第14課　聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)音樂(lè)（教案）2022-2023學(xué)年美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

第14課聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)音樂(lè)（教案）一、教學(xué)目標(biāo)了解音樂(lè)和美術(shù)的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)、觀察音樂(lè)、感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力；讓學(xué)生能夠用畫(huà)筆表現(xiàn)音樂(lè)的感覺(jué)和形象；增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞和創(chuàng)作能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備白紙；彩色鉛筆；聽(tīng)音樂(lè)的聲響器材；課件。三、教學(xué)內(nèi)容教師簡(jiǎn)短介紹音樂(lè)和美術(shù)的關(guān)系；給學(xué)生播放一首歡快的音樂(lè)，讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，用心感受音樂(lè)；讓學(xué)生關(guān)閉眼睛，讓他們?cè)谛闹邢胂筮@首音樂(lè)的形象和感覺(jué)，讓學(xué)生記錄在筆記本上；將學(xué)生分成小組，給每組一份音樂(lè)畫(huà)卡，讓學(xué)生用畫(huà)筆表現(xiàn)他們剛才所想象的形象和感覺(jué)，讓學(xué)生使用各種顏色和圖案來(lái)表現(xiàn)這首音樂(lè)的感覺(jué)；讓學(xué)生展示他們所畫(huà)的畫(huà)作，讓其他小組學(xué)生猜測(cè)這幅畫(huà)代表的音樂(lè)；讓學(xué)生交換他們所畫(huà)的畫(huà)作，看看他們對(duì)同一首歌曲所感受到的感覺(jué)是否相同；老師介紹一些音樂(lè)家，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的音樂(lè)；讓學(xué)生練習(xí)畫(huà)不同風(fēng)格的音樂(lè)所表現(xiàn)出的感覺(jué)和形象；讓學(xué)生將他們所畫(huà)的畫(huà)掛在墻上形成一個(gè)音樂(lè)畫(huà)廊；老師在音樂(lè)畫(huà)廊中挑選一些畫(huà)作，讓學(xué)生聽(tīng)相應(yīng)的音樂(lè)。四、教學(xué)方法演講講解：教師通過(guò)講解、介紹等方式讓學(xué)生了解音樂(lè)和美術(shù)的關(guān)系。聽(tīng)音樂(lè)：學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，讓他們用心感受音樂(lè)。想象繪畫(huà)：學(xué)生將聽(tīng)到的音樂(lè)所想象的感覺(jué)和形象記錄在筆記本上，然后用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。小組交流：將學(xué)生分成小組，讓他們交流他們所畫(huà)的畫(huà)作。掛畫(huà)展示：讓學(xué)生將他們所畫(huà)的畫(huà)掛在墻上形成一個(gè)音樂(lè)畫(huà)廊。教師介紹：讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的音樂(lè)，提高學(xué)生音樂(lè)欣賞的能力。五、教學(xué)過(guò)程第一步：引入讓學(xué)生了解本次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是對(duì)音樂(lè)和美術(shù)的關(guān)系進(jìn)行探討。第二步：短暫講解教師簡(jiǎn)要介紹音樂(lè)和美術(shù)的關(guān)系，并解釋為什么要在美術(shù)課上學(xué)習(xí)這個(gè)主題。第三步：試聽(tīng)音樂(lè)給學(xué)生播放一首歡快的音樂(lè)，讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，用心感受音樂(lè)。第四步：想象繪畫(huà)讓學(xué)生關(guān)閉眼睛，讓他們?cè)谛闹邢胂筮@首音樂(lè)的形象和感覺(jué)，讓學(xué)生記錄在筆記本上。然后讓學(xué)生用畫(huà)筆表現(xiàn)他們剛才所想象的形象和感覺(jué)，讓學(xué)生使用各種顏色和圖案來(lái)表現(xiàn)這首音樂(lè)的感覺(jué)。第五步：小組交流將學(xué)生分成小組，給每組一份音樂(lè)畫(huà)卡，讓學(xué)生交流所畫(huà)的畫(huà)作，并猜測(cè)這幅畫(huà)代表的音樂(lè)。第六步：掛畫(huà)展示讓學(xué)生將他們所畫(huà)的畫(huà)掛在墻上形成一個(gè)音樂(lè)畫(huà)廊。第七步：聽(tīng)音樂(lè)選擇畫(huà)作老師在音樂(lè)畫(huà)廊中挑選一些畫(huà)作，讓學(xué)生聽(tīng)相應(yīng)的音樂(lè)，并選擇代表這首音樂(lè)的畫(huà)作。第八步：結(jié)尾老師總結(jié)今天的課程內(nèi)容，檢查學(xué)生的掌握情況，以便下次課程的補(bǔ)充和復(fù)習(xí)。六、教學(xué)評(píng)估學(xué)生在畫(huà)音樂(lè)過(guò)程中的表現(xiàn)和作品；學(xué)生根據(jù)音樂(lè)選擇畫(huà)作的能力；學(xué)生對(duì)課程所學(xué)內(nèi)容的理解程度和學(xué)習(xí)成果。七、拓展延伸學(xué)生可以借助互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)展他們對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)的認(rèn)識(shí)；可以邀請(qǐng)音樂(lè)專業(yè)教師為學(xué)生講解音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)；可以邀請(qǐng)美術(shù)專業(yè)教師為學(xué)生講解藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)。八、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，需要注意讓學(xué)生充分感受音樂(lè)的感覺(jué)和形象，而不是只聽(tīng)。另外，在學(xué)生用畫(huà)筆