新時(shí)代教師師德師風(fēng)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)新時(shí)代教?師師德師?風(fēng)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板繁忙?的一年過?去了，回?顧一年的?工作，我?認(rèn)為，教?師的政治?思想和道?德品質(zhì)集?中體現(xiàn)在?教師職業(yè)?責(zé)任心上?，做為一?個(gè)人民教?師，在教?學(xué)上應(yīng)有?強(qiáng)烈的責(zé)?任心，這?種責(zé)任心?我想主體?現(xiàn)在以下?幾個(gè)方面?：一、?思想認(rèn)識(shí)?教師是?人類靈魂?的工程師?，是傳遞?知識(shí)和文?明的接力?手，是點(diǎn)?燃光明未?來(lái)的火炬?手。作為?一名人民?教師，我?感到由衷?的自豪，?也深知肩?負(fù)的歷史?寄托和責(zé)?任。我清?楚成為優(yōu)?秀的新世?紀(jì)、社會(huì)?主義精神?文明工作?者，就不?斷提高自?身的精神?修養(yǎng)，提?高自己的?政治素養(yǎng)?和專業(yè)?文化水平?。與時(shí)俱?進(jìn)，開拓?進(jìn)取已成?為這個(gè)時(shí)?代的主旋?律，信息?時(shí)代的教?師一定勤?于學(xué)習(xí)，?勇于創(chuàng)新?，踏實(shí)肯?干，用自?己辛勤的?努力培養(yǎng)?出新世紀(jì)?、新時(shí)期?的新一代?勞動(dòng)者。?二、教?書育人?教書育人?是教師的?天職，是?教育過程?中不可分?割的兩個(gè)?方面。教?育的過程?其實(shí)就是?影響和被?影響的過?程。工作?中，我嚴(yán)?于律己，?寬以待人?。時(shí)時(shí)處?處對(duì)自己?嚴(yán)格求，?查找不足?，及時(shí)糾?正，對(duì)別?人的缺點(diǎn)?，則盡量?寬容。用?自己對(duì)學(xué)?生、對(duì)事?業(yè)的愛心?去帶動(dòng)學(xué)?生修正不?健全的人?生觀，為?人師表，?注意教師?形象，在?教師和學(xué)?生中形成?良好的形?象、和諧?的氛圍。?幫助他們?樹立遠(yuǎn)大?理想，培?養(yǎng)他們的?社會(huì)、家?庭、集體?的責(zé)任感?。三、?淵博的知?識(shí)知識(shí)?淵博、教?法得當(dāng)?shù)?教師，教?學(xué)效果就?好，學(xué)生?就喜歡。?做一個(gè)合?格的教師?，如果只?具有工作?熱情是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，還具有?淵博的知?識(shí)。我在?工作中，?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的教?師學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教，取?人之長(zhǎng)，?補(bǔ)己之短?。大膽實(shí)?踐，勇于?創(chuàng)新，認(rèn)?真鉆研教?材，探討?教法，選?擇靈活多?樣的教學(xué)?方法進(jìn)行?教學(xué)，取?得了較好?的教學(xué)效?果。我還?利用業(yè)余?時(shí)間充電?，苦學(xué)計(jì)?算機(jī)知識(shí)?，取得了?計(jì)算機(jī)中?級(jí)證書。?一個(gè)合?格的教師?，還有良?好的語(yǔ)言?修養(yǎng)。在?我的工作?中，注意?訓(xùn)練和提?高自己的?語(yǔ)言表達(dá)?能力，講?課時(shí)，盡?量做到語(yǔ)?法正確、?合乎邏輯?，語(yǔ)言生?動(dòng)、有趣?，抑揚(yáng)頓?挫，言簡(jiǎn)?意賅。讓?自己說的?每一句話?都能起到?作用，能?對(duì)學(xué)生產(chǎn)?生影響。?四、熱?愛學(xué)生?教師熱愛?學(xué)生，可?以彌補(bǔ)家?庭和社會(huì)?教育的不?足，形成?學(xué)生的良?好情感，?使教師的?影響長(zhǎng)久?地保存在?學(xué)生的內(nèi)?心深處。?不論在生?活上，還?是在學(xué)習(xí)?上，都給?予必的關(guān)?心和幫助?。我教語(yǔ)?文，還兼?班主任工?作，從頭?到腳，從?里到外，?只我知道?的，我力?所能及的?，我都管?。學(xué)生丟?了東西，?我?guī)椭?;有困難?，我?guī)椭?解決;天?氣冷熱變?化，我提?醒學(xué)生及?時(shí)增減衣?服;學(xué)生?鬧矛盾，?我給處理?;學(xué)生犯?了錯(cuò)誤，?我耐心說?服教育，?使學(xué)生真?正認(rèn)識(shí)并?改正錯(cuò)誤?。我還抽?時(shí)間給學(xué)?生談心、?交流，和?學(xué)生共同?活動(dòng)，縮?短了師生?距離，增?進(jìn)了師生?間的相互?了解，等?等。由于?我熱愛學(xué)?生，關(guān)心?學(xué)生，處?理問題及?時(shí)，方法?得當(dāng)，注?意和學(xué)生?溝通，所?以，學(xué)生?就信任我?，喜歡我?，也喜歡?上我的課?。我相?信，只有?用愛心、?能力、知?識(shí)使學(xué)生?健康活潑?的成長(zhǎng)，?才是自己?最大的成?功和欣慰?，只有這?時(shí)，才能?真正體會(huì)?到做一個(gè)?人民教師?的快樂和?自豪。?我用師愛?譜曲，用?師責(zé)填詞?，用愛心?、責(zé)任心?和進(jìn)取心?來(lái)滿懷激?情地唱著?它向前走?去。新?時(shí)代教師?師德師風(fēng)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?隨著時(shí)間?的推移，?我們學(xué)校?的各項(xiàng)工?作已接近?尾聲。我?校的老師?都能夠以?飽滿的熱?情和積極?的心態(tài)投?入到工作?中去。我?們學(xué)校充?分認(rèn)識(shí)新?形勢(shì)下師?德師風(fēng)建?設(shè)的重要?性和緊迫?性，并把?此項(xiàng)工作?納入學(xué)校?工作的重?要議事日?程?，F(xiàn)對(duì)?開展師德?師風(fēng)建設(shè)?活動(dòng)作以?下階段性?工作總結(jié)?：一、?建立活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組?為了確?保該項(xiàng)教?育活動(dòng)深?入實(shí)施，?學(xué)校高度?重視，成?立了教育?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組，校?長(zhǎng)親自掛?帥，擔(dān)任?組長(zhǎng)，教?導(dǎo)主任負(fù)?責(zé)該項(xiàng)工?作的具體?開展。做?到組織落?實(shí)、責(zé)任?落實(shí)，形?成了良好?的師德教?育活動(dòng)輿?論氛圍，?有效的推?動(dòng)了活動(dòng)?的扎實(shí)開?展。二?、建立了?嚴(yán)格的學(xué)?習(xí)制度?三、抓活?動(dòng)，充實(shí)?載體，走?向自覺?1、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和教?師在共性?方面，開?展六個(gè)方?面的對(duì)照?檢查，在?此基礎(chǔ)上?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教師還?分別開展?了五個(gè)方?面的對(duì)照?檢查。?2、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和教?師分別剖?析了自身?存在的問?題，形成?了書面剖?析材料，?組織召開?教師生活?會(huì)，開展?了批評(píng)與?自我批評(píng)?，并有針?對(duì)性的寫?出了個(gè)人?整改計(jì)劃?，積極整?改。學(xué)校?也針對(duì)教?師中存在?的問題，?制定了相?應(yīng)的整改?措施，力?爭(zhēng)做到師?德“零違?規(guī)”。針?對(duì)少數(shù)教?師平時(shí)說?話不太注?意自身職?業(yè)形象，?不太注重?學(xué)校聲譽(yù)?，不分場(chǎng)?合、對(duì)象?隨口無(wú)心?，想說就?說的現(xiàn)象?;有少數(shù)?教師工作?責(zé)任心不?強(qiáng)，對(duì)教?學(xué)工作精?力投入不?足，不安?心本職工?作，不注?重獲取新?知識(shí)、不?注重教育?理念與教?育教學(xué)方?法的更新?，有得過?且過、敷?衍應(yīng)付傾?向;少數(shù)?教師紀(jì)律?松弛，自?由散漫，?上班期間?聊天等現(xiàn)?象，采取?(1)?積極組織?教師進(jìn)行?政治理論?學(xué)習(xí)，提?高教師政?治理論修?養(yǎng)。(?2)積極?發(fā)揮支部?的戰(zhàn)斗保?壘作用，?黨員的先?鋒模范作?用。(?3)緊抓?師德教育?活動(dòng)契機(jī)?，在全校?范圍掀起?一種“學(xué)?規(guī)范，鑄?師魂，愛?崗敬業(yè)、?無(wú)私奉獻(xiàn)?”的熱潮?。(4?)加強(qiáng)教?師業(yè)務(wù)能?力的培養(yǎng)?。(6?)鼓勵(lì)教?師建立相?互尊重、?民主平等?的新型師?生關(guān)系。?3、針?對(duì)教師進(jìn)?校存在的?問題：一?是教師教?育項(xiàng)目單?一，二是?教室隊(duì)伍?思想不夠?解放，教?學(xué)水平不?高。三是?學(xué)歷教育?辦學(xué)路子?不廣等問?題，進(jìn)行?了認(rèn)真討?論，發(fā)揮?廣大教師?的集體智?慧，提出?了整改措?施，一是?進(jìn)行調(diào)查?研究，針?對(duì)教師需?要什么就?開展什么?培訓(xùn)，根?據(jù)本縣實(shí)?際堅(jiān)持培?訓(xùn)為教學(xué)?服務(wù)的原?則。二是?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，把?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)有機(jī)結(jié)?合，加強(qiáng)?自學(xué)，進(jìn)?修，不斷?提高知識(shí)?水平和業(yè)?務(wù)能力。?堅(jiān)持教學(xué)?研究，形?成學(xué)術(shù)氛?圍。四?、立制度?，規(guī)范行?為，弘揚(yáng)?師風(fēng)1?、引導(dǎo)教?師的價(jià)值?取向增強(qiáng)?教師的優(yōu)?越感引?導(dǎo)教師認(rèn)?識(shí)到我們?教師這一?行業(yè)在物?質(zhì)上是貧?窮的但在?精神上卻?可以很富?裕，因?yàn)?我們的工?作成效具?有長(zhǎng)遠(yuǎn)性?，而且它?的意義是?巨大的。?我們的崗?位在于奉?獻(xiàn)，而奉?獻(xiàn)比索取?更有意義?。因此不?必對(duì)金錢?太在乎，?不必與別?人相比較?，因?yàn)槲?們的工作?更有意義?，應(yīng)該做?一行愛一?行。經(jīng)常?性開展一?些有意義?的活動(dòng)讓?教師能夠?認(rèn)識(shí)到自?己的價(jià)值?存在性。?2、關(guān)?心教師的?工作生活?一個(gè)好?的生活環(huán)?境才能確?保對(duì)工作?的'盡心?盡力，所?以我校根?據(jù)實(shí)際情?況盡最大?努力給教?師創(chuàng)設(shè)一?個(gè)好的教?育教學(xué)環(huán)?境，以增?強(qiáng)教師的?工作積極?性，建立?學(xué)校校領(lǐng)?導(dǎo)定期與?教師談心?及時(shí)幫助?在生活與?工作中有?困難的教?師，使每?位教師都?能安安心?心，盡盡?心心地工?作，而沒?有后顧之?憂，以保?證教育教?學(xué)質(zhì)量。?3、健?全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)，精心?組織開展?活動(dòng)學(xué)?校成立了?以校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)班子?師德建設(shè)?領(lǐng)導(dǎo)小組?，負(fù)責(zé)本?校師德教?育活動(dòng)計(jì)?劃，活動(dòng)?組織，總?結(jié)、發(fā)現(xiàn)?問題、解?決問題，?精心開展?師德活動(dòng)?，在活動(dòng)?中不斷深?入。每年?組織教師?開展“師?德演講比?賽”觀看?優(yōu)秀教師?先進(jìn)事跡?專題片等?，還定期?開展一些?培訓(xùn)活動(dòng)?以提高教?師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?4、建立?師德評(píng)價(jià)?機(jī)制建?立教師的?師德表現(xiàn)?一個(gè)評(píng)價(jià)?機(jī)制。以?定期定時(shí)?對(duì)每個(gè)教?師進(jìn)行全?面的綜合?評(píng)價(jià)，并?把評(píng)價(jià)的?結(jié)果作為?每位教師?評(píng)先評(píng)優(yōu)?的依據(jù)，?還與年終?考核相掛?鉤，以激?勵(lì)他們建?功立業(yè)的?成就意識(shí)?。5、?實(shí)行懲獎(jiǎng)?制度對(duì)?于師德表?現(xiàn)好的成?績(jī)突出受?到教師稱?贊的教師?，要給予?表?yè)P(yáng)宣傳?，對(duì)于表?現(xiàn)不好的?，甚至有?些嚴(yán)重出?格的教師?，領(lǐng)導(dǎo)與?周圍的同?事要及時(shí)?引導(dǎo)教育?并令其改?正，對(duì)于?無(wú)意做錯(cuò)?的教師，?領(lǐng)導(dǎo)要少?一些批評(píng)?指責(zé)，多?一些鼓勵(lì)?和疏導(dǎo)。?6、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)法?律法規(guī)增?強(qiáng)法律意?識(shí)五、?師德師風(fēng)?建設(shè)結(jié)碩?果經(jīng)過?全體師生?共同努力?，師德師?風(fēng)建設(shè)結(jié)?出可喜的?成果。教?育教學(xué)、?平安創(chuàng)建?、校園建?設(shè)等方面?得到了家?長(zhǎng)及主管?部門的很?好的評(píng)價(jià)?。同時(shí)又?涌現(xiàn)出愛?崗敬業(yè)、?無(wú)私奉獻(xiàn)?、愛生如?子，舍小?家、為大?家，教書?育人、刻?苦鉆研，?精通業(yè)務(wù)?等優(yōu)秀典?型事跡。?領(lǐng)導(dǎo)工作?兢兢業(yè)業(yè)?、主動(dòng)積?極、創(chuàng)新?實(shí)干、不?計(jì)得失;?年輕教師?務(wù)真求實(shí)?、干一項(xiàng)?工作取一?項(xiàng)成績(jī);?班主任管?理服務(wù)學(xué)?生到位、?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?轉(zhuǎn)變提高?;全校教?師呈現(xiàn)出?你追我趕?、爭(zhēng)創(chuàng)一?流工作業(yè)?績(jī)、樹行?業(yè)新風(fēng)的?良好局面?。新世?紀(jì)做好師?德、師風(fēng)?建設(shè)工作?是一項(xiàng)長(zhǎng)?期而艱巨?的任務(wù)，?希望廣大?教師能夠?一如既往?的支持學(xué)?校工作，?我相信只?要扎實(shí)工?作，務(wù)求?實(shí)效，我?們太和中?心小學(xué)的?明天會(huì)更?美好。?新時(shí)代教?師師德師?風(fēng)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?我校_?___這?學(xué)年開展?學(xué)習(xí)師德?師風(fēng)以來(lái)?，在縣教?育局，教?育辦領(lǐng)導(dǎo)?的重視下?，在全體?教師的共?同努力下?，狠抓師?德師風(fēng)建?設(shè)，采取?形式多樣?，內(nèi)容豐?富的宣傳?教育活動(dòng)?。師德師?風(fēng)建設(shè)取?得了實(shí)質(zhì)?性的進(jìn)展?，現(xiàn)將我?個(gè)人學(xué)習(xí)?師德師風(fēng)?情況總結(jié)?如下：?一、思想?認(rèn)識(shí)在?政治思想?方面，能?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，努力提?高自身的?思想政治?素質(zhì)，學(xué)?習(xí)《教育?法》、《?教師法》?，按照《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?嚴(yán)格要求?自己，遵?守社會(huì)公?德。把?忠誠(chéng)于人?民的教育?事業(yè)，看?成最高美?德，時(shí)時(shí)?激勵(lì)我，?工作上勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?服從領(lǐng)導(dǎo)?，不打折?扣，認(rèn)真?完成領(lǐng)導(dǎo)?交給的各?項(xiàng)工作任?務(wù)，并用?“學(xué)為人?師，行為?示范”的?要求來(lái)約?束自己，?做家長(zhǎng)認(rèn)?可，學(xué)生?喜歡，學(xué)?校放心的?“三滿意?”教師。?在平時(shí)我?經(jīng)常進(jìn)行?自我反省?，時(shí)時(shí)處?處對(duì)自己?嚴(yán)格要求?，查找不?足，努力?營(yíng)造一個(gè)?好老師的?形象。?二、學(xué)習(xí)?教育階段?學(xué)習(xí)教?育活動(dòng)在?學(xué)校的統(tǒng)?一安排下?，采取相?對(duì)集中學(xué)?習(xí)與個(gè)人?學(xué)習(xí)的方?式。學(xué)習(xí)?教育的主?要內(nèi)容，?除有關(guān)的?政治理論?外，重點(diǎn)?學(xué)習(xí)《教?師法》、?《___?_加強(qiáng)和?改進(jìn)思想?政治工作?的若干意?見》等。?三、對(duì)?照檢查階?段對(duì)照?檢查階段?的主要任?務(wù)是認(rèn)真?學(xué)習(xí)，提?高認(rèn)識(shí)的?基礎(chǔ)上揭?示問題，?找準(zhǔn)主要?矛盾。我?通過教師?之間的談?心，加深?對(duì)師德教?育，并對(duì)?照自己的?過去，檢?查自己在?工作上的?許多問題?和不足之?處，向老?師們暢談?，通過學(xué)?校召開的?師德師風(fēng)?的研討會(huì)?，開始自?查自我批?評(píng)，態(tài)度?誠(chéng)實(shí)，也?樂于接受?教師們的?批評(píng)，認(rèn)?真分析問?題的原因?，加以糾?正，以便?今后工作?上的開展?。四、?整改提高?階段五?、今后努?力的方向?1、要?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，切實(shí)提?高自己思?想境界和?工作水平?。2、?要從嚴(yán)治?教，加強(qiáng)?自身建設(shè)?，進(jìn)行教?學(xué)上的改?革，努力?教育好我?們的學(xué)生?。3、?要振奮精?神，以百?倍的干勁?投身于社?會(huì)主義教?育事業(yè)。?4、要?更新教育?觀念，徹?底改變以?往那種懲?罰學(xué)生是?為學(xué)生好?的錯(cuò)誤思?想，改變?對(duì)學(xué)生居?高臨下的?態(tài)度，主?動(dòng)，積極?地建立一?種民主，?平等，和?諧的師生?關(guān)系，尊?重學(xué)生人?格，熱愛?學(xué)生，尤?其要熱愛?差生和后?進(jìn)生。?5