控輟保學(xué)月報(bào)制度格式版（五篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)控輟保學(xué)?月報(bào)制度?格式版?為了進(jìn)一?步加強(qiáng)義?務(wù)教育階?段學(xué)籍管?理，確保?普及九年?義務(wù)教育?的實(shí)施，?推進(jìn)控輟?保學(xué)工作?，制定本?制度。?一、凡由?小學(xué)對(duì)口?直升入初?中的學(xué)生?都要建立?學(xué)籍。?二、有正?當(dāng)理由，?有相關(guān)手?續(xù)由外校?轉(zhuǎn)入學(xué)生?，必須建?立學(xué)籍（?轉(zhuǎn)入學(xué)籍?），并由?學(xué)校統(tǒng)一?管理。?三、學(xué)生?需轉(zhuǎn)往外?地的，應(yīng)?由學(xué)生家?長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)?人向?qū)W校?提交書面?申請(qǐng)，依?據(jù)新民市?教育局學(xué)?籍管理辦?法，辦理?相應(yīng)的學(xué)?籍轉(zhuǎn)出手?續(xù)。四?、在本校?借讀的學(xué)?生，不予?建立學(xué)籍?，本校學(xué)?生在外校?借讀，由?本校負(fù)責(zé)?建立，保?存學(xué)籍。?五、對(duì)?休學(xué)、復(fù)?學(xué)學(xué)生的?學(xué)籍，依?據(jù)靖邊教?育局義務(wù)?教育階段?學(xué)籍管理?辦法執(zhí)行?。六、?學(xué)生學(xué)籍?由教務(wù)處?派專人負(fù)?責(zé)。靖?邊縣第十?小學(xué)靖?邊縣第十?小學(xué)學(xué)籍?管理實(shí)施?辦法（2?）為增?強(qiáng)班主任?的責(zé)任意?識(shí)和服務(wù)?意識(shí)，確?保學(xué)校嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)?秩序，依?據(jù)市教育?局學(xué)籍管?理的規(guī)定?。結(jié)合我?校實(shí)際，?進(jìn)一步完?善學(xué)籍管?理的制約?機(jī)制，學(xué)?校制定班?級(jí)學(xué)籍管?理實(shí)施辦?法。一?、學(xué)籍管?理實(shí)施要?點(diǎn)1、?學(xué)校根據(jù)?教育局有?關(guān)政策規(guī)?定班級(jí)學(xué)?生基本定?額為__?__人。?視為班主?任基本工?作量。?2、學(xué)校?實(shí)行班級(jí)?學(xué)生超過(guò)?基本額，?增發(fā)班主?任津貼制?。3、?嚴(yán)格控制?學(xué)生轉(zhuǎn)出?。學(xué)校原?則是不允?許學(xué)生轉(zhuǎn)?出。但因?家遷外地?，因意外?經(jīng)濟(jì)困難?，因?qū)W生?主客觀因?素?zé)o法就?學(xué)者，由?學(xué)生主動(dòng)?申請(qǐng)，班?主任證實(shí)?后，可辦?轉(zhuǎn)出手續(xù)?。學(xué)校視?為正常轉(zhuǎn)?出。嚴(yán)?禁教師采?取不正當(dāng)?手段迫使?學(xué)生轉(zhuǎn)出?。如多次?難為學(xué)生?或家長(zhǎng)，?用言行暗?示學(xué)生或?家長(zhǎng)，找?理由勸導(dǎo)?學(xué)生或家?長(zhǎng)等。學(xué)?校視為非?正常轉(zhuǎn)出?，對(duì)非正?常轉(zhuǎn)出學(xué)?生采取制?約措施。?學(xué)生轉(zhuǎn)?出由家長(zhǎng)?書面申請(qǐng)?理由，班?主任證實(shí)?鑒字，主?管領(lǐng)導(dǎo)調(diào)?查核實(shí)，?報(bào)校長(zhǎng)審?批后到教?育局辦理?。4、?嚴(yán)格控制?學(xué)生轉(zhuǎn)入?。正常情?況下學(xué)校?不接收轉(zhuǎn)?入學(xué)生。?但因家長(zhǎng)?擇校，校?長(zhǎng)同意，?教育局批?準(zhǔn)的可接?收轉(zhuǎn)入，?在班級(jí)基?本定額內(nèi)?或?qū)W額基?本等同情?況下，可?滿足家長(zhǎng)?擇班要求?編班。學(xué)?校因各種?因素?zé)o法?拒收的轉(zhuǎn)?入生，視?為非正常?轉(zhuǎn)入，按?班級(jí)學(xué)額?少者為序?編班。學(xué)?校實(shí)行加?倍增發(fā)班?主任費(fèi)和?畢業(yè)貢獻(xiàn)?獎(jiǎng)勵(lì)制。?5、嚴(yán)?格控制學(xué)?生休學(xué)。?學(xué)校嚴(yán)禁?學(xué)生休學(xué)?留級(jí)。但?確因病無(wú)?法上學(xué)者?，有市級(jí)?醫(yī)院診斷?書、班主?任確認(rèn)、?主管領(lǐng)導(dǎo)?核實(shí)、校?委會(huì)批準(zhǔn)?。視為正?常休學(xué)。?嚴(yán)禁班?主任采取?不正當(dāng)手?段誘使學(xué)?生休學(xué)。?如此視排?訴學(xué)生，?勸說(shuō)學(xué)生?或家長(zhǎng)，?以關(guān)心為?名出主意?等。學(xué)校?視為非正?常休學(xué)，?班主任要?正面引導(dǎo)?，努力勸?阻，不要?鑒字同意?，否則視?為非正常?休學(xué)。對(duì)?非正常休?學(xué)學(xué)校采?取制約措?施。學(xué)生?休學(xué)由家?長(zhǎng)書面申?請(qǐng)、寫明?理由，交?驗(yàn)相關(guān)材?料。班主?任證明簽?字后，主?管領(lǐng)導(dǎo)核?查、校長(zhǎng)?同意后，?到教育局?審批。?6、嚴(yán)格?控制學(xué)生?復(fù)學(xué)。學(xué)?生休學(xué)到?期，有復(fù)?學(xué)手續(xù)者?可辦復(fù)學(xué)?。復(fù)學(xué)學(xué)?生編班同?轉(zhuǎn)入。學(xué)?校對(duì)非正?常休學(xué)，?復(fù)學(xué)學(xué)生?實(shí)施加倍?增發(fā)班主?任津貼獎(jiǎng)?。二、?學(xué)籍管理?激勵(lì)要點(diǎn)?1、班?級(jí)學(xué)生超?基本定額?，每生每?月增發(fā)班?主任費(fèi)_?___元?。對(duì)接納?非正常轉(zhuǎn)?入或非正?常復(fù)學(xué)學(xué)?生，每生?每月再增?發(fā)班主任?津貼費(fèi)_?___元?。2、?班級(jí)三年?無(wú)轉(zhuǎn)出和?休學(xué)學(xué)生?、鞏固率?為___?_％。畢?業(yè)獎(jiǎng)給該?增班主任?獎(jiǎng)?lì)~的_?___％?。3、?班級(jí)接納?非正常轉(zhuǎn)?入或非正?常復(fù)學(xué)者?，畢業(yè)升?入上級(jí)學(xué)?校，給教?師發(fā)畢業(yè)?生獎(jiǎng)。?4、對(duì)班?額鞏因率?____?％，或接?納非正常?轉(zhuǎn)入，非?正常復(fù)學(xué)?學(xué)生的班?主任，評(píng)?先評(píng)優(yōu)優(yōu)?先。5?、班級(jí)有?非正常轉(zhuǎn)?出或休學(xué)?學(xué)生，每?生每月從?超學(xué)額班?主任費(fèi)中?減發(fā)班主?任費(fèi)__?__元，?真至畢業(yè)?。無(wú)超額?班主任不?減。6?、班級(jí)有?非正常轉(zhuǎn)?出和休學(xué)?學(xué)生。實(shí)?施評(píng)先評(píng)?優(yōu)，考核?評(píng)優(yōu)一票?否決。?7、班級(jí)?有非正常?轉(zhuǎn)出和休?學(xué)學(xué)生。?畢業(yè)時(shí)班?主任管理?獎(jiǎng)按學(xué)額?鞏固率計(jì)?發(fā)。三?、實(shí)施說(shuō)?明1、?本實(shí)施辦?法自公布?之日起試?行。如遇?有不確定?因素，由?校委會(huì)討?論、解釋?、修改。?2、非?正常轉(zhuǎn)出?和轉(zhuǎn)入生?，以學(xué)生?日常表現(xiàn)?和家長(zhǎng)反?響為依據(jù)?確定。?3、不符?合休學(xué)條?件而辦休?學(xué)的一律?視為非正?常休學(xué)。?4、如?因教師違?法違紀(jì)、?嚴(yán)重師德?問(wèn)題造成?的學(xué)生轉(zhuǎn)?出休學(xué)問(wèn)?題，按法?紀(jì)政紀(jì)處?理。靖?邊縣第十?小學(xué)控?輟保學(xué)月?報(bào)制度格?式版（二?）為全?面加強(qiáng)學(xué)?校管理，?保證教育?教學(xué)秩序?正常，做?好控輟保?學(xué)工作，?防止學(xué)額?流失，經(jīng)?學(xué)校校務(wù)?會(huì)研究決?定，建立?學(xué)生入學(xué)?通知制度?。學(xué)生?入學(xué)通知?制度總負(fù)?責(zé)人為校?長(zhǎng)，具體?為學(xué)校教?務(wù)處。其?具體內(nèi)容?如下：?一、每年?暑假期間?，新學(xué)年?開始之前?，教務(wù)處?根據(jù)市教?育局有關(guān)?指示精神?及校長(zhǎng)指?令，確定?新的學(xué)生?初一學(xué)生?入學(xué)時(shí)間?，形成書?面通知，?提前__?__天將?通知書發(fā)?至新生本?人，并比?入學(xué)提前?____?天向中學(xué)?教務(wù)處進(jìn)?行反饋。?新生入?學(xué)日，各?班主任統(tǒng)?計(jì)本班實(shí)?際入學(xué)人?數(shù)___?_，在第?一時(shí)間內(nèi)?報(bào)教務(wù)處?，教務(wù)處?進(jìn)行核對(duì)?后，報(bào)控?輟保學(xué)工?作管片領(lǐng)?導(dǎo)，并報(bào)?有關(guān)責(zé)任?人進(jìn)行家?訪，確定?新生未入?學(xué)原因，?并要求其?入學(xué)，對(duì)?確有原因?不能馬上?入學(xué)者，?形成材料?，確定其?入學(xué)時(shí)間?。以上?工作結(jié)束?后，管片?領(lǐng)導(dǎo)回校?到教務(wù)處?匯總，形?成材料，?報(bào)主管校?長(zhǎng)，并報(bào)?主管鎮(zhèn)長(zhǎng)?。二、?非新生入?學(xué)通知制?度非新?生入學(xué)通?知工作主?要發(fā)生在?學(xué)生寒暑?假及其它?法定假日?。學(xué)生放?假前，學(xué)?校根據(jù)市?教育局指?令，確定?學(xué)生返校?時(shí)間，編?入家長(zhǎng)通?知書，或?單獨(dú)形成?書面材料?，由班主?任發(fā)至學(xué)?生本人。?學(xué)生返校?日各班主?任統(tǒng)計(jì)本?班未及時(shí)?返校學(xué)生?____?，報(bào)至教?務(wù)處，教?務(wù)處匯總?后，報(bào)至?學(xué)校主管?校長(zhǎng)及管?片領(lǐng)導(dǎo)，?管片領(lǐng)導(dǎo)?全同有關(guān)?教師，到?學(xué)生家家?訪，確定?學(xué)生未按?時(shí)返校原?因，要求?其返校，?對(duì)確有原?因者，確?定其返校?日期。?三、其它?類入學(xué)通?知制度?對(duì)學(xué)生因?病因事或?其它原因?造成的未?能按時(shí)上?學(xué)，且又?未能向班?主任教師?請(qǐng)假的，?班主任教?師應(yīng)在晨?檢結(jié)束后?，把未上?學(xué)學(xué)生姓?名報(bào)教務(wù)?處備案，?并向?qū)W生?家長(zhǎng)打電?話，通報(bào)?情況，問(wèn)?明原因，?把結(jié)果報(bào)?教務(wù)處，?對(duì)有輟學(xué)?苗頭的，?教務(wù)處把?管片領(lǐng)導(dǎo)?、年級(jí)主?任形成工?作___?_，進(jìn)行?家訪。對(duì)?三___?_仍未上?學(xué)的，報(bào)?主管鎮(zhèn)長(zhǎng)?及村委會(huì)?，再做進(jìn)?一步工作?。靖邊?縣第十小?學(xué)控輟?保學(xué)月報(bào)?制度格式?版（三）?認(rèn)真貫?徹落實(shí)各?級(jí)政府、?教委、教?育___?_文件精?神，認(rèn)識(shí)?到控制農(nóng)?村中學(xué)生?輟學(xué)是鞏?固“兩基?”成果，?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?的重要舉?措。按照?“依法治?教，以防?為主，防?治結(jié)合，?綜合治理?”的工作?方針，采?取“依法?控輟，管?理控輟，?教改控輟?，扶貧控?輟”等必?要措施，?依靠__?__，堅(jiān)?持齊抓共?管，控制?輟學(xué)工作?為學(xué)校生?存之本，?加大控輟?保學(xué)工作?力度，努?力實(shí)現(xiàn)控?輟保學(xué)工?作目標(biāo)，?特制定出?我?？剌z?保學(xué)獎(jiǎng)懲?辦法。?一、制度?制約，形?成緊迫感?控輟保?學(xué)工作納?入年度考?核內(nèi)容之?一，它與?學(xué)年末教?學(xué)成績(jī)同?等重要，?是評(píng)選優(yōu)?秀，評(píng)先?，晉級(jí)的?重要條件?之一，是?解決能否?勝任班主?任工作的?重要依據(jù)?。1、?控輟工作?達(dá)不到規(guī)?定指標(biāo)，?每個(gè)年級(jí)?鞏固率為?最后的班?主任，免?去其班主?任資格，?當(dāng)年不能?評(píng)優(yōu)、評(píng)?先，更不?能晉級(jí)。?2、任?課教師所?教班級(jí)若?鞏固率達(dá)?不到規(guī)定?指標(biāo)，當(dāng)?年亦不能?評(píng)優(yōu)，評(píng)?先，更不?能晉級(jí)。?3、全?校教職工?都應(yīng)該對(duì)?控輟保學(xué)?工作提高?認(rèn)識(shí)，做?出貢獻(xiàn)。?如有言語(yǔ)?、行為傷?害到學(xué)生?自尊心，?贊成學(xué)生?輟學(xué)，學(xué)?校堅(jiān)決予?以追究責(zé)?任，嚴(yán)肅?處理，取?消當(dāng)年評(píng)?優(yōu)、評(píng)先?、晉級(jí)資?格。二?、實(shí)行重?獎(jiǎng)，形成?良好的運(yùn)?行機(jī)制年?度無(wú)輟學(xué)?的班級(jí)獎(jiǎng)?勵(lì)班主任?____?元，任本?班科任教?師獎(jiǎng)__?__%。?三、建?立家訪報(bào)?告制度?實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)?包級(jí)，教?師包學(xué)生?，做到日?清周結(jié)。?即學(xué)生當(dāng)?天不上學(xué)?，班主任?要當(dāng)天打?電話或帶?書信溝通?詢問(wèn)；兩?天不到校?，班主任?親自家訪?；三天不?到校，包?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與?班主任共?同家訪，?并把家訪?結(jié)果及時(shí)?向校長(zhǎng)匯?報(bào)。對(duì)包?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、?班主任、?包學(xué)生教?師此工作?做得不到?位，效果?不好追究?其責(zé)任，?給予處理?。四、?做好“減?負(fù)”工作?認(rèn)真做?好學(xué)?！?減負(fù)”工?作，按規(guī)?定開科設(shè)?節(jié)，成立?各科興趣?活動(dòng)小組?。對(duì)不按?照上級(jí)要?求和學(xué)校?規(guī)定而擅?自給學(xué)生?增加壓力?，造成學(xué)?生負(fù)擔(dān)過(guò)?重而導(dǎo)致?輟學(xué)的，?學(xué)校追究?責(zé)任，視?情節(jié)輕重?給予嚴(yán)肅?處理。?五、加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)，做?好管理控?輟1、?嚴(yán)禁體罰?或變相體?罰現(xiàn)象發(fā)?生，如因?體罰或言?語(yǔ)不當(dāng)造?成學(xué)生輟?學(xué)的學(xué)校?嚴(yán)加懲處?。2、?對(duì)學(xué)困生?要正確引?導(dǎo)，因材?施教，不?能有任何?歧視或放?棄的現(xiàn)象?。以至學(xué)?困生輟學(xué)?，提倡因?勢(shì)利導(dǎo)，?發(fā)揮其特?長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)?積極性，?培養(yǎng)一技?之長(zhǎng)。?3、堅(jiān)決?禁止“三?亂”現(xiàn)象?，減輕家?長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)?擔(dān)和學(xué)生?壓力，如?有“三亂?”現(xiàn)象發(fā)?生，報(bào)教?育局處理?，取消評(píng)?優(yōu)、評(píng)先?、晉級(jí)、?入黨資格?。4、?開展教改?控輟。在?改革教學(xué)?內(nèi)容和方?法上，提?高教育質(zhì)?量。對(duì)于?質(zhì)量解決?學(xué)差生的?厭學(xué)問(wèn)題?，做出貢?獻(xiàn)的，學(xué)?校給予獎(jiǎng)?勵(lì)和表?yè)P(yáng)?。5、?加大向家?庭經(jīng)濟(jì)困?難的學(xué)生?支助錢、?物，以真?情挽回家?長(zhǎng)的良知?，做到曉?之以理，?動(dòng)之以情?。在師?德師風(fēng)建?設(shè)方面樹?立典型，?推廣經(jīng)驗(yàn)?，以便在?控輟保學(xué)?工作中發(fā)?揮積極作?用?？?輟保學(xué)月?報(bào)制度格?式版（四?）王坡?小學(xué)“控?輟保學(xué)”?問(wèn)責(zé)制度?為了更?好地貫徹?《___?_義務(wù)教?育法》，?普及九年?義務(wù)教育?，依法保?障適齡兒?童接受義?務(wù)教育的?權(quán)利，建?立健全“?控輟保學(xué)?”工作長(zhǎng)?效機(jī)制，?實(shí)施依法?治教，確?保我校教?育教學(xué)工?作的順利?開展，特?制定如下?制度：?一、全校?教師必須?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，深入貫?徹《義務(wù)?教育法》?，理解普?及九年義?務(wù)教育的?重要性和?必要性，?嚴(yán)格依法?治校，依?法治學(xué)。?二、認(rèn)?真學(xué)習(xí)貫?徹《義務(wù)?教育法》?和《未成?年人保_?___》?，堅(jiān)持面?向全體學(xué)?生實(shí)施素?質(zhì)教育，?抓好后進(jìn)?生的思想?教育，堅(jiān)?持不讓一?個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)。三?、嚴(yán)禁亂?訂資料，?亂收費(fèi)，?如發(fā)現(xiàn)擅?自訂購(gòu)資?料或收費(fèi)?教師，勒?令其給學(xué)?生退款，?并且后果?自負(fù)。?四、調(diào)查?摸清學(xué)區(qū)?內(nèi)適齡兒?童情況；?教導(dǎo)處要?對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)?的殘疾兒?童、農(nóng)民?工子女、?城市低保?家庭子女?建立檔案?。五、?建立健全?《學(xué)籍管?理制度》?、《招生?制度》、?《完成義?務(wù)教育證?書制度》?、《義務(wù)?教育入學(xué)?通知制度?》等。建?立健全學(xué)?生學(xué)籍卡?及素質(zhì)評(píng)?價(jià)手冊(cè)管?理檔案。?六、健?全任課教?師上課點(diǎn)?名制度，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?無(wú)故缺課?應(yīng)及時(shí)報(bào)?告班主任?，班主任?每天必須?掌握學(xué)生?出勤情況?。七、?學(xué)生因事?、因病缺?勤一天，?應(yīng)向班主?任請(qǐng)假，?三天以上?（含三天?），應(yīng)由?家長(zhǎng)向?qū)W?校教導(dǎo)處?提出書面?請(qǐng)假，因?病應(yīng)附上?相應(yīng)的醫(yī)?院證明。?八、學(xué)?生因?。?有區(qū)級(jí)以?上醫(yī)院證?明）或其?它特殊情?況無(wú)法堅(jiān)?持學(xué)習(xí)者?，由家長(zhǎng)?向?qū)W校提?出書面申?請(qǐng)，經(jīng)學(xué)?校審核，?發(fā)給休學(xué)?證明，方?可正式休?學(xué)。九?、班主任?是控輟保?學(xué)工作的?第一責(zé)任?人，學(xué)生?轉(zhuǎn)出，由?家長(zhǎng)向?qū)W?校提出書?面申請(qǐng)，?所在班級(jí)?班主任必?須簽名、?督促家長(zhǎng)?及時(shí)辦理?轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)?，教導(dǎo)處?要及時(shí)出?具同意流?出證明，?手續(xù)齊全?方可讓學(xué)?生轉(zhuǎn)學(xué)。?十、教?導(dǎo)處對(duì)于?轉(zhuǎn)入的學(xué)?生，及時(shí)?開具準(zhǔn)轉(zhuǎn)?證，學(xué)生?轉(zhuǎn)入時(shí)，?要交戶口?復(fù)印件，?原學(xué)校同?意流出證?明，學(xué)生?健康檢查?表，方可?讓學(xué)生轉(zhuǎn)?入?？?輟保學(xué)月?報(bào)制度格?式版（五?）為認(rèn)?真貫徹落?實(shí)教育部?減輕學(xué)生?過(guò)重負(fù)擔(dān)?的《__?__》精?神，轉(zhuǎn)變?教育觀念?，樹立全?面實(shí)施素?質(zhì)教育的?思想，切?實(shí)把學(xué)生?的過(guò)重負(fù)?擔(dān)減下來(lái)?，控輟保?學(xué)，特制?定本制度?如下：?一、嚴(yán)格?遵守作息?時(shí)間，學(xué)?生在校活?動(dòng)時(shí)間按?照規(guī)定每?天在校集?中學(xué)習(xí)時(shí)?間不超過(guò)?____?小時(shí)，每?天體育鍛?煉___?_小時(shí)。?二、嚴(yán)?格按照課?程計(jì)劃開?設(shè)課節(jié)，?學(xué)生的課?外作業(yè)量?按照規(guī)定?標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行?，做到不?留機(jī)械重?復(fù)和懲罰?性作業(yè)。?三、禁?止教師亂?訂學(xué)習(xí)材?料，有償?補(bǔ)課，徹?底減輕學(xué)?生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，及?家長(zhǎng)的經(jīng)?濟(jì)負(fù)擔(dān)。?四、質(zhì)?量監(jiān)測(cè)按?照市教育?局的統(tǒng)一?安排，不?搞班、校?排榜，不