2023年生活老師年度工作總結(jié)

2023年生活老師年度工作總結(jié)生活老師年度工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六年級三個(gè)班的生活老師，剛接三個(gè)六年級，我心里有點(diǎn)膽怯 ，不是全部班級，是有個(gè)別班級很亂，不了解孩子的生活習(xí)性，摸不清孩子的性格脾氣，管理起來就很難。首先，我不斷地向班主任了解學(xué)習(xí)各方面的狀況，對學(xué)生的脾氣性格摸清晰，更重要的是關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，和他們一起感受喜怒衰樂，并剛好引導(dǎo)他們，這樣才能管理好孩子，我要盡努力，這學(xué)期立刻就要結(jié)束了，我把工作狀況照實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)淺淡一下：

歲月匆忙，我在生活的崗位上工作九年了，我也經(jīng)驗(yàn)了許多許多的事，在我的腦海中恒久抹不去的影子，提起這事很難過，在工作中伴隨著歡樂聲，有汗水，有淚水陪伴我，我作為一名生活老師，說起來很簡潔，便做起來很難，我想要做好生活老師的秘訣就是一個(gè)愛字。

一、要關(guān)愛學(xué)習(xí)，給學(xué)生一個(gè)溫馨的家

雖然我不是一個(gè)有文化的老師，但這里的孩子平日遠(yuǎn)離父母在校寄宿，作為負(fù)責(zé)他們?nèi)粘Ｉ畹睦蠋?、摯友，我們要留視察他們的心情，感受他們的喜怒衰樂，讓他們感受到老師時(shí)刻和他們一起，感受家人一般的親情，摯友一般的友情，增加他們對老師的信任，讓他們在校內(nèi)里不行缺少的親情，我的一言一行都影響著他們，做學(xué)生成長的指示燈，培育健全的人格和良好的行為是生活教化的重要內(nèi)容，孩子須要母愛，渴望老師像媽媽一樣關(guān)切自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子的衣服破了，鞋子壞了，首先做生活老師給縫補(bǔ)，衣服臟了，按時(shí)洗，讓孩子每天穿的干干凈凈，每日三餐給打飯菜，讓孩子每頓吃上香噴噴的飯菜，天氣漸漸涼了，襪子每天老師給他們洗，晚上給孩子打熱水洗刷，每當(dāng)孩子進(jìn)宿舍時(shí)候，宿舍里變成了歡樂的天堂，夜里給孩子掖被子，時(shí)時(shí)刻刻留意孩子的一舉一動，作為生活老師，我們與孩子同吃同住，對孩子進(jìn)行全天24小時(shí)跟蹤監(jiān)護(hù)，看到一個(gè)個(gè)天真的孩子都渴望母愛的眼神，我的心也被感動了，心里早就當(dāng)成了孩子們真正的“媽媽”用自己的柔情與母愛的天性去滿意孩子，專心呵護(hù)每個(gè)孩子的健康成長。

平常的工作中，我嚴(yán)格要求孩子的生活習(xí)慣的養(yǎng)成，根據(jù)學(xué)校的教化要求高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，培育孩子的生活實(shí)力，每天不厭起煩地督促檢查學(xué)生的衣食住行，關(guān)切愛惜每個(gè)孩子是我的責(zé)任，學(xué)生吃得香，睡得好，自然感受到學(xué)校濃濃“家”的氣氛。

二、母受，學(xué)生心靈中的一縷縷陽光

平常，我總是把這些學(xué)生真正值成自己的孩子，聰慧聽話的孩子人人都喜愛，這是人之常情，但對那些調(diào)疲，任情表現(xiàn)欠佳的孩子，我投入了更多的關(guān)愛，例如，我們宿舍一個(gè)叫===同學(xué)，也就是在大唐學(xué)府最出名的孩子。他一進(jìn)宿舍打打鬧鬧在床上又蹦又跳，在宿舍里來回轉(zhuǎn)動，不知他想干什么，還出口就說臟話，不知那來的錢，每天零食不斷，吃飯的時(shí)候不吃，自己的事情自己不去做，指示同學(xué)給他干，睡覺時(shí)衣服不脫，腳也不洗，生活用品也不買，拿別人的東西問都不問，就給使自己的一樣，我觀注這段時(shí)間，他的缺點(diǎn)太多，還帶動好幾個(gè)孩子不聽話，很難管，俗話說，好孩子帶動整體，壞孩子帶動一片，他的優(yōu)點(diǎn)是鏡子不離身，愛裝扮，成天梳頭照鏡子，有時(shí)身上噴上香水，對這樣的孩子要加強(qiáng)教化，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定《生活老師職責(zé)》，堅(jiān)持做好清點(diǎn)人數(shù)，特殊是晚上要仔細(xì)決不馬虎，讓他們駕馭一些自我愛護(hù)的技能，提高孩子們的主動性。

有一次，我在午休期間當(dāng)著全宿舍學(xué)生給他談話，他還不服氣，還和我發(fā)生沖突，嘴里還嘮叨著，你神經(jīng)病，你怎這樣人，當(dāng)時(shí)我很生氣，我用嚴(yán)勵(lì)的語氣告知他，開導(dǎo)他，把他說的心服口服，他眼淚都流下來了，同學(xué)們都說他哭了，我當(dāng)著同學(xué)們的面說：“知錯(cuò)改錯(cuò)就是好孩子，以后就看他的表現(xiàn)。”整整好了一天，又復(fù)原了原來的他，他的壞毛病已經(jīng)養(yǎng)成了，這孩子真拿他沒方法，好說孬說他不聽，跟本不中聽，他該怎樣做還是怎樣做，他就按自己的安排去做。管他嚴(yán)了，他給對著干，有時(shí)張開口就罵老師，我很生氣，我告知他班主任，班主任說他把學(xué)校的網(wǎng)線都給拔掉了，只要違犯學(xué)校的規(guī)章制度就有他一個(gè)，我們有這樣的學(xué)生，班主任都不光彩，為班級抹灰。班主任說，正好通知他爸爸來的，咱們和他溝通一下，我和班主任把他所做的一切，還有罵老師的事，統(tǒng)統(tǒng)說給他爸爸聽，當(dāng)時(shí)，他很生氣，朝著臉就打，我說你打也解決不了什么問題，關(guān)鍵是還得想方法怎樣一起教化孩子，假如不好好管理，你這孩子漸漸會走下跛路，我和他爸爸在交談中，他眼晴瞪著我和他爸爸，他爸爸在看著韓樂樂的眼神說：“你看他的表情，還是口服心不服?！彼职挚粗环又执?，還告知我和班主任說，只要不打成殘疾，他們盡量打，又說了許多客氣的話語，我想：“你都拿自己的孩子沒方法，我們也沒什么方法，經(jīng)過這幾個(gè)月我摸透了孩子的性格疲氣，他一進(jìn)宿舍，我就關(guān)注他激勵(lì)他，表揚(yáng)著他，我的疲氣也被磨和的`也沒有了，等他興奮時(shí)和他談知心話，有時(shí)在午休期間我講了一個(gè)故事《孩子不笨》，有些孩子受到了不少啟發(fā)。經(jīng)過給他談完話和講了一個(gè)故事之后，等到起床的時(shí)候，上前跟我說：“老師我聽你話，不惹你生氣了，我一聽很興奮，說明白他反省了，功夫不負(fù)有心人，我的動身點(diǎn)也就有希望了。

三、友愛師生之間的一座彩虹

記得大休回來的頭一天，許多孩子帶來好吃的，有的給我吃，我說：“我不吃，我告知同學(xué)們我也有帶來的，你們的心情我很理解，老師不吃也很興奮，我記得韓樂樂同學(xué)也拿了一個(gè)雞蛋糕給我吃，我說感謝，我不吃，他還是放在我的桌面上，我告知他，老師不準(zhǔn)吃學(xué)生的東西，要吃我可以給你們交換著吃好嗎？他很爽快地答應(yīng)了。

我們班還有叫姜雨潔、張會民這兩個(gè)同學(xué)，他們晚上加餐加的大米花，他們都拿來給我吃，當(dāng)時(shí)我感動，告知他們，你們好不簡單吃回加餐，你們就吃了吧！老師不吃你們的東西，只要你們好好聽活，不惹老師生氣，好好學(xué)習(xí)，老師就是對你們的感謝了！

生活中有悲傷，也有歡樂，有付出就有回報(bào)，有勝利就有收獲，以后，我每天多給孩子溝通，溝通，駕馭學(xué)生的心里和心態(tài)，時(shí)常表揚(yáng)他們勸慰他們。

一滴水能折射太陽的光線，一位生活老師看起來那么平凡，那么不起眼，但我仍舊盡心盡職，為校爭光，我們盡心孩子歡心，家長們自然放心，學(xué)校也就會快樂，我想，我會努力珍惜這份工作，并一如既往地把它做好。

生活老師年度工作總結(jié)2

9月來到XX附中中學(xué)部生活組的，依據(jù)學(xué)部的支配，我接替的是七年級(4)班，由于這個(gè)班比較特別，會遇到不同的學(xué)生，如何抓住學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)，就成了我首先考慮的問題。學(xué)校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活老師便是主角，我認(rèn)為要帶好這個(gè)班首先要做的是以下幾個(gè)方面。

1、敬重、理解、信任學(xué)生

對學(xué)生的敬重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是留意言行一樣，貫穿在整個(gè)自我道德教化過程中，比如，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行，這樣與人相處的方式看法就總透著待人的誠意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強(qiáng)過老師”自己正在忙著相識一些新事物，學(xué)習(xí)一些新學(xué)問，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充溢時(shí)代氣息。

2、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對孩子的深刻教化，言語不如行動：“身教最為貴，知行不行少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等，隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時(shí)時(shí)到處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹立仿照的標(biāo)本。

3、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生

首先熟識了解學(xué)生，駕馭學(xué)生動態(tài)，分析以前學(xué)生的狀況，找個(gè)別學(xué)生談話，如：__等等，從和他們談話我可以了解和駕馭學(xué)生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了摯友，兄長，我感覺他們都是很有上進(jìn)心的，由于文化基礎(chǔ)打得不好，加上脾氣比較急躁，所以常常和同學(xué)發(fā)生沖突，特殊是__，在我剛接這個(gè)班的時(shí)候，英語老師給我說他上課的時(shí)候從來不聽課，講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是特別嚴(yán)格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標(biāo)，漸漸進(jìn)步，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和諧、上課也能仔細(xì)聽講了，做事也很主動了，當(dāng)然看到他的變更的心里也很勸慰，時(shí)而表揚(yáng)他，漸漸地，學(xué)生情愿靠近我，有什么心里話都跟我談。

4、提高學(xué)生自理實(shí)力、嚴(yán)格要求

生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室許多次，尤其是兩休，我都會去寢室值班，希望學(xué)生可以休息好。寢室是學(xué)生的其次個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比寧靜，整齊的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我確定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如__的軍被疊得不錯(cuò)，去向同學(xué)傳授他疊被子的閱歷，幫那些疊不好的同學(xué)，帶動一個(gè)班級，同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了嘉獎(jiǎng)制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有流淌紅旗。這樣學(xué)生的主動性也就被調(diào)動起來了。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動手，布置寢室，簡潔大方，又充溢創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃朝氣。

5、抓學(xué)生的養(yǎng)成教化，促學(xué)生健康成長。

養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等于勝利了一半。對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì)，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我班有32個(gè)學(xué)生，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實(shí)的。我培育了幾個(gè)班干部。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量，還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友情。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的暖和。使我盡快熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的理想，使我在部隊(duì)學(xué)到的部分管理方式能融入實(shí)際應(yīng)用，為我創(chuàng)建了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂，于是我對北大附中更加酷愛。

對于剛加盟北大附中重慶試驗(yàn)學(xué)校的生活老師，我大部分時(shí)間都與學(xué)生生活在一起，在工作中，有歡樂、有汗水、有眼淚，但什么時(shí)候我都沒退縮，我認(rèn)為部隊(duì)培育我的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄。一件事要么不做，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動去履行一名生活老師的職責(zé)。

生活老師年度工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過的日子，似乎很勞碌，但卻感到很充溢而有意義;有壓力的同時(shí)也有工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康的室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境

1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對孩子的宿舍進(jìn)行消毒，做到適時(shí)開窗換氣，保證宿舍既溫煦又有簇新的空氣，每月為孩子曬被褥等。

2、身心健康指導(dǎo)：幫助學(xué)生克服各種障礙，養(yǎng)成健全人格，幫助他們獲得有關(guān)維持和愛護(hù)身體健康、防止疾病、保障平安、講究衛(wèi)生等方面的學(xué)問和實(shí)力。

3、個(gè)人生活指導(dǎo)：包括幫助學(xué)生正確相識人生的意義和價(jià)值，培育主動向上的生活看法;敬重和體諒他人，能幫父母分憂，與父母同享歡樂;懂得愛護(hù)自己。在平常的工作中，我注意關(guān)切孩子們的健康成長，一有高度的責(zé)任心，二是勤快不怕臟，三是有一套科學(xué)有效的管理方法。學(xué)校規(guī)定的《生活老師職責(zé)》要求負(fù)責(zé)學(xué)生有生活時(shí)段的平安及衛(wèi)生工作，在這方面我堅(jiān)持早、中、晚清點(diǎn)人數(shù)，特殊是晚上我要查幾次，直到學(xué)生全部睡熟我才放心離開，夜里還要起來叫年齡小的孩子小便。

二、加強(qiáng)平安教化，提高平安意識

1、利用生活指導(dǎo)課進(jìn)行學(xué)生衛(wèi)生平安宣揚(yáng)與教化，努力提高學(xué)生的平安意識。對孩子進(jìn)行衛(wèi)生平安教化工作者并開展相關(guān)的活動，使孩子駕馭一些自我愛護(hù)的技能，提高孩子的愛護(hù)實(shí)力。

2、加強(qiáng)孩子在校服用藥品管理，依據(jù)服用要求，確保服藥剛好、精確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級平安責(zé)任制，切實(shí)做好日常活動，飲食、衛(wèi)生平安工作。

三、勤奮做事，主動進(jìn)取

加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育孩子自我愛護(hù)意識。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏，神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整。仔細(xì)做好一日的常規(guī)工作，做到手勤、眼勤、腿勤，讓孩子們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。

同時(shí)我為了更好的工作，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平。

四、愛心負(fù)出，無怨無悔。

我堅(jiān)持做到對孩子有耐性，有愛心，還要細(xì)心。當(dāng)冬天到來的時(shí)候，天氣漸漸寒冷，我考慮到打飯那么遠(yuǎn)，打回飯來唯恐饅頭就涼了，于是就自己找來材料做了小棉被來蓋饅頭;看到孩子們推三輪車的手凍得又紅又腫，我就買來手套給孩子;我自己生病也從來不耽擱上班，還是拖著病痛的身子堅(jiān)持著給孩子們洗衣服。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)覺自己喜愛這份工作，能為學(xué)校作出自己的一份貢獻(xiàn)，就是我的滿意。作為一名生活老師更要留意自己在行為和習(xí)慣上嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生樹立榜樣，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立的生活實(shí)力。

在今后的工作中，我仍要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，努力提高工作水平，以適應(yīng)新形勢下本職工作的須要。揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

生活老師年度工作總結(jié)4

我們的工作質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生在學(xué)校的華蜜指數(shù)。更關(guān)系到我們在千家萬戶的影響。所以馬虎不得。本學(xué)期我始終工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、理解學(xué)生、信任學(xué)生、熱心幫助、嚴(yán)格管理我在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行，這樣與人相處的方式看法就總透著待人的誠意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強(qiáng)過老師”自己正在忙著相識一些新事物，學(xué)習(xí)一些新學(xué)問，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充溢時(shí)代氣息。

2、主動言教，更重身教作為一位生活指導(dǎo)老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對孩子的深刻教化，言語不如行動：“身教最為貴，知行不行少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等，隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時(shí)時(shí)到處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹立仿照的標(biāo)本。

3、了解、關(guān)愛我向邊的每一位學(xué)生

首先熟識了解學(xué)生，剛好駕馭學(xué)生動態(tài)，分析近期學(xué)生的狀況，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，找個(gè)別學(xué)生談話，從和他們談話我可以了解和駕馭學(xué)生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后，他們都把我當(dāng)成了摯友。

4、提高學(xué)生的自理實(shí)力，助力教學(xué)

生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我確定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動手，布置寢室，簡潔大方，又充溢創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃朝氣。

5、抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，促學(xué)生健康成長。

對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì)等，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三落四的不過關(guān)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容，使我得以在這里施展自己的理想，為我創(chuàng)建了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂，我會盡力去做好我的工作。

生活老師年度工作總結(jié)5

生活老師，一個(gè)新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感受頗深，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新成員，在沒有一點(diǎn)工作閱歷的前提下，一是虛心的向其