德育研討會高三莫躍武_第1頁
德育研討會高三莫躍武_第2頁
德育研討會高三莫躍武_第3頁
德育研討會高三莫躍武_第4頁
德育研討會高三莫躍武_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

德育研討會德育活動課程化思考高三莫躍武如何理解德育德育即道德教育，“道”道理，“德”外在表現(xiàn)。德育不同于智育。道德的價值取向在于：不是可以去落實多少基礎(chǔ)和能力，而是如何將國家對青少年的道德要求內(nèi)化為青少年的品質(zhì)。外顯于青少年的道德行為。德育課程化的必要性新一輪基礎(chǔ)教育改革迫切需要學校推進德育課程化建設(shè)，調(diào)整、構(gòu)建與時代相適應(yīng)的德育課程體系，增強德育工作的有效性。根據(jù)學生發(fā)展的要求，以班級德育為主陣地，多元整合德育目標、內(nèi)容和形式，把原有的德育活動納入德育課程，形成新的課程體系，與當前的課程改革有機結(jié)合，促進了學生的道德發(fā)展，推動了德育工作再上新臺階。雅禮中學德育課程化1社團2校園體育節(jié)，校園藝術(shù)節(jié)，校園文化節(jié)等3雅禮杯籃球賽，足球賽，排球賽等4毛筆字大賽，鋼筆字大賽，作文比賽，朗誦比賽，數(shù)學解題比賽等5主題班會6常規(guī)評比，督察員培訓制度。德育課程化之我的思考1德育教材問題的思考以動態(tài)的資料包替代傳統(tǒng)的課本教材以多元的媒體教材替代單一的紙質(zhì)教材2課程屬性思考既是國家課程，又是校本教程，具有雙重屬性。因為課程標準是國家制定的，但具體實施由學校執(zhí)行。3大致操作流程（1）學習課程標準（2）擬定課程方向3學生家長調(diào)查（4）集體備課（5）教學實踐反思（6）形成文字資料課程評價1重點評價過程2重視多元評價3全員參與評價德育的作用1、德育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證。2、德育是青少年健康成長的條件和保證。3、德育是學校全面發(fā)展教育的基本組成部分，是實現(xiàn)教育目的的重要保證。

4、德育是培養(yǎng)具有道德發(fā)展性的人的條件和保證。

5、德育的實施能促進社會的穩(wěn)定和發(fā)展。一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論