第12課 二十年后的學(xué)校（教學(xué)設(shè)計）人教版（2012）美術(shù)六年級下冊

第12課二十年后的學(xué)校（教學(xué)設(shè)計）教學(xué)目標(biāo)了解未來學(xué)校的設(shè)施和建筑；探討未來學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；提高學(xué)生對美術(shù)作品理解、欣賞和評價的能力；培養(yǎng)學(xué)生想象、創(chuàng)造和表現(xiàn)能力。教學(xué)重點掌握一些未來學(xué)校的設(shè)施和建筑；了解未來學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；提高學(xué)生對美術(shù)作品理解、欣賞和評價的能力。教學(xué)難點提高學(xué)生想象、創(chuàng)造和表現(xiàn)能力；讓學(xué)生在欣賞美術(shù)作品的基礎(chǔ)上，進行創(chuàng)作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）教師先向?qū)W生介紹一些未來學(xué)校的設(shè)施和建筑，引出今天的話題。教師可以讓學(xué)生看一些圖片或視頻，讓學(xué)生對未來學(xué)校有更直觀的感受。同時，教師可以問一下學(xué)生：你們心目中的未來學(xué)校會是怎樣的呢？2.欣賞作品（40分鐘）教師向?qū)W生介紹《二十年后的學(xué)?！愤@幅畫作，讓學(xué)生認(rèn)真觀察。學(xué)生可以注重畫作構(gòu)圖、色彩和線條的運用等方面。學(xué)生可以根據(jù)畫作內(nèi)容回答以下問題：畫中的學(xué)校和現(xiàn)在學(xué)校有何不同？畫中的設(shè)施和建筑有何特色？畫中的小學(xué)生和現(xiàn)在的小學(xué)生有何不同？同時，教師可以讓學(xué)生想象一下自己在未來的學(xué)校里，會遇到哪些問題，會有哪些想法？學(xué)生可以根據(jù)自己的想象進行分享。3.創(chuàng)作（60分鐘）教師可以讓學(xué)生在紙上進行畫畫或是在電腦上進行繪畫，讓學(xué)生表現(xiàn)自己心目中的未來學(xué)校。教師可以在這個環(huán)節(jié)中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，例如：如何構(gòu)思畫面；如何運用色彩和線條；如何表現(xiàn)未來學(xué)校的特點。同時，教師可以讓學(xué)生欣賞彼此的作品，并進行評價和分享。學(xué)生可以談?wù)勛约簞?chuàng)作時的思考和感受。4.總結(jié)（10分鐘）教師可以向?qū)W生問一下今天學(xué)到了什么，學(xué)生可以談?wù)勛约旱睦斫夂褪斋@。同時，教師可以總結(jié)一下學(xué)生的創(chuàng)作情況，對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評和贊揚。教學(xué)資源《二十年后的學(xué)?！穲D畫；畫紙、顏料、毛筆等繪畫工具；電腦等繪畫軟件。教學(xué)反思此次教學(xué)我感到非常滿意，學(xué)生的表現(xiàn)非常出色。他們對未來學(xué)校的設(shè)施和建筑有了更多的認(rèn)識，同時也增強了對美術(shù)作品的欣賞和理解能力。通過創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生也得到了很好的想象、創(chuàng)造和表現(xiàn)鍛煉。值得一提的是，學(xué)生在欣