北師大2011版數(shù)學(xué)三年級(jí)上《六乘法去游樂(lè)園》教學(xué)設(shè)計(jì)-7

《去游樂(lè)園》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版教材三年級(jí)上冊(cè)54--55頁(yè)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算方法，并能準(zhǔn)確實(shí)行計(jì)算。2、結(jié)合具體的情境、逐步培養(yǎng)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和水平。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算方法，并能準(zhǔn)確實(shí)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和水平。一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，喜歡游樂(lè)園嗎？看，這是什么地方？（板書(shū)游樂(lè)園）你都玩過(guò)哪些項(xiàng)目？今天，我們一起走進(jìn)游樂(lè)園，探究學(xué)習(xí)筆算乘法：（板書(shū)課題：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話去游樂(lè)園，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）二、探究學(xué)習(xí)（出示主題圖）同學(xué)們，請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，在這個(gè)售票處，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？你觀察的可真仔細(xì)呀！游樂(lè)園的售票處的墻上貼有價(jià)目表，價(jià)目表里的游樂(lè)項(xiàng)目可真多，瞧，有太空船、碰碰車、電動(dòng)火車，還有摩天輪呢，價(jià)目格表上還寫(xiě)著：太空船單價(jià)4元；碰碰車單價(jià)5元；電動(dòng)火車單價(jià)2元；摩天輪單價(jià)21元。這么多的項(xiàng)目，到底先去坐什么呢？經(jīng)過(guò)一番商量，大家一致決定，先去坐太空船，趕快數(shù)一數(shù)這次一共來(lái)了多少人吧？哦，一共是16人，1人都坐太空船，需要多少錢(qián)呢？師：想一想：坐太空船每人需要4元，一共是16人，16個(gè)4。你會(huì)列算式嗎？反應(yīng)的可真快，算式應(yīng)該是：X或X6（板書(shū)算式X）請(qǐng)你先估計(jì)一下，X大約等于多少呢？（出示課件）生1我把看作X,X大約等于生2我把看作X,X大約等于。那乘究竟等于多少呢？請(qǐng)你仔細(xì)思考一下，用以前所學(xué)的知識(shí)，能解決這道題嗎？學(xué)生在小組內(nèi)交流。師指名學(xué)生回答。生1：我是這樣想的：X4四六二十四，伸出兩個(gè)手指做記號(hào)，在個(gè)位上寫(xiě)，一四得四，再加上做記號(hào)的一共是，在十位上寫(xiě)，是。哦！你是用口算的方法來(lái)解決的。生2我是用把分開(kāi)的方法來(lái)算的： ，O4X2 2看來(lái)你很會(huì)動(dòng)腦筋呀！他的方法就更獨(dú)特了，他是用列豎式的方法來(lái)計(jì)算的，快來(lái)看一看吧。（出示課件）無(wú)論是X還是X，用豎式計(jì)算時(shí)，通常為了計(jì)算方便，一般把較大的數(shù)作為第一個(gè)乘數(shù)。用豎式計(jì)算乘時(shí)，首先要注意寫(xiě)豎式的順序：先寫(xiě)上，和之間要留些距離，這樣進(jìn)位時(shí)就會(huì)看得很清楚，再寫(xiě)乘號(hào)，然后寫(xiě)上，注意末位上的和一定要對(duì)齊，最后劃上一條橫線，同學(xué)們，你知道這條橫線表示什么意思嗎？對(duì)了，這條橫線就表示等號(hào)，這時(shí)就能夠開(kāi)始計(jì)算了。計(jì)算時(shí)要注意哪個(gè)位開(kāi)始算？生：從個(gè)位乘起，用個(gè)位的先與相乘，四六二十四，師：個(gè)位滿二十了，怎么辦？生1：二十四要向十位進(jìn)2在,個(gè)位上寫(xiě)4,師：注意要把進(jìn)位的2寫(xiě)在十位的下面，要寫(xiě)得小一些，因?yàn)槲覀儎傞_(kāi)始學(xué)習(xí)筆算，還不熟練，進(jìn)位的小數(shù)字要記錄下來(lái)，等慢慢熟練以后，就能夠不寫(xiě)了。生2：然后再用十位上的1與4相乘，一四得四，4個(gè)十，再加上剛才進(jìn)位的個(gè)十，一共是個(gè)十，最后在十位上寫(xiě)這樣6就等于4（板書(shū)6的豎式）人坐太空船，需要元。坐太空船每人需要元，16個(gè)4元就是64元，所以64的單位應(yīng)該是元，而不是錢(qián)。同學(xué)們，剛才我們估算的結(jié)果有：80、6，0哪一個(gè)結(jié)果最接近準(zhǔn)確值呢？對(duì)了，是60。通過(guò)剛才的計(jì)算和前面的學(xué)習(xí)，你一定有了收獲吧!看看下面的兩道算式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（課件出示豎式6和X）學(xué)生觀察后，師指名學(xué)生回答。生：相同點(diǎn)是：它們都是兩位數(shù)乘一位數(shù)，不同點(diǎn)是：第一個(gè)進(jìn)位了，第二是不進(jìn)位的豎式計(jì)算。師：對(duì)了。它們都是兩位數(shù)乘一位數(shù)（板書(shū)兩位數(shù)乘一位數(shù)），第二個(gè)進(jìn)位了。（板書(shū)進(jìn)位）玩過(guò)了太空船，我們又來(lái)到了碰碰車的前面，看圖你能提出什么問(wèn)題？把這個(gè)機(jī)會(huì)留給勤于動(dòng)腦，認(rèn)真思考的小組。生：坐碰碰車每人需要5元，一共是16人，需要多少錢(qián)？也就是16個(gè)5。師：你的反應(yīng)真快，能夠列式為：X或X,你們列對(duì)了嗎？同學(xué)們，請(qǐng)拿出學(xué)單試著來(lái)筆算一下，好嗎？合作學(xué)習(xí)：1、自己先獨(dú)立列式計(jì)算，再在小組內(nèi)合作交流。2、通過(guò)計(jì)算和前面的學(xué)習(xí)，小組合作討論：兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）豎式計(jì)算應(yīng)該注意什么？快開(kāi)始筆算吧，相信你一定會(huì)計(jì)算的又對(duì)又快！學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)后指名學(xué)生板演。我們來(lái)看看這位同學(xué)是怎么算的？（投影出示學(xué)生計(jì)算的過(guò)程）生：我先寫(xiě)上1，6再寫(xiě)乘號(hào)，然后寫(xiě)5，劃?rùn)M線，筆算時(shí)要注意末位上的6和5要對(duì)齊，然后從個(gè)位乘起，五六三十，在十位上進(jìn)3,在個(gè)位上寫(xiě)0,師：記住進(jìn)位的3一定要寫(xiě)的小一點(diǎn)。生：接著我用十位上的1與個(gè)位上的5相乘，一五得五，得5個(gè)十，5個(gè)十再加上剛才進(jìn)位的個(gè)十，一共是個(gè)十，在十位上寫(xiě)，這樣6就等于8，016人坐碰碰車，需要80元。師：你們算對(duì)了嗎？把你的算法和你的小同桌交流一下吧！你們真了不起，解決了那么多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。請(qǐng)你仔細(xì)回想一下剛才做題的過(guò)程，在用乘法豎式計(jì)算時(shí)，我們應(yīng)該注意些什么呢？生1：數(shù)字的末位要對(duì)齊；生2：從個(gè)位乘起；生3：哪一位乘積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。生4千萬(wàn)別忘了加上進(jìn)位的數(shù)字：你同意他們的說(shuō)法嗎？我們?cè)谧龉P算時(shí)，除了要注意數(shù)字末位對(duì)齊，還要注意計(jì)算的順序，同時(shí)還有滿十進(jìn)一的規(guī)則，只有這樣，筆算才能做到又對(duì)又快。（設(shè)計(jì)意圖：用去游樂(lè)園游玩為主線，再激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的水平。）三、反饋練習(xí)同學(xué)們，學(xué)了這么多，你肯定收獲了很多吧！老師想考考你，看看能不能闖過(guò)每一關(guān)？順利闖關(guān)得一顆星。快來(lái)試試看吧?。ǔ鍪菊n件第一關(guān)：）2=, 5=,X=,X=。同學(xué)們，請(qǐng)打開(kāi)你的學(xué)單試著用自己喜歡的方法在上面做一做吧！師指名兩位同學(xué)板演。做完了嗎？來(lái)看看他們是怎么做的？和你寫(xiě)的一樣嗎？你能做到和這兩位同學(xué)一樣細(xì)心嗎？現(xiàn)在仔細(xì)觀察一下這四道題，前兩道與后兩道有什么不同？真聰明！前兩道題都是個(gè)位乘個(gè)位時(shí)需要進(jìn)位；后兩道題都是個(gè)位乘個(gè)位時(shí)不需要進(jìn)位，十位乘個(gè)位時(shí)超過(guò)了10個(gè)十，需要向百位進(jìn)位。師：通過(guò)剛才幾道題的練習(xí)，你一定找到筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)的竅門(mén)了吧！相信你掌握了筆算的竅門(mén)，做起題來(lái)就簡(jiǎn)單多了，如果讓你自己列豎式，你會(huì)寫(xiě)的怎么樣呢？快來(lái)試著當(dāng)一回小醫(yī)生幫熊大、熊二、光頭強(qiáng)看看病吧！敢挑戰(zhàn)第二關(guān)嗎？（課件出示第二關(guān)：）下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。）學(xué)生先獨(dú)立思考，再指名回答。師：像這樣的毛病我們以后可不能再犯了。粗心大意失荊州。有時(shí)我們做題時(shí)不需要計(jì)算就要比較大小，第三關(guān)你能順利通過(guò)嗎？（課件出示第三關(guān)）不計(jì)算在。里填上“” "”或“”xO xO xO學(xué)生在小組內(nèi)先交流，再把自己的想法分享給同學(xué)。師：同學(xué)們，我們學(xué)數(shù)學(xué)就是為了解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，請(qǐng)看大屏幕，你能很快通關(guān)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你打開(kāi)學(xué)單試著做一做，你會(huì)解決嗎？快來(lái)試試吧！第四關(guān)：解決問(wèn)題。（出示課件）一條褲子18元，一件上衣的價(jià)錢(qián)是一條褲子的2倍。買(mǎi)這樣一套衣服，需要多少錢(qián)？同學(xué)們，這道題中的“一套”是什么意思呢？生：“一套”指的是一件上衣和一條褲子。師：動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，動(dòng)動(dòng)小手寫(xiě)在學(xué)單上吧！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)。生1我這樣做的：一件上衣的錢(qián)數(shù)就是：X8 （元），一件上衣加上一條褲子就是：+8 4元）；生2我是這么做的，8（+）=（元）。師：算式中（+）表示什么意思呢？原來(lái)他是把褲子的錢(qián)數(shù)看做一份，上衣的價(jià)錢(qián)是一條褲子的2倍就說(shuō)明上衣的錢(qián)數(shù)就相當(dāng)于2份褲子的錢(qián)數(shù)，這樣一套衣服的錢(qián)數(shù)就是3份褲子的錢(qián)數(shù)，所以用1X（+）來(lái)解決。他們的做法都對(duì)，你做對(duì)了嗎？四、拓展延伸：坐完了太空船，玩了碰碰車，我們不但學(xué)會(huì)了筆算的方法，還掌握了筆算的竅門(mén)，我們又來(lái)到了海洋館參觀。從圖上你知道了什么？1、（出示課件第五關(guān)）原來(lái)是我校的兩位老師帶著31位同學(xué)來(lái)參觀海洋館，他們正在爭(zhēng)論30元0錢(qián)買(mǎi)門(mén)票夠嗎？快協(xié)助老師算算好嗎？生1：海洋館的售票處寫(xiě)著：成人票15元，兒童票8元。生2：海洋館的門(mén)票分為兩類：成人票和兒童票。同學(xué)們，趕快算一算吧！算好了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎么算的？生3成人票：X=（元），兒童票：X= （元），成人票+兒童票：0= （元），因?yàn)樵翟?，所以?0元0買(mǎi)門(mén)票夠。同學(xué)們，你們真是越來(lái)越聰明了！問(wèn)題解決了，趕快買(mǎi)票進(jìn)去吧！其實(shí)海洋里還有很多豐富的物產(chǎn)和知識(shí)等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，所以，小從現(xiàn)在起，我們更要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為海洋專家，去破解大海深處的奧秘！看著同學(xué)們學(xué)的這么賣(mài)力，我又出了一道難題，想不想攻破它？趕快動(dòng)腦筋想一想，把想法分享給大家吧！2、（課件出示）選作題：算一算，后一個(gè)算式的結(jié)果比前一個(gè)的結(jié)果多多少？和同伴說(shuō)一說(shuō)為什么。接著再寫(xiě)出兩個(gè)算式。O n先 u\12x2=12x3;12x4=（設(shè)計(jì)思路：在不同的情境中練習(xí)，讓學(xué)生先筆算，再解決問(wèn)題，有利于學(xué)生水平培養(yǎng)。）五、