2023學年完整公開課版憶讀書備課

26、憶讀書作者：冰心讀一本好書，就像和許多高尚的人談話——歌德走近作者冰心1900—1999，福建長樂人，原名謝婉瑩，筆名冰心?，F代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學作家。主要作品：詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》，小說集《超人》，兒童文學作品選集《小橘燈》等。父斷歌諸亮水記力智深地敵寶玉萬書斬jiùhǎnǎiɡěhǔhuànhuó滸煞寇書煩栩如生無病吟年lǔshàòujiǎjuàn栩卷傳刊瑣凱賈ānsuǒǔshēnmǒu呻某舅魯葛著

舅父書寫指導：“臼”要寫扁，不要寫成“白”，里面兩短橫要分開，末筆撇舒展。舅jiù結構：上下組詞：舅舅小舅子造句：暑假里，我和媽媽到北京看望了生病的舅父。音序：J部首：臼我會寫津津有味津jīn結構：左右組詞：津液津津樂道造句：這些故事書我看得津津有味。音序：J部首：氵我會寫書寫指導：右上邊“”口朝左、中間一橫要長，下邊是兩橫，一豎貫穿上下、要長。斬斷斬hǎn結構：左右組詞：斬首斬草除根造句：黨中央下決心斬斷一切侵害人民利益的黑手。音序：部首：車我會寫書寫指導：左右都要窄長，“”第二筆撇要長折要短、下邊是一提，“斤”首撇短平。無限書寫指導：右上邊框要窄、里邊有一短橫，豎提的豎要長、提在右邊，捺收筆時要重。限iàn結構：左右組詞：局限不可限量造句：每到過年，同學們都有無限的期待。音序：部首：阝我會寫凱歌書寫指導：“山”要扁，“己”要窄小、下邊豎彎鉤變?yōu)樨Q提，“幾”上窄下邊寬展。凱ǎi結構：左右組詞：元凱凱旋而歸造句：比賽獲勝，同學們高唱凱歌回到學校。音序：部首：幾我會寫諸葛亮書寫指導：上寬下窄“曰”要扁小，末筆豎折稍偏左。葛ɡě結構：上下組詞：姓葛葛天氏造句：諸葛亮的聰明才智讓我們佩服的五體投地。音序：G部首：艸我會寫述說書寫指導：“術”字橫短豎要長，捺變?yōu)辄c，右上角的點要小，“辶”的捺要長。述shù結構：半包圍組詞：敘述述而不作造句：小芳用一個個精彩的案例，述說著雷鋒的動人事跡。音序：S部首：辶我會寫賈寶玉賈jiǎ結構：上下組詞：賈政富商大賈造句：賈寶玉是《紅樓夢》中的人物。音序：J部首：覀我會寫書寫指導：“”要扁寬，“貝”末筆點稍長、收筆要重。盛衰書寫指導：上窄下寬，“口”要扁、有一長橫貫穿，下邊長撇和捺舒展、長撇下的豎提要短。衰shuāi結構：上中下組詞：興衰未老先衰造句：黨的建設關系到我們國家的盛衰。音序：S部首：亠我會寫書刊書寫指導：“干”下橫要長、起筆稍向上拉，末筆豎鉤的豎要長、起筆要重?？結構：左右組詞：報刊?？炀洌喊职钟喠撕枚嗟臅Ｒ粜颍翰渴祝贺治視?/p>

煩瑣瑣suǒ結構：左右組詞：瑣事瑣屑

造句：媽媽放下煩瑣的工作照顧生病的我。音序：S部首：王我會寫書寫指導：“”稍窄、末筆提稍長，“”上邊中間是短豎不是點，末筆點要重。篇章書寫指導：“戶”上邊有一點、框要扁、撇稍向外展，下框要扁寬、里邊一橫兩豎要小。篇piān結構：上下組詞：名篇一篇論文造句：這部小說的好多篇章都寫得非常精彩。音序：P部首：我會寫

某年書寫指導：“甘”中間有一短橫，“木”的橫要長、豎上面出頭要短、撇和捺要舒展。某mǒu結構：上下組詞：某人某種造句：忘了是某年了，我們曾經見過面。音序：M部首：甘我會寫傳chuán(傳說)（傳奇）（傳達）zhuàn(傳記)（自傳）（外傳）卷著juàn(試卷)（手不釋卷）juǎn(卷尺)（卷心菜）（卷煙）zhuó(沉著)zhe（看著）（走著）

zhāo（著火）（著急）再讀課文，想一想課文寫了什么？本文記敘了作者自己親身的讀書經歷，表達了自己熱愛讀書、以讀書為樂的情感以及對讀書的認識，希望我們少年兒童認識到“讀書好，多讀書，讀好書”?！究蘅尢涮洹俊净奶啤俊九d亡盛衰】【栩栩如生】【索然無味】形容事物枯燥無味多指文章。哭個沒完沒了。錯誤到使人覺得奇怪的程度指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。指人與事變化發(fā)展的各種情況。理解詞語試著把詞語和意思連起來！【朦朦朧朧】【無病而呻】【心動神移】形容某處景色或某件作品特別能夠感染、打動人，使人心神為之移動。模模糊糊，不清楚。也可指人意識不十分清晰或事物界限不清。沒生病而裝病呻吟。比喻感情不真摯?！窘蚪蛴形丁俊疽恢虢狻啃稳莘浅Ｓ凶涛叮腥の?。知道得不全面，理解得不透徹。根據要求梳理信息，把握內容要點怎么樣提取文章的信息？1、用各種符號在文章中圈畫出來。2、分條列出自己梳理的信息3、借助圖表梳理信息請看到手中的活動卡，用較快的速度默讀課文，找一找冰心回憶了自己讀書的哪些經歷。按照時間順序，提取信息，整理在活動卡中。作者認為好書的標準是什么呢？去文章當中找，圈畫出來。好書的標準：能引發(fā)人的期待，激發(fā)閱讀興趣，所描寫的人物生動，栩栩如生、個性鮮明；故事耐人尋味；故事情節(jié)精彩，不煩瑣；感情真摯、質樸淺顯，使人心動神移，不能自己。作者在文章中還介紹了哪些讀書感悟和讀書方法我永遠感到讀是我生命中最大的快樂我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。作者說：“讀書是我生命中最大的快樂?！蔽闹心男┑胤侥鼙憩F出來？

《三國演義》讓作者感到“津津有味”，“好聽極了”，還“含淚上床”，“大哭了一場；《水滸傳》讓作者大加欣賞；《紅樓夢》讓作者嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味”；現代優(yōu)秀的文學作品讓作者“心動神移，不能自已”。○結合自己的讀書經歷，談談你對“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的體會。讀書可以豐富知識，明白事理，引起思考。書是我們的良師益友，我們可以從中得到一種很大的樂趣。例如：讀寫歷史人物的書，不僅讓我了解了屈原的愛國、司馬遷的忍辱負重、唐太宗的闊達心胸、岳飛的鐵膽忠心等，還讓我了解了古代中國的興亡盛衰；讀寫景的古詩文，即便你沒去過這些地方，也可以從李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，從杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄偉壯麗。這是課后第2題哦！讀書給你帶來了什么樣的快樂呢？讀書好，多讀書，讀好書。從讀書的意義講到讀書的方法，言簡意賅，含義深刻，既是對自己讀書經驗的總結，也是對兒童的殷切期望?！白x書好，多讀書，讀好書?！边@三個分句各自強調的重點是什么？結合全文談談你的理解。讀書好：開卷有益，讀書是最大的快樂，并且能讓自己從書中懂得做人處世的道理。多讀書：博覽群書，數量要多、品種要多。讀好書：擇善而讀，要學會選擇，只有好書才能讓自己心動神移。梳理信息，理清思路是把握文章內容要點，進而對文章進行深層理解的基礎。方法：1抓文段結構。2抓文中的關鍵詞句。3對文中相關聯的詞句進行梳理，提取有用的信息。梳理信息，把握內容要點作者是個對書非常有感情的人，你從文中哪些詞句能感受到這種感情？？1一談到讀書，我的話就多了！2那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。3此后，我決定咬了牙拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對，比如說把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為只學過那個字的一半。4我第一次讀《三國演義》，讀到關羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。后來忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結局。5《紅樓夢》是我在十二三歲時看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味。作者說：“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！”文中哪些地方能表現出來？？1那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。2我第一次讀《三國演義》，讀到關羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。后來忘了是什么時候才