高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：精確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本規(guī)定，立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，重視滲透數(shù)學(xué)思想和措施。立足學(xué)生的實(shí)際，不停研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改善教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本狀況分析：1、基本狀況：高二(16)班和高二(13)班。這兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各不相似。其中，高二(16)班為理科自主招生班，學(xué)生為年級(jí)前100名學(xué)生構(gòu)成，基礎(chǔ)好，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好較為濃厚。我覺(jué)得這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)以及整體水平狀況還不錯(cuò)。分析原因：這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，有你追我干的競(jìng)爭(zhēng)精神，同步有一批思維相稱靈活的學(xué)生，個(gè)別學(xué)生甚至常常找我要題做，對(duì)這個(gè)班的教學(xué)我力爭(zhēng)給他們精選題，選好題，盡量不揮霍學(xué)生的時(shí)間。高二(13)班是精英班，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，整體還不錯(cuò)，但有個(gè)別學(xué)生自覺(jué)性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺(jué)性；有些學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心局限性，學(xué)習(xí)積極性和積極性不夠，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上只滿足完畢老師所布置的任務(wù)，對(duì)于靈活運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力還不夠強(qiáng)，不能舉一反三深入挖深問(wèn)題，在選例題時(shí)盡量選中等難度題目，以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)能力。三、教學(xué)目的針對(duì)以上問(wèn)題的出現(xiàn)，在本學(xué)期擬訂如下目的和措施。其詳細(xì)目的如下：1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，理解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和措施，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不一樣形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的歷程。2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。3、提高數(shù)學(xué)的提出、分析和處理問(wèn)題的能力，數(shù)學(xué)體現(xiàn)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。4、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。四、教法分析：1、選用與內(nèi)容親密有關(guān)的，經(jīng)典的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)可以體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和措施，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，以到達(dá)培養(yǎng)其愛(ài)好的目的。2、通過(guò)“觀測(cè)”，“思索”，“探究”等欄目，引起學(xué)生的思索和探索活動(dòng)，切實(shí)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想措施，盡量養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。五、教學(xué)措施：1、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之主線，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的重要途徑。①扎實(shí)貫徹集體備課，通過(guò)集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，形成很好的教學(xué)方案，擬好經(jīng)典例題、練習(xí)題。②加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神，逐漸形成知識(shí)體系，提高能力。同步要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不停提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成績(jī)。2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有力手段。①加強(qiáng)學(xué)習(xí)措施的指導(dǎo)，全面提高他們的數(shù)學(xué)能力，尤其是自主能力，并通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，不停提高解題能力，使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓。②加強(qiáng)對(duì)雙差生的輔導(dǎo)。雙差生是一種班級(jí)教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)雙差生，通過(guò)個(gè)別或集體的措施進(jìn)行耐性教學(xué)，從而使他們的紀(jì)律以及數(shù)學(xué)成績(jī)有一定的進(jìn)步。3、搞好單元考試、階段性考試的分析。學(xué)生只有通過(guò)不停的練習(xí)才能提高成績(jī)，單元考試、階段性考試是最佳的練習(xí)，每次都要做好分析，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)。在分析過(guò)程中要遵照自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生真正理解。六、教學(xué)進(jìn)度安排本學(xué)期講課時(shí)間約為20周，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)第