九年級(jí)物理壓強(qiáng)同步練習(xí)題

精品資精品資歡迎下壓強(qiáng)和浮壓強(qiáng)和浮一、壓5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課 思路解析：壓力的方向是垂直于被壓物體表面壓力是由于相互擠的物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，因此壓力是彈力的一種答案：垂直壓在物體表面上的力彈 當(dāng)壓力大小相同時(shí)受力面 壓力的作用效果越顯著思路解析：壓強(qiáng)的定義是物體單位面積上受到的壓力壓強(qiáng)越大作答案：顯著越一種無(wú)縫鋼管能承受的壓強(qiáng)是78400kPa，它表示的意義是 思路解析：78400kPa7.84×107Pa7.84×107Nm2，根據(jù)壓強(qiáng)答案：1m2面積上能承受的壓力為7.84×107N D.壓力的方向總是豎直向下思路解析：壓力與重力是兩種性質(zhì)的力，壓力屬于彈力而重力屬引力，壓力與重力并無(wú)直接關(guān)系答答案10(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課關(guān)于壓強(qiáng)的概念，下列哪種說(shuō)法是正確的 思路解析：對(duì)于壓強(qiáng)概念的理解是本節(jié)內(nèi)容的一個(gè)重要環(huán)節(jié)壓強(qiáng)答案答案在圖14-11中，正確表示壓力的是 14-思路解析：壓力的作用點(diǎn)應(yīng)在被壓物體表面上壓力的方向是垂直被壓物體表面并指向被壓物體。A作用點(diǎn)位置應(yīng)在被壓物答案表面即水平面上。圖B中把物體產(chǎn)生的壓力混同為物體所受的重力，圖D應(yīng)為物體所受拉力，而不是答案人坐在沙發(fā)上比坐在硬凳上感到舒服，是因?yàn)槿耸艿降膲毫?“ 思路解析：人無(wú)論坐在硬凳上還是沙發(fā)上，壓力都與自身重力相等答案：不變變大減一塊均勻的磚平放側(cè)放豎放對(duì)地面的壓 （“同”或“不同，對(duì)地面的壓強(qiáng)最大的放法 小答案：相同豎一個(gè)重500N的物體，靜止在水平地面上，對(duì)地面的壓力為 N，若受到100N豎直向上的拉力后，物體對(duì)地面的壓力為 N，若將此物體放在一斜面上，對(duì)斜面的壓力 500N（填“大于等于”或“小于思路解析靜止在水平地面上的物體對(duì)地面的壓力和重力大小相等當(dāng)物體受到一個(gè)向上100N的力時(shí)，合力為500N-100N=400N。向豎直向下，則對(duì)地面的壓力剩下400N斜面上的物體對(duì)斜面的壓答案：500400小某同學(xué)質(zhì)量為50kg，每只鞋底與地面的接觸面積為100cm2，則 思路解析：壓力與重力相等，即F=G=mg=50kg10Nkg=500N，雙腳站立時(shí)受力面積S=2100cm2=200×100×10-4m2=2×10-2m2p=F=

2′10-

Pa=2.5104Pa答案：500快樂(lè)時(shí)表今非昔比教師悻悻地答道現(xiàn)在學(xué)生們戴的全是電子顯示表30(鞏固類訓(xùn)練，可用于課（）A.駱駝的重量B駱駝腳掌面積思路解析駱駝的腳掌大約是馬蹄的3由于受力面積的明顯增大對(duì)沙地的壓強(qiáng)減小許多，所以駱駝在沙漠里行走自如答答案 A.壓強(qiáng)變 壓強(qiáng)變C.壓強(qiáng)不 壓力變答案答案 A.50N，103 B.50 C.500N,10 D.500 思路解析：本題考查實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力，同時(shí)也考查估測(cè)能力答案活中我們要多多觀察身邊的事物如普通中學(xué)生的質(zhì)量大約是50kg，其重力大約就是500N普通中學(xué)生的一只腳底面積大約是250cm2,雙腳站立時(shí)著地面積為500cm2，所以普通中學(xué)生對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為答案4∶2∶1 受力面積為長(zhǎng)×厚；豎放時(shí)，受力面積為寬×厚；由p=F可知，壓S強(qiáng)之比為111，即：1∶2∶4 答答案兩個(gè)圓柱形工件，底面積相等，它們密度之比為ρ甲∶ρ乙＝9∶8，平臺(tái)所受壓強(qiáng)之比為p甲∶p乙＝3∶2（圓柱體都立放時(shí)，則它們的高度之比h甲∶h乙為（ 思路解析：圓柱體立放時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大小可以直接用p=ρgh（中ρ指柱體的密度，h柱體的高度）計(jì)算。因此它們的高度之比h甲

乙

=

乙g甲乙3′824=4∶3甲∶甲∶甲 乙

甲

2′9 6.(201014-1-2小敏同學(xué)在探究甲、乙兩種不同的固體物知，甲、乙兩種物體對(duì)水平面的壓強(qiáng)之比p甲∶p乙為 14-1-思路解析：由圖可知甲8，設(shè)甲邊長(zhǎng)為a,乙邊長(zhǎng)為b，則

甲甲 ρ乙·b，可得= =1，所以甲 =4b

乙 7.如圖14-1-3A、B、C三圖中是同一物體在三種不同情況下靜止時(shí)的情形，其中物體對(duì)支持面壓力大小等于重力的是圖 14-1-思路解析：壓力的產(chǎn)生不一定是由于物體的重力壓力的大小有時(shí)重力有關(guān)，例如圖B壓力等于重力，圖C壓力小于重力；有時(shí)與重力無(wú)關(guān)，例如圖A，壓力與重力無(wú)關(guān)答案：BC8.8.請(qǐng)將下列四句話中所反映的物理知識(shí)填在橫線上馬尾提豆腐——提不起來(lái) 水中撈月一場(chǎng)空 磨刀不誤砍柴工 （1）平面鏡成虛在壓力一定時(shí)，減小受力面積可以增大壓14-1-9.2010年3月，大型國(guó)寶珍品——秦始皇兵馬俑在福建省博物館展出小紅參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)秦俑腳下都踏踩著一塊正方形或長(zhǎng)方形的踏板如圖14-1-4示。為了弄清這種制作的好處，她收集了一尊站立態(tài)兵馬俑的有關(guān)數(shù)據(jù)：體重（含踏板）1600N，踏板面1.6×10-mm2。問(wèn)這尊兵馬俑（含踏板）的質(zhì)量是多少?（g10N這尊兵馬俑豎放在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多踏板面積比雙腳面積大這樣制作有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由思路解析已知重力可根據(jù)G=mg求質(zhì)量兵馬俑靜置于水平地面上就會(huì)損壞包括博物館的展廳也只有一定的承受壓強(qiáng)的能力這樣作可以起以保護(hù)兵馬俑和展廳地面作用（1）g

10N/

=160kg這尊兵馬俑豎放在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓p=F=G

=1×104Pa 1.6′10-2由于p=FGG 10.（1）如14-1-5示，物體A、B放在一起，畫出A對(duì)B壓力及B到的重力的示意圖。圖14-1- 圖14-1-（2）14-1-6M思路解析作用點(diǎn)要畫在受力物體上壓力的作用點(diǎn)在被壓物表面上（1）（2）如右上圖所示思路解析：由蠟鞋模的質(zhì)量和蠟的密度計(jì)算出蠟鞋模的體積鞋模的平均厚度為4cm，質(zhì)量為900g，又經(jīng)儀器測(cè)試發(fā)現(xiàn)達(dá)到鞋印同樣的深度需要的思路解析：由蠟鞋模的質(zhì)量和蠟的密度計(jì)算出蠟鞋模的體積蠟V蠟蠟

0.8′103kg/

=10-3m由蠟鞋模的體積和蠟鞋模的厚度計(jì)算出蠟鞋模的底面積即罪犯只只腳與地面的受力面積S=V蠟10?3m3=0.025m 由罪犯對(duì)地面的壓強(qiáng)和受力面積計(jì)算出罪犯對(duì)地面的壓力即罪的的體重G=F=pS=2.4×104Pa×0.025m2=600N答案：罪犯的體重為600湖北神農(nóng)架科學(xué)考察隊(duì)在叢林深處松軟平整的泥地上發(fā)野人行行走時(shí)留下的新鮮腳印，隊(duì)員小明用方格紙描下了“野人”的腳印如圖14-1-7示，并測(cè)出腳印深2cm已知方格紙每小格的邊長(zhǎng)是3cm，則“野人”每只腳的面積為多少平方厘米（不滿一格的以半倍，照此推算“野人計(jì))？一般情況下，人的身倍，照此推算“野人的正方體鋁塊，放的正方體鋁塊，放在“野人”腳印旁的平地上，并在，據(jù)此小明算出“野人”的質(zhì)量為塊上面加巖石塊，當(dāng)鋁塊陷入泥中的深度也為2cm時(shí)，用測(cè)力計(jì)，據(jù)此小明算出“野人”的質(zhì)量為少？(取g＝1014-1-獲得其質(zhì)量。至于判斷“野人”的的實(shí)際獲得泥中下陷2cm壓強(qiáng)，然后根據(jù)F=pS算出壓力，獲得其質(zhì)