成都市太平寺西區(qū)小學(xué)第一屆語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)方案

成都市太平寺西區(qū)小學(xué)第一屆語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的大賽和“品經(jīng)典——伴成長(zhǎng)”詩(shī)歌朗讀競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)手抄報(bào)競(jìng)技中培育“標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)字，寫(xiě)秀麗字”的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)力量。品經(jīng)典，誦經(jīng)典，在經(jīng)典中培育學(xué)生對(duì)經(jīng)典的學(xué)習(xí)興趣，讓的魅力，也激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的高度興趣。二、時(shí)間安排三、201331日——2013329日四、活動(dòng)形式春節(jié)手抄報(bào)展；“書(shū)寫(xiě)經(jīng)典傳承文明”硬筆書(shū)法競(jìng)賽；五、活動(dòng)對(duì)象我校一至六年級(jí)全體學(xué)生。六、活動(dòng)內(nèi)容〔一〕春節(jié)手抄報(bào)展活動(dòng)目的我校學(xué)生的風(fēng)采，大力培育學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦力量，激發(fā)學(xué)生寵愛(ài)藝術(shù)的興趣及創(chuàng)力量，特進(jìn)展本次手抄報(bào)評(píng)展活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間〔1〕預(yù)備時(shí)間：2013225201331〔2〕評(píng)展時(shí)間：201334201338競(jìng)賽要求21.54.參賽形式以年級(jí)為單位，進(jìn)展參賽。每班交作品兩份。版面要求手抄報(bào)必需包含報(bào)頭、插圖和文字等三局部。學(xué)校、班級(jí)、編者和指導(dǎo)教師等注明在每份手抄報(bào)的反面，版面內(nèi)只留有空處，賽后填補(bǔ)。版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。版面制作用筆可任意選擇。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容安康，樂(lè)觀向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律。欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。手報(bào)紙的名稱貼切，版面設(shè)計(jì)穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好。作品評(píng)展10將各年級(jí)展板學(xué)校展現(xiàn)在銀杏長(zhǎng)廊，向全校學(xué)生開(kāi)放展出?！捕皶?shū)寫(xiě)經(jīng)典，傳承文明”硬筆書(shū)法大賽活動(dòng)目的端正、干凈”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習(xí)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)力量，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，特進(jìn)展本次硬筆書(shū)法競(jìng)賽。活動(dòng)要求標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)字教學(xué)，強(qiáng)化寫(xiě)字意識(shí)。培育良好的寫(xiě)字習(xí)慣，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。把握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。面對(duì)全體學(xué)生，做到“人人抓，全員參與，整體推動(dòng)。以語(yǔ)文課教學(xué)為重點(diǎn)，抓好小學(xué)階段寫(xiě)字干凈。參賽對(duì)象我校一至六年級(jí)的全體學(xué)生?；I備階段〔1〕.預(yù)備時(shí)間：201334201338預(yù)備好競(jìng)賽的書(shū)寫(xiě)紙張和競(jìng)賽內(nèi)容。5.競(jìng)賽時(shí)間：20133131：00——1:30競(jìng)賽方式和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立競(jìng)賽活動(dòng)以年級(jí)組為單位組織，教研組長(zhǎng)按統(tǒng)一要求去組織和實(shí)施各班語(yǔ)文教師組織全班同學(xué)參賽，學(xué)校供給競(jìng)賽專(zhuān)用紙。競(jìng)賽分高、中、低段，通過(guò)各年級(jí)評(píng)委會(huì)評(píng)審，為每班評(píng)定出一〔1、二〔2、三〔3〕6等獎(jiǎng)作品進(jìn)展公開(kāi)展現(xiàn)宣傳。競(jìng)賽寫(xiě)字的內(nèi)容高年級(jí)：五六年級(jí)寫(xiě)一段美麗的文字或一首古詩(shī)；中年級(jí)：三四年級(jí)寫(xiě)課文中的一個(gè)片段或一首古詩(shī)；低年級(jí)：一二年級(jí)寫(xiě)古詩(shī)一首。評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)一等：書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、正確、工整、美觀，字跡大小均勻，整體效果好二等：書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、正確、工整，字跡大小根本均勻，整體效果較好三等：書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、正確、較工整，字跡大小較均勻，整體效果較好具體標(biāo)準(zhǔn)：工整均勻35分；大小適中35分；沒(méi)有錯(cuò)別字10分點(diǎn)符號(hào)10分；卷面清潔10分〕留意事項(xiàng)本次競(jìng)賽以班為單位，不得弄虛作假〔有意令某些學(xué)生缺席，假設(shè)被覺(jué)察將取消整班參賽資格。寫(xiě)得不好的學(xué)生不準(zhǔn)把參賽內(nèi)容重寫(xiě)一次。各班的教師認(rèn)真做好相關(guān)的工作，使本次活動(dòng)能順當(dāng)進(jìn)展。學(xué)生的姓名、班級(jí)等信息一律寫(xiě)在參賽作品正上方，無(wú)作者信息算無(wú)效作品處理?！踩捌方?jīng)典，伴成長(zhǎng)”詩(shī)歌朗讀競(jìng)賽活動(dòng)目的多少經(jīng)典詩(shī)文，以其思想之深邃，辭章之精華，內(nèi)涵之豐富，浸潤(rùn)了在金塔縣中學(xué)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)期間進(jìn)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。2活動(dòng)時(shí)間：2013328活動(dòng)組織:太平寺西區(qū)小學(xué)語(yǔ)文組主要負(fù)責(zé)人：白曉鴻陶婉瑩何婷趙艷梅孫悅釗高文漢6.活動(dòng)籌備時(shí)間：20133420133277.活動(dòng)彩排時(shí)間：2013326138.競(jìng)賽時(shí)間：201332813：00——15:30競(jìng)賽地點(diǎn)：太平寺西區(qū)小學(xué)階梯教室活動(dòng)程序與要求確定好朗讀節(jié)目，利用籌備時(shí)間排練。參賽內(nèi)容可選古代、現(xiàn)代詩(shī)歌或者美麗散文進(jìn)展呈現(xiàn)?！?〕.表現(xiàn)語(yǔ)言藝術(shù)為主，可用音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)形式關(guān)心表現(xiàn)。要求一般話標(biāo)準(zhǔn)，抑揚(yáng)頓挫，表情自然大方、聲情并茂，服裝道具與詩(shī)史背景；能表達(dá)出詩(shī)文的神韻。誦讀形式可在集體誦讀的根底上進(jìn)展組合、創(chuàng)。但要留意舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是關(guān)心手段，不要喧賓奪主。為保證質(zhì)量，競(jìng)賽前將由活動(dòng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)人組織驗(yàn)收，不合格者直接取消參賽資格。競(jìng)賽方式：競(jìng)賽擬承受舞臺(tái)表演方式。節(jié)目表演挨次現(xiàn)場(chǎng)抽簽打算。評(píng)比嘉獎(jiǎng)競(jìng)賽的評(píng)委賽前確定。為了保證競(jìng)賽的公正性，評(píng)分承受去掉最高分最低分取平均分的形式。評(píng)委將依據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容、表演特點(diǎn)及誦讀者的表演狀況進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)打分。依據(jù)成績(jī)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)予以嘉獎(jiǎng)。朗讀競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參賽班級(jí)： 誦讀篇目:類(lèi)別標(biāo)準(zhǔn)分值得分總分能正確把握詩(shī)文內(nèi)容、節(jié)奏，1.語(yǔ)言30挫，朗讀富有韻味。2.情感25茂，感染力強(qiáng)。3.儀態(tài)儀態(tài)自然大方，精神飽滿。204.藝術(shù)25現(xiàn)力，媒體應(yīng)用得當(dāng)。此次語(yǔ)文節(jié)，是我校第一屆語(yǔ)文活動(dòng)節(jié)，通過(guò)春節(jié)手抄報(bào)展、小活動(dòng)，