個字的理解。A．朱德

B．紅小鬼

C．斯諾6．人類社會有時代先鋒，昆蟲界也不例外，它們或默默奉獻，不計得失；或愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇；或身懷絕技，獨當一面。請你從《昆蟲記》中挑選一種昆蟲，結合相關內容，為“昆蟲界的先鋒代表”寫一份頒獎詞。（50字左右）五、現(xiàn)代文閱讀老嫗梁曉聲①這事發(fā)生在三十年前，兒子10歲，上小學4年級。②那是一個賣茶蛋的老嫗。12月的一個冷天，兒子須作一篇游記，我?guī)奖本垜c峽附近“體驗生活”。③賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女，就那么一個老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招呼，偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的，所以她的生意就冷清。④老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。她時不時抬頭脧一脧攤前行人，仿佛也只因為不能總低著頭，目光里無半點兒乞意。⑤我出于一時的不平、一時的體恤、一時的憐憫，向她買了幾個茶蛋?；钤诤萌诉吷系娜?，大抵內心會產生這種一時的小善良，并且總克制不了這種自我表現(xiàn)的沖動——表現(xiàn)了自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。⑥老嫗應找我兩毛錢，我則扯著兒子轉身便走，佯裝沒有算清小帳。兒子邊走邊說：“爸，她少找咱們兩毛錢?！蔽艺f：“知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣一只茶蛋掙不了幾個錢，怪不易的，……”⑦于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應有同情心，以及同情心是怎樣一種美德等等。⑧兩個多小時后，我和兒子從公園出來，被人叫住——竟是那老嫗。她袖著手，縮著脖頸，身子冷得佝僂著。⑨“這個人，”她說，“你剛才買我的茶蛋，我還沒找你錢，一轉眼，你不見了?！崩蠇瀼男渫怖锍槌鲆恢皇?，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢，皺巴巴的兩毛錢。⑩兒子仰臉看我，我不得不接了錢。我不知自己當時對她說了句什么，而公園的守門人對我說：“人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊等了那么半天！”⑩我和兒子又經過老嫗攤前時，見一老叟，守著她那煮鍋。如老嫗一樣，他低著頭，撥弄煮鍋里的蛋，偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音同樣是沙啞的。他的目光偶爾掃向攤前行人，也不過是任意的一脧，絕無半點乞意。比別人，生意依舊冷清。?人心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。我覺得我的類同施舍的行徑，于那老嫗，實在是很猥瑣的。7．隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的心理狀態(tài)也在發(fā)生著變化，閱讀全文，參考提示完成下表。情節(jié)發(fā)展心理狀態(tài)（1）__________。憐憫“我”向老嫗買了幾個茶蛋。（2）___________“我”發(fā)現(xiàn)老嫗等候在公園門口。無措（3）___________。肅然8．面對眼前的老嫗，“我”向兒子叮囑的話語讓人難忘。請結合上下文，發(fā)揮想象，將劃橫線處“我”省略的話補充完整。要求：字數(shù)50字左右。我說：“知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣一只茶蛋掙不了幾個錢，怪不易的，____________

?！?．老嫗不接受“我”的“施舍”，很是讓“我”意外，但細細讀來，老嫗的做法似乎也在情理之中。請找出文中的“情理之中”。10．文至末尾，作者感嘆“人心的尊貴”。文中擁有尊貴人心的僅僅是老嫗嗎？請結合文本和鏈接材料，談談你的看法。【鏈接材料】2022年，以梁曉聲的小說《人世間》改編的同名電視劇登上熒幕，不少人為劇中周秉昆一家的故事流下了感動的眼淚，掀起了微博熱議。梁曉聲的作品總是將目光投向社會最底層的平民生活。與其他作家尋找平民身上的劣根性不同，梁曉聲更多的是從平民立場出發(fā)，去描寫平民的日常生活，表現(xiàn)他們在艱苦的社會環(huán)境中所具有的正直和善良本性，將人們心靈光輝的一面展現(xiàn)出來。學神的大腦究竟有什么特別的趙思家①江湖上，比學霸級別更高、更具傳奇色彩的，是那些把高難度的習題考卷當作游戲的大神。他們被稱為學神。②學神讓我們這些凡夫俗子羨慕嫉妒恨，但最讓人好奇的是，聰明人的大腦真的有什么特別之處嗎？③想要回答這個問題，我們要先下定義——聰明是什么？④學習成績好是不是就是聰明？如果是，成績最好的是不是就是最聰明的？⑤確實，成績能代表聰明的一方面，成績好的人往往在許多方面相當出色，包括且不限于計算能力、語言天賦，同時還有一些更寬泛的能力，比如思維敏捷、意志力強、記憶力好，以及在高壓情境下（比如考場上）保持冷靜的能力。但成績最好的人不一定是最聰明的人，因為影響學習成績的因素太多了，很多時候勤能補拙，過于聰明的人有時也會覺得學習太容易而忽視平時的積累，導致考前臨時抱佛腳，分數(shù)不理想。⑥

。⑦智商測試確實是專門設計用來衡量一個人的聰明程度的，更準確地說，是用來測量一個人的智力的。智力是衡量解決問題能力的一個指標，包括八個方面：推理、理解、計劃、解決問題、抽象思維、表達想法、語言能力以及從經驗中快速學習的能力。⑧你可能會問，語言能力也是智力的一個關鍵成分，這是否意味著文科好的人在智商測試中也會占優(yōu)勢？沒錯！很多人還有一個誤解，認為聰明的人往往偏科，因為人無完人嘛。然而，科學家發(fā)現(xiàn)，無論是數(shù)學，還是語言、音樂，聰明的人往往在不同的領域都有很好的表現(xiàn)。你可能會用許多科學家的故事反駁我，比如現(xiàn)代物理學之父阿爾伯特·愛因斯坦小時候就偏科呀！其實很多故事都是誤傳，愛因斯坦確實有“失讀癥”（這是一種大腦疾病，會使人閱讀有障礙），但實際上他的語言表達能力很不錯，人也很幽默，而且他還有音樂天賦，小提琴拉得非常出色。他讀書時也不是差生，相反一直在班里名列前茅。⑨換言之，雖然智力是分領域的，但與此同時，智力又代表著大腦完成各種任務的綜合能力。智商測試并不是一個能夠完美地測量智力的方式，但比學校成績更為合適。有了智商測試這一工具，我們就能在“聰明人的大腦是怎樣的”這個問題上更有底氣一些。⑩歐洲的“人腦計劃”就做了這樣一項研究，發(fā)現(xiàn)在智商測試中獲得高分的人，他們的大腦確實有些共同之處。?我們的大腦中有860億個神經細胞，絕大多數(shù)的神經細胞都有很多“長手”，叫做樹突。這些“手”又與其它成千上萬個神經細胞相連，組成一個巨大且復雜的網絡。?科學家發(fā)現(xiàn)，智商測試成績越好的人，他們的神經細胞越大，神經細胞上的樹突越多、越大。這樣一來，傳遞信號的速度就越快，人的反應也會更快。這與之前一些基因研究的發(fā)現(xiàn)不謀而合。?換言之，聰明人的腦筋“轉得更快”。?你可能會覺得，神經細胞這么小，它大一點，樹突多一些，傳遞信號速度快一些，又會有怎樣的區(qū)別呢？別忘了，大腦有800多億個神經細胞呀！雖然每個個體的差距較小，但乘上800多億，那就完全是兩個概念了。?這個“硬件”帶來的最直接的變化就是，它提高了大腦的工作效率。有趣的是，這樣的優(yōu)勢在簡單的任務上更為明顯，而任務越難，這樣的優(yōu)勢越不明顯。所以，像我們這樣天生不太聰明的人也不要沮喪，智商的優(yōu)勢不是無敵的，而且我們一輩子又能遇到多少個真的比我們智商更高的人？?同時，“勤能補拙”在神經細胞上也管用。我們每個人的大腦，無論年齡大小，都不是一成不變的。大腦會隨著我們日積月累的訓練產生變化。你想在哪個方面變得更為出色，就不斷訓練它。?智商測試可能會說謊，但日積月累的努力不會說謊。11．根據(jù)文意，以下說法表述正確的一項是（

）A．學習成績好的同學一定是最聰明的。B．智商測試是一個能夠完美測量智力的方式。C．神經細胞越大、樹突越多的人，反應也會更快。D．科學家發(fā)現(xiàn)，聰明的人在不同的領域一定能有很好的表現(xiàn)。12．請在第⑥自然段橫線處填上一句話，使文章結構更加緊密。13．步入初中的小七，感覺學習總是力不從心，和其他同學有很大的差距，他將所有的原因歸結為自己不聰明。請你結合文章內容和生活實際經歷，對他進行疏導。六、對比閱讀【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者?！疽摇苛皱廷匐[居杭州孤山，常畜兩鶴縱之則飛入云霄盤旋久之復入籠中。逋常泛小艇游西湖諸寺，有客至逋所居，則一童子出，應門②延客坐，為開籠縱鶴。良久，逋必棹小船而歸，蓋常以鶴飛為驗也。逋高逸倨傲，多所學，唯不能棋，常謂人曰：“逋世間事皆能之，唯不能擔糞與著棋?！薄咀⑨尅竣倭皱停涸缒暧螝v江淮間，后歸隱杭州西湖孤山，種梅養(yǎng)鶴，終身不娶，以詩著名。②應門：侯門、守門?！颈可綀@小梅（其一）眾芳搖落獨暄妍①，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽②欲下先偷眼，粉蝶如知合③斷魂。幸有微吟可相狎④，不須檀板⑤共金樽?！咀⑨尅竣訇彦壕拔锩髅孽r麗，這里形容梅花。②霜禽：羽毛白色的禽鳥。③合：應該。狎：玩賞、親近。⑤檀板：這里泛指樂器。14．請根據(jù)所推薦的方法，對文章字詞進行解讀。加點詞句方法運用我的答案應門延客坐查閱字典法：①延續(xù)、延長

②長、遠

③引導、引入，引申為聘請、邀請

④陳設（1）____（填序號）良久，逋必棹小船而歸課內遷移法：清榮峻茂，良多趣味（2）____唯不能棋聯(lián)系成語法：唯食忘憂（3）____15．給下面的句子劃分停頓。（限斷三處）常畜兩鶴縱之則飛入云霄盤旋久之復入籠中。16．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。（2）常謂人曰：“逋世間事皆能之，唯不能擔糞與著棋?！?7．林逋自謂“以梅為妻，以鶴為子”，《山中小梅》（其一）中的第二聯(lián)被人贊為“詠梅的絕唱”，你認為這兩句詩好在哪里？結合詩歌內容簡要分析。18．陶弘景被譽為“山中宰相”，林逋又是隱逸詩人的代表人物，如若拋開時空的局限，兩人能否結成好友呢？結合三篇古詩文，談談你的看法。七、作文19．每個時代的先鋒精神都是這個時代的最強音?！跋蠕h們”總是以先驅者的姿態(tài)出場，憑借著敢為人先、不屈不撓的品質，給予見證的人們無數(shù)的感動與啟發(fā)。校報現(xiàn)向全校征集“先鋒小故事”，小七想以本學期課本中的人物故事為素材參與投稿，但還沒有理好思路。請你幫幫他，給他做個示范。小提示：（1）字數(shù)為120字左右為佳。（2）具體、生動的事例才能更好地展現(xiàn)你心目中的先鋒形象。20．按要求完成作文。對話經典，我們走進大師，浸染文化；對話山水，我們觸摸自然，滋養(yǎng)心靈；對話他人，我們體會生活，學會成長。對話，是交流與互動，更是碰撞與接納。請以“對話”為話題寫一篇文章。要求：（1）文體不限、詩歌除外。（2）字數(shù)：不少于600字。（3）不得透露個人信息。參考答案：1．

悄

滯

衷

2．B【解析】1．本題考查看拼音寫漢字。悄qiǎo然：釋義是憂愁的樣子；形容寂靜無聲。滯zhì留：意思是停滯；停留。由衷zhōng：意思是衷心的，出自內心的，發(fā)自肺腑的；也指出自內心的情意和向別人指出自內心的情意。2．本題考查成語運用。A.精神抖擻：形容精神振奮，飽滿；B.精疲力竭：意思是精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動的樣子；C.萎靡不振：比喻精神不振作，意志頹喪消沉。含貶義；結合“卻依然投身火神山醫(yī)院的建設者”可知，前面詞語和后面句子形成轉折，在某種狀態(tài)不好的情況下依然投入建設，故選“精疲力竭”，故選B。3．

老驥伏櫪

國破山河在

城春草木深

柴門何蕭條

狐兔翔我宇

風聲一何盛

報君黃金臺上意【詳解】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞“驥、櫪、翔”。4．B【詳解】本題考查對名句的賞析。B.“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”表現(xiàn)了作者安閑自適的心境以及他曠達樂觀的人生態(tài)度。與“自怨自艾”的主題不相符；故選B。5．示例：朱德為了中國革命事業(yè)的成功，民族命運的改變，遠道跋涉，不畏艱險，到上海、北京、柏林找尋共產黨；長征期間，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑。作為黨的擁護者，他憑借堅定的信念，用實際行動踐行了勇者無畏的先鋒精神。【詳解】本題考查名著人物理解。從“A.朱德

B.紅小鬼

C.斯諾”三個人物任選一位結合相關的情節(jié)內容，扣住“心懷信念，無所畏懼”來分析即可。朱德：在《紅星照耀中國》第10篇里介紹朱德形象，他貌不驚人，沉默謙虛，說話輕聲，有點飽經滄桑。眼睛很大，眼光非常和藹。身材不高，但很結實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他已年過半百，也許已有五十三四歲，究竟多大，誰也不知道。他的部下在西藏的冰天雪地之中，經受整整一個嚴冬的艱難，而能保持萬眾一心，這必須歸因于純屬領導人物的個人魅力，還有那鼓舞部下具有為一個事業(yè)英勇犧牲的忠貞不貳精神的罕見人品。他的生活和穿著都和普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當飯，從來不叫苦，很少生病。他喜歡在營地里轉，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。紅小鬼：《紅星照耀中國》中的“紅小鬼”是少年先鋒隊隊員，是年齡在十二歲到十七歲的少年。他們是紅軍。他們是樂觀的。從衣著上來看，“紅小鬼們”的衣服大多只有灰色，他們的軍服都太大了，不合身。但“紅小鬼”沒有一個人抱怨，仿佛只要有綴著紅星的帽子，就是完美的軍服了。他們活躍在部隊里，充當號手、勤務兵，他們盡管出身不同，但是身上的剛毅令人嘆服，他們對紅軍忠貞不二，堅定如一，他們高揚著革命精神，對未來充滿希望。斯諾：全名埃德加·斯諾，生于美國密蘇里州，美國著名記者。代表作《紅星照耀中國》。他于1928年來到中國，曾任歐美幾家報社駐華記者、通訊員。1933年4月到1935年6月，斯諾同時兼任北平燕京大學新聞系講師。1936年6月斯諾訪問陜甘寧邊區(qū)，寫了大量通訊報道，成為第一個采訪紅區(qū)的西方記者?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，又任《每日先驅報》和美國《星期六晚郵報》駐華戰(zhàn)地記者。1942年去中亞和蘇聯(lián)前線采訪，離開中國?！都t星照耀中國》中作者真實記最了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況，準確、鮮明、生動地反映了中國共產黨和工農紅軍的斗爭業(yè)績，客觀真實地報道了中國共產黨的抗日政策、紅軍的軍事策略，記錄了作者的整個采訪經歷和感受等。示例1：紅小鬼們的革命信念特別堅定。因為他們都出生于中國貧苦家庭，是紅軍隊伍中一個特殊的群體，盡管還都是些娃娃，卻深明大義，剛毅堅貞，跟隨部隊爬雪山，過草地，在跋涉中漸漸成長。他們中的一些在執(zhí)行任務時，面對來人無所畏懼，堅持原則，即便對方是彭德懷也絕不松口。他們用不尋常的童年譜寫出一曲曲生命的壯歌。示例2：斯諾為了能夠向世人展現(xiàn)中國紅軍最真實的一面，成為第一個進入蘇區(qū)的西方記者。他無所畏懼，突破重重封鎖，憑借堅定的信念，克服生理和心理上的險阻，跋山涉水追隨中國紅軍的革命道路，最終以客觀的態(tài)度、生動的文筆記錄了中國革命的點點滴滴。6．示例一：舍腰蜂是勤勞的代名詞。他們在七八月份選定筑巢地點后，就會飛出去并帶泥土回來，來來回回，永不停息。他似乎永遠都不知疲倦地做著泥球，不辭辛勞地建造著巢穴。他是昆蟲界當之無愧的時代楷模！示例二：蟋蟀作為昆蟲界的“音樂大師”，有著出色的歌唱才華。他有時會發(fā)出柔和的低聲吟唱，有時又會發(fā)出極高亢的聲調。音調圓滿，明朗而動聽。每每夏夜，總為世界獻上他獨特的演奏會?！驹斀狻看祟}考查頒獎詞。頒獎詞要借助于優(yōu)美的語言文字對獲獎對象進行準確的陳述與評價。擬寫時需要注意以下幾點：①要飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神；②對人物事跡的評價要提升到一定的思想高度；③語言要精練簡潔，寥寥數(shù)句，即見人物的神韻與風采。此題要求為“昆蟲界的先鋒代表”寫一份頒獎詞。可以從“最強大腦”“音樂大師”“勞動模范”“最美佳麗”等角度選擇合適的昆蟲按照頒獎詞的要求來擬寫。示例一：紅螞蟻有具有神奇的記憶力，能憑著對沿途景物的記憶找到回家的路。即使它們出征的路程很長，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們也照舊能記住回家的路。它們是名副其實的“最強大腦”，是昆蟲界記憶先鋒的代表。事例二：舍腰蜂是勤勞的代名詞，它又叫泥水匠蜂，它們在七八月選定筑巢的地點后，就會飛出去并帶泥土回來，來來回回，永不停息。舍腰蜂還是是奉獻的代言人，它們似乎永遠不知疲倦地做著泥球，不辭勞苦地建造著巢穴。它是們昆蟲界的“勞動模范”，是當之無愧的時代楷模！7．

“我”看見一個賣茶蛋的老嫗，她的生意很冷清；

自慰；

“我”看到了守著老嫗茶蛋的老叟，他也沒有半點乞意。

8．示例：面對比我們困難的人，我們都要抱有一顆同情心，盡我們可能地幫助他們。贈人玫瑰，手有余香，那是一種于人于己都會感到快樂的美好品德。

9．（1）老嫗的生意冷清，但她看人的眼光里無半點兒乞意，可見她是個自尊自重的人，因此不會接受施舍。（2）作為老嫗親人的老叟如同老嫗一樣，只是低頭撥蛋，眼神里無半點乞意，可見這是一家獨立、本分的人家，因此老嫗守在公園門口還我錢也在情理之中。10．（1）擁有“尊貴人心”的人是老嫗。面對冷清的生意，老嫗面對行人沒有半點乞討的神色，總是一副自尊自重的樣子。對待“我”施舍的兩毛錢，她放下生意在冷風中佝僂著身子等了“我”半天，更是她自尊自愛自強自重的尊貴人心的體現(xiàn)。（2）擁有“尊貴人心”的人是作者。文末作者反思了自己“類同施舍的行徑，于那老嫗，實在是很猥瑣的”，這種自我剖析和自我批評的精神是尊貴的。此外，梁曉聲的作品總是將目光投向社會最底層的平民生活，從平民立場出發(fā)，去描寫平民的日常生活，表現(xiàn)他們在艱苦的社會環(huán)境中所具有的正直和善良本性。這種關注苦難、發(fā)現(xiàn)美好的人心是尊貴的。11．C12．示例：那聰明是不是就是智商高，在智商測試中能獲得高分？

13．示例：小七，聰明程度在一定程度上的確會左右我們的成績。但我們每個人的大腦，無論年齡大小，都不是一成不變的。大腦會隨著我們日積月累的訓練產生變化。所以相信勤能補拙，日積月累的努力一定能夠幫助我們取得成績上的突破。曾經的我也如你一樣，覺得自己學習很吃力，特別在數(shù)學學習方面很是為難。但是我并沒有放棄，通過反復練習同一類型的題目，不停向老師、同學請教，我的數(shù)學成績漸漸有了起色，我也更有信心。相信你也是可以的，加油！13．本題考查理解材料并表達。結合題干要求及文章第⑤段內容“成績最好的人不一定是最聰明的人，因為影響學習成績的因素太多了，很多時候勤能補拙，過于聰明的人有時也會覺得學習太容易而忽視平時的積累”和第?段“‘勤能補拙’在神經細胞上也管用。我們每個人的大腦，無論年齡大小，都不是一成不變的。大腦會隨著我們日積月累的訓練產生變化。你想在哪個方面變得更為出色，就不斷訓練它”對小七進行疏導。示例：小七，成績最好的人不一定是最聰明的人，因為影響學習成績的因素太多了，很多時候勤能補拙。日積月累的努力不會說謊。像我們這樣天生不太聰明的人也不要沮喪，智商的優(yōu)勢不是無敵的，而且我們一輩子又能遇到多少個真的比我們智商更高的人？曾經我也自卑，覺得自己不夠聰明。后來我改變了想法。不會的題我會反復訓練，日積月累，我覺得成績有了起色。我相信“勤能補拙”，讓我們一起來努力吧！14．

③

甚、很

只，僅

15．常畜兩鶴/縱之則飛入云霄/盤旋久之/復入籠中

16．（1）清晨的薄霧將要消散，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山了，水中潛游的魚，爭相跳出水面。（2）他曾經對人說：“我世間的事都能做，只是不能擔糞與下棋?！?7．角度一：“疏影橫斜”寫出了梅之形，體現(xiàn)了梅樹枝干疏朗自然、放逸不羈、自在與灑脫的特點；“暗香浮動”寫出了梅香隨風飄溢，體現(xiàn)了梅之香的清幽淡雅。此聯(lián)表達了詩人對梅的喜愛，蘊含了詩人散淡自由、清高雅致的隱逸精神。角度二：“水清淺”與“月黃昏”，寫出了一個和諧優(yōu)美的完整意境，光與影，色與香，動與靜，渾然一體，自然天成。18．示例：能成為好友。（1）兩人都愛好自然山水，沉醉于山林之樂。陶弘景的筆下，高峰、清流、石壁都呈現(xiàn)出獨特的光彩。林逋“每逢客至，叫門童子縱鶴放飛，林逋見鶴必棹舟歸來”，將筆下之“梅”描寫得動人心魄，這是他與自然融合的趣事體現(xiàn)。（2）兩人都厭倦官場塵世，清高不群。林逋脫離官場，隱居杭州，高逸倨傲，將挑糞與下棋比肩，可見其為人灑脫。陶弘景欽慕謝靈運，流露出對世人面對秀美山水的無動于衷的惋惜。他上表辭官，屢請不出，更是其高逸人格的表現(xiàn)。有如此多的共同點，相信兩人定能惺惺相惜，成為好友?！窘馕觥?4．本題考查文言詞語理解。①句意：在大門口接待客人坐下。延：引導、引入，引申為聘請、邀請，故選③。②“清榮峻茂，良多趣味”句意：水清、樹榮、山高、草盛，實在是有許多趣味?！傲季茫捅罔〈鴼w”句意：過好大一陣子，林逋一定會劃著小船回來。良：甚、很。③句意：唯獨不能下棋。聯(lián)系成語“唯食忘憂（人生要經歷許多愁苦，只有在吃飯時可以暫時忘卻）”可知，唯：只，僅。15．本題考查斷句。句意：常養(yǎng)著兩只鶴，放出籠子就飛入云霄，在天空長時間盤旋，再回到籠中。根據(jù)句意可斷句為：常畜兩鶴/縱之則飛入云霄/盤旋久之/復入籠中。16．本題考查句子翻譯。注意重點字詞：（1）曉霧：清晨的薄霧；歇：消散；欲頹：快要落山；沉鱗：潛游在水中的魚；競躍：爭相跳出水面。（2）常：曾經；謂：對……說；唯：只是。17．本題考查句子賞析?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動月黃昏”意為：稀疏的影兒，橫斜在清淺的水中，清幽的芬芳浮動在黃昏的月光之下?！笆栌啊睜钇漭p盈，“翩若驚鴻”；“橫斜”傳其嫵媚，迎風而歌；“水清淺”顯其澄澈，靈動溫潤。下句濃墨描摹出梅之韻，“暗香”寫其無形而香，隨風而至，如同捉迷藏一樣富有情趣；“浮動”言其款款而來，飄然而逝，頗有仙風道骨；“月黃昏”采其美妙背景，從時間上把人們帶到一個“月上柳梢頭，人約黃昏后”的動人時刻，從空間上把人們引進一個“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”似的迷人意境。18．本題考查內容理解與主觀表達。結合【甲】“山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”、【乙】文“逋常泛小艇游西湖諸寺”和【丙】“幸有微吟可相狎”等內容可知，陶弘景筆下的景物色彩斑斕，充滿生機與活力；林逋“見鶴必棹舟歸來”，對梅花情有獨鐘。由此可見，陶弘景和林逋都寄情山水，沉醉于美好的自然風光之中；結合【甲】“自康樂以來，未復有能與其奇者”、【乙】“逋高逸倨傲，多所學，唯不能棋，常謂人曰：‘逋世間事皆能之，唯不能擔糞與著棋’”、【丙】“不須檀板共金樽”等內容可知，陶弘景欲和謝靈運相比肩，流露出清高獨立的品性，林逋舍棄官場仕途，隱居杭州，高逸倨傲，將挑糞與下棋比肩，可見其為人灑脫。據(jù)此可知，二人都厭倦了官場仕途。綜上，兩人志趣相投，能成為好友。【點睛】參考譯文：【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時候，猿、鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。【乙】林通隱居杭州孤山，常養(yǎng)著兩只鶴，放出籠子就飛入云霄，在天空長時間盤旋，再回到籠中。林逋常常泛小舟游覽西湖各寺院，有客人到遞的住處，就有一童子出來，在大門口接待客人坐下，為客人開籠放鶴。過好大一陣子，林逋一定會劃著小船回來，看來他是經常以兩鶴放飛為信號的。林逋清高閑逸，倔傲不群，多才多藝，唯獨不能下棋，曾對人說：“我世間事都能做，只是不能擔糞與著棋?！?9．例文：八年級上學期有一篇文章叫《愚公移山》文章敘述了愚公不畏艱難，堅持不懈，挖山不止，最終感動天帝而將山挪走的故事。那個名叫愚公的老人，他敢想敢干，挖山不止，和子子孫孫敢為人先，挖出了一種不屈不撓精神、愚公移山精神！愚公移山精神，不是神話，是中華民族奮斗不息，戰(zhàn)斗不止的精神！【詳解】本題考查語言表達。選擇能體現(xiàn)敢為人先、不屈不撓品質的先鋒事跡即可。注意選取范圍為本學期課本中的人物故事，即八年級上冊課本中的人物故事。示例：八年級上學期有一首詩是《龜雖壽》，曹操自比一匹上了年紀的千里馬，雖然形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情壯志，“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，深刻地表達了曹操老當益壯、不屈不撓的精神面貌，“壯心不已”更