2023年高中美術(shù)教案

2023年高中美術(shù)教案中學(xué)美術(shù)教案1

教學(xué)目的

1、了解中國(guó)古代大型雕塑的遺存。

2、了解中國(guó)古代陵墓雕塑的內(nèi)容：地上紀(jì)念性雕塑、墓室內(nèi)隨葬的俑和明器，其代表一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷doc性作品與藝術(shù)成就；從中體會(huì)紀(jì)念性大型雕塑與小型架上雕塑之間不同的藝術(shù)語(yǔ)言特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、通過(guò)對(duì)典型作品的藝術(shù)分析，啟發(fā)學(xué)生理解大型廣場(chǎng)雕塑與室內(nèi)小型雕塑的不同特點(diǎn)；理解不同材質(zhì)的作品對(duì)雕塑語(yǔ)言的不同運(yùn)用。

2、古代隨葬的俑和明器所反映的靈魂觀念對(duì)后世仍有影響，現(xiàn)在社會(huì)上仍有以紙人、冥幣等隨葬的封建迷信活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)此有批判的相識(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：唐三彩屬于什么？兵馬俑你了解多少？

二、新課

1、20世紀(jì)下半葉，中國(guó)古代雕塑有什么樣的重大中學(xué)化學(xué)試卷網(wǎng)發(fā)覺(jué)？

觀賞視頻：三星堆

2、探討：中國(guó)古代陵墓雕塑包括幾部分？兵馬俑有什么樣的特點(diǎn)？

3、引導(dǎo)學(xué)生比較霍去病墓石刻群，指名鑒賞。

簡(jiǎn)介：唐乾陵、唐高宗李治和武則天的'合葬墓。位于陜西省乾縣北的梁山上。全國(guó)重點(diǎn)文物愛(ài)護(hù)單位。陵墓石刻唐18陵石刻是中國(guó)古代雕刻藝術(shù)的重要寶庫(kù)之一，其題材和雕刻手法均大大超過(guò)了以前的陵墓石刻，既有圓雕，也有浮雕和線雕。有唐太宗生前所乘的6匹戰(zhàn)馬的浮雕──昭陵六駿。自乾陵以后，石刻群的組合基本固定，按性質(zhì)不同，可分6類：

1、獅子；

2、石人石馬和馬夫；

3、翼獸化學(xué)工業(yè)出版社電話和北門六馬；

4、“蕃酋”像；

5、華表；

6、碑石、無(wú)字碑和述圣記碑。

4、觀賞漢、唐俑。唐三彩是唐代低溫鉛釉陶器。胎料多為白色瓷土，先以1150℃左右的溫度素?zé)?，施釉后再?00℃燒成。創(chuàng)始于初唐，旺盛在盛唐。為喪葬明器，其流行同厚葬之風(fēng)有關(guān)。

你最喜愛(ài)哪件作品？

重點(diǎn)：擊鼓說(shuō)唱俑：東漢時(shí)期，陶俑接著流行于中原和關(guān)中一帶，造型較西漢時(shí)期更為生動(dòng)。洛陽(yáng)東漢墓中多出土各種庖廚、侍仆和樂(lè)舞百戲俑，特殊是樂(lè)舞百戲俑，形體較小，但是姿態(tài)傳神，舞姿美麗，是生動(dòng)的古代雕塑藝術(shù)精品。形象極為生動(dòng)。

總結(jié)：地上紀(jì)念性雕塑高一物理教案、墓室內(nèi)隨葬的俑和明器，其代表性作品與藝術(shù)成就

三、布置課外思索：

中國(guó)古代陵墓雕塑包括幾部分？它們和現(xiàn)實(shí)生活有什么聯(lián)系？

中學(xué)美術(shù)教案2

一、教材分析：

本課題選自人教版一般中學(xué)美術(shù)鑒賞其次課《傳統(tǒng)藝術(shù)的根脈——玉器、陶瓷和青銅藝術(shù)》。陶瓷文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)精髓部分，本課通過(guò)對(duì)陶器的產(chǎn)生、發(fā)展及古代瓷器的介紹，使學(xué)生對(duì)陶瓷的藝術(shù)價(jià)值和文化積淀有了初步的相識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)陶瓷的賞鑒和陶瓷文化產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解中國(guó)原始社會(huì)陶器的產(chǎn)生及藝術(shù)成；了解中國(guó)古代瓷器的藝術(shù)成就。

2、體會(huì)從造型與裝飾的結(jié)合方面，觀賞工藝美術(shù)作品。

3、讓學(xué)生初步了解祖國(guó)傳統(tǒng)的陶瓷藝術(shù)的歷史，增加民族驕傲感。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)環(huán)節(jié)，進(jìn)行學(xué)習(xí)探究，了解陶瓷的發(fā)展史，以及不同時(shí)期陶瓷的制造工藝和主要藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：了解陶瓷裝飾紋樣、圖案的含義。動(dòng)手制作一個(gè)有特色的陶器作品。

四、設(shè)計(jì)思想：

在新課程標(biāo)準(zhǔn)探究性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性等原則的指導(dǎo)下，這節(jié)課通過(guò)模擬“陶瓷藝術(shù)博覽會(huì)”實(shí)物展示，激發(fā)學(xué)生對(duì)陶瓷品鑒的愛(ài)好；通過(guò)多媒體的播放，讓學(xué)生對(duì)古代陶瓷藝術(shù)品的鑒賞實(shí)力有所提高；通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，了解陶瓷的制作流程，看教材自學(xué)、分組探討，探究實(shí)踐等多元學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用，發(fā)展和提升學(xué)生自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)的意識(shí)和實(shí)力。

五、教學(xué)打算：

1、學(xué)生課前搜集一些有關(guān)陶瓷的學(xué)問(wèn)，（假如有條件）打算一兩件陶瓷工藝品。打算一些陶土、塑料刮刀或竹片、塑料袋、水粉顏料等。

2、老師打算多媒體課件，具有代表性的陶瓷藝術(shù)品四件。

六、教學(xué)過(guò)程：

本課教學(xué)流程支配：創(chuàng)設(shè)情景，活動(dòng)導(dǎo)入?！^賞分析，嘗摸索索?！硌蒹w驗(yàn)，主動(dòng)探究?！柟虒W(xué)問(wèn)，拓展探究——制作練習(xí)，實(shí)踐探究——展示作品，匯報(bào)溝通?！n后拓展

（一）創(chuàng)設(shè)情景，活動(dòng)導(dǎo)入。

設(shè)置環(huán)境：老師在黑板上板書“陶瓷藝術(shù)博覽會(huì)”，并在教室一角布置一個(gè)小展區(qū)，在展區(qū)中布置好師生帶來(lái)的陶瓷藝術(shù)品。

1、老師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們！今日，我們搞一個(gè)“陶瓷藝術(shù)博覽會(huì)”活動(dòng)，首先請(qǐng)大家來(lái)鑒賞這些生活中常見(jiàn)的陶瓷藝術(shù)品。談一談，你最喜愛(ài)或者最為關(guān)注的一件陶瓷藝術(shù)品，同時(shí)說(shuō)出你喜愛(ài)、關(guān)注的理由。假如在鑒賞時(shí)有什么懷疑不解的地方，可以在小組溝通時(shí)一并提出來(lái)。

2、學(xué)生分小組鑒賞、探討，溝通自己