27《魚(yú)游到了紙上》練習(xí)題

27《魚(yú)游到了紙上》練習(xí)題、看拼音，寫詞語(yǔ)。huagangche yugouxiuhuaongya二、比一比，再組詞。繡（ ）致（（ ）銹（ ）至I」（（ ）qinggang()(huibiyihiichd()() 揮() 渾(yisibu)1徽（）茍（）巷（3、圍觀的人越來(lái)越多，大家贊美著，爭(zhēng)辯著，唯一沒(méi)有任??何反應(yīng)的是他自己。（贊許）4、“金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚異地叫起來(lái)。??（驚異）5、我寵愛(ài)花港，更寵愛(ài)“泉白如玉”的玉泉。（寵愛(ài)）??6、玉泉的池水清澈見(jiàn)底。（清晰）??五、填充詞語(yǔ)，再選擇其中兩個(gè)造句。自）由（自底）自）由（自底）一絲（不）在 清澈（見(jiàn)）天真（活）（潑）游（來(lái)）游（去）賞（心）悅（目融為（一）（體）賞（心）悅（目融為（一）（體）（賞心悅目） 小時(shí)候在農(nóng)村，二八月看巧云，是一件賞心悅目的快事。（一絲不茍） 李老師無(wú)論做什么事情都是那么細(xì)致負(fù)責(zé)，一絲不茍。六、縮句。1、那位舉止特殊的青年正在一絲不茍地畫金魚(yú)。青年畫金魚(yú)。2、清澈見(jiàn)底的玉泉池里有許多游來(lái)游去的金魚(yú)。池里有金魚(yú)。七、憶課文，填空。七、憶課文，填空。本文是按事情發(fā)展的依次敘述的。文中接受了正面和側(cè)面的寫作方法描寫聾啞青年的超群畫技。這兩個(gè)方面反映了聾啞青年的專注勤奮、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。文中“畫游到了紙上”這句話既是文章的題目，在文中又出現(xiàn)了三次，一次是一女孩驚異地贊美，一次是作者的描寫，第三是作者與聾啞青年的筆談。八、閱讀理解。（一）我擠過(guò)去一看，原本是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位（一絲不茍）地畫下來(lái)，像姑娘繡花那樣（細(xì)致）；有時(shí)又（揮筆速寫），很快地畫出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在（紙上游動(dòng)）。1、依據(jù)課文填空。2、用“ ”畫出一個(gè)比方句。3、用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容青年畫畫時(shí)的看法： 一絲不O4、文中“魚(yú)游到了我的心里”的意思是：內(nèi)心感受，形成一個(gè)清晰的印象。它和“游到了紙上”之間的關(guān)系是：游到心里”是“游到紙上”的前提，“游到紙上”是“游到心里”的結(jié)果。5、文中著重抓住那位青年的外貌和他看魚(yú)、畫魚(yú)的樣子來(lái)寫，你能把有關(guān)句子摘抄下來(lái)嗎？他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛光明得就像玉泉的水。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來(lái),像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。（二）貝多芬鄉(xiāng)下一間（簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)陋J簡(jiǎn)潔）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞傾聽(tīng)J觀賞）樓上漂亮的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷嗚震撼著大地。“這是誰(shuí)在彈呢？”他正想著，突然，“滴答”一聲,一滴水滴在他的臉上，他睜開(kāi)眼往天花板瞧，又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊：“來(lái)人，來(lái)人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌驚驚惶地跑進(jìn)來(lái)?！皹巧鲜钦l(shuí)，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)的大音樂(lè)家貝多芬先生！”“哦，是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽(tīng)這名字，怒氣馬上消了大半?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”旅客輕步上樓去，透過(guò)門縫見(jiàn)貝多芬正（集中精力全神貫注J興趣盎然）地彈著。琴邊放著一盆水。他正（納悶J苦悶思索），突然望見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又接著彈下去。啊，原來(lái)貝多芬練得手指都發(fā)燙了，須要隨時(shí)用水冷卻一下，因?yàn)樘@惶匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很久才離開(kāi)（。）當(dāng)他下樓時(shí)（，）不禁暗暗感嘆道（：“）真努力?。ǎ。┕植坏檬俏缓甏蟮囊魳?lè)家（?！保?、給文中最終一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、用“”畫出描寫漂亮鋼琴聲的句子。3、樓上滴水的緣由是一貝多芬練得手指都發(fā)燙了，須要隨時(shí)用水冷卻一下，因?yàn)樘@惶匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。4、在文中括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)正確的詞，并在上面打5、本文的主子公應(yīng)當(dāng)是 （C）A、服務(wù)員 B、旅客 C、貝多芬 D、作者6、你認(rèn)為貝多芬成功的緣由是什么？努力的結(jié)果。九、續(xù)寫一個(gè)片段。那位年輕人真勤奮、專注??！我們班的和他一樣，學(xué)習(xí)也特殊細(xì)致,下面讓我來(lái)給你們介紹介紹吧?。裕┪ⅲǎ┚洌ǎ└郏ㄈ⑦x字填空。澈撤缺缸1微（）句（）港（三、選字填空。澈撤缺缸1、小河里的水清（2、他因?yàn)橛胸澪坌袨楸唬?、任何人都有（4、鬼子再（之處。誘繡微徽）見(jiàn)底。）除一切職務(wù)。）點(diǎn)，關(guān)鍵看你是否剛好改正。）騙雨來(lái)，雨來(lái)也不說(shuō)李大叔的隱藏5、茶室后面的金魚(yú)（ ）邊圍了許多人。6、她的（ ）花技巧很高。7、她對(duì)客人總是面帶（ ）笑。8、看到他胸前的校（8、看到他胸前的校（）,我才知道他是一名高校生。四、在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。1、金魚(yú)缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。??（）2、這些孩子穿著明麗的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的。??3、圍觀的人越來(lái)越多，大家贊美著，爭(zhēng)辯著，唯一沒(méi)有任??TOC\o"1-5"\h\z何反應(yīng)的是他自己。（ ）4、“金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚異地叫起來(lái)。??（）5、我寵愛(ài)花港，更寵愛(ài)“泉白如玉”的玉泉。（ ）??6、玉泉的池水清澈見(jiàn)底。（ ）??五、填充詞語(yǔ)，再選擇其中兩個(gè)造句。泉白（（ ）石天真（泉白（（ ）石天真（（ ）賞（ ）（ ））（）清澈（）（ ）游（悅（ ）（ ）由）（）一絲（ ））游（ ）融為（ ）六、縮句。1、那位舉止特殊的青年正在一絲不茍地畫金魚(yú)。2、清澈見(jiàn)底的玉泉池里有許多游來(lái)游去的金魚(yú)。七、回憶課文，填空。本文是按的依次敘述的。文中接受了和的寫作方法描寫聾啞青年的超群畫技。這兩個(gè)方面反映了聾啞青年的的品質(zhì)。文中“畫游到了紙上”這句話既是文章的題目，在文中又出現(xiàn)了三次，一次是,一次是，第三是作者與聾啞青年的筆談。八、閱讀理解。（一）我擠過(guò)去一看，原本是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)（ ），把金魚(yú)的每個(gè)部位（ ）地畫下來(lái),像姑娘繡花那樣（ ）；有時(shí)又（ ），很快地畫出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在（ ）。1、依據(jù)課文填空。2、用“”畫出一個(gè)比方句。3、用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容青年畫畫時(shí)的看法：o4、文中“魚(yú)游到了我的心里”的意思是： O它和“游到了紙上”之間的關(guān)系是： 5、文中著重抓住那位青年的外貌和他看魚(yú)、畫魚(yú)的樣子來(lái)寫，你能把有關(guān)句子摘抄下來(lái)嗎？（二）貝多芬鄉(xiāng)下一間（簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)潔）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞傾聽(tīng)觀賞）樓上漂亮的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷嗚震撼著大地?！斑@是誰(shuí)在彈呢？”他正想著，突然，“滴答”一聲,一滴水滴在他的臉上，他睜開(kāi)眼往天花板瞧，又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊：“來(lái)人，來(lái)人呀！”“什么事，先生？”服務(wù)員慌驚驚惶地跑進(jìn)來(lái)?！皹巧鲜钦l(shuí)，怎么往地板上倒水？”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)的大音樂(lè)家貝多芬先生！”“哦，是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽(tīng)這名字，怒氣馬上消了大半?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水滴下來(lái)呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”旅客輕步上樓去，透過(guò)門縫見(jiàn)貝多芬正（集中精力全神貫注興趣盎然）地彈著。琴邊放著一盆水。他正（納悶苦悶思索），突然望見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又接著彈下去。啊，原來(lái)貝多芬練得手指都發(fā)燙了，須要隨時(shí)用水冷卻一下，因?yàn)樘@惶匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很久才離開(kāi)（ ）當(dāng)他下樓時(shí)（ ）不禁暗暗感嘆道（ ）真努力?。?）怪不得是位宏大的音樂(lè)家（ ）1、給文中最終一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、用“”畫出描寫漂亮鋼琴聲的句子。3、樓上滴水的緣由是 4、在文中括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)正確的詞，并在上面打5、本文的主子公應(yīng)當(dāng)是 （）A、服務(wù)員 B、旅客 C、貝多芬 D、作者6、你認(rèn)為貝多芬成功的緣由是什么？九、續(xù)寫一個(gè)片段。那位年輕人真勤奮、專注?。∥覀儼嗟暮退粯?，學(xué)習(xí)也特殊細(xì)致,下面讓我來(lái)給你們介紹介紹吧！答案《魚(yú)游到了紙上》練習(xí)題一、看拼音，寫詞語(yǔ)。qingche yugangyisibugou（花港）缸） （xiuhuaongya（繡花）qingche yugangyisibugou（花港）缸） （xiuhuaongya（繡花）?。?（-（清澈）絲不茍）huibiyihucha（揮筆）壺茶）二、比一比，再組詞。繡（繡花）缸）銹（生銹）少）致（致謝）到（到達(dá)）揮（揮手）缸（魚(yú)渾（揮灑）缺（缺徽（國(guó)徽）茍（一絲不茍） 巷（小巷）描（描寫）微（微笑）句（句子）港（港口）瞄（瞄準(zhǔn)）三、選字填空。澈撤缺缸三、選字填空。澈撤缺缸誘繡微徽1、小河里的水清（澈）見(jiàn)底。2、他因?yàn)橛胸澪坌袨楸唬ǔ罚┏磺新殑?wù)。3、任何人都有（缺）點(diǎn)，關(guān)鍵看你是否剛好改正。43、任何人都有（缺）點(diǎn)，關(guān)鍵看你是否剛