生活中的靜電現(xiàn)象課件

科學(xué)老師：宋浪（沿河學(xué)校）歡迎同學(xué)們走進(jìn)科學(xué)殿堂1科學(xué)老師：宋浪歡迎同學(xué)們走進(jìn)科學(xué)殿堂1生活中的神秘現(xiàn)象教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊2生活中的神秘現(xiàn)象教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊2科學(xué)小實驗實驗材料：塑料梳子（塑料筆殼）、吸管、碎紙片實驗步驟：1、手拿塑料梳子（或吸管）靠近碎紙片，觀察現(xiàn)象。2、梳子（或吸管）在頭發(fā)上梳幾下，再接近碎紙屑，觀察現(xiàn)象。3、把剛梳過頭發(fā)的梳子（或吸管）靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。3科學(xué)小實驗實驗材料：實驗步驟：3實驗提示1、摩擦后的梳子只需要接近紙屑，不要貼上紙屑。2、手不能直接接觸摩擦的部位。3、紙屑不要隨處亂丟，把它們收集在一起。4實驗提示1、摩擦后的梳子只需要接近紙屑，不要貼上紙屑。4

實驗過程是否吸引紙屑

是否帶電

沒有摩擦過的梳子

沒有摩擦過的吸管與毛皮摩擦過的梳子

與毛皮摩擦過的吸管

物體經(jīng)過摩擦后帶有靜電。否否是是是是否否實驗現(xiàn)象：5結(jié)論：物體經(jīng)過摩擦后帶有靜電。否否是是是是否否實驗現(xiàn)象：5結(jié)論：6677女孩用手觸摸靜電起電機的金屬球……8女孩用手觸摸靜電起電機的金屬球……8生活中的靜電現(xiàn)象隨處可見。靜電存在于我們周圍的一切物質(zhì)之中，包括人類在內(nèi)的生物和非生物。靜電既然存在于所有的物質(zhì)之中，為什么我們通常感覺不到物體帶電呢？

9生活中的靜電現(xiàn)象隨處可見。靜電既然存在于所有的物質(zhì)之中，為什為什么感覺不到物體帶電呢？10為什么感覺不到物體帶電呢？10為什么感覺不到物體帶電呢？物質(zhì)同時帶有兩種電荷，正電荷和負(fù)電荷。由于正負(fù)電荷數(shù)量相等，相互抵消，所以一般情況下我們感覺不到物體帶電。當(dāng)物體受到外力作用（比如摩擦）時，就容易使一個物體上的電荷轉(zhuǎn)移到另外一個物體上，物體表面的正負(fù)電荷數(shù)量不一樣了，物體就顯示帶電了。11為什么感覺不到物體帶電呢？物質(zhì)同時帶有兩種電荷，正電荷科學(xué)小實驗實驗材料：塑料梳子（塑料筆殼）、充氣氣球、吸管、尺子、繩子、紙屑實驗步驟：梳子在頭發(fā)上梳幾下，接近碎紙屑，觀察現(xiàn)象。用充氣的氣球和頭發(fā)摩擦后分開，再用經(jīng)過摩擦的氣球的一側(cè)去靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。12科學(xué)小實驗實驗材料：實驗步驟：12實驗提示1、摩擦后的梳子只需要接近紙屑，不要貼上紙屑。2、手不能直接接觸摩擦的部位。3、紙屑不要隨處亂丟，把它們收集在一起。13實驗提示1、摩擦后的梳子只需要接近紙屑，不要貼上紙屑。13

實驗過程互相吸引還是排斥

與毛皮摩擦過梳子與紙屑與毛皮摩擦過吸管與氣球

與毛皮摩擦過的兩個氣球異種電荷相互吸引，同種電荷相互排斥。相互吸引相互吸引相互排斥14誰能解釋一下這種現(xiàn)象？結(jié)論：異種電荷相互吸引，同種電荷相互排斥。相互吸引相互吸引相互排斥兩個摩擦后的物體，有時相互吸引，有時互相排斥。這跟我們前面所學(xué)的磁鐵性質(zhì)極其相似?？茖W(xué)家通過實驗后規(guī)定：玻璃棒與絲綢摩擦后帶正電，用“+”表示；橡膠棒與毛皮摩擦后帶負(fù)電荷，用“-”表示.同種電荷互相排斥，不同種電荷互相吸引（同電相斥，異電相吸）15兩個摩擦后的物體，有時相互吸引，有時互相排斥。這跟我們前面所用電器導(dǎo)線（一）動力—電源形成電流的條件（二）電路——導(dǎo)線16用電器導(dǎo)線（一）動力—電源形成電流的條件（二）電路——導(dǎo)線1靜電近距離在干燥而寒冷的天氣里，用手觸及門的金屬把手，經(jīng)常會有被電擊的感覺；脫下毛衣時，經(jīng)常會發(fā)出啪啪的響聲；用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子，慢慢接近頭發(fā)，梳子會吸引頭發(fā)；用梳子慢慢接近紙屑，梳子會吸引紙屑、；摘下羊毛織成的帽子，帽子會吸引頭發(fā)；用一塊羊毛制品摩擦氣球的一個側(cè)面，將氣球這個側(cè)面靠近頭發(fā)，氣球會吸引頭發(fā)；這叫靜電現(xiàn)象。【注：梳子與頭發(fā)摩擦后，各帶上不同的電荷，異種電相互吸引。】17靜電近距離在干燥而寒冷的天氣里，用手觸及門的金安全提示電可以分為沒有觸電危險的和有觸電危險的兩大類。學(xué)校和家里的電線、插座的電都是很危險的220V的交流電。不要用這些電線、插座的電做實