我是采訪小達人（教案）2022-2023學年綜合實踐活動四年級下冊

我是采訪小達人（教案）一、活動背景綜合實踐活動是一種通過生動的體驗活動，綜合學習各門學科知識和技能的教學模式。今年，我們四年級下冊的綜合實踐活動主題是“我的職業(yè)夢想”，我們要讓孩子們在小學階段就了解職業(yè)，探索自己的興趣和能力，并逐漸形成自己的職業(yè)規(guī)劃。在此背景下，我們開展了本活動，旨在通過采訪的形式，讓學生感受到記者的工作內(nèi)容和過程，增強他們對職業(yè)記者的認知和對新聞傳播的理解。二、教學目標1.知識目標本節(jié)課將通過以下方式幫助孩子們掌握以下知識目標：了解采訪的基本步驟和要素；掌握采訪時需要注意的事項；能夠運用采訪技巧進行簡單的采訪活動。2.技能目標本節(jié)課將通過以下方式培養(yǎng)孩子們的采訪技能：能夠組織好采訪的對象，確定采訪的內(nèi)容和主題；能夠獨立制定采訪計劃；能夠通過提問了解對方的想法和看法。3.情感目標本節(jié)課旨在通過以下方式培養(yǎng)孩子們的情感目標：培養(yǎng)孩子們的好奇心和求知欲，關(guān)注社會熱點和時事新聞；培養(yǎng)孩子們的人文關(guān)懷和社會責任意識。三、教學過程1.導入老師將展示一些重要的新聞圖片，讓孩子們展開自由討論，通過圖片分析調(diào)查出新聞的事件經(jīng)過，讓孩子們了解新聞的基本作用和內(nèi)容。老師導入課題：孩子們，我們每天都會接觸到各種新聞，比如教育、科技、體育、國際等。而想一想，這些新聞是怎么傳播到我們身邊的？是怎么得到這些新聞的呢？恰恰就是通過采訪。今天我們即將開始學習如何采訪別人，聽聽別人的想法和看法，為將來的職業(yè)規(guī)劃多積累一些資料。2.講解老師通過投影等媒介形式，展示采訪的基本步驟和要素，包括：確定采訪對象、熟悉采訪對象和采訪內(nèi)容、編寫采訪提綱、進行采訪、整理采訪記錄、撰寫采訪稿件。老師引導孩子們認真思考內(nèi)容的選取，分析內(nèi)容的來源，確定采訪的方式和內(nèi)容。并針對采訪方式進行講解，包括：面對面采訪、電話采訪、網(wǎng)絡采訪等。老師通過導入課題展開討論，讓孩子們分析和總結(jié)采訪時需要注意的事項，包括：禮貌、尊重和保密原則等，以形成對職業(yè)道德的自覺認同和遵守。3.實踐老師根據(jù)選定的話題，讓孩子們組織好采訪對象，確定采訪的內(nèi)容和主題。老師指導孩子們獨立制定采訪計劃，制定采訪提綱，包括：采訪的主題、采訪對象、采訪的目的、采訪的時間、地點、方式等。孩子們分組進行采訪，在采訪中靈活掌握提問的技巧，根據(jù)采訪對象的特點和話題的不同，設(shè)計合理的提問方式，引導對方暢所欲言，發(fā)表真實的看法。老師為孩子們提供指導，引導孩子們進行簡單的數(shù)據(jù)整理和分析，并帶領(lǐng)孩子們探討如何撰寫采訪稿件，注意新聞報道的準確性和公正性。4.反思采訪結(jié)束后，孩子們集中反思這次采訪過程中遇到的問題，并分析和總結(jié)：采訪時，如何進行話題引導和提問技巧；采訪時，如何保證信息的準確性和公正性；采訪時，如何注意職業(yè)道德和采訪對象的權(quán)益保護。老師點評孩子們的采訪成果和反思總結(jié)，指出孩子們的優(yōu)點和不足，并為孩子們提供改進方案和建議。5.結(jié)束本次活動結(jié)束，老師給孩子們一些普及新聞知識的推薦書籍，幫助孩子們更好地理解采訪過程和新聞傳播的重要作用。四、教學評價1.學生評價學生能夠通過講解和實踐掌握采訪過程的基本步驟和要素，理解采訪的含義和作用。學生能夠靈活運用采訪技巧和提問方式進行簡單的采訪活動，掌握采訪時需要注意的事項和職業(yè)道德規(guī)范。2.教師評價本課程旨在通過實踐讓孩子們了解采訪的傳播方式，提高學生的新聞素養(yǎng)和職業(yè)教育意識。在教學實踐中，孩子們表現(xiàn)積極投入，熱情高漲。同時，在學生的采訪過程中，遇到了一些困難和問題。在活動結(jié)束后，我們?yōu)楹⒆觽冞M行了反思和總結(jié)，針對存在的問題進行了改進，取得了不錯的教學效果。五、教學反思本次活動中，孩子們展示出了很高的學習熱情和參與度。通過本次學習，孩子們了解到了采訪的含義和作用，學習了采訪的基本步驟和要素，掌握了采訪技巧和提問方式，體驗到了在采訪過程中的樂趣和挑戰(zhàn)。同時，我們也發(fā)現(xiàn)在實踐