植物媽媽有辦法市賽一等獎(jiǎng)

3第二課時(shí)植物媽媽有辦法1能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2理解蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物傳播種子的方法，激發(fā)觀察植物、了解植物奧秘的興趣。教學(xué)目標(biāo)植物如果四海為家旅行準(zhǔn)備紛紛帶刺底下炸開(kāi)離開(kāi)觀察知識(shí)粗心得不到復(fù)習(xí)舊知，引入新課1讀正確，讀流利，理解這首詩(shī)的意思。2用橫線畫出課文中的三種植物，并想象它們的樣子。自由朗讀課文孩子如果/已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，/四海為家。牛馬有腳，/鳥(niǎo)有翅膀，植物的旅行/又用什么辦法？聯(lián)系生活，理解詞句四海為家：“四?！?，指各個(gè)地方?！八暮榧摇保菏侵冈诟鱾€(gè)地方安家。旅行：是指從一個(gè)地方到另一個(gè)地方?！奥眯小北菊n指種子離開(kāi)媽媽到其他地方。植物旅行又用什么辦法？聯(lián)系生活，理解詞句（蒲公英、蒼耳、豌豆）旅行又用什么辦法？（）旅行又用什么辦法？蒲公英媽媽/準(zhǔn)備了降落傘，把它送給/自己的娃娃。只要有風(fēng)/輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)/紛紛出發(fā)。降落傘蒲公英的種子蒲公英媽媽/準(zhǔn)備了降落傘，把它送給/自己的娃娃。只要有風(fēng)/輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)/紛紛出發(fā)。它們有的飛到了（），有的飛到（）。蒼耳媽媽/有個(gè)好辦法，她給孩子/穿上帶刺的鎧甲。只要掛住/動(dòng)物的皮毛。孩子們/就能去田野、山洼。鎧甲豌豆媽媽/更有辦法，他讓豆莢/曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，/豆莢炸開(kāi)，孩子們就/蹦著跳著離開(kāi)媽媽。豆莢裂開(kāi)植物旅行又用什么辦法？蒲公英旅行靠風(fēng)蒼耳旅行靠動(dòng)物豌豆旅行靠太陽(yáng)______媽媽準(zhǔn)備了_______，把它送給_______________。只要____________________，孩子們__________________。練習(xí)背誦______媽媽有個(gè)_________,她給孩子_______________。只要____________________，孩子們就_______________。練習(xí)背誦______媽媽更有________,她讓__________________。___的一聲，豆莢_____，孩子們就_____________。練習(xí)背誦植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許多許多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。細(xì)心的小朋友卻能得到它。我是細(xì)心，善于觀察的小朋友我還知道____傳播種子的方法，它靠_______來(lái)傳播種子。我還知道椰樹(shù)傳播種子的方法，它靠流水來(lái)傳播種子，所以椰樹(shù)一般長(zhǎng)在江河海洋的沿岸。我還知道柳樹(shù)傳播種子的方法，它是靠風(fēng)來(lái)傳播種子的，孩子隨風(fēng)飄一飄，處處都能把家安。你知道春天柳絮飛揚(yáng)的奧秘嗎？抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有些小顆粒，那是柳樹(shù)的種子，柳樹(shù)就是靠柳絮的飛揚(yáng)把種子傳播到遠(yuǎn)處去的。紅皮柳鳳仙花的果實(shí)會(huì)彈裂，把種子彈向四面八方，這是機(jī)械傳播種子的又一例。鳳仙花有一些植物的果實(shí)非常好吃。像野葡萄、柿子等被小鳥(niǎo)或動(dòng)物吃了以后，種子會(huì)隨動(dòng)物