幼兒教師三年規(guī)劃目標及措施2022-幼兒教師規(guī)劃個人總結

幼兒教師三年規(guī)劃目標及措施2022_幼兒教師規(guī)劃個人總結新學期剛剛開始。為了提高他們的專業(yè)水平和教學質量，提高孩子學習和玩耍的積極性，以孩子為中心，具體規(guī)劃工作主要包括以下幾點：一、思想方面嚴格要求自己，遵守園區(qū)各項規(guī)章制度，積極認真地投入工作。堅持正確的教育觀，注重正面教育，講真話。平等對待每個孩子。認真參加園區(qū)政治學習，以學習精神為工作動力，不斷更新觀念，以飽滿的熱情參與新的工作，始終按照優(yōu)秀教師的標準要求自己。二、個人學習方面積極學習各種教育理論，充實自己，使他們在扎實的理論指導下更好地開展教育教學工作，充實自己，積極開展學術進修。加強教育教學理論學習，提高個人教學質量，使兒童德、智、體、美全面發(fā)展，在游戲中學習，在游戲中學習。加強思想和業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，增強責任感，規(guī)范言行，加強精神建設，做到“五講四美”，做孩子的好鏡子，用言行和一舉一動潛移默化地影響孩子。精益求精，勇于改革創(chuàng)新，與時俱進，適應時代要求。當您在工作中遇到問題時，您可以與班級工作人員討論。當您在教學中遇到問題時，您可以虛心向經驗豐富的教師學習，認真參與教研活動和園本培訓，確立“終身學習”的目標。三、工作方面積極主動，腳踏實地，勇于承擔責任。對孩子要有愛心和耐心，能夠細心觀察孩子，努力因材施教，為孩子創(chuàng)造一個舒適、美好、良好的生活和學習環(huán)境。與兒童建立平等、尊重和信任的關系，將兒童視為自己的子女。對家長要熱情，及時向每位家長了解孩子的家庭情況，并將孩子在幼兒園的表現(xiàn)反饋給家長，以便更好地了解每個孩子，將家長視為自己的教育伙伴。上班不要遲到或早退。按時制定各項計劃，認真準備和組織課堂教學活動，活動結束后認真分析和反思活動效果，認真填寫《家庭聯(lián)系手冊》，做好家訪記錄。做好安全衛(wèi)生工作，加強安全管理，強化“安全第一”意識，處處注意安全，及時處理不安全隱患，杜絕事故發(fā)生，確保兒童人身安全。做好安全教育，教育孩子自我保護意識，不要和陌生人一起去。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，妥善處理。培養(yǎng)孩子良好的生活和健康習慣，正確使用手帕和自己的毛巾、杯子，養(yǎng)成飯前飯后洗手的好習慣，培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣，愛護食物，不挑食，不浪費；午飯后組織孩子散步或玩安靜的游戲保障兒童戶外活動，促進兒童身心健康發(fā)展。重視教育教學，提高教學質量，教育教學面向全體兒童，因材施教。每個班級都為本班的孩子制定了科學、實用、可行的教育教學計劃。四、家長工作1、及時向家長反饋孩子信息，加強互動。積極與家長溝通，加大宣傳力度。2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。五、個人努力方向1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。2、繼續(xù)關注班級日常工作，形成良好的班風和班容。3、加強自身基本功的訓練。提高寫作能力和科研能力，多讀多寫。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。本學期的自學反思計劃側重于課堂教學。只有深入反思最基本的課堂常規(guī)教學，才能真正提高人民教師的修養(yǎng)。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。（一）選擇教學方法快樂學習提高音樂教學效果創(chuàng)設舞臺，展示自我“愛動”是孩子們的天性。在教學和教育活動中，要靈活運用多種手段，為學生提供“動”的機會，充分發(fā)揮學生的主體作用，獲取知識，掌握新技能。趣味游戲，快樂學習無論是什么樣的游戲，對學生都有很強的吸引力。學生的游戲性質決定了他們愿意參與老師為他們精心設計的游戲。3、以“賽”激趣促學（二）教學滲透發(fā)展思維培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設良好的師生關系。在自我學習和反思的過程中，我們反思的根本目的是積極思考課堂教學問題，采用多種方法嘗試新的積極有效的方法。就這樣，一年轉眼間過去了，我們迎來了新學期。在上學期，我仍然有很多缺點，需要努力學習。為了在新學期更快的提高自己，我在開學后為自己制定了這份發(fā)展工作計劃以激勵自己，使自己在幼兒教育的道路上取得更大的進步。一、工作重點：充分了解幼兒教育的新趨勢，跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真學習教材，全面細致地了解每個孩子的身心發(fā)展，因人而異，使每個孩子全面發(fā)展。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設一個簡便、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作本事進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。注意創(chuàng)造學習環(huán)境對兒童的影響。為兒童創(chuàng)造一個獨特而有意義的課堂是教師和兒童的共同責任。根據兒童的年齡特點和動靜活動特點，為兒童設計了各種活動區(qū)，并準備了豐富的素材，供兒童自主選擇、大膽運用、大膽創(chuàng)造。讓孩子成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)造力豐富環(huán)境。鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅僅能夠開發(fā)幼兒的智力，還能夠培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢智能，建立其自信和對團體的歸屬關注家庭接觸。真誠地對待每一位家長，與他們坦誠地交換對孩子教育的意見，盡量滿足家長提出的要求，幫助核對數(shù)據，回答家長提出的有關孩子教育的問題，讓家長覺得我不僅是孩子的老師，也是家長的朋友。如果有困難，我們可以一起解決。當問題出現(xiàn)時，第一時間與家長聯(lián)系，讓家長明白老師對問題的重視。二、常規(guī)教育方面要有禮貌。（從自己做起，微笑著向領導、同事、家長問好，給孩子一個良好的開端，嚴格要求自己的言行，同時培養(yǎng)孩子做一個敬老愛幼、禮貌有禮、與人相處融洽的好孩子。）課堂活動紀律。（要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。）衛(wèi)生習慣。（了解清潔衛(wèi)生的重要性，加強孩子大便后洗手的習慣，飯前飯后能主動洗手，飯后能主動漱口擦嘴，清潔餐具，有序疊好被褥和衣服。）三、保育方面1、配合生活教師做好課內外衛(wèi)生工作。同時，他們可以將班級物品擺放整齊，并按要求分類，教育孩子愛護班級物品。照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不能夠挑食，飯粒不能夠掉在桌上和地下，要珍惜糧食。讓孩子養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣；知道如何避免危險物品，不要在飯后玩暴力游戲。本學期，我必須吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中，多反思，結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。以上是我個人的工作計劃。說得好總比做得好好。我希望自己在今后的工作中不斷探索問題，解決問題，總結經驗，提高自己。春天的顏色真是五顏六色，太陽是紅色的，天空是藍色的，樹梢是綠色的，茉莉花是嬌嫩的黃色。。。難怪詩人喜歡吟詠春天，畫家喜歡描繪春天，因為春天是世界所有美的融合，是所有顏色的集合。在這個多姿多彩的春天，我也開始了新的工作。我遇到了一群天真可愛的孩子和前所未有的挑戰(zhàn)。經過一個月的接觸，我學到了很多，也感受到了很多我記得我剛到幼兒園時，看到那些班上那么多孩子，看到校園里的環(huán)境，孩子們子灰塵中奔跑，吃著簡單的午餐，我說不出是什么樣的感覺。我第一次到班上時，看到那么多的孩子，我無所適從，就像是一個新老師，什么都不知道，一片空白。那么多的孩子，我在想我該怎么去記住他們的名字，我怎么去組織活動，怎么和孩子交流，家長工作又該怎么開展……讓我最難適應的是兩個孩子擠在一張小床上。這一個月來我慢慢適應著，我用最快的時間去記住孩子的名字，去學習其他老師怎么去組織孩子的各項活動，學著怎樣與家長溝通交流。我記得我第一次給孩子們上課的情形，我第一次面對那么多的孩子，我怕我的聲音太小，孩子聽不到，又擔心孩子太多，注意力容易分散，而且放學時段還有那么多的家長在教室門口旁聽，真的是又緊張又擔心。怕自己因緊張，對孩子們也不熟悉而把教學活動組織不好。那次活動下來，進行的還算順利，孩子的注意力也比較集中，只是因為孩子和我彼此都不太熟悉，在互動環(huán)節(jié)顯得有些僵硬，沒有完全調動孩子的積極性。課后，我想班上老師學習了解孩子的各方面情況，孩子的學習進度，日常生活中的細節(jié)，一日活動流程等。經過這一個月的觀察，了解，學習，我的工作一步入正軌。班上的每一個孩子我都有一定的了解，我可以像往常一樣自如的組織孩子的各項活動，與家長交流孩子在園情況在以后的工作中我將給根據我們班孩子的情況開展各項活動，認真組織好每一次教學活動。和同事之間也慢慢熟悉，相處也很愉快。在這個美麗的季節(jié)，我開始播種我自己的希望。我希望孩子們能健康快樂地成長。我也希望自己能慢慢成長，取得更大的成就，在學前教育領域開創(chuàng)一個更大的世界。一、自我分析隨著社會的發(fā)展，特別是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。我們知道，基礎教育課程改革將教師專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度。教師的培訓和學習比以往任何時候都更加重要。教師只有經常學習，才能從平凡的事物中看到新的方向、新的特點和新的細節(jié)。這不僅是教師形成創(chuàng)造性教學態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣和靈感的源泉。我從20XX年開始工作。在新思想的豐富和老教師的幫助下，經過多次學校培訓，我在工作中取得了一些成績。在教學工作中，能備課、備課、備課，能做好反思活動。當然，我還有很多缺點。在課堂教學中，如何培養(yǎng)孩子的興趣，如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，如何與孩子溝通，仍然需要我去學習。二、發(fā)展方向成為自信的教師：專業(yè)自信和積極的工作狀態(tài)。成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。成為“學習型”教師，提高各種能力，如選擇和使用教育資源的能力、設計能力和科研能力。三、內容措施1、提高思想政治素質“學高為主題，德高為榜樣”既是社會對教師的贊譽，也是對教師的期望和要求。思想政治素質是提高教師素質的靈魂和關鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)熱愛兒童，積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責任感和主人翁意識。讓自己教給孩子的不僅僅是基礎知識，還要培養(yǎng)他們良好的個人素質、積極的生活情緒和積極的生活態(tài)度。盡快讓自己成為一名優(yōu)秀的班主任。2、豐富科學文化知識常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。要根據社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識，完善自己的知識結構。一個優(yōu)秀的幼兒教師只有良好的道德修養(yǎng)和專業(yè)知識是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。從讓孩子們享受美和培養(yǎng)興趣的角度出發(fā)，我們必須加強基本技能的訓練，特別是繪畫、手工藝和美術等教學技能的提高。4、健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質和個性心理健康是工作的前提，有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎。我應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。我們不應該因為暫時的挫折而失去自信。我們應該不斷設定目標，追求成功，設計成功。更重要的是，我們應該取得成功。只有不斷地打擊每一個可能成功的黑暗點，我們才能獲得創(chuàng)新的開端，體驗成功的快樂。5、促幼兒成長，為家長服務，為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。在家長工作方面，我經常閱讀家教書籍，了解家長的需求。對于所有家長來說，做好家庭聯(lián)校，努力使自己在家長工作中更加成熟，成為家長放心的好老師。四、目標達成通過各種學習機會和渠道，選擇和使用合適的學習方法，不斷提高自身專業(yè)水平。多閱讀有關幼兒教育的書籍，提高自身的教育內涵。學會運用多媒體教學方法豐富課堂。2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。3、積極利用各種溝通展示平臺，提升自身業(yè)務能力，積累豐富經驗。認真講授每一節(jié)課，在每天的課堂教學中落實教學能力的提高。積極參加各類技能競賽、精品課程評估教育教學觀察、研究型課程、公開課、示范課、論文、教學、科研和教學計劃評估，力爭獲得一等獎。只有使學生的綜合素質處于動態(tài)發(fā)展過程中，才能自由應對教育改革的大潮4、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經驗。認真對待每一個學生，認真對待每一件事，認真對待每一次班級活動，每天在班級管理中落實班級管理能力的提高。6、通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。每天擠出30分鐘的閱讀時間。一、現(xiàn)狀分析對《綱要》理念的理解和運用狀況幼兒園教育要面向每一個孩子，教師要為每一個孩子的全面活動提供機會條件和足夠豐富的素材，保證每一個孩子各方面發(fā)展的需要。教育目標起著指導作用。在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識。在制定和實施目標的過程中，要充分考慮班級的具體情況，處理具體的問題。教育內容的選擇和組織應基于教育目標，并有助于兒童的學習。游戲是幼兒園的基本活動，將教育融入生活和游戲之中。教師應該成為兒童學習活動的支持者、合作者和指導者。要把健康教育理念滲透到各個環(huán)節(jié)，實施健康教育。參與學校內外教育教學研究活動情況聽取領導安排，積極參與園區(qū)內外的課堂聽力培訓、講座、課堂評價等教研活動，認真做好課堂聽力筆記、反思和作文，通過不斷學習，在教育教學中成長，反思和改進。本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面有利條件本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責，能夠較快融入集體，在藝術方面專業(yè)較突出，能夠學以致用。薄弱環(huán)節(jié)在教學方面還有很多的不足，缺乏教學經驗，希望以后通過校內外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。二、指導思想以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，積極學習各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學習和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，三、預期目標總目標提高工作中對孩子的耐心和關愛，在教學中使用生動流利的英語口語，提高表達能力和較強的組織管理能力。2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。3、虛心向老教師學習，盡快勝任本職工作，認真做好本職工作，與班主任共同管理班級，發(fā)揮班級特色，養(yǎng)成良好的習慣。分項分階段目標項目20XX年關心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則。深化對許多藝術課程的學習，希望盡快滿足自己。多參加園內外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。積極參與園區(qū)的教學科研活動，發(fā)現(xiàn)不足不提高能力。20xx年度用老師的愛去接近每一個孩子，讓孩子們心心相印，讓孩子們心心相印。多讀書，多學習，并在一定的基礎上嘗試寫一些論文參加征文等活動。準確把握課堂，教好每一堂課，讓孩子快樂學習。不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學習的回報課產生。20XX年學無止境，和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。緊跟新的教育理念，加強專業(yè)技能的學習，不落后，不創(chuàng)新。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學方面有更大進步。具備一定的科研能力，向園區(qū)外更好的科研骨干教師學習，接觸更多的科研活動。四、圍繞目標的具體措施1、積極與人交往，樂觀向上，興趣廣泛，敢于嘗試，樂于與他人溝通，在與孩子溝通的過程中始終能以積極樂觀的心態(tài)對孩子產生良好的影響。2、經常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。多聽課，多與老老師交流，不羞于提問，吸收別人的長處，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力把每堂課教好。4、不斷學習、反思，積累經驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。五、實現(xiàn)目標的跡象讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進步;得到領導的肯定，成為一個好下屬。作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了更好地工作，在學習中成長，我們專門制定了教師自我成長計劃，并在計劃實施過程中不斷修正和完善自己，不斷提高教師應有的素質。一、個人基本情況介紹：我今年26歲。畢業(yè)后我已經工作了兩年。兩年來，在園區(qū)領導的帶領下，在老師的指導和幫助下，我在思想和工作上不斷努力，逐步創(chuàng)新，取得了一定的進步。在兩年的工作中，他先后教過大班和小班，積累了一定的工作經驗。二、現(xiàn)狀分析：優(yōu)點：1）兩年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。2）隨著兩年來家長工作的發(fā)展，我積累了一定的家長工作經驗，與班里的家長關系融洽。家長也非常體貼，與老師合作。3）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。不足：1）因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。2）在四年的本科學習中，雖然我學習了一些樂器、舞蹈、手工藝等，但從專業(yè)角度來看，我的藝術活動能力較弱。隨著教學工作的深入和發(fā)展，從讓孩子們享受美和培養(yǎng)興趣的角度出發(fā)，我必須加強基本技能的訓練，特別是繪畫、手工藝、游戲等教學技能的提三、個人一年發(fā)展總目標：第一學期的發(fā)展目標：1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。2）努力提高專業(yè)素質，認真學習和研究業(yè)務，盡快了解和掌握中產階級兒童的年齡特點和發(fā)展特點。3）繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。措施：1）多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。2）自從幼兒園網站建立以來，我與家長的關系更進一步，這學期我將繼續(xù)努力學習除了及時關注論壇外，我們還應該加快家庭聯(lián)系窗口內容的更換頻率，為家長提供更好的服務。此外，我還必須每周向家長反饋幼兒園孩子的情況，經常了解家長的需求，努力做得更好，成為家長眼中的好老師。3）主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。第二學期的發(fā)展目標：1）在本學期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學方面形成特色的科研型教師。2）提高自身的教育技能，如繪畫、手工藝、樂器演奏等。措施：1）提高教學科研能力。思考和練習如何提問，并對兒童提供的信息給予及時有效的反饋。積極參與專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容和方法。2）幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧把自己綜合素質提高。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。3）利用業(yè)余時間學習繪畫、手工制作和演奏樂器的技能，并參考專業(yè)書籍在短時間內提高自己在這些方面的能力。以上是我的自我成長計劃，希望在園領導的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。我幼教育工作已有2年時間了。在這2年期間，有許多朋友以往這樣對我說：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累，每一天要應對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎樣不選擇一個簡便的工作呢？”我經常會對他們說：“雖然很煩，但當一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩，再喊你一聲“教師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自我的心已經慢慢的跟他們貼近了；當孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，提高了你會覺得自我當一名幼兒教育教師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自我也慢慢地跟著不斷成長。在新學期開始的時候，我希望自己能有一個飛躍，包括能力、學習等各個方面。經過仔細考慮，我的個人計劃如下：“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然?！保ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻我的一生，這是我的夢想，也是我的目標。其過程是堅辛的！本學期，我將腳踏實地更努力的去學習鍛煉。一、努力提高自己的專業(yè)素質首先，在理論學習中成長：通過多種途徑：學前教育出版物、多媒體技術、觀察、聽課等，吸收教育學科的新知識、新技能。2、進一步學習課題研究方法，進取參與課題的研究。第二，在實踐中成長：1、進取參加專業(yè)學習培訓和教研活動。尊重兒童，走進兒童，用100種語言詮釋兒童在日常生活中的想法和做法。3、探索適合中班的教育資料、教育方法，學會發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，反思自學，每周記錄教育教學中遇到的困難及相關資料的收集和反思。5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。做好教育和閱讀筆記，積累一些自學或工作經驗。二、多學習。人類積累的文化財富是巨大的，教科書中的知識信息是滄海一粟。在21世紀，知識將以前所未有的速度增長和消失。人類社會現(xiàn)有的知識只代表了過去的理解水平。它可能是舊的，并且可能由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此，作為一名教師，我們應該繼續(xù)學習。1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自我，用先進的理論充實自我、武裝自我、提高自我。2、學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自主課堂真正成為生動高效的課堂，形成自主教學的獨特風格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育、教學研究等方面取得成績。3、學習專業(yè)知識，用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長。無論是一名優(yōu)秀的教師還是管理者，我都必須有深厚的文化底蘊。在未來的工作生涯中，我將利用不同的學習機會，如教學實踐、商業(yè)學習和校本培訓，使學習成為自己的習慣，并將自己培養(yǎng)成為一名具有多種商業(yè)知識、專業(yè)情感和教學技能的復合型教師。只有這樣我才能做到：給學生一杯水，我不僅有一桶水，還有長流的水。4、勤于學習，不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀?！保ú既R克）勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自我的知識結構。寫一個周計劃，準備每節(jié)課，每節(jié)課都要上課。三、多反思自我反思是提高專業(yè)水平的重要途徑。我們應該反思、總結和改進我們的教學行為、兒童的活動方式、教學目標的制定、教材的選擇和教學方法。。。及時，以便成為一名“有經驗”的教師。1、不斷進行師德自查，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行，做到身正為師，學高為范。在自我教學過程中，始終做到三個反思：教學前反思、從培養(yǎng)兒童實踐能力出發(fā)、拓展教材、優(yōu)化教學過程；在教學中反思，及時、自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣；教學后反思，隨時檢查和糾正，構成自我教學人格。四、多實踐努力大膽探索和實踐，用新的教學藝術豐富課堂教學。在自主課堂教學中，努力營造尊重、欣賞、寬容的師生關系，加強師生對話與交流，努力完成教學“主角”向“平等主角”的轉變，從傳統(tǒng)知識的傳授者到現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者。2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。進取參加各類的教育教學活動，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善。不斷挑戰(zhàn)自己。夢想教師應善于自我意識、自我發(fā)現(xiàn)和自我評價，從而建立自信。自信使人堅強。只有自信才能充分發(fā)揮自己的潛力和才能，只有自信才能獲得“巔峰體驗”。教師應該不斷挑戰(zhàn)自己，不斷追求成功，設計成功，甚至影響。以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，期望在園領導的培養(yǎng)下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。三年的經驗足以改變一個人的言行。教師們認為，這種自我成長不僅應該在自己的學習上，而且應該在教育的基礎上實現(xiàn)“質的”飛躍。三年前，我?guī)е⒆託狻W生精神和羞恥感來到天佑，與這個新興的幼兒園一起成長。在過去的三年里，通過努力學習、努力工作和做好工作，我們給了自己繼續(xù)學習的機會。現(xiàn)在，三年的時間已經悄然結束，但是經驗的沉淀和積累讓害羞的我有了自己的自信，更成熟，更負責任。一、改變自我，樹立自信就我自己而言，我知道和其他人不同，我一上臺就臉紅。緊張是我的第一次表演。經過三年的反復教學和演講，我逐漸克服了自己的缺點，試著放松自己。現(xiàn)在，雖然我偶爾會臉紅，但我的經驗告訴我，我已經變得成熟和自信，我不再是那個總是感到羞恥的小女孩。二、堅持自我，保質保量在教育教學方面，我只知道書中的“古人說”和“老人說”。我聽老師講課，讀了書的內容。我對社會經驗一無所知。現(xiàn)在，三年的時間讓我意識到現(xiàn)實生活經驗是學習的好老師。各種各樣的講座讓我看到同事們是如何教學的；一次又一次的抄襲讓我從第一節(jié)課到最后一節(jié)課都有了新的想法；師徒結對、教師下鄉(xiāng)等活動，讓我不斷地督促自己，提醒自己，給孩子們帶來最好的記憶。在普通的課堂上，雖然我不必像公開課那樣認真學習，但它始終是我成長的足跡。因此，我盡我最大的努力參加每一節(jié)課，讓孩子們感受到我?guī)Ыo他們的快樂。三、提前完成，自我定位我為自己設定了這樣一個目標：我要成為一名深受孩子們喜愛、父母信任、同事認可的老師，在三年內成為一名得到大家認可的班主任。為了實現(xiàn)這個目標，我堅持在我的ID帖子上不斷努力。我很高興在工作了一年之后，這個目標提前實現(xiàn)了?，F(xiàn)在，我已經做了兩年的班主任了。此時此刻，我也感受到了班主任的艱辛和安慰。班級管理、各種活動的開展、計劃和總結以及家長的工作燈都在考驗班主任的能力。既然我提前來到這里，我將繼續(xù)展示我的能力，創(chuàng)造一個好的班級。風雨三年，感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語，感受著同事間彼此的互助，更感受著自我點滴的成長，三年讓我積累了生活的經驗，面對這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨，我已不再是新教師，三年的.歷程結束了我的新星之路，接著我講重新尋找下一目標，為新三年再次計劃與實施。相信不遠的未來，我的風帆將會樹得更加高，飄得更加遠!一、基本狀況七月，我走出盛大學院的大門。九月，我將正式成為陳陽幼兒園的一名新教師。對于這份工作，我充滿了熱情。我愛孩子。孩子是陽光的象征。他們純潔、善良、真誠。雖然我將是他們的老師，但我能從他們身上感受到獨一無二的氣息，這是其他任何地方都感受不到的。雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不一樣的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的'熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！二、優(yōu)勢分析我快樂，我充滿童真我總是讓自己過著陽光燦爛的生活。即使我遇到很大的困難，我也會一笑置之。所以我總是有一顆童心。我可以用孩子的語氣和他們交流；我也可以親自參加孩子們的游戲，和他們一起快樂地玩；在課堂上，我以一種親切的教學態(tài)度對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我像他們的大姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班上的孩子們一起玩耍，成為他們的一員。我愛孩子，孩子們也愛我。對我來說，這是一個收獲和喜悅。我年輕，我充滿期望二0歲的時候，我們還年輕，有很強的潛力去理解所有新事物，我也不例外。在校期間，我通過了大學英語四級考試和計算機水平考試。現(xiàn)在我能熟練地使用電腦，基礎英語對我來說并不難。因此，我認為我們必須能夠勝任未來各種課件的制作。青春是一種資本青春是一種期待。目前，我所擁有的可能還不夠，但僅僅因為我年輕，我就有足夠的時間吸收新的營養(yǎng)，讓我做得更好，因為我明白這個世界上沒有更好的！三、弱勢分析正因為我不是專業(yè)人士，我缺乏學前教育所需的理論知識和各種技能。學前教育專業(yè)學生可以用3-4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，但在接觸這份工作之前我沒有任何經驗。即使我有足夠的熱情和愛，這是不夠的。這說明專業(yè)人士和非專業(yè)人士之間的差距有多大。幼兒園教師不同于中小學教師。幼兒園教師需要參與游戲、唱歌、跳舞、繪畫等活動。幼兒園老師有時像個演員。他們需要用富有表現(xiàn)力甚至夸張的語言、聲音和動作感染孩子，讓孩子快樂地學習。非專業(yè)的我在教學經驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經驗的我控班潛力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調節(jié)上課的節(jié)奏；對于有些活動我不明白要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經驗的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自我在學習中成長，在工作中成熟，勤必須能補拙！四、個人目標既然自我選取了這份工作，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：參加教育學本科學習，進一步提高自身理論水平。2、在必須的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。我們應該關注每個孩子，讓每個孩子都能感受到老師的關懷。4、透過三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經驗，成為一名合格的幼兒園教師。五、任務和措施（一）構建自我管理機制，促進自我發(fā)展第一階段目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展措施：1、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。圍繞幼兒園發(fā)展目標，制定個人新的三年計劃。3、建立個人專業(yè)成長檔案。4、認真參與園區(qū)各項評估活動。第二階段目的：提高自我管理意識，注重自我發(fā)展措施：1、在完成學前教育在職培訓的基礎上，繼續(xù)參與本科學習，進一步提高自己的教學理論水平。2、在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。經常閱讀一些有關兒童心理的書籍，通過學習，讓自己對兒童心理有更深的了解，從而使用更正確有效的教育方法。第三階段目的：充分發(fā)揮自我管理效能，促進自我發(fā)展措施：請引導教師和有經驗的教師指出不足，及時糾正，并對教學活動進行反思。2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。跟隨經驗豐富的教師開展“培養(yǎng)農村兒童禮貌習慣”專題。（二）創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展第一階段目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經驗。措施：1、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、搞笑，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。創(chuàng)建素材庫和寶箱，拓展兒童探索資源。3、帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。第二階段目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。措施：1、根據主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習帶給豐富的材料。在角落游戲中加入更多新鮮的游戲材料，讓孩子們嘗試在游戲中探索和學習第三階段目的：培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，為新課題的研究打下良好的基礎。措施：在學習活動中，應通過故事、童謠等形式培養(yǎng)孩子逐步養(yǎng)成禮貌的習慣。2、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣。（三）家庭合作教育第一階段目的：加強與家長和社區(qū)的互動，探索家庭合作教育的有效途徑。措施：通過各種形式與家長聯(lián)系，了解孩子的特點和需求。2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經驗。3、根據家長需要，邀請專家到園區(qū)授課。第二階段目的：充分利用有效資源，探索家庭與社區(qū)融合的新途徑。措施：1.充分發(fā)揮家庭委員會的作用，成立家庭和社區(qū)三個綜合領導小組。2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。3、充分利用家庭資源，豐富早園小報。第三階段目標：整合家庭和社區(qū)的力量，形成一體化的教育環(huán)境。措施：圍繞家長工作開展深入調研。2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動進入社區(qū)開展各種宣傳引導活動。一、指導思想以現(xiàn)代先進的教育思想，教育理念，科學的教育方法為指導，努力地使自己向科研型轉變，更新知識，提高教育的'科研能力。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質高、敬業(yè)精神強、協(xié)作能力好、具有較強研究反思能力、教育教學能力能夠順應學前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。二、現(xiàn)狀分析（個人因素分析）從事幼兒教育工作已經16個年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據自己個人的秉性，在工作中認認真真、踏踏實實，為人謙遜，守信，不計較個人的得失。面對榮譽，我不驕傲自大；面對打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心，快馬加鞭，爭取更上一個臺階。同時，我也清楚地知道我的缺點。我的教學事業(yè)還需要不斷的努力、突破和創(chuàng)新。問題的發(fā)現(xiàn)和分析不夠全面和到位。還存在經驗粗糙、知識不深的問題，有待于今后進一步探索。具體問題如下：1、教育教學的理念雖有了轉變，但對問題的反思和重構的能力還需要加強。2.教學效果不明顯。3、在教育教學過程中距離“關注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。4、對于上級指派的每一項工作，我都認真地把它作為一項任務來完成，很少考慮為什么要這樣做，如何更有效地去做，我不善于主動發(fā)現(xiàn)和解決問題。三、發(fā)展目標（一）總體目標樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的實踐與探究，關注幼兒發(fā)展，積極探索生動有效的教學方法；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。（二）階段目標第一年，進一步加強自身的業(yè)務素質，完善自我，在實踐研究中學習理論、摸索方法形成經驗。第二年，我們將深入學習和理解學前教育的概念，不斷拓寬和更新教學方法和手段，從教學模式向教學個性化轉變。第三年，力求使自己的綜合素質更全面、更廣泛、更實際，促使自己向一專多功能和面向研究的開發(fā)。四、具體措施（一）商業(yè)知識1。勤于學習，樹立終身學習的觀念。別山之石可攻玉；他山上的玉石可以切割成金子。學習可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關心和反省自己，從而獲得新的一代。因此，我們應該做“三個研究”（1）堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。（2）多渠道地球科學。要認真學習,書本學習,學習政治思想理論,教育教學理論和各種專業(yè)知識,加強理論積累;；學習他人高尚的師德修養(yǎng)和豐富的教學經驗，以便相互學習。（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。注重個人理論的提高，多看學前教育研究類雜志、抓住一點展開深入研究。選擇一些研究案例，用于自己的教學實踐。長期計劃：堅持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。每日計劃：1）堅持每天看書半小時。2）堅持每天彈半小時鋼琴。3）堅持在博客上撰寫教學心得。4）每月認真寫兩篇教育筆記，確保筆記的質量。二）教育教學能力深入學習體驗探究交流教材，深刻理解教材精神并付諸實踐。能夠結合本班兒童的年齡特點和實際發(fā)展水平，制定切實可行的教學目標，運用生動的教學方法，使教學充滿激情和活力，提高教學效率。2、在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：1）提高智力和能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。掌握兒童的真實情況，密切關注兒童的發(fā)展。2）提高教育能力。包括全面了解幼兒的能力、正確評價幼兒的能力、指導幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有16年的教齡，但面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊只有采用適合今天幼兒的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。積極創(chuàng)造生活化、情境化、游戲化的教學方法，探索適合不同年齡、不同個性特點兒童的實用有效的學習方法，逐步形成自己的教學風格。4、注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學中積累管理幼兒的好方法，一方面主動與每一位家長溝通，實事求是與家長交流，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛，受家長歡迎的好老師。長期計劃：逐漸形成富有個性的教學風格（三年）。日常工作：1）備好每一節(jié)課，并認真做好課前準備。2）隨時跟進主題，做好班級環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)建和置換工作。3）每日關注幼兒的活動發(fā)展情況，及時與家長聯(lián)系，熱心細心地與家長交談，反饋孩子在園情況。五、研究反思能力1、形成研究專長。在三年時間中，我將不斷對自己的教學實踐進行總結，重新審視，選擇研究內容，在托班保教工作中尋找課題研究的突破口，抓住一點展開深入研究，注意研究的實效性。做好資料積累，形成自己的研究專長。善于在實踐中思考、探索和理解。我們應該堅持用我們的大腦工作，并努力做到這一點八、、反思昨天——在反思中揚長；看看今天——考試中的篩選；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。始終把工作與思考結合起來，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地工作。3、樂于動筆，提高教育科研水平。（1）積極撰寫主題。（2）認真撰寫教學反思，積極撰寫教育案例。（3）通過撰寫論文，我將我的專題研究從實踐層面提升到了理論層面。不斷提高論文質量，每年能寫出1-2篇高質量的論文。A、長遠計劃：1）撰寫高質量的論文，爭取獎項。2）撰寫課題方案，并爭取立項。日常工作：1）選擇班中一些特殊幼兒進行跟蹤觀察，不斷調整教學措施，撰寫個案。六、協(xié)同工作能力1、有開朗的性格，樂群富有同情心，有自我調節(jié)能力，有民主平等合作精神。2、善于與同事溝通合作，積極參與園區(qū)活動和教研組活動，具有寬容和團隊精神；3、善于同幼兒、幼兒家長、同事溝通，關系融洽，營造良好人際氛圍的能力。三年的時間既長又短。不斷創(chuàng)新，不斷進步，努力實現(xiàn)計劃是我的最終目標。幼兒園教師未來三年個人工作計劃篇5教育目標起著指導作用。在教育活動中，教師應增強目標意識和過程意識。在制定和實施目標的過程中，要充分考慮班級的具體情況，處理具體的問題。教育內容的選擇和組織應基于教育目標，并有助于兒童的學習。游戲是幼兒園的基本活動，將教育融入生活和游戲之中。教師應該成為兒童學習活動的支持者、合作者和指導者。要把健康教育理念滲透到各個環(huán)節(jié)，實施健康教育。一、參與學校內外教育教學研究活動情況聽取領導安排，積極參與園區(qū)內外的課堂聽力培訓、講座、課堂評價等教研活動，認真做好課堂聽力筆記、反思和作文，通過不斷學習，在教育教學中成長，反思和改進。本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面優(yōu)勢：本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責，能夠較快融入集體，在藝術方面專業(yè)較突出，能夠學以致用。弱點：在教學方面還有很多的不足，缺乏教學經驗，希望以后通過校內外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。二、指導思想以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，積極學習各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學習和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，三、預期目標總目標提高工作中對孩子的耐心和關愛，在教學中使用生動流利的英語口語，提高表達能力和較強的組織管理能力。2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。3、虛心向老教師學習，盡快勝任本職工作，認真做好本職工作，與班主任共同管理班級，發(fā)揮班級特色，養(yǎng)成良好的習慣。分項分階段目標項目20XX年關心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則。深化對許多藝術課程的學習，希望盡快滿足自己。多參加園內外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。積極參與園區(qū)的教學科研活動，發(fā)現(xiàn)不足不提高能力。20xx年度用老師的愛去接近每一個孩子，讓孩子們心心相印，讓孩子們心心相印。多讀書，多學習，并在一定的基礎上嘗試寫一些論文參加征文等活動。準確把握課堂，教好每一堂課，讓孩子快樂學習。不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學習的回報課產生。20XX年學無止境，和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。緊跟新的教育理念，加強專業(yè)技能的學習，不落后，不創(chuàng)新。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學方面有更大進步。具備一定的科研能力，向園區(qū)外更好的科研骨干教師學習，接觸更多的科研活動。四、圍繞目標的具體措施1、積極與人交往，樂觀向上，興趣廣泛，敢于嘗試，樂于與他人溝通，在與孩子溝通的過程中始終能以積極樂觀的心態(tài)對孩子產生良好的影響。2、經常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。多聽課，多與老老師交流，不羞于提問，吸收別人的長處，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力把每堂課教好。4、不斷學習、反思，積累經驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。五、實現(xiàn)目標的跡象讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師；成為讓家長滿意和放心的老師；和同事搭配無暇，一起進步；得到領導的肯定，成為一個好下屬。時光荏苒，轉眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標還很遠。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的，我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過程?！澳贻p就是資本”，通過自身的不斷實踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進的現(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下：第一年（20-20）明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉換明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時學會適應不同地方的工作環(huán)境，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉變。加強理論學習，多讀本專業(yè)書籍。例如，我會訂閱與幼兒教育相關的雜志和書籍，每天至少抽出半小時來充實我的理論水平，及時做筆記和摘錄等。聽優(yōu)質課我覺得是自己進步最快的途徑。要多聽優(yōu)質課，學習他人的教學長處。課堂練習。課堂是教師練習的最佳舞臺。我們不僅要認真講授每一節(jié)課，還要抓住每一節(jié)課的展示機會。在教學實踐中，要努力形成自己的教學風格，走出自己的教學改革之路。經常反思。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅持反思可以總結實踐，升華經驗;也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。繼續(xù)學習。教師的專業(yè)成長離不開學習。沒有學習，就無法適應教育改革的形勢，適應兒童的內在需求，控制生成性課堂。堅持學習教材，閱讀參考書，閱讀專業(yè)報刊，使用大量媒體課件，使學習成為一種內需。在第一年，我需要不斷學習和擴展我的知識，使理論服務于實踐，提高我的基本教學技能和實踐經驗。第二年（20__-20__）加強教育技能培養(yǎng)，提高管理能力，強化自我修煉學科課堂技能是長期立足的關鍵，這要求我們努力成為研究型教師。要善于發(fā)現(xiàn)和分析教育教學實踐中存在的問題，總結經驗指導教育教學實踐，優(yōu)化提高教育教學質量，有效創(chuàng)建“高效課堂”。在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。要給學生一桶水，他們必須有一個水池。也許一池水還不夠，因為學生對知識的渴望是無窮的。他們必須樹立終身學習的觀念并付諸實踐。動腦動筆。堅持把教學中的得與失寫下來,堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆教學反思及生成課程教學方案等。第三年（20年-20年）教與學共同成長，教研共同進步，初步形成自學特色不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，初步形成自己的教育教學特色。2、始終關注教育領域的最新動向，通過多種信息傳播手段，廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論研究，為成為研究型教師打下基礎。二、具體實施方案樹立終身學習的理念通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。利用好“師帶徒”的機會，多聽老教師和同行的課，多聽優(yōu)質課，積極向同教研組前輩取經，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優(yōu)良的水平。2、勤奮寫作，提高教育科研水平。課前要積極學習教材，做好備課工作，認真?zhèn)湔n。我們應該全方位地準備學生、教材、教具和課程。課后，做好教學后記和教學反思，記錄課堂混亂和自己的收獲，為自己的研究生入學考試積累材料，并撰寫今后的教研論文。在這三年中我會慢慢改進自己,一步一個腳印，與幼兒一起成長,與幼兒園一同發(fā)展。作為一名幼兒教師，踏上今天的工作崗位，有這樣的學習機會，是非常有利于今后的工作。在學習中，我對幼兒教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。首先，我認為幼兒教師應該首先愛孩子，平等對待每個孩子。他們不應該偏袒兒童，也不應該漠視或歧視兒童。其次，他們應該是教師，注重個性化教學，更加注重教學。孩子們總是把老師當作學習模仿的對象。因此，作為一名教師，我們必須時刻關注自己的言行，以高尚的人格感染人，以整潔的外表影響人，以善良的態(tài)度對待人，以豐富的知識引導人，以寬廣的胸懷愛人。只有這樣，才能保證教書育人的有效性。第二，要有積極的工作熱情第三，我認為幼兒教師應該有無私奉獻的精神，關愛每一個孩子，愛孩子，尊重孩子理解孩子是以人為本的。第四，要養(yǎng)成終身學習的習慣，教師應該活到老，學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。讓我們帶著愛的天真和希望，放飛我們的理想。我將用自己的雙手默默地與你一起工作，共同托起明天的太陽！時光飛逝。轉眼間，我在三英尺高的講臺上度過了20年。平時勤奮學習,善于思考,在實踐中探索理解。為了更好地提高我的專業(yè)素質，努力成為一名反思型、科研型教師我制定了三年個人發(fā)展計劃：、自我分析一）個人利益工作踏實，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。（二）個人問題教學經驗不夠豐富，教育教學手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、和對他們的調查研究，教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。二、發(fā)展規(guī)劃的總體目標1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。2、深入學習現(xiàn)代教育理論和新教材，掌握教學基本規(guī)律，努力提高專業(yè)素質和教育教學能力。3、探索生本教育理念下的新型課堂教學模式，構建自主、合作、探究的學習方式，樹立正確的教育質量觀。通過一系列的學習和研究，我將成為一名“愛崗位、敬業(yè)、為師、教書育人、與時俱進”的新型教師。規(guī)劃措施（一）師德：作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質。（二）專業(yè)知識學習：1、讀書：認真制定好三年讀書計劃，并嚴格按要求執(zhí)行。每學期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學教學實際努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，認真閱讀學校現(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。2、講座：積極參加各級各類組織的教學、研究、觀察等活動，虛心向他人學習，多與他人溝通、交流，不斷充實自己。每學期參加講座和學習不少于20節(jié)課，積極參加各級各類組織組織的教學、研究和觀察活動，努力取得好成績。3、反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學習心得，認真寫好教后感和教學反思，利用各種場合和形式積極與同行和學生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結。4、培訓進修：積極參加上級部門組織的各項培訓學習活動，認真參加學校組織的校本培訓，爭取外出學習的機會，確保各項考核和考試合格。利用課余時間學習新課程改革的課文知識，在教育教學實踐中不斷提高自己的教育教學水平。（三）專業(yè)技能提高1、積極報名參加各級各類教育教學競賽，精心準備，爭創(chuàng)佳績。2．在學校范圍內多上一些研究課。在平時的教學中，在平常課中開展研究，對于學生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會積極學習新課程，學習新教材，教好每一堂課，創(chuàng)設有效話題，準備案例，熟練運用多媒體，制作課件，準備試卷等。4、積極摘抄業(yè)務知識，撰寫教育教學論文和經驗總結，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質量，每學期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。在未來的三年里，我將珍惜一切機會，努力提高自己的專業(yè)素質和專業(yè)技能，更好地為教學工作服務。不知不覺，新學期又來了。新學期，新期待。在這個大班的第一學期，我將始終致力于教育教學，全面提高自己?，F(xiàn)將本學期個人成長計劃修訂如下：一、個人發(fā)展常規(guī)工作目標：每天以飽滿的精神進入工作狀態(tài)，迎接每一天；準備并參加每節(jié)課；以學習為中心，通過聽課、評課、反思等活動，提高課堂教學質量；向小組教師學習新的教育理念和方法認真做好班主任工作，全面培養(yǎng)孩子的良好習慣。做一個好老師，帶領新老師共同成長；要專心致志于科學研究,開設研究班,認真做好個人小課題的自我研究。二、個人發(fā)展的具體措施：（一）努力學習。1本學期繼續(xù)深入學習貫徹《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外，還計劃閱讀幾本專業(yè)類書籍，寫出自我的心得，本學期爭取寫讀書體會2篇，不斷豐富自我的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自我今后的教育教學工作都具有指導意義。二,抓住機遇,走出去學習,開拓進取,取長補短。3、向組內教師多請教，多學習她們先進的教學方法與經驗，學習她們科學的班級管理方法。堅持閱讀博主的博客文章，參與博客評價。（三）勤反思。經常聽課，課后勇于提出自我問題或不同觀點，在共同探索中共同提高。2、備好組內公共課教案，公共課及時寫好課后反思。3、重視教研組的行為跟進課，認真對待公開課，熟悉數(shù)據，深入分析，掌握活動過程，以最有效的教學方法提高課堂教學質量。4、每月認真撰寫教育、教學隨筆，反思自我在教學過程中的心得，學會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。（四）努力練習。1、認真上好每一節(jié)課，把教學本事的提高落實在每一天的課堂教學中，提高自我的教育功底，并展現(xiàn)自我的特長領域。每天講一個故事，在訓練孩子的同時培養(yǎng)他們的口語表達能力。3、每一天抽取必須的時間自彈自唱，異常練習不常用的幾個調，不斷提高彈奏水平。（五）共同發(fā)展。1、認真做好師徒結對工作，做到每月相互聽課不少于四節(jié)。2、及時做好師徒結對記錄，共同提高。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。以上是我這學期的個人成長計劃。我會盡力做好的。一、提高思想政治素質，積極參加各項時政學習，堅持理論與實踐相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，熱愛自己的工作，樹立強烈的敬業(yè)精神、責任心和良好的師德。服從領導安排，認真做好各項教研工作。在工作中，我們應該以身作則，以師德為榜樣，用關愛、耐心、關愛公平地對待每一個孩子，從而促進孩子在自身水平上的發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮“你有我，我有你”的團隊精神，團結班上兩位老師做好課堂工作。二、加強幼兒保育工作：班里孩子年齡比較小，我要用愛心和耐心對待他們及每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環(huán)境。在體質方面，鍛煉活動以游戲的形式進行。注意根據天氣變化和室內外溫差，隨時督促和幫助兒童補充衣物，對體弱兒童給予特殊照顧。同時，注意孩子的飲水量，讓孩子在口渴時可以喝水。加強體育鍛煉和戶外活動，降低孩子生病的概率，保持課堂出勤率，真正讓家長放心。2抓好孩子的常規(guī)習慣，如：喝水習慣、飯后漱口、擦嘴習慣，說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。教育孩子做自己的事情，注重培養(yǎng)孩子的生活能力。如：如何漱口、擦嘴、洗手等4、培養(yǎng)幼兒的品德教育，知道主動問好、會說對不起。生活衛(wèi)生習慣和生活能力(1)正確洗手、洗臉，養(yǎng)成飯后擦嘴的習慣。進餐細嚼慢咽，不挑食，學會用勺子。安靜進餐，不亂丟殘渣，飯后收拾干凈。安靜就寢，會穿脫鞋子。(4)咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。(5)不爬不踩桌椅，不做危險動作，不亂涂墻壁。三、做好教育教學工作。根據《綱要》和《三至六歲兒童發(fā)展指南》的指導思想，結合本班兒童的年齡特點和個性差異，進一步學習和理解《綱要》和《指南》的精神，更好地融入實踐活動，認真學習教材，創(chuàng)造性地運用新課程。根據本班兒童的年齡特點，制定符合兒童接受能力的合理主題活動。認真參加和準備每節(jié)課，讓孩子們在輕松愉快的活動中學習知識。同時，在學習中不斷改進教學，實踐總結，掌握技能，積極學習和研究新的教學方法，提高自身的專業(yè)素質。四、在本學期里：通過各種形式和活動穩(wěn)定兒童情緒，使兒童盡快適應新環(huán)境。2、培養(yǎng)幼兒良好地常規(guī)和行為習慣。3、以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新、吃苦耐勞的精神和行動，認真完成上級交辦的各項任務。4、做好班級三位老師的溝通交流工作，使班級每位老師都能全身心的投入到工作中，相互補臺，互相幫助。五、家長工作：1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。2?繼續(xù)利用QQ群和班級“博客”與家長進行在線交流、視頻等面對面交流，讓家長及時了解班級近期的活動情況，搞好合作，了解孩子近期的表現(xiàn)。3、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。六、個人成長：向富有教學經驗的老師學習，注重榜樣借鑒、內化，提高自己對幼兒的管理和教學能力。努力提高業(yè)務素質，認真學習業(yè)務。主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。幼兒園教師只有良好的思想品德和職業(yè)道德是不夠的。練習各種技能，提高你的綜合素質。利用業(yè)余時間學習繪畫、手工和演奏樂器的技能。參考專業(yè)書籍，在短時間內改進這些方面。以上是我的學期工作計劃。我希望在園區(qū)領導和老師的幫助下，在我自己的努力下，我能獲得和成長。今年春天，當一切恢復正常時，第三次幼兒園骨干教師培訓開始了。我很榮幸成為三班三期的學生。激動之余，我會珍惜這次學習機會，讓自己去做：學習、實踐、收獲和飛躍。一、自我剖析在十多年的學前教育中，我在我所經歷的每一個崗位上都努力工作，以換取一些所謂的工作經驗。然而，我缺少的是堅韌、進取和內涵。比如，學習的主動性和自覺性比較缺乏，總是找一些不重要的理由來辯解；大膽的教學創(chuàng)新需要改進。他們總是生活在經驗中沒有新的想法；教師的自我修養(yǎng)需要提高，而且總是被動地進行?，F(xiàn)在我參加了骨干教師班的學習，以此為契機學習、實踐、收獲和飛躍，使自己成為一名真正的骨干教師。二、學習的目標1、通過對培訓課程的研究，提高其理論水平，具有較強的專業(yè)理論基礎。2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關幼教的文章，不斷提高自身綜合素質。在實踐教學中，學生將科學合理地設計、組織和實施教學活動，并用專業(yè)理論進行觀察、分析和反思。在培訓課程中積極參與小組的各種討論活動，不斷提高實踐概念的實踐能力，準確把握教育行為。4、及時記錄讀書、學習、實踐中的有感，不斷反思、分析、調整。簡單地說，通過學習，我們可以改進思想，掌握方法，突破自我，實現(xiàn)質的飛躍。三、具體措施1.閱讀計劃（1）俗話說的好“好腦子不如爛筆頭”，在每天讀書的時候，要及時做好記錄（書中的內容和自己的感悟），讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不可缺少的一部分。（2）多與他人溝通。在交流中，書中的思想和方法逐漸成為自己的東西，成為自己思想的一部分。（3）每月精讀一本書、每天閱讀有關幼兒的文章，并及時的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學習留下腳印，做到學有所得。（4）將閱讀與實際教學相結合，在學習中轉變觀念，及時反思?！白x”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。培訓和學習計劃我們的培訓方式多樣：有專題講座、參與式培訓、小組研修、自主學習、展示與交流我要在保持原有優(yōu)點的基礎上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到：（1）認真聽專家講課，做好記錄和反思，不懂及時向專家請教，并與實踐相結合。（2）積極參與小組的各項研討，多發(fā)表自己的觀點、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的力量并達成共識，做到取舍、內化成自己的理念，為實際教學服務。（3）每次學習后，及時反思和內化，寫出感受。（4）感悟的集體的智慧和力量，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。特別研究計劃我們組的專題研究是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導研究》，同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感興趣。因為這些課題都與我們的日常教學息息相關的。（1）制定本課題的研究計劃和步驟。（2）在實際教學中多實踐，請老師們多給予指導，同時進行全面的觀察記錄，積累經驗。（3）與教師溝通，相互學習，提高教學質量。（4）及時進行小結和總結，撰寫性論文。半年很短。我會抓住每一個學習機會，學習更多，溝通更多，提高更多。同時，我會把我的日常工作作為一個學習和實踐的機會，理論聯(lián)系實際，促進我的全面發(fā)展。幼兒園教師20xx-20xx學年個人成長計劃（二）隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展，幼兒教育受到了國家和全社會的高度重視。作為一名幼兒教師，幼兒教師應關注學習，緊跟時代步伐，全面提高教育思想、教育觀念和文化知識水平，促進專業(yè)發(fā)展，增長知識，樹立終身學習意識。為此，從以下幾個方面制定個人學習計劃一、現(xiàn)狀分析：劣勢：由于園區(qū)只有四個班，園區(qū)教師年齡趨于老齡化，多年外出學習機會較少，整個教育氛圍相對封閉，需要不斷學習更新新的教育理念，教育方法和方法。現(xiàn)在，自己參加了骨干培訓班的學習，希望通過學習在專家的引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考，反省，判斷，分析，能力，不斷調整教學實踐過程。向學習型，研究型，專家型教師發(fā)展。二、總體目標：1、積極參加市級骨干教師的培訓，提高自身素質和專業(yè)水平。準確把握學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能夠設計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學習狀態(tài)與發(fā)展水平的能力，注重組織活動的系統(tǒng)性，邏輯性，提高自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。通過觀察活動，在專家指導下，重點學習多角度觀察兒童學習和教師教學，掌握制作觀察表的方法。學會不斷反思，及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于解決問題，通過同伴研究學習找出解決問題的方法，提高學習能力和創(chuàng)新能力，形成先進的教學理念和獨特的教學風格。3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究，與小組老師一起收集材料，積極撰寫課題報告4、自覺加強現(xiàn)代教育理論學習，深刻領會《綱要》精神，每月認真閱讀一本書，撰寫讀書筆記。及時與大家交流經驗，不斷提高自身素質。三、分目標及實現(xiàn)步驟：1.四月：積極參加培訓，掌握通過學習從多角度觀察幼兒和教師教育教學的方法。學習主題報告的選題和寫作。并與園區(qū)教師分享討論，將學到的新理念應用到自己的教育教學活動中。2、五月份：科學安排學習時