試卷結(jié)構(gòu)及題型

試卷結(jié)構(gòu)及題型解析一、試卷結(jié)構(gòu)及單選題解析NTET命題的基本原則是什么？NTET強(qiáng)調(diào)在學(xué)科教學(xué)過程中體現(xiàn)教育技術(shù)的能力和水平，強(qiáng)調(diào)教育技術(shù)對學(xué)習(xí)及教學(xué)過程的支持，強(qiáng)調(diào)將信息技術(shù)有機(jī)地整合到學(xué)科教學(xué)過程中去，所以在命題時會特別注意把握以下幾點(diǎn)：太偏重于教育技術(shù)理論、用來考核教育技術(shù)專業(yè)人員的試題不采用；太偏重于信息技術(shù)、僅直接用來考核信息技術(shù)水平而與學(xué)科教學(xué)無關(guān)的試題不采用；過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識、屬純學(xué)科知識或?qū)W科能力考核方面的試題不采用。另外，NTET注重考查教育技術(shù)的應(yīng)用能力，避免出死記硬背的題目，特別要避免出依賴特定教材的特定陳述的題目。試卷由哪幾部分構(gòu)成?NTET（教學(xué)人員?初級）在計算機(jī)上進(jìn)行，采用''機(jī)考機(jī)判〃方式。試卷按典型教學(xué)過程的基本教學(xué)環(huán)節(jié)組織，包括教案設(shè)計、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)。每套試卷的總題量約為30道題?？荚嚂r間為120分鐘。計算機(jī)的考試系統(tǒng)自動計時，到時考試系統(tǒng)將強(qiáng)制交卷。試卷中可能出現(xiàn)哪些題型?題型有單選題、多選題、填空題、匹配題、視聽分析題、操作題等。要求考試用計算機(jī)安裝音、視頻播放器并提供耳機(jī)。單選題的形式如何?由哪些部分組成?單選題是試卷中出現(xiàn)最多的題型，由題干和選項(xiàng)組成。單選題的題干可以是一個不完全的陳述句，與選項(xiàng)構(gòu)成一個完整的句子。也可以直接是一個問句。如果正確選項(xiàng)不一定是唯一的，在題干中會用'下列的”字樣加以限定。如果正確答案是唯一確定的，將不再寫出'下列的”字樣。例如'下列的選項(xiàng)中，哪一個最能體現(xiàn)這段文章的中心思想?”由于本段文章的中心思想也許有比列出的更好的表述，因此，本題干中的'下列的”是必要的。在回答“教案設(shè)計”部分的試題時有哪些注意事項(xiàng)?'教案設(shè)計”部分的試題基于兩個基礎(chǔ)：一是'教案設(shè)計”中的限定條件（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象等），二是針對給定教學(xué)內(nèi)容的一套教案。由于試題是嵌入教案之中的，所以考生在做題時，首先要分清教案和試題（題干用深藍(lán)色標(biāo)出）。其次，考生要根據(jù)答題的需要來查閱限定條件以及教案的前后文，將題目提出的問題置于給定的整體教學(xué)環(huán)境中來考慮。如果考生對給定的教學(xué)內(nèi)容不是很熟悉，可按提示查看這部分教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)材料（每套試卷都會配有相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)素材電子版），認(rèn)真分析后再作答。可能出現(xiàn)的考題內(nèi)容有：重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)策略確定等。有關(guān)教案修改等操作題也可能出現(xiàn)在這一部分。題例【教案設(shè)計】第*—**題嵌于教學(xué)方案中。在教案設(shè)計及教學(xué)初步設(shè)計時，應(yīng)確定教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為教學(xué)活動選擇合適的教學(xué)方法。請回答下表所提出的問題。教學(xué)方案設(shè)計課題名稱登高

科目語文年級咼中一年級教學(xué)時間1課時教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能第5題（單選題）以下不適于作為本課目標(biāo)的一項(xiàng)是（）o（3分）了解近體詩知識及詩歌寫作背景詳細(xì)了解杜甫一生的經(jīng)歷學(xué)會從近體詩特點(diǎn)入手，鑒賞詩歌適當(dāng)進(jìn)行相關(guān)拓展一、過程與方法運(yùn)用多媒體手段，加大課堂教學(xué)容量營造意境，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詩歌三、情感態(tài)度與價值觀理解詩人的愛國憂國之情培養(yǎng)文學(xué)審美能力教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1?了解律詩起承轉(zhuǎn)合的章法特點(diǎn)及平仄、押韻、對仗的要求2?賞析景，領(lǐng)會詩歌情景相生的寫作手法3?賞析情，理解詩人老病孤愁的思想感情難點(diǎn)?體會頷聯(lián)兩詩句的深刻內(nèi)涵?深入理解詩人思想感情的根源教學(xué)資源輔助教師講課的PowerPoint演示型課件、介紹杜甫生平的視頻短片、課文朗讀音頻文件等教學(xué)過程描述1?導(dǎo)入新課教師用電腦展示詩人杜甫像，引起學(xué)生的關(guān)注，并簡介杜甫生平2.了解課文人意第6題（單選題）在呈現(xiàn)課文內(nèi)容時，不適于選擇的教學(xué)方法是（）o（3分）二、多選題解析6．多選題的形式和判分標(biāo)準(zhǔn)是什么?多選題每題提供5個選項(xiàng)，其中正確的選項(xiàng)為2個至4個不等。若考生所選答案中有錯誤的，則不給分；若少選，但所選答案均為正確選項(xiàng)，則按比例給分?？忌痤}時，要注意題干中的限定條件，所選正確選項(xiàng)應(yīng)該是獨(dú)立滿足題意要求的，而不是與其他選項(xiàng)共同滿足題意要求的。題例（多選題）在課堂上組織學(xué)生討論“登高”一課的寫作方法時，下列做法中，可選用的是（）。（3分）A．教師提出問題，激發(fā)學(xué)生參與討論B．運(yùn)用“頭腦風(fēng)暴”的方式展開討論C．采用角色扮演方法展示學(xué)生觀點(diǎn)D.學(xué)生分組，不同觀點(diǎn)之間展開辯論E．學(xué)生自由討論，教師不加干預(yù)答案：A、B、Do7．多選題的考查目標(biāo)與單選題有何不同?在解答多選題時，需要注意些什么?與單選題相比，多選題似乎更難一些，因?yàn)檫@些題的答案項(xiàng)數(shù)不定，且只要有一個錯誤答案即無分所以答多選題時，應(yīng)做到準(zhǔn)確第一，寧少勿多。三、匹配題解析匹配題的形式如何，由哪些部分組成？匹配題由連線題變化而來，一般是提出一個核心問題，并給出這個問題的若干相關(guān)要素，請考生為不同要素選出相應(yīng)的應(yīng)對策略。這種類型的題目有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用?？忌鷮︻}目的考點(diǎn)可能不太熟悉，但通過對題目情境的分析以及題干中的提示，較容易回答此類問題。同時，可以在考試中學(xué)習(xí)到正確的觀點(diǎn)或規(guī)范的做法。匹配題有哪些答題策略？答題方式為使用鼠標(biāo)直接拖動匹配項(xiàng)到合適的位置。題干中所提供的可選項(xiàng)一般多于應(yīng)選項(xiàng)。評分原則是：對正確匹配的項(xiàng)數(shù)按比例給分，錯誤的不扣分。題例（匹配題）請為左邊的教學(xué)媒體選配合適的展現(xiàn)方式。將可選項(xiàng)直接拖動到合適的位置上即可。（3分）嚴(yán)陀方蠱 M亠囲俎上旳團(tuán)片飛燕麻—1 |心佈^杭井四、填空題解析填空題的主要考査目標(biāo)是什么？填空題的空格部分需要填寫的內(nèi)容應(yīng)是有考查意義的關(guān)鍵性內(nèi)容或詞匯。每一道填空題的填空項(xiàng)（空格）不多于兩個，每個填空項(xiàng)（空格）中一般只填充一個同，但有時考查的內(nèi)容是多個主題詞的排列或組合方式，則要在一個填空項(xiàng)（空格）內(nèi)填寫多個關(guān)鍵詞，且其間的分隔符號也是評價點(diǎn)。如下例“檢索主關(guān)鍵詞〃的填空題就屬于此類。填空題有哪些答題策略？在填寫一個詞時，中間不能帶空格，如不能將“登高”寫成''登高〃。兩個詞之問的空格不計。對有些填空題，如關(guān)于使用不同的搜索引擎進(jìn)行多主題詞查詢的題目，中問的間隔符號含義不盡相同，請考生答題時注意。對填空題中所涉及的專用名詞術(shù)語，規(guī)定如下：教育技術(shù)用語，以''考試大綱〃為準(zhǔn)；''考試大綱”中未列出的，以''能力標(biāo)準(zhǔn)〃為準(zhǔn)。信息技術(shù)用語，概念性術(shù)語使用軟件中文版幫助信息中使用的術(shù)語；操作性用語使用大多數(shù)信息技術(shù)類教材中的用語。題例（填空題）當(dāng)準(zhǔn)備在網(wǎng)上查詢與《登高》一課相關(guān)的教學(xué)課件時，在google搜索窗口中輸入的最恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞是 。（3分）答案：杜甫，''登高〃，課件（或''登高〃，課件）（3分）；杜甫，''登高〃（或''登高〃）（2分）；其他0分。五、操作題解析什么是操作題？操作題是指在計算機(jī)上完成某種與教學(xué)活動相關(guān)的操作，如收發(fā)電子郵件、上網(wǎng)搜索信息、保存找到的材料；修改或編輯教學(xué)文檔、制作課件、成績統(tǒng)計分析等。操作題的形式如何？由哪些部分組成？操作題由題干（做題要求）窗口、答題窗口等組成，部分題目有樣張（最終的答題結(jié)果示例）。如圖3一I、圖3—2、圖3—3為圖3—4所呈現(xiàn)試題中（2）、（3）、（4）步驟操作的樣張。圖31圖32

圖3-3■*』■>圖3-3■*』■>M￡. 訥M屢II喬ip紳翡謡糊'糊鼠魄皿％聲縱娜1■■怵丈燼崔,訶丸宙S!和去測P他I：刊賽布??1i〕J田'!\1：：；丈丼翌:U啲即；JI.PPT,r.側(cè)乩口嗨嵩一1屮N術(shù)女外初帛涇島,［：鼎夬申1（-J的t戰(zhàn)劃燦』T也畫紆燈躬的訓(xùn)捕懸址■一… _ ..尸卜。:那；忙闞ij■片叩知人”宦咼呀訓(xùn).訊1『珍捕丸門：HJ；Fh的幻1：玄中：I』皿r-^fit^FT-1）-覽'直T氓HJJitTNhKi打疋皓交RCwLMn、誠訶itl舶IIJWIH'IHOIIXKJI：'lI5LTH）WHEfllil'IlYrIIT（I-：I）蛙港匚辭瞬威總輛牌丈粽橄姜帥托:”唯佯垃：訂J墜j 0圖3-4題干是一個可調(diào)整大小和位置的浮動窗口，考生可根據(jù)需要將其移動到不影響答題的位置。對一些用文字不易說明的操作要求（如word文檔中插人圖片的位置、演示文稿的風(fēng)格要求等）用樣張來示例。凡是不提供樣張的，對應(yīng)的''樣張〃按鈕將不可用。操作題的考核如何體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)？對不同科目的試卷，考核的重點(diǎn)不盡相同。如同樣是word編輯能力，會針對不同學(xué)科的應(yīng)用特點(diǎn)而有所側(cè)重，對語文學(xué)科，可能會考查圖文混排、表格、批注與修訂等，對英語學(xué)科，則更多考查拼寫及語法檢查、自動更正、查找替換等，對數(shù)理化等學(xué)科，可能會考查公式、方程的編輯。網(wǎng)站瀏覽、搜索、電子郵件操作等試題有哪些答題策略？當(dāng)進(jìn)入這一類操作題時，計算機(jī)會自動彈出與題目有關(guān)的操作界面。對電子郵件題而言，操作界面均為Web郵箱界面。由于這種界面操作的一致性，試卷中出現(xiàn)的環(huán)境并不局限于某個網(wǎng)站，所以考生應(yīng)盡量多熟悉一些網(wǎng)站的郵件收發(fā)操作。若同一題中有多個操作步驟，考生可按習(xí)慣選擇操作順序。若認(rèn)為操作有誤，可通過'重做本題〃功能，調(diào)出原始的答題界面重做。同一題可多次重做，不影響得分。題例（操作題）在當(dāng)前界面中，向?qū)W生的電子郵箱S01005@edu.com.cn發(fā)送電子郵件，請完成下列

操作：輸入''作業(yè)批改〃的郵件主題；將批改后的作業(yè)（考生文件夾下的''已改作業(yè).Xls〃）作為附件，并發(fā)送。（3分）題例（操作題）將當(dāng)前網(wǎng)頁上的杜甫圖像以''作者像〃為文件名（擴(kuò)展名不變）保存到“教學(xué)資料〃文件夾中。APit?.*（3分）APit?.*時：：IILff■■niM-冋也：-iJirWR：-d'■■"i-h：：4?n :Jill...-.■1「：.；；祖屯?■：IT：工帆” *帶單曲■幾杠：HFl/i，W：，:r-U-tr.li.-UIt■.I.*!hRfT.fTi"*啣r6!"T*1坤*r；叫舌卜d*|tJ￥TI4■，先r卜:JiI- 'H.-tii-I：.7"J'4lflT II-mi'It!=口Mi"：!T：!:"盯；皿；JfWi'T」m?i；h■_!：=■■■：! -：■：!■■ ■-s-氣兩|卜;：y.r：」-S.J-h!,Itr-!:■■- -AI'T_.T--s一dH柏liHfi門骨址農(nóng)八m煮一甲TKufIh:f- !：■?：!!1 m'h口L?>rk.ii：-■M-■.<.?<!*■!!!■“：烏堰曲山1I,PrtlrfTfpWimME?心十時；?*&'■Ifl-：rff\-V?廠］用J ?：i：--；if7J.|._.丨-拓*■;丄“a‘心件3詁.上三冃帕忙訐FWI!曲.少燉肘弘I制：密?；；1呵：肅.e卜』陽怎咼?:fi；.mfinuMa?丁吊匚兀唱尿京尤III4k：'"I-7.JrK?! --i■ ?..桃曲昧』.i■:F-r^Ei-.-JfW■:'宀F胡用r浦仃；1'i-l 小籲爵頫■-■■':=vhlr-1?岳?!"-教案編輯、成績分析與評價、課件編輯等試題有哪些答題策略？進(jìn)人上述試題作答時，計算機(jī)會自動啟動應(yīng)用程序。考生用應(yīng)用程序菜單或工具欄均可打開要修改的素材文件。注意，題干中會說明素材文件的位置，如果是當(dāng)前文件夾或考生文件夾，則只要單擊打開〃按鈕即可看到所需要打開的文件。答題中應(yīng)隨時保存文件，保存答題結(jié)果。答題結(jié)束后，要先保存操作結(jié)果，然后直接進(jìn)入下一題或交卷（注意：不能退出應(yīng)用程序）。此時計算機(jī)會再次詢問是否已保存，確認(rèn)后退出即可。評分時，只評最終結(jié)果，不汁中間的操作過程。題例（操作題）在教學(xué)研究時，有一位教師提供了一份絕對值的練習(xí)題（練習(xí)時間為20分鐘），你作為教研組長，要對這份練習(xí)題進(jìn)行審查修改，并回復(fù)審查修改的意見。請打開當(dāng)前文件夾下的''絕對值練習(xí).doc〃，按照修改意見，用word的修訂和批注功能批注這份練習(xí)題，并保存。（6分）審查修訂要求：（1） 刪除第l題的''一個〃，改為：''在數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)……”。（2） 在''三、判斷題〃的位置加批注，批注內(nèi)容為''判斷題可以考慮增加為5個〃。（3） 在練習(xí)題的最后一行插入批注，批注請用藍(lán)色字體，批注內(nèi)容為''應(yīng)注重雙基，請改后再傳給我!〃“絕對值練習(xí).doc”原文如下：絕對值練習(xí)題初中一年級 班姓名 學(xué)號 戌絨—、填空題（毎小題7分，共35分）TOC\o"1-5"\h\z]?在數(shù)軸上表示一個?敷“的點(diǎn)與原點(diǎn)的胎離叫做該數(shù)的 U2-4= ^(4j=—-4= r-[41=\ 3/+]一—2= T冷卜一<>TOC\o"1-5"\h\z 的倒數(shù)是它本身鼻 的絕對偵.是它本身?a+i-=0,Wa與6 c若;r適負(fù)數(shù)且1匯1二則工的相反數(shù)是 °二、選擇題（每小題？分，共35分）"1=2.則這個數(shù)是（ ）。A.2 B.2和-2C.一2 1）.以上都錯T I7j—a=一~a，則位一定是（ ）。A.負(fù)數(shù) B.正數(shù)G非正數(shù) D.非負(fù)數(shù)—個教在數(shù)鈾上對應(yīng)點(diǎn)到原支的距需為川，則這個數(shù)為（幾A.一加B.mC?±m(xù) I）.2ffi知果一個毀的絶對值茅于這個數(shù)的栢反數(shù)，那么這個皺是（）nA?正數(shù) R?負(fù)數(shù)C.正敖或零D負(fù)毅或窣下列說生中、正確的是（ ）。A,-卜有理數(shù)的魁對值小于它胃身R