第15課《白楊禮贊》 統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)

白楊禮贊

茅盾

“漫山紅葉鋪彩云，又是重陽秋色深”，現(xiàn)在大家登山望遠(yuǎn)，漫山紅葉層林盡染、美不勝收；“秋深凜風(fēng)漫繞枝,滿天奪目盡金黃”，漫步在校園內(nèi)，遍地金黃的銀杏葉也讓人如癡如醉、流連忘返。樹是大自然當(dāng)中一道亮麗的風(fēng)景線。在黃土高原，生長(zhǎng)的白楊樹，極普通，極常見，卻受到了極高的“禮贊”。這節(jié)課，讓我們跟隨現(xiàn)代著名作家茅盾先生的腳步到西北高原去走一走，看看那兒的白楊樹究竟是一種什么樣的生長(zhǎng)狀態(tài)。導(dǎo)入新課一、初讀課文，感受禮贊白楊之“形美”。1.自由朗讀，感知文意。（邊讀邊做一些朗讀標(biāo)記。）朗讀的方法和要求：

一要讀準(zhǔn)確：發(fā)音準(zhǔn)確。二要讀流利：注意語氣、語速、語調(diào)和停連。三要讀出情感：把握感情基調(diào)，讀出文中的激情與豪氣。思考：從題目中來看，作者對(duì)白楊樹的情感是怎樣的？你是從哪個(gè)詞知道的？

禮贊：崇敬和贊美，即充滿敬意的贊美。

表達(dá)了作者對(duì)白楊樹的贊美和崇敬之情。

2.默讀，請(qǐng)找出文中直接對(duì)白楊樹進(jìn)行贊美的語句。提示:要抓住對(duì)理解文意起重要作用的句子或詞語。第1段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平

凡的一種樹。第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。第8段，我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了…………第9段：……我要高聲贊美白楊樹!3.齊讀、教師范讀。第1段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹。第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。第9段：……我要高聲贊美白楊樹!小

結(jié)：通過多次的朗讀，做一些朗讀標(biāo)記，我們發(fā)現(xiàn)作者對(duì)白楊樹的觀察是從遠(yuǎn)到近，感情是由淺入深。這說明作者對(duì)白楊樹的感情不僅僅是贊美，還有崇敬的感情。思考:文章圍繞贊美白楊樹的什么特點(diǎn)展開？二、精讀課文，品析禮贊白楊之“神美”。不平凡生長(zhǎng)環(huán)境外形特征精神品質(zhì)。1.速讀，作者從哪些方面寫了白楊樹的“不平凡”？不平凡白楊樹的“不平凡”－－生長(zhǎng)環(huán)境白楊樹生長(zhǎng)在什么樣的環(huán)境里？

（方法：圈點(diǎn)勾畫）（2）高原上有黃色的土和綠色的麥浪，像“黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子”。黃與綠主宰著。（1）當(dāng)汽車在望不到邊的高原上奔馳……”“無邊無垠、坦蕩如砥”。白楊樹的“不平凡”－生長(zhǎng)環(huán)境白楊樹生長(zhǎng)在什么樣的環(huán)境里？一望無際、遼闊坦蕩、氣象雄偉色彩分明/濃郁

筆直的干，筆直的枝，干、枝、葉都“一律向上”、“絕無旁枝”、“絕無橫斜逸出”、“緊緊靠攏”。白楊樹的“不平凡”－外形特征白楊樹的外形特征有什么不平凡？精神品質(zhì)，即內(nèi)在的氣質(zhì)：力爭(zhēng)上游、倔強(qiáng)挺立、不折不撓、偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、挺拔、堅(jiān)強(qiáng)不屈。它是樹中的“偉丈夫”。白楊樹的“不平凡”－精神品質(zhì)作者如何來寫白楊樹精神品質(zhì)的不平凡？對(duì)比、欲揚(yáng)先抑的手法：前三句先說白楊樹可能不美，算不得“好女子”，第四句說它“偉岸、正直、樸質(zhì)”等等，夸它是樹中的“偉丈夫”。

它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。2.分角色朗讀：讀出偉丈夫形象。讀出句式的變化、讀出層次的變化、讀出情感的變化

難道你就覺得它只是樹？

難道你就不想到……？

難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到……？

難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到……？3、分小組朗讀，合作探究。（要求每個(gè)小組內(nèi)的成員都要讀，每個(gè)小組推選一人進(jìn)行展示交流，其他人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。）讀出句式的變化、讀出層次的變化、讀出情感的變化3.分小組朗讀，合作探究。當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，

難道你就覺得它只是樹?難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?

難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵?

難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志?三、研讀課文，感受禮贊白楊之“象征美”。

白楊樹是如此的“不平凡”，作者看到白楊樹會(huì)引發(fā)什么樣的感想？作者為什么要贊揚(yáng)白楊樹呢？1、寫作背景：

《白楊禮贊》寫于1941年的重慶，當(dāng)時(shí)，日本帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日武裝力量和解放區(qū)進(jìn)行瘋狂“掃蕩”。蔣介石積極反共消極抗日，向抗日革命根據(jù)地猖狂進(jìn)攻,妄圖一舉毀滅中國(guó)共產(chǎn)黨和抗日民族力量。三、研讀課文，感受禮贊白楊之“象征美”。

白楊樹是如此的不平凡，作者看到白楊樹會(huì)引發(fā)什么樣的感想？作者為什么要贊揚(yáng)白楊樹呢？

我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。象征手法

作者不但贊美了白楊