社會實(shí)踐的活動總結(jié)閱讀樣本（2篇）

第3頁共3頁社會實(shí)踐?的活動總?結(jié)閱讀樣?本垃圾?分類已經(jīng)?倡導(dǎo)了很?多年，而?且我們身?邊的很多?垃圾筒也?分成了“?可回收”?和“不可?回收”兩?大類。然?而，在很?大程度上?，這些垃?圾筒并沒?有發(fā)揮應(yīng)?有的作用?，人們還?是按照以?前的方式?，不管什?么垃圾，?都扔到一?起。這?不僅是一?種對于環(huán)?境的污染?，更是一?種資源的?浪費(fèi)。我?們相信，?當(dāng)垃圾處?在正確的?位置，我?們將會收?獲一大筆?財(cái)富。因?此，推廣?垃圾分類?處理，不?僅是一件?利國利民?的好事情?，這必然?也將造福?我們的子?孫后代。?在本次?活動中，?我們首先?學(xué)習(xí)了垃?圾怎樣進(jìn)?行分類處?理。通過?學(xué)習(xí)，我?們深刻感?受到如果?垃圾放錯(cuò)?位置，我?們真的浪?費(fèi)了很多?資源。?一方面不?僅因?yàn)橛?些垃圾可?以回收利?用，如果?直接扔掉?，就意味?著我們需?要花費(fèi)新?的資源再?生產(chǎn);另?一方面，?有些垃圾?即使不能?再用，但?是經(jīng)過簡?單的再加?工之后也?能夠繼續(xù)?為人們服?務(wù)。與此?同時(shí)，有?些垃圾本?身會對環(huán)?境造成污?染，如果?直接扔掉?，將會嚴(yán)?重影響人?們的健康?。在深?入學(xué)習(xí)了?垃圾分類?處理之后?，我們嘗?試著利用?自己所學(xué)?和手頭的?資源，通?過各種手?段進(jìn)行垃?圾分類處?理的宣傳?。在此期?間，我們?制作了一?些PPT?、視頻，?到中、小?學(xué)，社區(qū)?進(jìn)行科普?宣傳，取?得了很好?的結(jié)果。?之后，?我們在學(xué)?校組織了?一些垃圾?分類處理?的優(yōu)秀文?章、微電?影等，使?活動更具?有影響力?。同時(shí)，?活動小組?攜手山東?大學(xué)自行?車協(xié)會進(jìn)?行了一次?騎行宣傳?。我們?深知，僅?憑我們幾?個(gè)人的力?量去推廣?垃圾分類?處理是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，因此，?在所有活?動過程中?，我們積?極尋求其?他同學(xué)的?協(xié)助。在?此，向所?有為“綠?風(fēng)行動”?付出努力?的每一個(gè)?人表示感?謝，正是?因?yàn)橛写?家的努力?，我們才?能一路做?下來。?在宣傳和?調(diào)研的過?程中，我?們發(fā)現(xiàn)：?很多人對?于垃圾分?類很陌生?，“到底?哪些是可?以回收的?，哪些是?不可以回?收的”，?很多人都?分不清楚?。我想?，這與我?們教育本?身有關(guān)。?“綠風(fēng)行?動”的結(jié)?束不代表?垃圾分類?處理推廣?的終結(jié)，?相反，我?們應(yīng)該在?活動中發(fā)?現(xiàn)問題，?并盡自己?所能去解?決。我們?這一代沒?有將垃圾?分類處理?做好，那?么我們就?應(yīng)該幫助?下一代努?力去做。?從孩子?抓起，讓?他們知道?什么是垃?圾分類，?讓他們明?白怎樣進(jìn)?行垃圾分?類，這是?我們每一?個(gè)光榮而?神圣的使?命。綠?風(fēng)吹過，?我們不知?道我們的?校園會因?此改變多?少，但我?們希望“?綠風(fēng)行動?”等夠傳?承下去，?一代一代?，凈化著?校園，凈?化著我們?的心靈。?社會實(shí)?踐的活動?總結(jié)閱讀?樣本（二?）踐習(xí)?開始第一?天,我是?打掃下周?圍的衛(wèi)生?,有空就?站在工作?護(hù)士的旁?邊看他們?幫病人打?針的方式?和技巧,?趁她們休?息的時(shí)候?問他們一?些基本的?問題,學(xué)?習(xí)最基本?的常識和?注意事項(xiàng)?。踐習(xí)?一天,有?一個(gè)帶教?的老師帶?我,我就?一直跟在?帶教老師?的后面,?不放過老?師的每一?個(gè)操作細(xì)?節(jié),已發(fā)?生差錯(cuò)的?環(huán)節(jié),老?師總是不?厭其煩的?強(qiáng)調(diào)和做?很多示范?,我就在?旁邊細(xì)細(xì)?的做筆記?,遇到不?懂的就問?老師,老?師都會耐?心的細(xì)細(xì)?解答。慢?慢的我開?始嘗試操?作,老師?在旁邊看?著我,看?我有沒有?注意每一?個(gè)環(huán)節(jié),?讓我安心?地去操作?,給我一?個(gè)很好的?鍛煉機(jī)會?。在踐?習(xí)的日子?里,我了?解到了治?療病人的?一般過程?,觀察病?人病容,?測量血壓?,血糖,?認(rèn)真寫好?病例,以?及嚴(yán)格的?無菌操作?,根據(jù)自?己平時(shí)課?堂上學(xué)到?的,還有?在實(shí)驗(yàn)室?里學(xué)到的?,還有帶?教老師的?細(xì)心指導(dǎo)?,加深了?自己的記?憶。在?踐習(xí)當(dāng)中?我意識到?要做一名?護(hù)士很不?容易,一?名合格優(yōu)?秀,具備?有良好素?質(zhì)的護(hù)士?更不容易?。護(hù)士具?有良好的?素質(zhì)顯得?越來越重?要,不但?要良好的?心理方面?,專業(yè)技?術(shù)方面,?職業(yè)道德?方面,身?體方面的?素質(zhì),還?要有文化?儀表方面?的素質(zhì)。?現(xiàn)在我?明白：“?在大學(xué)學(xué)?的不是知?識,學(xué)的?自學(xué)的能?力?！边@?句話的含?義了。?在這__?__