《〈論語(yǔ)〉十二章》作業(yè)（第二課時(shí)）(含解析)

《論語(yǔ)》十二章第二課時(shí)一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）A．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)（yuè）乎？B．吾日三省（shěng）吾身。C．與朋友交而不信乎？傳（chuán）不習(xí)乎？D．逝者如斯（sī）夫，不舍晝夜。2．下列句子中有通假字的一項(xiàng)是（）A．從心所欲，不逾矩。B．匹夫不可奪專(zhuān)也。C．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？D．人不堪其憂。3．選出加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．其不善者而改之曲肱而枕之B．為人謀而不忠乎可以為師矣C．學(xué)而時(shí)習(xí)之人不知而不慍D．回也不改其樂(lè)好之者不如樂(lè)之者4．下列文言句子朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（）A．于我∕如浮云B．擇其善者∕而從之C．博學(xué)而∕篤志D．有朋∕自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦∕樂(lè)乎5．在學(xué)完課文《〈論語(yǔ)〉十二章》后，七年級(jí)一班組織了一次以“交流學(xué)習(xí)體會(huì)”為主題的座談會(huì)。請(qǐng)你寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。6.學(xué)了本文后，小明給出了上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：時(shí)習(xí)悅，內(nèi)省樂(lè)，擇善喜下聯(lián)：______________________________________________________________7.小華平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，請(qǐng)你用已學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》中的語(yǔ)錄勸勉他勤奮學(xué)習(xí)。8．解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）人不知而不慍，不亦君子乎（慍： ）（2）溫故而知新，可以為師矣（故： ）（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（罔： ）（殆： ）（4）擇其善者而從之（從： ）（5）博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思（篤： ）（6）曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣（肱： ）9．根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)句子。（1）論述要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處的句子是： 。（2）軍隊(duì)的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢的志氣是不能被改變的。用《論語(yǔ)》中的話講就是： 。（3）《論語(yǔ)》中說(shuō)既要廣博地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，又要切合實(shí)際地多想與自己生活密切相關(guān)的事的句子是： 。10.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱(chēng)“四書(shū)”，都是儒家經(jīng)典著作。B.孔子、孟子是儒家代表人物，莊子是道家代表人物，墨子是墨家創(chuàng)始人。C.“六十而耳順”一句中“耳順”可理解為聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn)。D.有很多成語(yǔ)源自《論語(yǔ)》。如溫故而知新、任重而道遠(yuǎn)、舍生取義等。11．請(qǐng)從“學(xué)習(xí)”和“修養(yǎng)”兩方面，《〈論語(yǔ)〉十二章》中個(gè)選一句，寫(xiě)出對(duì)你的啟示。二、（2020·內(nèi)蒙古卷）閱讀下文，完成各題?！墩撜Z(yǔ)》八章①子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚谧酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚圩釉唬骸熬硬o(wú)能焉，不病人之不己知也?！保ā缎l(wèi)靈公》）④子夏曰：“君子有三變：望之儼然，即之也溫，聽(tīng)其言也厲?！保ā蹲訌垺罚葑釉唬骸熬佑G于言而敏于行?！保ā独锶省罚拮釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）⑦子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！保ā独锶省罚嘧釉唬骸熬庸谈F，小人窮斯濫矣。”（《衛(wèi)靈公》）12．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（1）博學(xué)而篤志（2）即之也溫13．翻譯下面的句子。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（2）人不知而不慍，不亦君子乎？14．第③章中君子具有怎樣的品德？15．閱讀⑦、⑧章，概括“君子”與“小人”有哪些不同？參考答案與解析一、1．B【解析】B吾日三?。▁ǐng）吾身?！笆　笔且粋€(gè)多音字：【shěng】（1）行政區(qū)劃單位。（2）指省會(huì)；（3）減免；節(jié)約。與“費(fèi)”相對(duì)；（4）簡(jiǎn)略。【xǐng】（1）檢查自己的思想行為；（2）覺(jué)悟；明白；（3）探望；問(wèn)候。2．C【解析】C項(xiàng)中的“說(shuō)”通“悅”，高興的意思。3．A【解析】B項(xiàng)前一個(gè)為是介詞“替”的意思，第二個(gè)為是動(dòng)詞“當(dāng)”。C項(xiàng)前一個(gè)而表示順承，第二個(gè)而表示轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)前一個(gè)樂(lè)是“樂(lè)趣”的意思，后一個(gè)樂(lè)是“以……為樂(lè)趣”的意思。A項(xiàng)都是“作代詞”。4．C【解析】正確的讀法是“博學(xué)∕而篤志”。（1）示例：同學(xué)們，《論語(yǔ)》流傳了2500多年，影響了一代代的中國(guó)人，它的經(jīng)典語(yǔ)句，每一個(gè)中國(guó)人都耳熟能詳。熟讀《論語(yǔ)》，我們會(huì)少一分稚嫩，多一分堅(jiān)強(qiáng)。今天我們舉辦“交流學(xué)習(xí)體會(huì)”的主題座談會(huì)，希望大家談?wù)勛约簩?duì)《論語(yǔ)》的認(rèn)識(shí)和閱讀體會(huì)，讓更多的人受益。請(qǐng)大家敞開(kāi)心扉交流吧！【解析】擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白，一定要認(rèn)真讀題，明確活動(dòng)的主題是什么。圍繞對(duì)《論語(yǔ)》的認(rèn)識(shí)和閱讀體會(huì)啟發(fā)大家交流。開(kāi)場(chǎng)白的內(nèi)容要簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言優(yōu)美，有親和力。示例：敏學(xué)好，交友信，擇賢善【解析】擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)，要求學(xué)生從對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)考慮，一是字?jǐn)?shù)要相等；二是詞性相當(dāng)；三是結(jié)構(gòu)相稱(chēng)；四是節(jié)奏相應(yīng)；五是平仄相諧；六是內(nèi)容與論語(yǔ)相關(guān)。如：“時(shí)習(xí)悅”對(duì)“敏學(xué)好”；“內(nèi)省樂(lè)”對(duì)“交友信”；“擇善喜”對(duì)“擇賢善”。7.示例：小華，你很聰明，孔子曾說(shuō)過(guò)，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，如果你能把精力全部投入到學(xué)習(xí)中，你的成績(jī)一定會(huì)有大幅度的提高?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。注意稱(chēng)呼，語(yǔ)氣委婉。理由充分，注意結(jié)合對(duì)《論語(yǔ)》內(nèi)容的理解和掌握?！墩撜Z(yǔ)》中談學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的句子有“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等，可以結(jié)合這些句子勸勉小華同學(xué)。8.（1）生氣，惱怒（2）學(xué)過(guò)的知識(shí)（3）迷惑。疑惑（4）跟隨（5）堅(jiān)定（6）胳膊【解析】此題考查理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)。要結(jié)合課下注釋疏通文意，在具體語(yǔ)境中進(jìn)行理解和識(shí)記。9.（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。（2）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（3）博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思?！窘馕觥看祟}考查理解性默寫(xiě)。解答此類(lèi)題，首先要認(rèn)真審清關(guān)鍵詞（1）學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，借鑒別人短處（2）軍隊(duì)首領(lǐng)的意志可改，男人的志氣不可改（3）廣泛學(xué)習(xí)，切合實(shí)際；最后在默寫(xiě)時(shí)，要準(zhǔn)確識(shí)記，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真檢查。10.D【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)?！吧嵘×x”出自《魚(yú)我所欲也》。11.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？啟發(fā)：替別人辦事要盡心竭力，跟朋友往來(lái)要誠(chéng)實(shí)，老師傳授的知識(shí)要時(shí)常復(fù)習(xí)?！窘馕觥俊皩W(xué)習(xí)”和“修養(yǎng)”任選一方面即可，先寫(xiě)句子，再談啟發(fā)，結(jié)合句子關(guān)鍵詞來(lái)談。如“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”結(jié)合“忠、信、習(xí)”來(lái)解答。12.（1）堅(jiān)定（2）接近（走近，靠近）【解析】本題考查文言詞語(yǔ)。作答此題，在平時(shí)積累的基礎(chǔ)上，注意詞類(lèi)活用現(xiàn)象及通假字、古今異義。篤，堅(jiān)定；即，接近，靠近。13．（1）學(xué)習(xí)了（知識(shí)）然后按時(shí)溫習(xí)它，不也是很愉快嗎？（2）別人不了解自己卻不生氣，不也是有才德的人嗎？【解析】本題考查文言句子翻譯。作答此題，注意關(guān)鍵詞的翻譯、特殊句式及詞類(lèi)活用。（1）時(shí)習(xí)：按時(shí)溫習(xí)；說(shuō)：同“悅”，愉快。（2）慍：生氣，惱怒；君子：有才德的人。14．第③章中說(shuō)明君子注重提高自身修養(yǎng)而不重名望?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容理解。第③章“君子病無(wú)能焉，不病人之不己知也”，“病”在這里的意思是擔(dān)心，整句的意思是君子擔(dān)心自己沒(méi)有才能，不擔(dān)心別人不知道自己。從中可以看出君子的美德：不重名望，注重提高自身修養(yǎng)。15.君子安于貧困，堅(jiān)守道義；小人則