精講精練高三藝術(shù)生復(fù)習(xí)策略

藝術(shù)生考前復(fù)習(xí)策略精講精練長(zhǎng)沙市十一中雷虹一、藝術(shù)生的學(xué)情二、精講——對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容有所取舍1、重主干、抓考點(diǎn)。2、“深”“淺”適度。3、講、練并重。4、精簡(jiǎn)清晰，這是必須的。歷史選擇題解題方法

---2大步驟4個(gè)技巧讓你快得分

第一步：審題干---定時(shí)空，抓關(guān)鍵第二步：析選項(xiàng)——排除錯(cuò)誤選項(xiàng)和無關(guān)選項(xiàng)，細(xì)審干擾選項(xiàng)，找出正確選項(xiàng)技巧一：相似相斥——巧妙歸納，正確選項(xiàng)顯現(xiàn)技巧二：縮句簡(jiǎn)化——咬文嚼字，解題思路明了技巧三：全面包含——避窄就全，尋找最佳答案技巧四：主體一致——干肢比對(duì)，對(duì)錯(cuò)一目了然三、精練——3個(gè)月強(qiáng)化解題能力舉例皇帝紀(jì)年公元紀(jì)年郡級(jí)政區(qū)漢高帝十二年前195年15郡漢文帝十六年前164年24郡漢景帝中六年前144年68郡、國(guó)漢武帝元封五年前106年108郡、國(guó)（2017·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷高考·25）表1表1為西漢朝廷直接管轄的郡級(jí)政區(qū)變化表。據(jù)此可知A．諸侯王國(guó)與朝廷矛盾漸趨激化B．中央行政體制進(jìn)行了調(diào)整C．朝廷解決邊患的條件更加成熟D．王國(guó)控制的區(qū)域日益擴(kuò)大地方制度數(shù)量增加，面積減少面積減少，實(shí)力減弱，威脅降低，矛盾緩和攘外必先安內(nèi)邏輯問題（二）材料解析題針對(duì)性訓(xùn)練1、先看問題圈要點(diǎn)。2、再看分值設(shè)格式。3、三看能否用知識(shí)。4、四看標(biāo)點(diǎn)解材料。5、五分角度政經(jīng)文。（2015·新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷文綜·40）（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一《孟子》中記載了孟子與其學(xué)生關(guān)于法律問題的討論。學(xué)生問：“舜做了天子后，假如其父殺人，舜的法官該怎么辦呢？”孟子回答：“抓起來就行了?！睂W(xué)生又問：“難道舜不阻止法官嗎？”孟子說：“舜怎么能阻止呢？法官是按職責(zé)辦事?！睂W(xué)生問：“那舜又該怎么辦呢？”孟子說：“舜應(yīng)當(dāng)放棄天子之位，毫不顧惜。然后偷偷地背上父親逃到海邊住下，一輩子都很快樂，把曾經(jīng)做過天子的事情忘掉?！薄獡?jù)《孟子》材料二公元前399年，蘇格拉底被雅典陪審法庭以褻瀆神明和蠱惑青年的罪名判處死刑。他與他的弟子們都認(rèn)為判決不公。當(dāng)?shù)茏觽儼才盘K格拉底逃走時(shí)，他卻認(rèn)為，雖然逃走是一種正義，但審判過程符合雅典法律程序，遵守合法的判決也是正義的要求，而且是更大的正義，因?yàn)槿绻环呐袥Q，就等于踐踏法律，倘若人人都以自己認(rèn)為的正義為借口而任意踐踏法律，社會(huì)秩序?qū)⒒靵y不堪，城邦將無法存在。最終他選擇在弟子面前飲下毒藥，從容赴死?！幾裕ü畔ＥD）柏拉圖《蘇格拉底的申辯》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括孟子和蘇格拉底的法制觀念。（10分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明兩種法制觀念產(chǎn)生的社會(huì)背景及其共同的歷史價(jià)值。（15分）先看問題圈要點(diǎn)（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括孟子和蘇格拉底的法制觀念。（10分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明兩種法制觀念產(chǎn)生的社會(huì)背景及其共同的歷史價(jià)值。（15分）答題格式分析孟子的法制觀念5分蘇格拉底法制觀念5分新課標(biāo)全國(guó)卷高考2分記點(diǎn)原則1、2、3、1、2、3、孟子法制觀念的社會(huì)背景6分蘇格拉底法制觀念的社會(huì)背景6分共同的歷史價(jià)值3分1、2、3、1、2、3、1、2、預(yù)計(jì)答題14句話，每句話10個(gè)字，總計(jì)140字再看分值設(shè)格式孟子性善王道民本仁政蘇格拉底善是人內(nèi)在靈魂。惡源于無知有思想力的人是萬(wàn)物的尺度美德即知識(shí)教育使人認(rèn)識(shí)自己的美德必修三P5必修三P23人性本善統(tǒng)治者的立場(chǎng)出發(fā)穩(wěn)定社會(huì)從公民的立場(chǎng)出發(fā)穩(wěn)定社會(huì)知識(shí)準(zhǔn)備通過復(fù)習(xí)知識(shí)，沒有發(fā)現(xiàn)兩者法制思想內(nèi)容三看能否用知識(shí)材料一《孟子》中記載了孟子與其學(xué)生關(guān)于法律問題的討論。學(xué)生問：“舜做了天子后，假如其父殺人，舜的法官該怎么辦呢？”孟子回答：“抓起來就行了?！睂W(xué)生又問：“難道舜不阻止法官嗎？”孟子說：“舜怎么能阻止呢？法官是按職責(zé)辦事?！睂W(xué)生問：“那舜又該怎么辦呢？”孟子說：“舜應(yīng)當(dāng)放棄天子之位，毫不顧惜，然后偷偷地背上父親逃到海邊住下，一輩子都很快樂，把曾經(jīng)做過天子的事情忘掉?！薄獡?jù)《孟子》孟子的法制觀念5分1、2、3、法律要執(zhí)行權(quán)力不能干預(yù)執(zhí)法選擇人倫不選擇法律法律要執(zhí)行權(quán)力不能干預(yù)執(zhí)法選擇人倫不選擇法律第一問解答人倫高于法律材料二公元前399年，蘇格拉底被雅典陪審法庭以褻瀆神明和蠱惑青年的罪名判處死刑，他與他的弟子們都認(rèn)為判決不公。當(dāng)?shù)茏觽儼才盘K格拉底逃走時(shí)，他卻認(rèn)為，雖然逃走是一種正義，但審判過程符合雅典法律程序，遵守合法的判決也是正義的要求，而且是更大的正義。因?yàn)槿绻环呐袥Q，就等于踐踏法律，倘若人人都以自己認(rèn)為的正義為借口而任意踐踏法律，社會(huì)秩序?qū)⒒靵y不堪，城邦將無法存在。最終他選擇在弟子面前飲下毒藥，從容赴死?！幾裕ü畔ＥD）柏拉圖《蘇格拉底的申辯》等蘇格拉底法制觀念5分1、2、3、即使判決不公也要守法踐踏法律，城邦將無法存在法律至上，守法高于死亡即使判決不公也要守法踐踏法律，城邦將無法存在法律至上，守法高于死亡法律高于一切第一問解答四看標(biāo)點(diǎn)解材料第二問解答（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明兩種法制觀念產(chǎn)生的社會(huì)背景及其共同的歷史價(jià)值。（15分）孟子法制觀念的社會(huì)背景6分蘇格拉底法制觀念的社會(huì)背景6分共同的歷史價(jià)值3分歷史背景分析原則：政治、經(jīng)濟(jì)、文化多角度戰(zhàn)國(guó)古希臘政治：爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)、變法圖強(qiáng)經(jīng)濟(jì)：土地私有制形成、工商業(yè)發(fā)展文化：宗法觀念、儒家倫理政治：城邦民主政治經(jīng)濟(jì)：工商業(yè)繁榮文化：人文精神、法制觀念價(jià)值=影響：孟子的法制觀念對(duì)中國(guó)法制重人倫產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。蘇格拉底的法制觀念對(duì)西方法制法律至上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。五分角度政經(jīng)文（三）評(píng)述題針對(duì)性訓(xùn)練結(jié)合考點(diǎn)順序分類型進(jìn)行題型訓(xùn)練文字型的圖片型的圖片對(duì)比型的目錄型的公式型的舉例（2013新課標(biāo)全國(guó)卷，41）（12分）閱讀材料，完成下列要求。歷史地圖包含了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多種信息。圖9東漢十四州示意圖圖10唐開元十五道示意圖比較圖9、圖10，提取兩項(xiàng)有關(guān)漢唐間歷史變遷的信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以說明。

仔細(xì)觀察，仔細(xì)對(duì)比，找出不同密集疏松

均衡不同：漢代