教師年終個人工作總結(jié)范本（3篇）

第6頁共6頁教師年終?個人工作?總結(jié)范本?本學(xué)年?以來，自?己一如既?往地擔(dān)任?初中英語?教學(xué)工作?，在思想?上熱愛祖?國，熱愛?____?教育事業(yè)?，堅決_?___基?本路線，?遵紀守法?，有高度?的責(zé)任感?和積極進?取精神，?同時服從?領(lǐng)導(dǎo)安排?，認真負?責(zé)地完成?教育教學(xué)?任務(wù)，積?極履行自?己的職責(zé)?。為人師?表，按照?教育教學(xué)?規(guī)律培養(yǎng)?學(xué)生，積?極引導(dǎo)學(xué)?生關(guān)心時?事，關(guān)心?社會，自?覺實施素?質(zhì)教育，?取得了很?好的成績?。一、?任現(xiàn)職以?來我始?終把教學(xué)?工作放在?第一位，?把成為一?名品優(yōu)的?學(xué)者型教?師作為自?己的奮斗?目標，不?斷鞭策自?己勤奮學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的理論水?平，把握?新目標英?語學(xué)科的?最新改革?趨勢，了?解國家基?礎(chǔ)課程改?革的方向?，從教的?幾年既忙?碌又充實?。在學(xué)校?里，自己?都以滿腔?熱情投入?到教學(xué)工?作中去，?兢兢業(yè)業(yè)?、任勞任?怨。在此?期間，我?還對輕松?過好聽力?測試關(guān)及?中考英語?總復(fù)習(xí)方?面進行探?討，對每?年的英語?中高考英?語試卷進?行仔細揣?摩，通過?反復(fù)的做?題去深入?體會，而?且還將通?過對試卷?的理解與?分析作為?去找到提?高自己英?語教學(xué)方?法的重要?手段之一?。二、?在教育教?學(xué)工作中?三、在?嚴格要求?學(xué)生積?極聽課、?虛心求教?的同時，?比較注重?學(xué)生德育?和日常管?理的常規(guī)?教育，盡?可能了解?他們的思?想動態(tài)，?并及時和?他們溝通?，動之以?情，曉之?以理，從?而達到注?重培養(yǎng)學(xué)?生的思想?品德。對?班上存在?的后進生?進行綜合?了解，全?面分析，?用自己的?人格魅力?去感染他?們，同時?還注重與?學(xué)生家長?的聯(lián)系，?提高社會?與家長的?教育功效?。因此，?在轉(zhuǎn)化后?進生上，?取得了較?好的成績?。四、?在教學(xué)中?我注重?教學(xué)常規(guī)?的落實，?切實向課?堂要質(zhì)量?、要效益?，課前認?真鉆研教?材，掌握?住教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?。并在講?課時能根?據(jù)學(xué)生的?反饋情況?及時調(diào)整?教學(xué)，不?是以教案?而教學(xué)，?而是為教?學(xué)而寫教?案。我還?結(jié)合學(xué)生?的不同情?況做好個?別輔導(dǎo)，?每次學(xué)生?的作業(yè)都?及時批改?，每次批?改做到有?分數(shù)和日?期，鼓勵?學(xué)生及時?完成作業(yè)?。課后?自己還不?斷地學(xué)習(xí)?、充電。?我在教學(xué)?之余，認?真參加學(xué)?校的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，參?加各級培?訓(xùn)更新教?學(xué)理念和?方法，使?自己的教?育教學(xué)符?合新的教?學(xué)理念的?要求。?在新的一?年里，我?將繼續(xù)努?力，加強?自身政治?學(xué)習(xí)、業(yè)?務(wù)錘煉，?不斷提高?教育教學(xué)?水平和管?理能力，?為提高學(xué)?生的綜合?素質(zhì)而努?力，為學(xué)?校的發(fā)展?作出更大?的貢獻，?我將更加?嚴格要求?自己，發(fā)?揚優(yōu)點改?正缺點不?斷提高和?完善自己?，力爭成?為一名出?色的教師?。教師?年終個人?工作總結(jié)?范本（二?）一、?加強學(xué)習(xí)?，思想?yún)R?報專題不?斷提高思?想業(yè)務(wù)素?質(zhì)。二?、求實創(chuàng)?新，認真?開展教學(xué)?、教研工?作，教育?教學(xué)是我?們教師工?作的首要?任務(wù)。?三、任勞?任怨，完?成學(xué)校其?他工作。?四、加?強反思，?及時總結(jié)?教學(xué)得失?。反思?本學(xué)期的?工作，在?取得成績?的同時，?也在思量?著自己在?工作中的?不足。不?足有以下?幾點：?1、對數(shù)?學(xué)教學(xué)的?理論學(xué)習(xí)?還不夠深?入，需要?進行反思?，教學(xué)水?平提高速?度緩慢。?2、教?育科研在?教學(xué)實踐?中的應(yīng)用?還不到位?，研究做?得不夠細?和實，沒?達到自己?心中的目?標。3?、數(shù)學(xué)教?學(xué)中有特?色、有創(chuàng)?意的東西?還不夠多?，今后還?要努力找?出一些自?己在數(shù)學(xué)?教學(xué)的特?色點。?4、工作?的積極性?不夠高，?主動性不?夠強，有?惰性思想?。這也有?待于今后?工作中的?進一步改?正和加強?。五、?繼往開來?，開創(chuàng)新?的天地。?鑒于自?己在本學(xué)?期的各方?面表現(xiàn)以?及在工作?中存在的?諸多不足?，我今后?的努力方?向是：?1、加強?自身基本?功的訓(xùn)練?，特別是?課堂教學(xué)?能力的訓(xùn)?練。做到?精講精練?，注重對?學(xué)生能力?的培養(yǎng)。?2、對?后進生多?些關(guān)心，?多點愛心?，再多一?些耐心，?使他們在?各方面有?更大進步?。3、?加強學(xué)生?行為習(xí)慣?方面的教?育，使學(xué)?生不僅在?課堂上集?中注意力?學(xué)習(xí)，課?下也要能?嚴格約束?自己。?4、在教?學(xué)上下功?夫，努力?使班級學(xué)?生的成績?在原有的?基礎(chǔ)上有?更大的進?步。一份?春華，一?份秋實，?在本學(xué)期?的工作中?，我付出?的是汗水?和淚水，?然而我收?獲的卻是?那一份份?充實，沉?甸甸的情?感。教?師年終個?人工作總?結(jié)范本（?三）學(xué)?期結(jié)束了?，作為一?名教師，?我們很有?必要對一?學(xué)年的工?作進行小?結(jié)。一?、教學(xué)工?作在教?學(xué)工作中?，我認真?備課、上?課、經(jīng)常?聽老教師?的課、和?他們一起?評課，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?努力形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu)，多挖?掘教材，?多思索教?法，多研?究學(xué)生。?平時上課?嚴格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?順利的完?成了教育?教學(xué)任務(wù)?。備課?深入細致?，力求深?入理解教?材，準確?把握難重?點。在制?定教學(xué)目?標時，非?常注意學(xué)?生的實際?情況。請?教老教師?，教案編?寫認真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)。?在教學(xué)中?注意抓住?重點，突?破難點，?借助多媒?體完成教?學(xué)任務(wù)。?在作業(yè)?批改上，?認真及時?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?同時還?加強學(xué)生?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)：1?、獨立思?考是學(xué)好?知識的前?提。學(xué)習(xí)?物理要重?在理解，?只是教師?講解，而?學(xué)生沒有?經(jīng)過獨立?思考，就?不可能很?好地消化?所學(xué)知識?，不可能?真正想清?其中的道?理掌握它?，獨立思?考是理解?和掌握知?識的必要?條件。?2、培養(yǎng)?學(xué)生自學(xué)?能力，使?其具有終?身學(xué)習(xí)的?能力。閱?讀是提高?自學(xué)能力?的重要途?徑，能提?出問題并?設(shè)法解決?。3、?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成先預(yù)?習(xí)再聽課?，先復(fù)習(xí)?再作業(yè)，?及時歸納?作總結(jié)的?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣。一?章學(xué)完主?動地整理?所學(xué)知識?，找出知?識結(jié)構(gòu)，?形成知識?網(wǎng)絡(luò)。要?指導(dǎo)學(xué)生?課后及時?歸納總結(jié)?。4、?強調(diào)科學(xué)?記憶，反?對死記硬?背?，F(xiàn)?在學(xué)生不?重視知識?的記憶，?或是什么?都不記，?或是死記?硬背，許?多學(xué)生到?了高三才?發(fā)現(xiàn)高一?、高二時?學(xué)的知識?沒有記憶?造成的困?難。所以?，要要求?學(xué)生重視?記憶，尤?其是對基?本概念和?基本規(guī)律?的記憶;?要引導(dǎo)學(xué)?生科學(xué)的?記憶。準?確的記憶?是正確應(yīng)?用的基礎(chǔ)?，理解是?物理記憶?的關(guān)鍵，?對比聯(lián)系?是記憶的?有效方法?，將所學(xué)?知識與該?知識應(yīng)用?的條件結(jié)?合起來，?形成條件?化記憶才?能有效地?用來創(chuàng)造?性地解決?問題。要?指導(dǎo)學(xué)生?深入理解?概念和規(guī)?律的物理?意義，明?確其本質(zhì)?，在此基?礎(chǔ)上，將?易混的概?念和規(guī)律?放在一起?加以比較?，找出區(qū)?別和聯(lián)系?，再行記?憶。當(dāng)掌?握了一定?量的知識?后，要進?行整理，?把零散的?孤立的知?識聯(lián)系起?來，形成?一定的知?識結(jié)構(gòu)，?形成一定?的物理思?維過程，?“只有組?織有序的?知識才能?在需要應(yīng)?用時成功?的提取和?檢索?！?二、處?理好個人?與同事和?學(xué)校的關(guān)?系教師?是學(xué)校長?盛不衰的?人力資源?。我認為?學(xué)是為了?用，學(xué)為?了自己的?發(fā)展，學(xué)?也是為學(xué)?校的發(fā)展?。學(xué)習(xí)是?為了自己?更好的工?作。學(xué)校?的發(fā)展離?不開教師?個人的發(fā)?展，而我?個人發(fā)展?又離不開?學(xué)校。?堅持聽課?，注意學(xué)?習(xí)組里老?師的教學(xué)?經(jīng)驗，努?力探索適?合自己的?教學(xué)模式?，使我了?解了現(xiàn)在?物理教學(xué)?的動向和?發(fā)展趨勢?。平時積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長，提高?教學(xué)水平?。三、?加強理論?學(xué)習(xí)，提?高業(yè)務(wù)水?平現(xiàn)在?的社會是?一個學(xué)習(xí)?的社會，?社會科技?日新月異