爬天都峰市賽一等獎(jiǎng)

17爬天都峰筆抖鐵鏈發(fā)顫鯽魚(yú)背

白發(fā)蒼蒼手腳并用汲取

攀爬紀(jì)念小辮子鼓舞我會(huì)讀第一自然段，介紹了時(shí)間、事件和人物。假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。介紹時(shí)間人物事件我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！小絕招：抓住關(guān)鍵詞句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)讀懂課文。再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！名不虛傳忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！”“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”這兩個(gè)“也”字，說(shuō)明了他們?cè)鯓拥男睦砘顒?dòng)？表面上是懷疑，實(shí)際上是贊嘆，表達(dá)敬佩之意。說(shuō)明這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神?！拔覀儭笔窃鯓优捞於挤宓?？我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。字源識(shí)字法攀

爬呀爬……爬到最陡處，小姑娘嚇得臉色都變了，老爺爺對(duì)她說(shuō)：老爺爺累得氣喘吁吁，小姑娘對(duì)老爺爺說(shuō)：老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”因?yàn)椤拔摇焙屠蠣敔敹紡膶?duì)方身上獲得了勇氣，互相汲取力量，一個(gè)人只要有決心，有勇氣，再大的困難也可以克服。思考討論：“我”和老爺爺為什么要互相道謝？爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”思考：爸爸的話你聽(tīng)明白了嗎？拓展活動(dòng)想象一下“我們”下山時(shí)的情景：我們沿著山路往回走，一路上遇到了許多游人。有的人望著險(xiǎn)峻的天都峰退縮了，有的人在曲折的山路上猶豫不前，有的人看到曲折的道路不知該如何前進(jìn)……此時(shí)此刻，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)什么？課堂小練筆1文章是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？2“我”的心理變化是怎樣的？從哪些詞語(yǔ)可以看出變化？3作者寫(xiě)爬天都峰，為什么要用“爬”,而不用“登”字？4如何將一件事情寫(xiě)清楚？（六要素）課堂總結(jié)在日常生活中，